初中作文(薦)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的初中作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中作文 篇1
平時(shí)讀書(shū)的時(shí)候，我總能收獲到許多知識(shí)。但這一次，讀書(shū)換來(lái)的卻是一次教訓(xùn)。
走在通往宿舍的風(fēng)雨連廊上，手里拿著一本書(shū)，我的心情既興奮又緊張，因?yàn)槲沂堑谝淮螄L試在晚上看書(shū)。
“叮鈴鈴……”第二遍鈴終于打響了，廣播故事聲在我的耳邊回旋。過(guò)了一會(huì)兒，故事也講完了，同學(xué)們漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我緊張地朝窗外看去，看見(jiàn)外面的星星不停地閃著，聽(tīng)到樹(shù)葉“嘩嘩”地?fù)u動(dòng)聲，仿佛它們此時(shí)此刻也在為我著急呢！
我激動(dòng)地翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，真煩，什么都看不見(jiàn)！我又試著把書(shū)朝有光亮的'地方移去。啊，感謝這燈光，我終于可以看得清了！我一口氣看了好幾頁(yè)，人物的動(dòng)作和神態(tài)都把我給迷住了，我越看越起勁。看著看著，我又感到不滿足了：這光線太暗了吧！我又朝有光亮的地方一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢移去。光線越來(lái)越大，我需要多注意一下，因?yàn)檫@個(gè)位置很容易被發(fā)現(xiàn)。突然，我看到一個(gè)黑影走了過(guò)來(lái)，我急忙爬到枕頭上，把書(shū)壓在頭下面。那個(gè)黑影半信半疑地朝我這看了看，見(jiàn)沒(méi)動(dòng)靜，便走了。
我不禁沾沾自喜起來(lái)，拿著書(shū)又看了起來(lái)。突然間，那個(gè)黑影又出現(xiàn)了，我急忙壓低身子，把書(shū)蓋到了被子底下，心一直在“咚咚”地跳動(dòng)，生怕被那個(gè)可怕的黑影給抓住了。那個(gè)黑影上來(lái)看了看我，又慢慢地走了下去。我輕輕呼出一口氣，繼續(xù)拿著書(shū)看了起來(lái)。我越看越入迷，根本沒(méi)想到那個(gè)黑影的出現(xiàn)。
“這么黑，你看得清嗎？”一個(gè)聲音輕輕地問(wèn)。
我想也不想就說(shuō)：“當(dāng)然，你沒(méi)發(fā)現(xiàn)這個(gè)位置剛剛好嗎？”我剛說(shuō)完，就覺(jué)得有點(diǎn)不太對(duì)勁，于是一抬頭，發(fā)現(xiàn)阿姨正站在我面前。我嚇了一跳，但又只好乖乖地把書(shū)給了阿姨，并答應(yīng)她要寫(xiě)一張保證書(shū)給她。
書(shū)啊，你給了我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，但也給了我一次深深的教訓(xùn)。
初中作文 篇2
家里種了一株月季花，每次花十分努力地，飽含花苞，等待著開(kāi)放。當(dāng)花骨朵將它積年累月的精力開(kāi)放出來(lái)，成為一朵艷麗的花朵了。但是，不出一個(gè)禮拜，花的色澤暗淡了，花瓣中的.水分變少了，花朵謝了�；ü嵌渑﹂_(kāi)出一朵艷麗的花朵，但是，剛開(kāi)出一朵美麗的花朵，卻又要凋謝了。
人一出生，就注定會(huì)死亡，但是，如果就因?yàn)閷?lái)要死亡，而對(duì)于生命不珍惜，對(duì)于自己的夢(mèng)想不屑一故，那是蠢人。人的一生就如同花朵一樣，從小到大，夢(mèng)想只有一個(gè)，就是開(kāi)出一朵驚艷的花朵，然而，當(dāng)我們剛開(kāi)放出花朵的時(shí)候，命運(yùn)卻要我們死亡。我們一生只是在為一個(gè)夢(mèng)想而奔波勞累，當(dāng)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了的時(shí)候，我們卻要離開(kāi)這個(gè)世界了。
哪怕生命只是這樣，我也愿意為了他付出，哪怕花朵原來(lái)知道花會(huì)凋謝，它也愿意開(kāi)放，因?yàn)殚_(kāi)花一直是它的夢(mèng)想，從未改變過(guò)。我也一樣，只要那是我的夢(mèng)想，哪怕實(shí)現(xiàn)后我會(huì)和花朵一樣死亡，我也愿意為了他付出，而不是因?yàn)樽⒍ㄒ劳龆蝗ヅΑ?/p>
人的生命只有一次，我們就應(yīng)該珍惜，而不是明知要死亡而放棄夢(mèng)想。就和花謝一樣，即使知道會(huì)凋謝，也愿意開(kāi)花。
初中作文 篇3
在20xx所剩無(wú)幾的日子里，我們都想保留些什么敘述下來(lái)。往往大家敘述的都是同一個(gè)話題，說(shuō)出來(lái)的卻是不同的感悟。這也許是我們的不同，這大概就是青春無(wú)敵的獨(dú)特!無(wú)敵的一年中，我們學(xué)到了什么?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)，告訴零八。
零八飛揚(yáng)在紅色葉片意猶未盡中，靜靜褪去它的顏色。
零八走向白色紗裙中，翩翩起舞……
我的稚氣永遠(yuǎn)的在我的外表躑躅著，我的內(nèi)在與時(shí)俱進(jìn)的深厚著，我的零八成就了我真正的成熟……
我真的在往新年奔去，每過(guò)一秒就靠近它越近，我就愈發(fā)興奮焦慮。我想奔跑，沖刺新年的勝利線，我想帶著我轟烈的大笑展開(kāi)雙手，去追求我的勝利!
然而，老師告訴我，人不是不可能不勞而獲的，只有真正的去努力，你才能開(kāi)心的大笑。
王老師的每一句話我都謹(jǐn)記在心，我也品嘗到了升華的滋味。因?yàn)橥趵蠋煹哪贻p博學(xué)，因?yàn)樗哪托呐c理解，我慢慢得到了許多曾經(jīng)不能獲得的東西。
性格成就虧與得。這是我對(duì)老師的話的總結(jié)。老師對(duì)我們總是以一顆包容的心來(lái)接納，改正我們的不足，于是我仿佛淡淡的融入了她剛?cè)岵淼男愿�，漸欲的散發(fā)到我內(nèi)心的每個(gè)角落，再接著開(kāi)始正式改革。
這是我們喜歡的王老師，影響我性格的啟明星。
我發(fā)現(xiàn)，不能寫(xiě)的時(shí)候，腹稿是一堆一堆的，真的讓你去字字句句打錄，卻一點(diǎn)墨水都沒(méi)有。當(dāng)然，這句話表明我現(xiàn)在的空洞。悠忽不定的學(xué)習(xí)態(tài)度，因?yàn)槭チ艘恍�，因�(yàn)榭吹降囊恍缘玫竭@些倍感珍貴的經(jīng)驗(yàn)。初中真的并不向我原來(lái)計(jì)劃想象的.那么簡(jiǎn)單時(shí)間的不寬裕，作業(yè)的增加讓我是思想得不到放松解脫。當(dāng)然，這段話只是詮釋我現(xiàn)在情緒的一個(gè)小小的插敘。
應(yīng)該再談?wù)勈裁?要說(shuō)的話太多，在肚子腦子里亂轉(zhuǎn)，豐富到如此凌亂。
我真的不想追溯到以前以至過(guò)去，我所看到的就是我現(xiàn)在的生活情形。我只想向著新年奔去，看看未來(lái)的路與情景又是怎樣的一個(gè)轉(zhuǎn)折，抑或是坎坷更多重。從我深刻的看明白分?jǐn)?shù)后，我少了許多年少的憂郁悲傷惆悵，我多的是一份理性的豁達(dá)，更客觀的理念。我的成長(zhǎng)是點(diǎn)滴的，更是顯而易見(jiàn)的，哪怕是一點(diǎn)變化，哦，變化，我也曾在思索：我到底哪里改變了?什么時(shí)候開(kāi)始擁有深邃的目光?看到第幾本書(shū)時(shí)學(xué)會(huì)步驟思考了?面對(duì)考試?yán)щy是從第幾場(chǎng)不畏懼的?……還有太多的“?”號(hào)緊緊縈繞著我。
原來(lái)人的成長(zhǎng)是這么美妙，原來(lái)還有這么多問(wèn)題值得研究，它們是那么的曼妙。
已經(jīng)快到新年了不是嗎？
初中作文 篇4
記得小學(xué)課本上有一句話叫做“舟行碧波上，人在畫(huà)中游�！保瑏�(lái)到了天星橋的水上石林景區(qū)，我算是對(duì)后半句話有了深刻的體驗(yàn)。
曾經(jīng)到過(guò)昆明的石林，但我認(rèn)為那里的石林缺少一分靈氣，而天星橋景區(qū)的石林則不然……
一走進(jìn)天星橋景區(qū)，看到的就是那高聳林立而又不可勝數(shù)的石頭，真不愧為石林的稱號(hào)，緊接著映入眼簾的便是石上的仙人掌，不是一株兩株，而是成片成片的綠色，這些仙人掌似乎也有了像樹(shù)木那樣堅(jiān)強(qiáng)的樹(shù)干，直挺挺地插在那里，展現(xiàn)著自己頑強(qiáng)的生命力。
水上面是人工鋪就的石頭，一塊連著一塊，不多不少恰好是365塊，一塊象征著一天，不論哪一天出生的人，都能在這里找到屬于自己的獨(dú)特風(fēng)景。來(lái)到了我自己的生日石上，放眼望去，碧綠的水上矗立著小丘似的石頭，頗有幾分桂林山水的韻味。更為讓人拍案叫絕的是，這里的風(fēng)景，或許是由于它奇特的色澤，所以，不論是什么，不論從哪個(gè)角度看，簡(jiǎn)直就是一張張濃墨重彩的油畫(huà)，或許，比畫(huà)板上名家畫(huà)的要更勝一籌。至少，我是這么認(rèn)為的。
水，顯得那么地綠，是一種不可能與黃棕融為一體的暗綠。然而，大自然總是如此的神奇，總能將不可能變成可能，這石，這水，竟融合得如此自然——水，以滿懷的柔情擁抱著剛勁的石頭，若離開(kāi)了水的懷抱，石還會(huì)有如此的`生氣與靈動(dòng)嗎？石，以迥異的身姿站立在水中，若沒(méi)有了石的點(diǎn)綴，水是否也會(huì)少了一分秀氣與詩(shī)意？石頭和水是再普通不過(guò)了，中國(guó)大陸上隨地可見(jiàn)，然而，有幾處能將至柔的水和至剛的石結(jié)合得如此完美？
在碧波上穿行，獲得的不僅僅是視覺(jué)上的美感，更多的，是心靈的震撼。在這里，幾乎每處巖壁上都有樹(shù)木的存在。它們的根系，有的緊貼在巖壁上，冷冰冰、硬邦邦，讓人疑心那已是一截化石，凝固在了整片巖壁中；有的突兀地出現(xiàn)在狹窄的巖縫中，當(dāng)你正要尋找它的去向時(shí)，它卻又不知所蹤了。如果你在哪一片巖石堆中發(fā)現(xiàn)了一方珍貴的泥土，你一定也會(huì)在那里找到渾然天成的根藝。它們細(xì)的如繩，粗的如臂；或蜷曲或伸展，或拱起或匍匐……以各種姿態(tài)和方式委曲求全地尋找著生命之源。四處尋望中你根本無(wú)法找到它們的母體，你只知道頭頂那一片蓊郁的綠色就源自這些穿行在巖石中的生命。
和樹(shù)根相得益彰的是那些巨蟒一樣的藤條，我不知道它們那略略發(fā)黑的軀干已經(jīng)受了多少年風(fēng)雨的洗禮，我也不知道它們的生命源自何時(shí)，生于何處，又伸向哪里。我只看到它們有的從高處的巖石上斜蕩下來(lái)，架在半空中，像一根索道；有的兩頭懸掛在巖壁上，成了天然的秋千架，讓游人忍不住要去坐一坐；細(xì)一點(diǎn)的則多與另外的藤條纏繞在一起，一扯就是一堆……
只可惜時(shí)間有限，還不及細(xì)細(xì)欣賞品味就匆匆離開(kāi)了天星橋，但我不會(huì)遺忘，不僅因?yàn)檫@是難得一見(jiàn)的水上石林，更因?yàn)檫@里有這些頑強(qiáng)不羈的靈魂的存在。
初中作文 篇5
上帝啊。59！我考試不及格！我緊緊地抓著試卷，上面有紅色的尖頭，刺痛了我的眼睛。我癱倒在凳子上，腦子一片混亂，我的身體似乎失去了控制，我僵硬得動(dòng)彈不得。
窗外開(kāi)始下毛毛雨。天氣非常陰沉。教室里只有我一個(gè)人發(fā)呆。我背著書(shū)包邁著沉重的步子走出了教室。我沒(méi)有帶傘，也沒(méi)有讓薄薄的雨水落在我的臉上和身上。我就像一具沒(méi)有靈魂的軀體，在街上游泳。我的`頭腦非�；靵y，突然我想起了試卷上醒目的59分。我停下了。我的心似乎被撕裂了，流著血。
突然，一個(gè)聲音在我心里響起:我怎么能不經(jīng)歷風(fēng)雨就看到彩虹？這聲音就像一顆已經(jīng)在土壤中沉睡了很長(zhǎng)時(shí)間的種子。它想沖破障礙，沖破地面。我反復(fù)思考這句話，不是嗎？暴風(fēng)雨過(guò)后，會(huì)有彩虹嗎？這聲音在我心中回蕩了很久。
我在心里想，我已經(jīng)很久沒(méi)有找到答案了。雨漸漸停了，幾歲的小孩就在前方不遠(yuǎn)的地方。因?yàn)槁坊�，原本不穩(wěn)定的小身體突然摔倒了。沒(méi)有等我母親的幫助，我努力掙扎著站起來(lái)，再次走到前面。我突然醒悟，幾歲的孩子，即使摔倒也會(huì)勇敢地站起來(lái)繼續(xù)前進(jìn)。但是我呢？我不如一個(gè)孩子好嗎？這是什么困難？我感到內(nèi)心充實(shí)，不再困惑。我抬頭看見(jiàn)天空中有一道明亮的彩虹。我整理了一下頭發(fā)，然后出發(fā)回家。
雖然我這次考試失敗了，但我想了很多，理解了很多。生活充滿挫折。如果你低下頭，你只會(huì)陷入絕望的深淵。如果你向上看，你會(huì)有一個(gè)屬于自己的新世界。有些事情不能為了改善而改變，不能為了承擔(dān)而改善，也不能為了放下而承擔(dān)。不能沉浸在絕望中，只有毅力，才能在空中飛翔！
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