幸福的成長作文匯總6篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的幸福的成長作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幸福的成長作文 篇1
夜深了，我佇立在窗前。室外的毛毛細雨淅淅瀝瀝，天空深沉沉，灰蒙蒙的，整個世界都被寂靜籠罩著。
我想起了我的爸媽。
記得剛上初一的時候，“月有陰晴圓缺，人有旦夕禍�！�，一場突如其來的“暴風(fēng)雨”降臨到了我們家，媽媽因貧血加上操勞過度而被送進了醫(yī)院。當(dāng)我聽到這個消息的時候，感覺天都塌下來了。在跑去醫(yī)院的路上，我想了很多：在家的'時候，我沒有幫助過媽媽做過任何家務(wù)活；看見媽媽難過時，我沒有安慰過她；看見媽媽摔倒時，我沒有扶起過她。自始至終，沒有體諒過媽媽，越想越覺得對不起媽媽，還經(jīng)常把媽媽的關(guān)心當(dāng)成是一種煩惱、嘮叨。
當(dāng)我跑到醫(yī)院，看到那面黃肌瘦，躺在床上打點滴的媽媽，我終于忍不住流下了眼淚，大聲地哭了起來，對媽媽說“我再也不和你無理取鬧了�！睆哪且豢唐�，我懂得怎樣去理解、體諒父母了，在這痛苦之中，我長大了。
在生活中，每一次摔倒，摔得頭破血流時，爸爸總是讓我堅強地站起來，即使再痛再難，也必須自己站起來。每當(dāng)我埋怨爸爸殘忍時，我就會想起他曾經(jīng)對我說過的話，“從哪里摔倒，就從哪里站起來”。而正是這個時候，我才體會到爸爸對我的良苦用心。
現(xiàn)在的我已經(jīng)讀初二了，光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我從一個不會說話，不會走路的娃娃，成為了一個初中生，時間過得真快�。∈堑�，“歲月不饒人！”媽媽額上的皺紋多了幾條；爸爸頭上的白發(fā)的白發(fā)多了幾根；媽媽那神采奕奕的眼神漸漸失去了神采；爸爸那高大的背影漸漸佝僂了�？蓩寢尩膰Z叨卻永恒不變，爸爸的叮囑總是回蕩在耳畔。
我發(fā)現(xiàn)一直以來，我在父母的翅膀下飛翔，在他們心中，我一直是長不大的孩子，而他們卻在這不饒人的歲月中漸漸老去。
今后的日子我會努力，我相信自己，也相信他們。我會用心去感受，去體會，不要等失去了方知可貴，不要那種好像摔了一個茶杯之后又萬般無奈再粘起來的后悔。
早晨，陽光絲絲縷縷灑進我的房間，聞著太陽的味道，我流下了幸福的眼淚。
幸福的成長作文 篇2
幸福，如同咖啡般的香醇，糖果般的甜美。
——題記
6歲時，幸福就是奶奶烙的糖餅，甜進心底。
那時，奶奶常對我說：“小丫頭，快快長高，長高了，奶奶給你烙糖餅吃�！碑�(dāng)時，糖餅對我來說是多大的誘惑呀！將揉好的面團撒上黑芝麻，放進鍋里，側(cè)著耳朵聽鍋里的餅發(fā)出“嗞嗞”的聲音，像是唱歌一樣，聞著從鍋里發(fā)出甜甜的餅的香味……于是，我每天都跑到奶奶畫好的刻度線處，量啊量，盼啊盼，雖然僅僅只長高了一毫米，我也會興奮的跑到奶奶身旁，高興地說：“奶奶，奶奶，我今天長高了呢！”奶奶會刮刮我的小鼻子說：“吃糖餅咯�！背灾翘鹛鸬腵糖餅，我想起姐姐說過的話，如果你覺得快樂，你應(yīng)該說你很幸福。于是我會幼稚的對奶奶說：“奶奶，我很幸福�！边@時，奶奶就會樂的合不攏嘴。
10歲時，幸福是媽媽在下雨天送來的傘，為我撐起一片蔚藍的天空。
上學(xué)時，媽媽說今天會下雨，讓我?guī)О褌�，可是我望了望天，太陽還在上面高高的“掛”著呢！便沒聽她的，硬是把傘塞回了她的手中，去上學(xué)了。
不料，下午，便下起了瓢潑大雨，我開始后悔沒有聽媽媽的話，這時，門口出現(xiàn)了一個熟悉的身影，是媽媽！我跑出門外，媽媽穿著雨衣，身上還濕漉漉的，發(fā)尖和臉上還掛著雨滴，她將手中的傘遞給了我，淡淡的說：“叫你帶傘你不聽，就應(yīng)該給你一點教訓(xùn)！”說完，媽媽步入了雨霧中，打著媽媽送來的傘，淡淡的藍色覆蓋了整個天空。
15歲時，幸福是生病是朋友的關(guān)心，暖在心窩。
身體再也禁不住寒流的敲打，病倒在家，將朋友的英語筆記借來，里面夾著一張帶有淡淡香味的紙條：“好好養(yǎng)病，我在學(xué)校等你回來�！彪m然只是淡淡的幾個字，心里卻覺得暖暖的。
品位成長中點點滴滴的幸福，我的心平靜又安實。
幸福的成長作文 篇3
七月酷暑難耐，驕陽似火，在這樣的天氣里接到了xx界畢業(yè)生的電話，三年后的聚會如期而至，讓我多了一份期盼，那天有近三十人參加了，聊的最多的還是高考，讓我感受最深的是我曾經(jīng)的做法看到了收獲和快樂，從成績上看有十一人考取二本，三分之一以上是藝術(shù)和體育類本科，用它們自己的話說就是在初中階段就已經(jīng)形成了自己的特長和目標(biāo)。那時的他們在班級中是各種活動的排頭兵，是班級榮譽的創(chuàng)造者，特別是在初三那么緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中還要參加第二起跑線的錄制，現(xiàn)在回想起來那真的是一筆財富。從他們的字里行間流露出的是對班級的愛，這也讓我深受感動，回來后久久不能平靜，寫點什么最能宣泄自己的感情，寫些什么呢？就寫班主任總結(jié)吧
八年教學(xué)生涯六年班主任經(jīng)歷現(xiàn)在回憶起來五味俱全，有牢騷，又郁悶，有氣憤，但最多的還是快樂，這樂來自哪里，我認為教師的職業(yè)幸福感首先是基于學(xué)生對老師的肯定、信任、敬仰，來源于教師通過言傳身教，用自己的人格魅力使學(xué)生獲得健康的身心發(fā)展、形成健全的人格，這其中幸福感是教師和學(xué)生朝夕相處沉淀下來的亦師亦友的情感！
而這種幸福感的獲得取決于你對學(xué)生人生方向的導(dǎo)向，學(xué)生的幸福是這種幸福感的源泉，學(xué)生如何能夠幸福呢，做他們自己喜愛的事，這也是多元智能的最好體現(xiàn)，天生我材必有用，學(xué)生的個體差異是人生方向的指南針，難就難在教師的及時發(fā)現(xiàn)以及如何發(fā)展這種差異，良好的發(fā)展方向能讓學(xué)生充滿自信，也能讓他們更早的確定目標(biāo)，避免在成長過程中走彎路。
美國醫(yī)生加德納通過對病人的分析發(fā)現(xiàn)每一種智能都有一定的生物學(xué)基礎(chǔ)，智能是解決問題或創(chuàng)造出對于一種文化具有價值的產(chǎn)品的能力，而智能是一個復(fù)雜，多元的綜合系統(tǒng)，這里就包括語言智能，數(shù)理邏輯智能，音樂智能，身體運動智能，人際交往智能等等，而這些不同智能就需要教師去發(fā)現(xiàn)，并判斷每一名學(xué)生的階段水平，從而為學(xué)生的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。我的做法是班級事務(wù)學(xué)生做，也就是“懶爸爸養(yǎng)勤快孩子”，做的好壞給出意見，讓他們自己提改進方法，我要做的就是觀察，爭取發(fā)現(xiàn)每一個孩子的特點，然后放大，久而久之班級事務(wù)就會有專門人做，同時也培養(yǎng)了學(xué)生在特定方面的能力，還記得在20xx年的家長學(xué)校開幕式上我就說：“我會爭取發(fā)現(xiàn)每個孩子的特點因材施教，為學(xué)生的終生發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。”
盡管我有這種想法，但或多或少還有些性別角色觀的區(qū)別，這是我以前很少注意的問題，對多元智能而言男女生是平等的，只是由于我們的`傳統(tǒng)觀念導(dǎo)致了我們總是認為男生的數(shù)理邏輯只能更好，女生在語言只能上有優(yōu)勢，我們往往忽略了一些反面例證，書上說到這里的時候我也好好回憶了一下，確實有很多例子證明男女生沒有明顯的智能差異，xx屆畢業(yè)時的班級第一名是女生，高考這個班的第一名還是女生，上一屆學(xué)校第一名也有一個女生，再到現(xiàn)在這個班的第一名是男生，但他最突出的是英語，這些例子讓我認識到以前的一些觀念需要被打破了，我以前帶班喜歡的是有男子漢味道的男孩，更看重哪些溫文爾雅，細心，溫和的女生，往往對膽小，害羞的男生和用我們的話說有點瘋瘋傻傻的女生有些偏見，通過這本書上的介紹我覺得要想發(fā)現(xiàn)個體差異就要先打破我們固有的一些刻板觀念，因為這種觀念的存在會對學(xué)生起暗示作用，往往不會讓學(xué)生發(fā)生轉(zhuǎn)變，尤其會讓女生產(chǎn)生不自信的影響，導(dǎo)致膽小，自我封閉等現(xiàn)象的發(fā)生。而這樣的現(xiàn)象產(chǎn)生能讓學(xué)生快樂么？教師自己也就會因為學(xué)生而無法快樂。
總的來說享受教師的職業(yè)，欣賞你的學(xué)生，這樣教師的幸福感才會源源不斷。而影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學(xué)生對教師的尊重、理解、感激中得到彌補。但要讓學(xué)生感恩你，你就必須學(xué)會感恩學(xué)生、呵護學(xué)生、尊重學(xué)生，真正做到這點并不容易，但我們必須身體力行。因為如果你只知道權(quán)威，那也許你會離自己的幸福越來越遠。
最后送給自己和學(xué)生一句話“你快樂所以我快樂”。
幸福的成長作文 篇4
時間似流水匆匆而逝。轉(zhuǎn)眼，我從一個幼稚無知的小孩長成了翩翩少年。在這段時間里，我經(jīng)歷了很多事情，傷心的，后悔的，有趣的其中，有一件事讓我至今都難以忘懷。
那是一個中秋節(jié)。早晨，我剛睜開眼睛和太陽問好，弟弟就發(fā)出一聲尖叫。我一回頭，弟弟就開心的說：“今天是中秋節(jié)，可以吃月餅！”這時我才想起：今天是中秋節(jié)。我洗漱完以后來到樓下，爸爸媽媽早已買好月餅和食材。我和弟弟還沒有碰到月餅媽媽就開始下達“軍令”：“快吃早餐，今天的娛樂活動就交給你你倆了！”我和弟弟先是一愣，隨即又笑了起來。這句話意味著今天想玩啥就玩啥。
我和弟弟開始策劃：“盲人摸象，不行，太難了；人抓蝶，不行人太少�！蔽液偷艿芟氤鲆粋�，又否定一個；想出一個又否定一個。
正當(dāng)我們找不到玩的時，妹妹手中的鼓引起了我的'注意，我靈光一閃，大聲說：“擊鼓傳花！”弟弟立馬拍手同意，我找來一只象牙鼓，弟弟找來一朵大紅花。一切準備就緒。
飯吃完后，全家人圍坐在一張桌子胖，我坐在另一張桌子上，背對著大家，手中拿著鼓，“3，2，1，開始！”隨著姐姐一聲令下，我用手拍起了鼓，過了一會兒，我停了下來，花停在了弟弟面前，他垂頭喪氣的把手伸進“懲罰箱”，摸出一張紙條，打開一看，哈！跳一支舞，弟弟愁眉苦臉的跳了起來。
接下來弟弟敲鼓，我坐在他的位置上，我把花拿給妹妹，妹妹傳給姨媽啪！弟弟停了下來，花在爸爸手里，他抽到了“學(xué)貓叫”，他發(fā)出一聲怪叫，大家又笑了起來
隨著天色轉(zhuǎn)暗，我們回到房間，但今天的快了我無法忘記。幸福是什么？
幸福的成長作文 篇5
我喜歡沒事就待在家里，很有宅男特質(zhì)，只要給我一臺電腦，我就會是全世界最幸福的小宅男，所以我的幸福主張，就是“給我電腦，就是給我幸�！�。
爸爸媽媽跟一般的父母一樣，害怕因為我沉迷電腦，耽誤了功課，說真的，我以承認自己的自制力很差，玩起游戲就失去理智了，難怪爸爸媽媽反對給我電腦。
但，我最近發(fā)現(xiàn)，自己越來越喜歡寫作，電腦是我最好的`書寫工具，也是我看電子書最好的閱讀器，說不定，哪天我真的能利用電腦，寫出我的第一部小說了呢！
媽媽也很鼓勵我多看、多寫，漸漸的放寬我的電腦使用時間，這時我發(fā)現(xiàn)我的幸福像靜悄悄的降臨，沉浸在我的小說世界里，快樂無比。
幸福，就是抱著我的電腦，一個字一個字的寫出我心里的故事，你呢？
幸福的成長作文 篇6
凝聽幸福的花兒，我得到了一份愛。
—— 題記
那一天，我與賴敵人吵架了，事件是由于我說她是一個沒有情感的人。過后，我并不感到我說的有多過火，就算我錯了我也不會丟體面往說對不起。轉(zhuǎn)瞬間，咱們又和美了。時間功了這么久她變了我也變了。她變得很體貼，平和。而我想了良多，應(yīng)始我也是對她不聞不問，充耳不聞，我基本沒有資歷責(zé)備她，現(xiàn)在只能怪本人！人慢慢成長，就會慢慢懂得懂得與寬容。
四分之一的愛
天灰受蒙的，我也開端降淚了。這時，我又想訖了同窗對我說的，“你太不責(zé)免心了，作替一個副班長不佳惡管紀律，息一個衛(wèi)生委員，不當(dāng)真看值日生掃地！”他刺進了我的心里。一段時間后，我有認實該起了班委，向共桌學(xué)習(xí)，班上有多質(zhì)一份吵鬧，多了一份寧靜。并不是我沒有能力只是缺乏一些勇氣與自負。我慢慢成長就是會慢慢懂得責(zé)任與信念。
四分之二的`幸福與愛
在家，我素來不干活�？墒亲詮膵寢尭夤悄瓴×水�(dāng)前，我懊悔了。我瞅到緩媽媽乏倒了，外公病倒了，口面不是味道。外公就這樣走了永遙不會歸去了，再也望不睹了。從從那一地伏，我服從外私從前的話。踴躍教習(xí)干野務(wù)。當(dāng)初未經(jīng)從前五年了，那些事那些話爾仍然記得，那是一個前輩對一個長輩的支撐取冀望！己緩緩長大，就會漸漸清楚成熟與懂事。
那一段時間，沖咸了抵觸，理解了寬容；那一段時光，證實了才能，懂得了義務(wù)；這一段時間，感悟了疏情懂得了成熟。
成長路上，我懂得了幸福得到了播種。
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