以成長為話題的作文匯編15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的以成長為話題的作文，歡迎大家分享。
以成長為話題的作文1
每一個(gè)人都有自己的成長故事，我也不例外。
小的時(shí)候在我的家鄉(xiāng)，那有許多游玩的地方，有人民公園、北山公園、南湖公園……還有許多名盛古跡。
記憶中最清晰的是一次爬山，那一天，我、小姨、媽媽和爸爸一起去北山公園爬山。
那種山不是峻險(xiǎn)陡峭的，而是一個(gè)芳草鮮美的“走臺階”山。
到了公園，矗立眼前的是一個(gè)高大而雄偉的大山，誰看了都會驚奇一翻。再抬頭望去，啊，我差點(diǎn)嚇暈過去，“我不想爬了，咱們回去吧，我累了！”“堅(jiān)持就是勝利”媽媽說到�！翱桑墒翘珖樔肆�，那么高什么時(shí)候能爬上去呀！”“為什么沒有信心呢？爬到山頂才能看到美麗的景色呀！”媽媽反駁了，我只好跟在后面走，呀，山上的景色真美呀！一片片綠綠的樹林，好像一排排威嚴(yán)的壯士，一朵朵鮮艷的小花和一棵棵嫩綠的'小草，好像是那威武壯士的衣服，在山上，我好像感覺自己在夢里一樣！
爬呀爬，到了山中間，從山腳到山中間，我想大概走了半個(gè)小時(shí)吧，再往下看看，不用說有多深了！再往上看看，不用說有多高了，簡直通天上，“媽媽，咱們順著爬到山頂就能到天宮的玉皇大帝那吧？”我喜笑顏開地說，“可是我還是很累，算了，咱們還是不去吧，下山不累。”可媽媽卻說：“成功的彼岸不遠(yuǎn)了，到了山頂，所有美麗的景色就會浮現(xiàn)在你的眼前，記住，只有付出努力，才會有豐厚的收獲！”“坐下歇一會兒吧，我們來照張像”小姨說。我急忙跑到樹下，撫摸著小花，擁抱著形態(tài)各異的大樹，抬起頭，對鏡頭微微一笑，咔嚓，就在這一刻，它給我的童年的成長留下了一個(gè)最美好的記憶！
終于，到了山頂，美麗的風(fēng)光與景色讓我癡迷住了�！拔梗 毙∫探辛宋乙宦�，我才醒悟過來，原來，這次爬山讓我知道了一個(gè)深刻的道理：人生就像爬山路程一樣，只要你堅(jiān)持，盡力去做，沒有什么難得倒你的。
以成長為話題的作文2
小小的人兒，漸漸成長，進(jìn)行了蛻變，她變了，她開始長大了。
回望以前，曾有多少次，我拒絕爺爺去他那兒吃飯，只是因?yàn)槲也幌胱吣且欢温烦塘T了，爺爺只得和我們說上兩句就走了，熱天里爺爺拖著有病的身體來;大冷天里，爺爺拄著根木棒也來了，然后則是累得滿頭大汗，休息了一會兒，便又是一個(gè)人帶著勞累的身體又回去了。我竟然連這樣一位老人家的小小請求都辦不到，我難道是這樣的一個(gè)不孝的孫女嗎?
后來，無論是父母在不在家，我都要去爺爺家。一天，我與妹妹去爺爺家，吃過午飯，我們正在看電視，爺爺卻不見了蹤影，我來到房子四周找他，卻聽見有鋸木頭的聲音，我繞到房后。爺爺正坐在一堆木頭旁，弓著背，手里還握著一把長長的`鋸子，前面的木樁上放著一根木頭，爺爺正慢慢地鋸著，木頭屑飛落在了爺爺?shù)拿扌�、手上、褲口上、腳上。因?yàn)椴〉木壒�，他只能用一只手鋸木，他將帽子扔在一邊，江頭是汗，口里喘著大氣。爺爺每天都是這樣生活著的，雖然累，但是也絕不靠子女，柴火這些也絕不用來耽擱著子女工作的時(shí)間。
我意識到自己該做什么，我上前去幫助他，讓他去休息一會兒，我來鋸一會，我使勁鋸著，只不過我總是卡，爺爺就在一旁指導(dǎo)著我，我兩只手，爺爺一只手，我都沒有很快鋸下一節(jié)，我加快速度，不一會兒，木頭終于掉了下來，雖沒有滿頭汗，但我的兩只手卻已是酸痛不已，感受手臂都要掉下來了。爺爺本想要回鋸子，讓我去玩，但我故作鎮(zhèn)靜說，好玩兒，繼續(xù)下一節(jié)，我突然想到，這些木頭都是哪兒來的，他本腿腳就不方便，況且這些木頭是如此的粗，我問他，他回答說是自己弄的，我覺得很不可思議，這么多，這么粗的木頭爺爺都是怎么弄下來的。他告訴我：“你爸媽每天都是那么忙，我怎么能讓他們?yōu)槲也傩哪?我自己能做就不讓他們幫我了，也要減輕他們的負(fù)擔(dān)�！甭犕�?duì)敔數(shù)脑�，我一下子明白了，之前的我不懂事，讓父母操心，讓爺爺�?dān)心，我真的不應(yīng)該。
我應(yīng)該懂事，應(yīng)該學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，多為父母分擔(dān)，給爺爺幫忙。以后每一天我都會為爺爺積累一根柴火，做蛻變后那個(gè)最懂事的自己。
以成長為話題的作文3
成長是什么？成長就是等著你去探索、去發(fā)掘的一個(gè)五味瓶，一個(gè)神奇的盒子，里面裝滿了神奇的色彩。從牙牙學(xué)語，到滿地亂跑，然后背上書包邁入了學(xué)校的大門，一路上經(jīng)歷的酸甜苦辣、風(fēng)風(fēng)雨雨，都是成長所帶來的“恩賜”。
在上幼兒園時(shí)，我不記得被哪本電影里的一個(gè)鏡頭給迷住了，描述的正是一人彈奏著古箏，她輕輕撥動(dòng)琴弦，悠揚(yáng)的音樂便從指縫里流出，那令人神往的音色令我癡迷、向往。于是，我執(zhí)意要媽媽給我買一架古箏。從那時(shí)起，我的古箏生涯開始了。我開始跟許老師學(xué)習(xí)古箏，很快便考過了五級。但就在學(xué)《戰(zhàn)臺風(fēng)》時(shí)，我突然有了“累”、“煩”、“枯燥”的.感覺，自暴自棄了起來，總覺得也許我不是學(xué)古箏的料吧，這首《戰(zhàn)臺風(fēng)》的音的多處彈錯(cuò)，更讓我感到黑壓壓的烏云一片片壓過來，看不見一絲曙光，讓我透不過氣來，我第一次有了“快點(diǎn)結(jié)束吧！”的念頭，于是，在學(xué)完這首曲子后，我選擇了放棄。
這一停就是半年多，在這段時(shí)間里我選擇了逃避，躲開一切有關(guān)于古箏的問題，當(dāng)時(shí)的我以為以后不會再和古箏有任何接觸了。在這段時(shí)間里，媽媽經(jīng)常鼓勵(lì)我，偶爾還找我談?wù)勑�，在我表明出不想學(xué)古箏以后，媽媽只是說，既然當(dāng)初是我想學(xué)的，現(xiàn)在怎能半途而廢呢？做事要有恒心，要堅(jiān)持不懈。于是，媽媽把思考的空間留給了我自己。
第二位老師姓陳，之所以死心塌地地跟著陳老師，只是一次偶然。那天，媽媽跟我說，她又為我找了一位老師，讓我明天過去看看，雖然一千一百個(gè)的不愿意，但我還是在媽媽的勸說下心不甘情不愿地去了。我又一次坐在了古箏前，陳老師讓我放松，彈些我喜歡的曲子即可，我心想：應(yīng)付應(yīng)付就行了，反正我也不想再學(xué)古箏了。于是我隨手彈了首《菊花臺》。陳老師一聽便笑了，說我彈得不錯(cuò)，只是音比較硬邦邦，沒有美感，搖指手勢不對。一聽陳老師分析到我的心坎里去了，我立刻對這位很年輕的老師產(chǎn)生了好感，而且陳老師的教學(xué)是一對多，四、五個(gè)人一起上課，每個(gè)人都不甘落后，更能提高自己的水平。當(dāng)媽媽征求我的意見時(shí)，我終于點(diǎn)了點(diǎn)頭，同意了。于是我成了陳老師門下的一名學(xué)子。一分耕耘一分收獲，就在前不久，也就是7月30日，我參加了古箏十級的考試，但愿自己能取的好成績吧！
其實(shí)，成長，便是思想與肉體的逐漸成穩(wěn)和成熟的一種過程，過程中收獲到的有價(jià)值的東西便是經(jīng)驗(yàn)，在成長中，我總結(jié)到了許多經(jīng)驗(yàn)，付出才有收獲，堅(jiān)持才是勝利。還有，那就是面對生活，不要輕易提出“放棄”二字。
以成長為話題的作文4
昏暗的臺燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點(diǎn)甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。
作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢幻中的我們——成長的煩惱。打開厚重的回憶之書，那思緒點(diǎn)點(diǎn)，也許是不倦回眸的`一些往事。
“初”來乍到，一個(gè)脆弱的我，被“敵人”瞄準(zhǔn)了“弱點(diǎn)”猛開了一炮，那個(gè)不堪一擊的我，在“血”場上犧牲了，可一個(gè)“睡里挑燈看卷，夢回鈴響背詩”的我又一次站了起來。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學(xué)習(xí)之余，有時(shí)我也找一席尚未枯黃的草地，有時(shí)也會是書桌前、窗臺邊，看佇立在遠(yuǎn)處的一排排樹正在拼搏，為的只是能發(fā)出最后的一絲艷綠。那些是什么樹?我無從得知，可這又有什么關(guān)系呢?只要它們是樹，就足夠了。當(dāng)我看著它們發(fā)呆時(shí)，心里就會思緒萬千，當(dāng)我的眼睛重新回到樹的時(shí)候，心情豁然開朗，壓力蕩然無存，轉(zhuǎn)而投身于繁忙的學(xué)習(xí)之中。
似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來。
我的拼搏，戰(zhàn)勝了煩惱，戰(zhàn)勝了一切，讓那似乎是最后一絲艷綠，同樣放出等同于盛夏的光彩�！吧倌瓴恢獰┳涛丁保稍谶@“山重水復(fù)”的轉(zhuǎn)彎處時(shí)，有誰要是放松下來，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎?
若成長是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字;如果成長是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識，似乎是一直打擾著我們，在成長的大自然中，過去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習(xí)和壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處了。
雙手已經(jīng)感覺不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂”的水，去品味成長的煩惱，“煩著煩著”，時(shí)光也“走著走著”，經(jīng)歷也“多著多著”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時(shí)間而蕩然無存了……
以成長為話題的作文5
歲月的河流緩緩流過，成長的腳印深深留下，驀然回首，長大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來。
小時(shí)候的我總愛和伙伴們在樓下的沙坑里玩，踩著一粒粒極軟極軟的沙子，感到多么快樂，多么愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來。身后出現(xiàn)了一連串的腳印，太陽照著我們一張張笑臉，笑容更加燦爛了。那一串串腳印記載著歡樂的，記載著我的成長。小時(shí)候就是快樂的、無憂無慮的.，好希望永遠(yuǎn)都是小時(shí)候。
上幼兒園了，那時(shí)的我最愛看書了。每天傍晚，總是纏著媽媽帶我去書店看書，穿過繁華的步行街，來到書店門口。兒時(shí)的我總愛在門外印著的那幾個(gè)大腳印上踩來踩去，多好玩啊。如今的我雖然沒有小時(shí)候的那種快樂，卻有了另一種更充實(shí)的快樂，那便是讀書。書帶我到知識的海洋里遨游，那書店門外的大腳印便是我快樂成長的見證。
現(xiàn)在的我已經(jīng)是八年級的學(xué)生了，一個(gè)個(gè)壓力壓得我喘不過氣來，伴隨我的還有一次次的失敗。
今天，又考砸了，手里拿著那張不到八十分的數(shù)學(xué)考卷，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)著，心里煩透了。無精打采地走在回家的路上，不經(jīng)意間又踏進(jìn)了那兒時(shí)玩耍過的沙坑，一串串腳印印了下來，一陣風(fēng)吹過，把我手中的那張?jiān)嚲泶底吡耍档搅四莻�(gè)沙坑里，我連忙去撿，忽然，我看見了那腳印，讓我想起了我小時(shí)候在這兒奔跑留下的快樂的腳印，也讓我想起幼兒園到書店門前踩那巨大的腳印。想到這兒，我笑了，發(fā)自內(nèi)心的笑了。啊，我明白了，其實(shí)快樂就伴隨在我的身邊，伴隨著我的成長。
那一次次失敗與挫折不就是一種快樂的提示嗎?不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見到彩虹?只有經(jīng)受住考驗(yàn)才有快樂，最充實(shí)的快樂。只有笑，才能讓你感受到快樂的存在。對，我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我一定要努力，我要考出好成績!，我撿起考卷，大步的往家走……我身后印出了一串串腳印，在陽光的照映下，它成了金色，它是通向成功，通向快樂的腳印。
感謝成長的腳印，讓我找回了自信，讓我找回了小時(shí)候那種快樂。的確，你只要細(xì)心觀察就會發(fā)現(xiàn)。而這快樂就像腳印一樣永遠(yuǎn)跟在我們身后，永遠(yuǎn)伴隨我們成長。
以成長為話題的作文6
成長的青春是一曲美妙動(dòng)聽的樂章，成長的青春是一幅色彩斑斕的畫卷，成長的青春是一首激情四射的詩篇。而我，在成長中體味到更多的卻是那打翻的五味瓶，在享受快樂的同時(shí)，我更多的體會是成長的煩惱。
當(dāng)我從一名天真無憂的小學(xué)生成為一名令人羨慕的“南外人”時(shí)，我就被鮮花和掌聲包圍著，準(zhǔn)初中生的我走路都像在飛，夢里常常笑出聲了。媽媽總會神情嚴(yán)肅地摸我的頭，再摸幾下自己的額頭，一臉的狐疑。哎，她那里能理解我的心，那一次次“一等獎(jiǎng)”榮譽(yù)帶來的喜悅怎么能和“南外人”的刺激相提并論呢。
但是，成長的喜悅也不是總垂青我，這不，煩惱來了，這不速之客來勢兇猛，毫無防備的我一下就懵了——這里高手云集，我的成績排名一落千丈!
這次期中考試，英語考砸了!我的英語從小學(xué)的`名列前茅到現(xiàn)在的名落孫山，令我大驚失色。說不清是委屈還是不平，我自認(rèn)門門功課都已掌握，尤其是英語，那是我的強(qiáng)項(xiàng)。清晰地記得：課前不預(yù)習(xí)上課也可以應(yīng)付，上課不用心也能答個(gè)差不多，課后的習(xí)題幾乎都會。但考試成績不理想，讓我徹底郁悶了：小學(xué)就是這樣學(xué)的呀，不是很好嗎?
我的心比被貓撓過的毛線球還亂;比落單的大雁還不知所措;比在毫無生機(jī)的冰天雪地中的鹿群還憂心忡忡……現(xiàn)在，現(xiàn)在我該如何是好呢?說是說奮起直追，迎頭趕上，就算有那如堅(jiān)如磐石的決心與激情，但畢竟差距太大。我就像陷入了一片漫無邊際的無底沼澤，無可自拔。總是盼望著下次考試重振信心，但一想到74分，頓時(shí)喘不過氣來，背上好像背負(fù)著一只千斤重的鼎。唉，要怪還得怪成長，要是還在小學(xué)多好呀!
看著一籌莫展的我，媽媽語重心長地說：“你也得好好感謝成長，是它給予了你思考，挫折能鍛煉你的意志。”此時(shí)此刻，我好似失明多年的人重見天日;籠中的鳥兒重回天空;在茫茫大海中漂流的人發(fā)現(xiàn)了新大陸。
成長的過程雖然為我?guī)砹藷⿶篮屠_，但同時(shí)也給予了我信心與勇氣。這突如其來的煩惱已讓手足無措的我漸漸適應(yīng)，成長中的挫折會不斷地磨練我的意志、激發(fā)我的斗志，我堅(jiān)信只有經(jīng)歷過風(fēng)雨才能描繪出成長的青春中那道最絢麗的彩虹!
成長的煩惱，甜美的煩惱!
以成長為話題的作文7
成長道路上，我們總會經(jīng)歷風(fēng)雨，風(fēng)雨過后，也許有一道美麗無比的彩虹等著你……
一直很小的小鳥，它剛剛長出羽毛，它的翅膀非常柔弱且不堪一擊，這只小鳥躲在自己的小窩里，羨慕地看著天空上自由飛翔的大雁，它心想：我什么時(shí)候能飛呢？它又看看自己的翅膀，心想：我的翅膀太嫩了，飛不起來的。
在我很小的時(shí)候，我喜歡讀書，讀到林海音的《城南舊事》中的“爸爸的花兒落了，我已不再是小孩子�！蔽覝I落如珠，我心想：我什么時(shí)候也能像大作家一樣，寫出這么感人的文字呢？我看看《城南舊事》，又看看自己寫的那么糟糕的作文，心想：哎，我寫的太糟糕了，還是別做“作家夢”了吧，哎。
小鳥看見成群結(jié)隊(duì)的大雁在天空中飛行，它這次抬頭看見天空中美麗的白云和陽光，它越來越想飛，它習(xí)慣輕輕地拍拍自己的翅膀。
讀三年級的時(shí)候，聽鄰居家的孩子說，小桔燈作文培訓(xùn)很專業(yè)，我來到了小桔燈，這里的老師幽默，課堂氣氛活躍。教我怎么記筆記，怎么構(gòu)思作文，怎么去借鑒別人的優(yōu)秀片段。我努力的去摘抄，努力的去讀別人的作文，心想：我一定要成功，一定要寫出優(yōu)秀的.作文！
大雁對小鳥說：“可愛的小家伙兒，鼓起你的勇氣，飛出藍(lán)天吧！”鳥兒說：“我可以試試看嗎？”
我開始試著寫一個(gè)個(gè)自然段，越寫越長，桔子老師鼓勵(lì)我：“加油！你寫的句子很優(yōu)美，內(nèi)容具體，中心明確，我相信你一定會成為‘小作家’的�！�
小鳥從窩里走出來，站在樹枝上，那是一個(gè)天氣晴朗的日子。它努力地翩了翩翅膀，越拍越快，它成功了！
寫完了最后一行，我重新讀了讀我的作文，我終于成功了！原來寫作文不是那么難！看著自己的作文發(fā)表在佳作欣賞上，我心里興奮極了！作文寫好了，語文成績得到提高，期中考試成績班級第一。
在成長道路中，總會經(jīng)歷風(fēng)雨，但不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎會見到彩虹呢？
以成長為話題的作文8
感謝，是一種美好的情感，是人與人之間友好交往的紐帶。今天 讀完了 《學(xué)生文明禮儀》中的 《學(xué)會感謝》這篇文章，我不禁深有感觸：我們今天的幸福生活是來之不易 的 ， 是父母賦予我們生命，是父母的關(guān)愛讓我們幸福成長。我們應(yīng)該學(xué)會 感恩 ，學(xué)會用體貼入微的實(shí)際行動(dòng)來向父母表達(dá)感激之情。
《學(xué)會感謝》中有個(gè)小故事，主要講了漢文帝劉恒對他的母親很孝順，從來不怠慢。有一次，他的母親患了重病，他親自為母親煎藥，并且日夜守護(hù)在母親的床前。每次煎完藥后，他總要先嘗一嘗，看看湯藥苦不苦、燙不燙，自己覺得差不多了，才給母親喝。因此人們都稱贊他是一個(gè)仁孝之子，并且用詩贊頌他“仁孝聞天下，巍巍冠百王；母后三載病，湯藥必先嘗”。
其實(shí)，我們每天的生活都離不開他人的幫助，如： 有關(guān)愛我們的爸爸媽媽；有幫我們解除痛苦的`白衣天使；有給予我們豐富知識的老師；還有每天上學(xué)放學(xué)保護(hù)我們安全 過馬路 的 交警 叔叔們…… 不管我們認(rèn)識或不認(rèn)識的人，他們都在關(guān)心著我們，幫助著我們。因此， 我們應(yīng)該感恩他們 ， 他們默默無聞地工作著，不都是為了我們的幸福生活嗎？
所以 ， 我們應(yīng)鍛煉身體，健健康康地生活著，不要讓醫(yī)生為我們的病情捏一把冷汗；好好學(xué)習(xí)、天天向上，拿出好成績給老師、家長看；每天向滿頭大汗的交警叔叔打招呼，尊敬地叫一聲：“叔叔們好！”也要自覺 遵 守“紅燈停、綠燈行”。還有我們可以主動(dòng)給盲人帶路、給病人安慰、給弱小者鼓勁、給傲慢者微笑。 而 長大以后，我 也 要做一名 知識淵博 的老師，給下一代傳播廣泛的知識；做一名 優(yōu)秀的 運(yùn)動(dòng)員 ， 多拿金牌，為國爭 光 ；當(dāng)一名 醫(yī)術(shù)高明的 醫(yī)生 ，拯救病人，為他們解除痛苦……
俗話說：“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)�！� 讓 我們在感恩中成長 ，讓我們學(xué)會感恩 。
以成長為話題的作文9
長大是一場必經(jīng)的苦旅，它既是一段過程，也是最終的目的地。就像剝洋蔥一樣，一片一片剝落下來，那些曾經(jīng)歷的困難成了一條條清晰的條理，印記在我們的心頭伴我長大，而最初的雙眸也被世俗所蒙蔽，變得渾濁模糊。
長大是一場無需解釋的蛻變，幸福，經(jīng)歷痛楚，百轉(zhuǎn)千回以后，縈繞在心頭成為少年的'渴求。單一的表情變得豐富，卻是一場無可奈何的"沉醉"，時(shí)常想起兒時(shí)的歡樂，心中便不免徜徉起幾分歡樂，摻雜著些許惆悵，那惆悵，定是古已有之，代代相傳的吧，那歡樂定是黃粱一夢，須臾片刻之后，更多的仍是感概。
長大是一場愈演愈激烈的話劇，這話劇徐徐拉開帷幕，主人公也是一一登臺，在這場話劇中，那些主人公必會多磨多難。而我們，天生就是這部的主角，誰都知道這人生的道路，將禍福皆伴，可又有幾個(gè)人能臨其危而心不驚呢?于是時(shí)間賦予我們的使命，便是曲折中前進(jìn)。一次次的失敗過后，自己站起來，學(xué)會微笑面對生活，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，生活的強(qiáng)人就是用冷酷的挫折一刀一刀雕刻出來。在這后面，有多少隱忍的淚水，我們不得而知，只是記得無數(shù)個(gè)苦悶掙扎的夜晚，最終，生命完成這神圣的使命，時(shí)間沒有表情，而生命卻因堅(jiān)強(qiáng)而茁壯成長。
長大是一場無悔的征程，這征程起點(diǎn)是家，終點(diǎn)卻是漂泊不定的，父母的聲聲囑咐下，茁壯成長，我們懂得：給"也是一種幸福。以后的日子，一定會體驗(yàn)到人生百態(tài)，而此刻看著慢慢衰老的父母，我們的心中也終于升起了一種可怕的悲涼，時(shí)光或許成就了你，或許挫折了你，但你必須得承認(rèn)的是：她改變了你，在這改變的背后，父母緊跟的目光含著淚與微笑，唯一能做的是，就是抱抱他們，與他們更多的溝通，給予更多的關(guān)懷，我想這成長的背后，最惹眼的該是孝了吧!
以成長為話題的作文10
今天我在整理房間的時(shí)候，不經(jīng)意地看到了一輛藍(lán)色車身黃色車箱的小卡車。我情不自禁地回想起四歲時(shí)候的我。那時(shí)我獨(dú)自一人坐在地板上，嘴里“嗚嗚”地叫著，邊叫邊推動(dòng)著這輛形影不離陪伴我的小車。
轉(zhuǎn)眼間八年過去了，那時(shí)滿臉灰塵的我現(xiàn)在已是一個(gè)五年級的小大人了，這八年我嘗到了童年的滋味，酸甜苦辣一應(yīng)俱全。
五歲那年，爸爸媽媽連哄帶騙地把我送進(jìn)了城廂幼兒園，我卻不領(lǐng)情，哭著喊著硬不肯進(jìn)去。好不容易把我拉到了教室門口，我見到好多人跟我一樣在哭鬧著，就更有信心了，把分貝又提高了許多，盡管我使出了殺手锏，但還是動(dòng)搖不了爸爸媽媽的心，把我一個(gè)人扔在那里走了，任由你哭爹喊娘……
漸漸地，我們小朋友之間熟悉了，也有了自己幾個(gè)最要好的玩伴，于是乎就覺得還是幼兒園好，有小朋友跟自己玩，一個(gè)人在家獨(dú)自玩著一成不變的玩具多沒意思呀！
基本上每天早上我們都到下面玩。有一回，我和我的幾個(gè)朋友在爬鐵梯。周皓楠先上，一步一步地爬上了最頂峰，接下來該我了，我嘴里說著這有什么大不了的，心里去害怕得要命，生怕掉下來摔死。我慢騰騰地走到鐵梯前，爬一步，停一停，爬一步，停一停，爬到一半的`時(shí)候發(fā)現(xiàn)也沒什么好怕的，就加快了速度，爬下來時(shí)，我終于松了口氣，雖然沒周皓楠?jiǎng)幼骺�，但我還是做到了，不是嗎？
三年的幼兒園生活在我們的歡聲笑語中成為了歷史，我背上了媽媽給我準(zhǔn)備的書包走進(jìn)了現(xiàn)在的體育路小學(xué)。這對我來說又是一個(gè)新的開始，又有了自己新的朋友。
我總是幻想著自己能成為一個(gè)德智體皆優(yōu)的好學(xué)生，看著別人令人驕傲的成績我羨慕極了。終于在一年級下半期的期末考試中我得了雙百分，還拿了張雙百分的獎(jiǎng)狀，那滋味啊真是甭提多高興了，一回家就迫不及待地打電話向媽媽報(bào)告了喜訊。
隨著時(shí)間的消逝，我從一年級的小弟弟變成了高年級的大哥哥，學(xué)習(xí)也越來越緊張了，越來越難了，當(dāng)考試成績不理想的時(shí)候，我的心里就特失落。
看來，在人生成長的道路中不是事事順利的，快樂與憂愁是并存的，這成長的滋味真是說不清道不明�。�
以成長為話題的作文11
法國作家雨果說過：“世界上最寬慰的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷�！}記
成長中那些偶然的經(jīng)歷，讓我漸漸學(xué)會了寬容，懂得如何去愛;而那些成長的經(jīng)歷則成為我窖藏在心底里繽紛的書簽。
一個(gè)星期一的中午，我匆匆忙忙的從食堂奔向教室，要知道，時(shí)間對于一個(gè)六年級即將面臨小考的我來說可是如黃金般珍貴。要是能早點(diǎn)趕到教室，就可以提前寫完一些老師上午布置的作業(yè)呢！
就在我要去洗手時(shí)，發(fā)現(xiàn)洗手池邊早已擠的滿滿當(dāng)當(dāng)、水泄不通，因?yàn)榱胰昭籽�，我開始煩燥起來，怒火也一點(diǎn)一點(diǎn)的升起，整個(gè)人成了一座一觸即發(fā)的火山。
終于，我按捺不住心中的那份急切，開始找起空子來。經(jīng)歷了過五關(guān)斬六將，歷經(jīng)千辛萬苦，總算擠到了洗手池邊，長吁一口氣，可算輪到我了，顧不上得意，趕緊洗，總算洗好了，準(zhǔn)備離開時(shí)，不知誰向我伸出了“邪惡之手“一把將我推入了泥水中，原本白凈的鞋子，秒變“小黑鞋”。我立馬回頭尋找那個(gè)“肇事者”，只見一個(gè)低年級的小弟弟，眼含淚花，可我并沒有心軟，還惡狠狠地瞪著他，他眼里淚水不停在打轉(zhuǎn)，眼淚快流下來了，一副害怕的樣子！頓時(shí)我仿佛看到了
剛?cè)雽W(xué)時(shí)的自己……
記得是剛上小學(xué)時(shí)，我也遇到了類似的事情，那時(shí)的我就像今天的這個(gè)小弟弟一樣害怕，但以前那個(gè)學(xué)姐并沒有責(zé)怪我，反而讓著我，還好心的'提醒我以后要小心……想到這，我看小弟弟可憐的樣子已經(jīng)知道錯(cuò)了，得饒人處且饒人，我的心瞬間軟了下來，我?guī)е唤z的內(nèi)疚說：“沒事了，你洗好手了嗎？下次小心點(diǎn)”。
過去幾年的事情，現(xiàn)在想起來不禁感慨到：泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細(xì)流，故能成其深。
成長讓我心靈學(xué)會寬容，一顆寬容的心，就是一顆博愛的心。成長仍在繼續(xù)，包括心靈。
以成長為話題的作文12
“小時(shí)不識月，呼作白玉盤”，這是一句膾炙人口的名句，詩中的小孩子把月亮比作了白玉盤，這就是想象，美好的遐想。
想象好似一股泉水，滋潤我們干枯的心靈。
想象好似一縷陽光，照亮我們心中的角落。
想象好似一股春風(fēng)，驅(qū)散我們心中的陰云。
小時(shí)候，喜歡望著潔白的云朵，看它們在藍(lán)天這塊深藍(lán)色的幕布上面做著各種變幻。一塊塊如同棉花糖的云朵，一會兒像梨，會像小雞，一會又像一個(gè)調(diào)皮的孩子，遮住了太陽。
想象力帶給了我快樂。
不僅如此，想象還帶給了我天真與幸福。
一張畫紙鋪在桌上，還有幾支彩筆。我在畫畫，不像是雜亂無章的涂鴉，而是用心靈和豐富的想象力去一筆筆勾勒，一筆筆描繪，于是，一幅幅色彩艷麗的畫在我的筆下誕生了。
我笑了。想象力帶來了純真的`幸福。
想象力就是這么神奇……
長大以后，作文取代了畫畫所用的想象空間，寫作文成了我“譜寫”想象力的工具。想象力對我又是那么的重要。
想象不是幻想，不是那種虛幻的空想，而只是一種內(nèi)心拓展的空間，創(chuàng)新與發(fā)展的空間。一個(gè)會想象的人，也是一個(gè)會創(chuàng)新與發(fā)展的人。
今天，就在考場里，當(dāng)我們用空洞的目光面對作文題目時(shí)，想象力就是你的救世主，它會幫助你清除所有的思想障礙，把你亂如麻的思維重新排列，不會再對著作文這猙獰的怪獸望而生畏了。
成長的道路上不能沒有想象力，一個(gè)沒有想象力的人，就像一棵被吸干養(yǎng)分的枯樹，沒有一絲生機(jī)。
我們的童年充滿想象。據(jù)說在湖州有一名神童——鐘暢，他才4歲，卻能認(rèn)3000多字。科學(xué)家分析，這與他的想象力有著密切的關(guān)系。
想象力像一位形影不離的好朋友，伴著我成長，它如同我的影子，我的靈魂，我生命中的一部分。
想象引領(lǐng)我成長……
以成長為話題的作文13
小時(shí)候，有點(diǎn)小癢小痛就掛著兩行清淚的拿去給父母看，渴望得到些安慰關(guān)注，如今，再難受再不開心，都只是微笑著對她們說：“沒事。”
在學(xué)校，不開心，委屈了，總是哭哭啼啼中徒增難過。何時(shí)，在淚水中我們掙開了笑容，模糊的視線中堅(jiān)定了自己的選擇。
記得剛上初一住校時(shí)，一切都是那么的陌生，最初那因可以離開父母視線的歡悅早已煙消霧散，只有每星期回家大倒苦水。如今初三，有不悅有難受有壓力，回到家只是分享那最美好的事情。
曾經(jīng)一次在校獨(dú)自倚窗，望著那藍(lán)天，看見那成群而過的`鳥兒，眼睛酸酸的極力的睜大想忍住在眼眶中翻滾的熱淚。家，在哪兒呢?手機(jī)在褲袋里震動(dòng)，掏出手機(jī)，打開一看“天氣冷了，自己穿多件衣服，用不用讓我?guī)б路^去給你?”淚水模糊了視線，看不清了那短信的內(nèi)容，緩緩蹲下，放聲哭泣。母親的面容浮現(xiàn)，一幕幕生活場景如電影放映般，轉(zhuǎn)念一想，我不可以再哭了，不可以再讓母親擔(dān)心我了，不可以再任性了。擦干淚，打開手機(jī)，播通思念的電話“媽!天氣冷了，自己要注意保暖，別太累了。我有衣服不冷，學(xué)校的同學(xué)都對我很好噢……”噢!我長大了!
“我真的很想有一天能用我的實(shí)力去征服班里的同學(xué)，讓他們相信我是真是為了他們好而不惜做壞人努力著，很想他們能明白，讓他們無話可說”我看著她眼里閃爍著光輝。是啊!當(dāng)面對同學(xué)們的埋怨，冷漠相待，像面對怪物一樣的眼神，心里真的很難過�？捱^，怨過，想放棄過，后來明白一切都是成長必經(jīng)的。如今我學(xué)會用微笑代替我的冷臉，我知道如果我黑著張臉同學(xué)們會更加不開心。
我想走近每一個(gè)人，可以不用有很好的關(guān)系，但是想讓每個(gè)人看到我的真誠示好。我想父母不再為我擔(dān)心，可以不再為我操心，但是在我身后支撐著我;
我想一個(gè)融洽的集體，可以不用一同瘋癲，但是可以團(tuán)結(jié)一致和諧的相處。
用微笑面對成長中的一切，讓自己知道自己很好，讓別人知道你希望自己很好，讓大家都知道我們都很好。盼望著，一切的一切都是那么的完美幸福。
以成長為話題的作文14
長大就像是一顆神秘果子，有的人歇斯底里的抗拒，有的人迫不及待的想要嘗嘗。但是只有長大才能使我們接觸到更多，更好的世界。長大，是酸痛，是幸福。
不管一天又一天是怎樣度過，太陽總是無休止的升起又落下，花兒總是這次第綻放又凋零，身邊的車水馬龍總是轉(zhuǎn)瞬即逝，站在時(shí)光的尾巴上，我們不停的追趕水霧一樣懵懂的未來。
張愛玲寫過一篇文章，關(guān)于“路”，指的.便是成長的路，這條路是人人都必經(jīng)的道路。那些走過來得人勸正要走這條路的人不要選擇這條路，因?yàn)樗榔缜议L，卻被反駁道：“既然你可以走這條道路，我怎么就走不出來呢�！�
于是，一個(gè)又一個(gè)的人走過這條充滿著艱辛的道路，也許這就是成長的真諦吧。明知自己有可能在其中淪陷，卻還是執(zhí)拗的自己選擇。
從我“呱呱”墜地起，父母就向我傾注了他們最溫暖的愛。在愛中我幸福地成長著。在我“咿咿呀呀”學(xué)語時(shí)，我總會碰到一些困難；在學(xué)習(xí)走路時(shí)，我總會有說“怕”的時(shí)候，這時(shí)，耳邊總會縈繞著父母那親切的話語“加油啊，你能行的！”當(dāng)我能夠清楚地背出第一首童謠、勇敢地跨出第一步時(shí)，我的內(nèi)心又是多么快樂！原來，在磨煉中也能得到快樂呀！
隨著歲月地飛逝，我也該讀小學(xué)了。當(dāng)我邁進(jìn)小學(xué)的大門時(shí)，我很興奮，因?yàn)槲沂且幻W(xué)生了。當(dāng)我第一次戴上紅領(lǐng)巾時(shí)，我更快樂了！快樂得像一只在空中自由翱翔的鳥兒。從此，我開始沐浴在知識的陽光中，在知識中快樂地成長。
我變得懂事了，記得那一年的冬天，父母整天唉聲嘆氣的，雖然我不明白他們?yōu)槭裁床婚_心，但我總是當(dāng)他們的“開心果”。我稚聲稚氣地唱起了走了調(diào)的歌曲，跳起了一支剛從老師那兒學(xué)來的舞蹈，逗得父母哈哈大笑。
當(dāng)時(shí)，我還一本正經(jīng)地問爸爸媽媽：“你們快樂嗎？”父母眼里噙著淚，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我高興地大叫起來：“耶！爸爸媽媽快樂了！我能為他們‘排憂解難’了！”原來，快樂是從別人臉上的笑容中得到的。
“在進(jìn)步中成長，在成長中快樂�！边@是我時(shí)常對自己說的話。如今的我終于清楚地知道成長――快樂之間的意義，在愛的陽光中成長是快樂的，給予別人也是快樂的。
以成長為話題的作文15
人，會隨著時(shí)間的流逝而慢慢長大。當(dāng)一個(gè)人長大的時(shí)候，想的東西便越來越多，思想也慢慢走向成熟，有了屬于自己的秘密。
有個(gè)男孩長大了，漸漸有了一些不愿讓別人知道的隱私，雖然那不是什么重要機(jī)密，但在他看來卻至關(guān)重要，連親密的父母也不愿透露。
那個(gè)男孩有寫日記的習(xí)慣，一本帶有密碼鎖的精致的日記本記載了他的心事、生活中的一點(diǎn)一滴，喜怒哀樂……當(dāng)他不開心時(shí)，他會拿出充滿了他的'回憶的日記本，一字一句地看著，慢慢地回憶著以前的事情。當(dāng)他看到開心的回憶時(shí)，他的臉上會浮現(xiàn)出陽光般燦爛的笑容；當(dāng)他看到傷心的回憶時(shí)，他會哭……
可是，他漸漸地變了，從一個(gè)陽光的、乖巧的男生變成了一個(gè)任性、叛逆的男生。以前，他很少會逆父母的意思，父母對他的教育，他會謹(jǐn)記在心里；父母對他的要求他會順從，并盡力做好。當(dāng)時(shí)的他，在眾多親戚朋友的眼中，是一個(gè)可愛、陽光、乖巧的好孩子，他們都很喜歡他、很疼愛他……日子一天一天地過著，他慢慢認(rèn)為，母親對他的管教對她來說是一種束縛就像被繩子捆住一樣，他認(rèn)為母親逼得他太緊，他認(rèn)為自己沒有自由。他渴望離開母親對他的“束縛”，去過他那“自由的生活”……當(dāng)時(shí)的他，根本沒有明白，父母對他的用心良苦。平時(shí)，他的媽媽多說他一句，他便顯得一副很不耐煩的樣子，有時(shí)甚至頂嘴；一次，他根他媽媽發(fā)生矛盾，他們兩個(gè)，吵架了……當(dāng)時(shí)，他很討厭他媽媽，卻不知道他曾多次傷害了他媽媽的心。他變了，變得更叫沉默寡言，很少跟父母聊天。有時(shí)父母找他聊天，他只是蜻蜓點(diǎn)水般地隨便應(yīng)付……疼他的父親并沒有責(zé)怪……
直到現(xiàn)在，那位男孩漸漸懂事了，他知道錯(cuò)了，但他無法在短時(shí)間內(nèi)做回以前陽光的、乖巧的自己……
他會努力的……
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