【推薦】成長(zhǎng)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的作文1
書(shū)是為人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的源泉。世界上不能沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)不能沒(méi)有書(shū)。讀書(shū)是獲取知識(shí)，啟迪靈魂的一個(gè)途徑。
我讀了很多關(guān)于科學(xué)類(lèi)和人文類(lèi)的書(shū)，在這里，我有一本好書(shū)想介紹給大家。這本書(shū)就是<<高爾基的童年>>。高爾基三歲時(shí)失去了父親，隨著母親寄居在外祖父家。后來(lái)母親又早逝，外祖父辛辛苦苦經(jīng)營(yíng)的家業(yè)破產(chǎn)了。他小學(xué)沒(méi)念完就被迫外出謀生。此后他一直在社會(huì)底層摸爬滾打，但強(qiáng)烈的.求知欲與頑強(qiáng)的毅力使他從沒(méi)放棄過(guò)學(xué)習(xí)，終于在二十四歲時(shí)發(fā)表了第一部短篇小說(shuō)。<<高爾基的童年>>以小主人公阿遼沙在外祖父家的生活經(jīng)歷為線索，刻畫(huà)了一群性格鮮明、生動(dòng)的人物形象。尤其是最善講故事，性情樂(lè)觀的外婆。
高爾基出生在一個(gè)木工家庭，由于生活貧寒，高爾基上學(xué)只好穿母親的鞋子，外祖母的外套，黃色衣衫和散腿褲子。高爾基為了上學(xué) ，只得臉破爛換錢(qián)。運(yùn)氣好才能有半個(gè)盧布的收入，如果運(yùn)氣不好呢，高爾基上學(xué)的事就沒(méi)了著落。而那些有錢(qián)人家的孩子故意嘲笑高爾基，高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。他發(fā)奮努力，刻苦讀書(shū)，終于取得了好成績(jī)。
作為一部自傳體小說(shuō)，我們可以從中看到一個(gè)俄羅斯兒童成長(zhǎng)為文學(xué)巨人的足跡里。我們不僅可以從這本書(shū)里讀到一個(gè)個(gè)扣人心弦的故事情節(jié)，獲取珍貴的精神糧食，而且還可以學(xué)習(xí)作家刻畫(huà)人物性格的匠心獨(dú)運(yùn)、豐富生動(dòng)的語(yǔ)言運(yùn)用等等。
一本好書(shū)，盡管只是海洋中的一顆水珠，但是，它有它有價(jià)值，它使許多小讀者讀了之后，得到美的愉悅、陶冶，使更多的讀者變得更聰明，更高尚，更勇敢。特別是<<高爾基的童年>>，它將陪伴我走出人生中的每一個(gè)坎坷，分享生活的喜怒哀樂(lè)。
成長(zhǎng)的作文2
人們往往有自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想能促使人們不斷成長(zhǎng)。
我從小就像其他男孩子一樣，喜歡槍?zhuān)埠艹绨菽切┪涔Τ旱娜�。所以一上小學(xué)，我就去武術(shù)館學(xué)武。那時(shí)，我的夢(mèng)想是當(dāng)警察，既擁有槍?zhuān)�能抓壞人，伸張正義，作英雄。但是到了小學(xué)三四年級(jí)，我開(kāi)始想：“我學(xué)的這些武術(shù)，其實(shí)是一些花架子，最多也就強(qiáng)身健體，想要抓什么壞人，可能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠�！彼�，接下來(lái)我對(duì)武術(shù)就不那么熱衷了。
曾經(jīng)一起學(xué)武術(shù)的好伙伴都去踢足球了，我也跟著去踢足球，我的夢(mèng)想又變成了當(dāng)一名球星。當(dāng)我接觸到足球，我才知道，擁有10多億人的泱泱大國(guó)，竟然拿不出一支好的球隊(duì)，連亞洲杯都踢不好，還不如小日本和韓國(guó)。所以，我下定決心，要為中華之崛起而踢球。我一直堅(jiān)持踢足球，正是這個(gè)夢(mèng)想支持著我。爸爸卻跟我說(shuō)：“像我們這樣的普通人啊，只能靠讀書(shū)才能有出路。那些以踢球?yàn)槁殬I(yè)的，要從小就進(jìn)體校去培訓(xùn)，要踢到國(guó)家的職業(yè)聯(lián)賽，也不是那么容易的�！蔽也焕聿前职值囊庖�(jiàn)，媽媽也說(shuō)踢足球?qū)ι眢w的傷害性也很大，有些沒(méi)踢幾場(chǎng)就受重傷，導(dǎo)致全身癱瘓，甚至死亡的都有。”結(jié)果他們?cè)秸f(shuō)，我卻越堅(jiān)定我的足球夢(mèng)想�，F(xiàn)在想起來(lái)，我那時(shí)真的是太幼稚了。
20xx年我跟隨爸爸出國(guó)游學(xué)，在學(xué)校發(fā)生了一件事，讓我決定要認(rèn)真讀書(shū)。有一天，我正在和同學(xué)打球，有一個(gè)澳洲人要來(lái)參加，但因?yàn)槿艘呀?jīng)夠多了，所以我就沒(méi)有同意讓他加入。他氣憤地指著我的.鼻子，對(duì)我說(shuō)：“你中國(guó)人算什么東西，我要去告訴老師！”我當(dāng)時(shí)就非常生氣，氣呼呼地跟他一起去了老師的辦公室。老師見(jiàn)到我們，問(wèn)我：“你為什么不讓他參加？”我說(shuō)：“因?yàn)槿颂嗔�。”老師說(shuō)：“你們應(yīng)該學(xué)會(huì)互相尊重�！比缓缶吐耦^工作了。我非常氣憤地走出了辦公室。我想，我們中國(guó)人不能被外國(guó)人瞧不起，我要認(rèn)真讀書(shū)，要像少年周恩來(lái)一樣，為中華之崛起而努力讀書(shū)。等我們中國(guó)屹立于世界的東方，繁榮富強(qiáng)，就不會(huì)被外國(guó)人瞧不起！
雖然從小到大，我的夢(mèng)想一直在改變，但是初心卻只有一個(gè)：為了實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。
成長(zhǎng)的作文3
書(shū)籍，是開(kāi)啟智慧之門(mén)的金鑰匙；書(shū)籍，是浩瀚無(wú)邊的知識(shí)海洋；書(shū)籍，是我們生命旅途中的啟明星。我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)！因?yàn)閺臅?shū)中，我可以獲得鼓勵(lì)，獲得寬慰，汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)。
從小到大，我都非常喜歡讀書(shū)，因此，我與書(shū)本結(jié)下了不解之緣。睡覺(jué)前看書(shū)，剛起床時(shí)捧著書(shū)看，甚至吃飯、上廁所也要捧上一本書(shū)在手。
漸漸地，我喜歡看書(shū)了，常常書(shū)不離手。從書(shū)中，我懂得了真、善、美的本義，明白了美好生活要靠自己去奮斗，去爭(zhēng)取的道理；也知道了生命的真諦，書(shū)中那些精彩奇妙、生動(dòng)曲折的故事有時(shí)讓我捧腹大笑，有時(shí)令我暗暗落淚，有時(shí)使我義憤填膺，有時(shí)又讓我拍手稱(chēng)快。
我因?yàn)槭侵恍?shū)蟲(chóng)，非常迷戀看書(shū)，所以鬧了不少關(guān)于看書(shū)的笑話。在我身邊發(fā)生的趣事可真是不勝數(shù)呀！下面，我給大家講幾件我關(guān)于看書(shū)的趣事。
有一次，媽媽出去辦事，臨走時(shí)囑咐我照顧好弟弟，我十分高興地答應(yīng)了�？墒�，媽媽前腳剛走，我就迫不及待地捧起《淘氣包馬小跳》閱讀起來(lái)，馬小跳的故事太精彩了，而且故事情節(jié)十分貼進(jìn)生活，我被深深地吸引住了，全身心地投入到故事情節(jié)中，也不知道過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，發(fā)生了什么事情。傍晚，媽媽回來(lái)后，因?yàn)橹形缥覜](méi)有喂弟弟吃飯，把弟弟餓壞了，說(shuō)了我?guī)拙�，就去給我倆做飯去了。唉，都是馬小跳給害的。
還有一次，媽媽讓我去圖書(shū)館看書(shū)，我十分開(kāi)心。在圖書(shū)館里，我發(fā)現(xiàn)了一本十分好看的'書(shū)，看得入了迷，簡(jiǎn)直忘了時(shí)間，管理員再三催促離館，我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直到關(guān)門(mén)時(shí)，發(fā)出聲響，我才察覺(jué)，趕緊把書(shū)放回，跑到門(mén)口，才沒(méi)有被鎖進(jìn)圖書(shū)室里。好險(xiǎn)，差一丁點(diǎn)就被鎖在圖書(shū)室里，出不來(lái)嘍！
書(shū)籍，還可以陶冶情操，提高道德修養(yǎng)。我非常喜歡在冬日的下午，沏一壺濃花茶，坐在陽(yáng)臺(tái)上，一邊喝茶一邊品讀名著，細(xì)細(xì)體會(huì)書(shū)中的每個(gè)故事。冬日的陽(yáng)光，暖融融的，照在身上十分舒服。在這樣舒適的環(huán)境中讀書(shū)，真是愜意極了。我也好幻想，常常趴在窗口，仰望天空，紡織那美麗的夢(mèng)。
書(shū)，像一盞明亮的路燈，指引我前進(jìn)的方向；書(shū)，像一只小船，載我駛向成功的彼岸；書(shū)，是我的良師益友，指導(dǎo)我一天天進(jìn)步，伴隨我一天天成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文4
天，陰沉沉的，烏云密布，耳邊陣陣?yán)茁�，轟隆隆地打擊著我的耳膜。陰風(fēng)怒號(hào)，尖細(xì)，仿佛在嘲笑著我，而又似乎對(duì)我產(chǎn)生憐憫。
我一個(gè)人，獨(dú)自，慢慢地走在遙遙無(wú)期的大道上，手里捏著那張鮮紅的`成績(jī)單。
這是第幾次失敗了?一次?兩次?不，太多，太多了!我，明明，明明那么努力，怎么還會(huì)換來(lái)這樣的分?jǐn)?shù)?不，我不甘，不甘!我一任淚水肆意地在臉上劃出一道道晶瑩淚痕。
終于，到家了。我走進(jìn)客廳，坐在沙發(fā)上看電視的爸爸一見(jiàn)我臉上殘余的淚痕，又望了望我手中的成績(jī)單，早已明了，不禁搖了搖頭，嘆了口氣。他站了起來(lái)，走到門(mén)口：“放下書(shū)包，跟我來(lái)�！闭f(shuō)著塞了把雨傘給我。
我們走上了一條我從未走過(guò)的山路。那兒七拐八彎，不久，就下起了滂沱大雨，山路泥濘，更加難行。
不知過(guò)了多久，我走不動(dòng)了，一腳踏空，整個(gè)人摔了下去，爸爸見(jiàn)了，忙把我扶起，“還好，沒(méi)什么，快到了，堅(jiān)持一下�！薄拔覀兊降滓ツ膬�?”爸爸不應(yīng)，我只好咬咬牙，努力上前。
雨越下越大，路也更加泥濘，小小雨傘已保護(hù)不了我。就當(dāng)我快要放棄時(shí)，爸爸停住了，回頭看著我說(shuō)：“看那!”
我忙上前幾步，順著爸爸手指的方向望去：啊，好大一棵梅樹(shù)!
我不禁慢慢地走上前去，撫摸著粗壯樹(shù)干，抬頭，幾朵梅花在雨中搖曳，更顯妖嬈。
正當(dāng)我醉心于花中，爸爸的聲音在我的身后響起：“孤梅雨中挺立，藐視風(fēng)雨，你又如何不能?”
我不禁想：“是啊，梅花開(kāi)枝頭，不畏風(fēng)雨打磨，綻放生命，我又何嘗不能?幾經(jīng)挫折，那算什么?我照樣不被打垮!”
回到現(xiàn)實(shí)，大雨不知何時(shí)已停止，烏云慢慢消散，一束束金光從云端射下，哦，那兒，彩虹!彩虹不僅照亮了那片天空，而且照亮我前面的道路。
我會(huì)牢記今天，因?yàn)樗俏覒?zhàn)勝挫折的紀(jì)念日。
成長(zhǎng)的作文5
家風(fēng)，如溪水洗去世事繁雜；
家風(fēng)，如微風(fēng)拂去憂(yōu)傷煩惱；
家風(fēng)，如陽(yáng)光溫暖內(nèi)心冰涼；
……
家風(fēng)，是每個(gè)家庭不可或缺的一部分，它指引我們健康成長(zhǎng)、走向成功……
家風(fēng)·孝
俗話說(shuō)“百善孝為先”，孝敬父母、孝敬長(zhǎng)輩便是我們的家風(fēng)。前些年，爺爺因病住進(jìn)了醫(yī)院，爸爸媽媽義無(wú)反顧地?fù)?dān)起了照顧爺爺?shù)闹厝�。那段時(shí)間，父母總在醫(yī)院與單位之間奔波，他們每天都會(huì)按時(shí)按點(diǎn)到醫(yī)院照顧爺爺，為爺爺精心準(zhǔn)備飯菜，幾周下來(lái)，爺爺出院了，從未喊苦喊累的父母卻消瘦了不少�？粗改钙v的臉龐，我似乎明白了“孝”字真正的含義，他們這份孝心感染了我，在后來(lái)的生活中，我更加懂事了，因?yàn)槲蚁胱尠职謰寢尩膬?yōu)良品質(zhì)在我身上傳遞，讓“孝”在我家蔓延。
家風(fēng)·誠(chéng)
爸媽從小教育我“誠(chéng)信是做人之本”，我們也將這個(gè)“誠(chéng)”字變作了我們的家風(fēng)。
還記得那次考試，我正為一道數(shù)學(xué)難題苦思冥想，當(dāng)我正在雜亂的思緒中徘徊，企圖找尋正確思路時(shí)，空中飛來(lái)一團(tuán)白紙，透過(guò)薄薄的紙，我模糊看到了幾個(gè)不大清晰的算式，是那道題的答案！我心動(dòng)了，又猶豫了，只要伸伸手，答案便一目了然，但一想到做人要誠(chéng)實(shí)，我毅然放棄了這個(gè)念頭。雖然那次我失去了一個(gè)滿(mǎn)分試卷的`機(jī)會(huì)，但卻因?yàn)檎\(chéng)實(shí)覺(jué)得坦然。爸媽知道了這件事，也表?yè)P(yáng)我做得對(duì)，并鼓勵(lì)我努力上進(jìn)。我的心中也深深烙下了“誠(chéng)實(shí)守信”的印記。
家風(fēng)·儉
“勤儉節(jié)約”是中國(guó)的傳統(tǒng)美德，這也是我們家的家風(fēng)之一。爸爸將出錯(cuò)的廢紙留下，讓我做演算；媽媽將洗臉的水留下拖地、沖廁所；奶奶將破了的衣物循環(huán)利用……我也學(xué)著傳承這一美德，節(jié)約用水、隨手關(guān)燈、不浪費(fèi)糧食、不亂花錢(qián)……從一件件小事中慢慢體會(huì)“勤儉節(jié)約”的真諦。
家風(fēng)如春雨，滋潤(rùn)了我的心田。十二年來(lái)我在“孝”“誠(chéng)”“儉”的家風(fēng)中努力學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，細(xì)細(xì)品味著家庭的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力傳承著家庭的點(diǎn)點(diǎn)美德。我承諾，不管時(shí)間怎么變化，我將永遠(yuǎn)傳承家庭美德，樹(shù)立良好家風(fēng)！
成長(zhǎng)的作文6
成長(zhǎng)，對(duì)每一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，是美好的。但對(duì)每一個(gè)成長(zhǎng)的人來(lái)說(shuō)，是痛苦的。在成長(zhǎng)中，青春年少的我們獲得了許多，也失去了許多。每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷一段艱苦以及愉快的路途，而每個(gè)人的遭遇也是不一樣的；一個(gè)人的成長(zhǎng)與失敗是不可磨滅的，所謂失敗乃是成功之母；一個(gè)人的成長(zhǎng)鑄就了一生，一個(gè)人的一生鑄就了你的命運(yùn)。
我今年17，隨著年齡的增長(zhǎng)，我在慢慢成長(zhǎng)。
三年前我來(lái)到了這所全封閉式的軍事化管理私立學(xué)校——西山，穿上了這身藍(lán)白色校服，我剛開(kāi)始只知道我失去了自由，但是我不知道其實(shí)自己也獲得了許多。
蝴蝶效應(yīng)——團(tuán)結(jié)
初二那年我在的班打了一次架，結(jié)果對(duì)我們很好的教練不想帶我們班了。
當(dāng)天晚上，我們班以班長(zhǎng)帶頭站在了我們教練的門(mén)口，當(dāng)中有些人有過(guò)動(dòng)搖的心，剛走出一步看看大家，沒(méi)有一個(gè)人走，便又站了回來(lái)。
一直到第二天早上，教練出來(lái)看著我們疲倦的樣子，面部表情緩和了許多，便告訴我們他不走了，繼續(xù)帶我們，雖然我們很累，但是我們的心里是高興的。
蜜蜂之靈——勤奮
初三那年，我們要沖擊中考，看著那百日沖刺倒計(jì)時(shí)，便開(kāi)始埋頭苦干起來(lái)。
晚上，我與全班第一的同學(xué)在補(bǔ)習(xí)課本，那死氣沉沉的.學(xué)習(xí)室因?yàn)槲覀兏邼q的學(xué)習(xí)熱情開(kāi)始熱鬧起來(lái)。
“小孟，語(yǔ)文這篇文言文怎么理解？”小何拿著一本語(yǔ)文書(shū)問(wèn)我。
我便一一解釋給他聽(tīng)，他一聽(tīng)完便繼續(xù)低頭看書(shū)了。而平時(shí)不學(xué)習(xí)的我也拿出了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)進(jìn)行復(fù)習(xí)。最終，我的中考以我的勤奮畫(huà)下了一個(gè)完美的勾號(hào)，我也告別了初中的學(xué)習(xí)生涯。
天長(zhǎng)地久——友誼
在家的時(shí)候很少出門(mén)，一般出門(mén)的都是跟兒時(shí)的朋友、玩伴去網(wǎng)吧通宵，后來(lái)到了西山，我和在家里一個(gè)樣不出宿舍門(mén)，因?yàn)閷W(xué)校的軍事化管理，我也教不上社會(huì)朋友。
可是，有一件事讓我難忘。某日，早晨，我們開(kāi)始晨練，在熱身的時(shí)候，我突然暈了過(guò)去。當(dāng)我漸漸恢復(fù)意識(shí)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己在醫(yī)務(wù)室里躺著。聽(tīng)聲旁的同學(xué)說(shuō)，是原來(lái)與我有矛盾的同學(xué)把我?guī)У结t(yī)務(wù)室的。我十分的慚愧，便與他重新交好。
當(dāng)上帝關(guān)上一扇窗戶(hù)時(shí)，會(huì)幫你打開(kāi)另一扇窗，當(dāng)我失去自由的同時(shí)，也獲得了許多，為我那平淡的成長(zhǎng)路上增添了無(wú)數(shù)色彩。
成長(zhǎng)的作文7
我是一個(gè)喜愛(ài)唱歌的孩子，從一年級(jí)起，我就開(kāi)始系統(tǒng)學(xué)習(xí)聲樂(lè)，至今已有五年了。五年來(lái)，我始終堅(jiān)持認(rèn)真上課、刻苦練習(xí)，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次磨煉，現(xiàn)在的我，已是一員歌唱老將，在各級(jí)各類(lèi)比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。
我能有這樣出色的表現(xiàn)，要感謝我的爸爸。一年級(jí)時(shí)，爸爸就鼓勵(lì)我參加聲樂(lè)興趣班，五年如一日，風(fēng)雨無(wú)阻接送我上下課。平時(shí)，爸爸督促我勤加練習(xí)；周末，他和我一起唱歌。在爸爸的引領(lǐng)和陪伴下，我對(duì)唱歌產(chǎn)生了濃厚的興趣，漸漸能夠輕松駕馭各種舞臺(tái)。
今天是國(guó)慶節(jié)，我們的“家庭演唱會(huì)”又開(kāi)始了。上周老師布置的歌曲是《我愛(ài)你，中國(guó)》，“今天唱這首歌真是應(yīng)景��！”爸爸一邊說(shuō)，一邊熟練地打開(kāi)手機(jī)藍(lán)牙連接話筒，頓時(shí)，雄壯的音樂(lè)流瀉而出，爸爸深情地演唱起來(lái)，一曲結(jié)束，我和媽媽送上熱烈的掌聲。“接下來(lái)看你的了！”爸爸把話筒遞給我�！翱次业陌�！”我胸有成竹地接過(guò)話筒，認(rèn)真演唱起來(lái)：“我愛(ài)你青松氣質(zhì)，我愛(ài)你紅梅品格，我愛(ài)你家鄉(xiāng)的甜蔗，好像乳汁滋潤(rùn)著我”糟糕，高音唱不上去！看來(lái)跟爸爸的水平還是有差距的`，我只好沮喪地放下話筒，虛心接受他的教導(dǎo)。爸爸指著歌譜對(duì)我說(shuō)：“好像前面要深吸一口氣，保持氣息穩(wěn)定，唱高音不要怕，大聲唱出來(lái)！加油，你一定能唱好！”聽(tīng)了爸爸的話，我又有信心了，看著歌譜認(rèn)真思考，一遍又一遍地練習(xí)，終于，我能唱好《我愛(ài)你，中國(guó)》這首歌了�！拔覑�(ài)你青松氣質(zhì)，我愛(ài)你紅梅品格，我愛(ài)你家鄉(xiāng)的甜蔗，好像乳汁滋潤(rùn)著我的心窩。我愛(ài)你中國(guó)，我要把最美的歌兒獻(xiàn)給你，我的祖國(guó)我的母親”十月一日國(guó)慶節(jié)，我們用歌聲盡情表達(dá)著對(duì)祖國(guó)母親的無(wú)限熱愛(ài)。
這就是我們的“家庭演唱會(huì)”，在歌聲中，我收獲了自信；在歌聲中，我取得了成功。歌聲，將一路伴隨我成長(zhǎng)
成長(zhǎng)的作文8
小區(qū)門(mén)口，有棵櫻花樹(shù)，它比我高出一個(gè)頭，枝干密集、粗大。每到春天，就會(huì)開(kāi)出粉嫩嫩的花，柔軟的花瓣像少女的臉頰一樣?jì)赡廴侨讼矏?ài)。風(fēng)一吹，花瓣從樹(shù)上飄落，灑下夢(mèng)幻般的希望。
上幼兒園的第一天，媽媽的大手拉著我的小手，一起從這棵櫻花樹(shù)下經(jīng)過(guò)，一起向那個(gè)未知的世界前進(jìn)。年幼無(wú)知的'我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是什么花？粉色的真好看。”媽媽耐心地向我解釋?zhuān)骸斑@是櫻花，它代表著希望。”我一知半解地點(diǎn)點(diǎn)頭和媽媽繼續(xù)向幼兒園走去，我偷偷地轉(zhuǎn)過(guò)頭，看那棵櫻花樹(shù)，感覺(jué)它也在默默地看著我，送我遠(yuǎn)去。就這樣，我和媽媽連續(xù)三年從這棵樹(shù)下走過(guò)，她陪著我度過(guò)了幼兒園的快樂(lè)時(shí)光。我看著櫻花繽紛，看著樹(shù)慢慢長(zhǎng)大，而我也將要開(kāi)始另一段旅程。
上小學(xué)，我又從這棵櫻花樹(shù)下經(jīng)過(guò)，她還是那樣惹人喜愛(ài)。只不過(guò)這一次媽媽并沒(méi)有牽著我，我長(zhǎng)大了，總要自己去面對(duì)一些未知，也怕同學(xué)笑話我這么大了還讓媽媽牽著手，于是我讓媽媽在后面跟著我。但到了學(xué)校門(mén)口時(shí)，我又開(kāi)始不舍、難過(guò)。雖然臉上毫無(wú)表情，但內(nèi)心有一萬(wàn)個(gè)不情愿。我便偷偷地看著媽媽離我遠(yuǎn)去，直到她和櫻花樹(shù)一同消失在路的盡頭才肯轉(zhuǎn)身進(jìn)校。
在這六年的旅途中，我迷茫過(guò)，疑惑過(guò)，不知道自己是否就是為作業(yè)而生。自己的希望和目標(biāo)隨著時(shí)間的推移反而越來(lái)越模糊，更不知道那棵櫻花樹(shù)為什么要立在那里。每當(dāng)難過(guò)時(shí)，我就悄悄走到櫻花樹(shù)下，就那么默默地立在那里，而她沉默不語(yǔ)，英姿勃發(fā)，雖然承載著我的疑惑，但始終陪伴著我，直到我心情平復(fù)。而今又將我送進(jìn)下一個(gè)未知。
到了初中，我知道其實(shí)媽媽不會(huì)離我遠(yuǎn)去，而那些緊緊抓住我的疑惑也一一解開(kāi)，我的世界又開(kāi)闊了，我像一個(gè)剛學(xué)會(huì)飛行的小鳥(niǎo)在天空中自由飛翔，而媽媽則在一旁用欣慰的眼神望著我。那棵櫻花樹(shù)也從一位粉雕玉琢的女娃娃變成一位亭亭玉立的少女，又變成了成熟穩(wěn)重的青年，她一直伴隨著我成長(zhǎng)，像母親一樣，用慈愛(ài)注視著我，鼓勵(lì)著我。
在夕陽(yáng)下，她靜靜地立在那兒，和母親一起，見(jiàn)證我的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文9
“寶劍鋒從磨歷出，梅花香自苦來(lái)”，自古以來(lái)，人們總能在逆境中展現(xiàn)出生命的強(qiáng)大，將不可能變?yōu)榭赡堋?/p>
沒(méi)有人的一生是一帆風(fēng)順的，有些人會(huì)因?yàn)槔щy而倒下，有些人因阻礙會(huì)停涉，而有些人會(huì)像破釜沉舟的霸王項(xiàng)羽，背水一戰(zhàn)；而更有些人會(huì)像受了宮刑的司馬遷，忍辱負(fù)重；又像失聰?shù)呢惗喾�，靠著琴鍵的.震動(dòng)，創(chuàng)作《英雄交響曲》，是的，他們都是打敗了困難的人。逆境給予人的是磨練。
正如文曰天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……逆境同時(shí)也是機(jī)會(huì)。他以苦難的樣子出現(xiàn)！
隨著時(shí)代的發(fā)展，公共汽車(chē)、地鐵、火車(chē)、飛機(jī)、轎車(chē)的誕生，自行車(chē)的市場(chǎng)越來(lái)越小，是胡瑋煒獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)商機(jī)！交通擁擠，人們往往會(huì)堵車(chē)幾個(gè)小時(shí)，這時(shí)，方便快捷的自行車(chē)就的作用就體現(xiàn)出來(lái)了，還可以隨時(shí)停車(chē)，她發(fā)現(xiàn)了新時(shí)代四大發(fā)明之一——共享單車(chē)。
《我是演說(shuō)家》的崔萬(wàn)志，因?yàn)樯眢w原因?qū)覍冶痪苤T(mén)外，但經(jīng)歷了風(fēng)雨的他可以自信滿(mǎn)滿(mǎn)地站在舞臺(tái)上，身體力行地告訴大家：“抱怨沒(méi)有用……”
這也是我們要做的一一在逆境中成長(zhǎng)。
當(dāng)幼鷹足夠大時(shí)，鷹媽媽會(huì)將幼鷹踢下懸崖，學(xué)會(huì)飛翔，相反，若是留在洞中，恐怕就沒(méi)有兇猛，翱翔九天的雄鷹；夏洛蒂·勃朗持的生命艱辛而又壯麗，像風(fēng)沙中的仙人掌，在經(jīng)歷了一次次失敗，接受了一次次冷嘲熱誠(chéng)后，寫(xiě)出了《簡(jiǎn)·愛(ài)》；奧斯特洛夫斯基以自己為藍(lán)本發(fā)揚(yáng)了革命精神，告訴大家《鋼鐵是怎樣煉成的》。
不在沉默中死亡，就在沉默中爆發(fā)，人的潛能是無(wú)限的，在于你如何去激發(fā)。所以，請(qǐng)你狠心一點(diǎn)，有魄力一點(diǎn)，逼自己一把，在逆境中勇于挑戰(zhàn)，這樣我們才會(huì)成長(zhǎng)。
電影《勇敢的心》有句臺(tái)詞：“每個(gè)人都會(huì)死，但不是每個(gè)人都真正活過(guò)�！鄙慕k爛就在于迎難而上，用一生書(shū)寫(xiě)一個(gè)絕地反擊的故事！
成長(zhǎng)的作文10
在我成長(zhǎng)的道路上，經(jīng)歷了一次次的教訓(xùn)，也給我許多啟示。如果沒(méi)有教訓(xùn)，我就不會(huì)長(zhǎng)大、成熟些。
故事發(fā)生在上學(xué)期的一個(gè)星期里。那是一個(gè)特殊的一周——是我們班進(jìn)入中學(xué)后的第一次全方位值日。星期一的早上，我興奮地睡不著覺(jué)，早早就起床去學(xué)校了。到了學(xué)校，一些同學(xué)比我來(lái)得還早，興許是比我還激動(dòng)吧！早上的空氣好像比往日都要新鮮，我也格外高興！匆匆忙忙地把牌子發(fā)給檢查員后，隨即就做其他工作去了。
時(shí)間來(lái)也匆匆，去也匆匆，一周的全方位值日也結(jié)束了。放學(xué)后，我向同學(xué)們一個(gè)個(gè)要牌子，他們也沒(méi)有像周一時(shí)那樣爭(zhēng)先恐后地拿牌子一樣交牌子，而是慢吞吞、不緊不慢、有說(shuō)有笑地把“檢察員”牌子交到我面前，有人甚至連親自跑一趟都懶得交，托人交給我……看著這些不是繩子壞了，就是塑料壞了的一大堆亂糟糟的牌子，我無(wú)可奈何，一邊整理一邊數(shù)一下牌子的數(shù)量：“1，2，3，4……29”不對(duì)呀！少了一個(gè)，我急得像熱鍋上的螞蟻，急忙再數(shù)了一遍，不對(duì)！還是29個(gè)。要知道，萬(wàn)一丟了一個(gè)，我怎么向班主任交代？我怎么向大隊(duì)輔導(dǎo)員交代？我的心“怦怦”直跳，想像著后面可怕的一幕幕！
這時(shí)，班主任進(jìn)教室，問(wèn)我：“牌子都收齊了嗎？”“我，我……丟了一個(gè)！”我不敢抬頭正視老師。老師很生氣，叫全班安靜，開(kāi)始了“牌子詢(xún)查”工作。
事后，老師也把我叫到辦公室，和我談?wù)勑�，又教我處理事情的程序，做事情要講究條理性，可以先記錄一下檢查員姓名，發(fā)時(shí)親自交到檢查員的手里，不要放在桌肚里或桌上，發(fā)給一人，在他（她）的.名字上作個(gè)標(biāo)記；收時(shí)同樣，收一個(gè)勾一個(gè)。這樣就可以避免是誰(shuí)沒(méi)交而說(shuō)不清楚的糾紛了！是啊！聽(tīng)著老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，我感到自責(zé)和難過(guò)，老師那么信任我，我卻沒(méi)有把工作做到位，令老師們失望！我下定了決心：以后做事一定要有條理性、仔細(xì)認(rèn)真些，不能麻痹大意、無(wú)所謂的態(tài)度！
這雖然是件小事，但卻給了我深深的一次教訓(xùn)，在以后的全方位值日中也再也沒(méi)有“舊戲重演”，并把這個(gè)工作做得更加出色！這也對(duì)我以后的工作有很大的幫助！
教訓(xùn)，讓我長(zhǎng)大，它時(shí)時(shí)刻刻都伴著我成長(zhǎng)、向上！
成長(zhǎng)的作文11
在我看來(lái)，人的一生最偉大的就是自己的魅力，魅力是在成長(zhǎng)中創(chuàng)造出來(lái)的，它不是別人給你創(chuàng)造的，而是你自己創(chuàng)造出來(lái)。
成長(zhǎng)的魅力就在我們的身邊。在看到別人的魅力時(shí)，我們也要想一下，自己的魅力在哪兒。如果你連自己的魅力都不知道在那里，那么你有什么資格是評(píng)論別人的成長(zhǎng)，別人的魅力。只有讓自己先成長(zhǎng)了，擁有了自己魅力了，才能去評(píng)價(jià)他人。
成長(zhǎng)是發(fā)揮魅力的起源，如果你沒(méi)有成長(zhǎng)，就沒(méi)有自己的魅力�？删退隳阌辛俗约旱镊攘σ膊灰翱淇淦湔劇保�?yàn)樵谀恪翱淇淦湔劇钡臅r(shí)候，別人的成長(zhǎng)和魅力正在把你打下去。其實(shí)說(shuō)白了，就是不能過(guò)于驕傲，還有很多的人比你成長(zhǎng)的速度比你快得很，就像《龜兔賽跑》一樣，只有堅(jiān)持不懈才可以取得成功，取得最大的成長(zhǎng)，就有了最大的魅力。
對(duì)我來(lái)講，我也有過(guò)很巨大的成長(zhǎng)，同時(shí)，我也慢慢發(fā)現(xiàn)了由成長(zhǎng)帶來(lái)的'魅力。
在我的作文補(bǔ)習(xí)班里，我發(fā)現(xiàn)了我的巨大成長(zhǎng)，伴隨著成長(zhǎng)的，是讓老師放心的魅力，以及自信的魅力。
那一次我和作文班一起出去旅游，在沒(méi)有家長(zhǎng)陪同的情況下，我全程緊跟著我的老師，讓她能少為我操點(diǎn)心，能有時(shí)間照顧其他的同學(xué)。我知道，這就是我的成長(zhǎng)，和原來(lái)的我相比，展現(xiàn)的是讓老師放心的魅力。
同樣在作文班，每一個(gè)星期，我寫(xiě)完作文的速度都會(huì)比上一周快十分鐘。這幾個(gè)星期下來(lái)，我從倒數(shù)第一，一下子上升到前五名里面了。原來(lái)和我一樣的人現(xiàn)在是倒數(shù)第一了，可那以前的比我快的人都在我的后面了。除此之外，我的作文水平也有了進(jìn)一步的上升。這對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)不小的成果，這也是用我自己的力量去完成的，是我的成長(zhǎng)，是我越來(lái)越自信的魅力。
在成長(zhǎng)的時(shí)間里、你的魅力會(huì)慢慢上升，而人的一生的魅力是自己給你自己增添榮光的，不是給任何人的，成長(zhǎng)也是你自己的，也不是別人的。我們要努力的向前，成功是在你的面前，我們要讓自己成長(zhǎng)，讓自己更加有魅力。
成長(zhǎng)的作文12
在我的人生歲月里，陪伴我的除了朋友，也就只有書(shū)了吧。
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”，這是宋真宗的勸學(xué)詩(shī)中最有名的兩句詩(shī)，它的意思是什么呢？它的意思就是：如果要娶妻，那么書(shū)中有如花美眷，如果要蓋房，那么書(shū)中有高堂華屋，書(shū)可以讓人獲得財(cái)富，使人充實(shí)思想。
我仍然記得，在我年幼之時(shí)，便愛(ài)上了閱讀，我那時(shí)不懂幾個(gè)字，只能依照拼音去讀注音書(shū)籍，一個(gè)下午就泡在書(shū)里邊。別的小朋友都在看動(dòng)畫(huà)片，什么海綿寶寶啦，米奇妙妙屋啦。而我卻在看書(shū)，要是看累了就趴書(shū)上睡覺(jué)，連夢(mèng)都可以夢(mèng)見(jiàn)書(shū)。足見(jiàn)對(duì)閱讀的愛(ài)之深切。
忽的想起一件趣事。約莫是在三年級(jí)的時(shí)候，我挎著書(shū)包，手上拿著本書(shū)，去坐公交車(chē)。路途很短，頂多也就十分鐘，但我還是放不下我寶貝的書(shū)。我便捧著它津津有味的看起來(lái)，過(guò)了些時(shí)間，我聽(tīng)那提示音到了便匆匆下車(chē)了。渾然忘記那個(gè)因?yàn)橛绊懣磿?shū)被我放在座位上的包，過(guò)了許久我才反應(yīng)過(guò)來(lái)。
誒，我的包呢？忽然想起被我放在車(chē)上忘了拿。我便跑到公交站站點(diǎn)，尋找我剛開(kāi)始那輛車(chē)，也虧得我運(yùn)氣好，剛跑到那輛車(chē)就來(lái)了。我一看就是那輛，我嘟嘟嘟跑上去，拿了包咣咣咣跑下來(lái)。整個(gè)過(guò)程行云流水般，一分鐘都不到，這就是看書(shū)入迷的代價(jià)啊。
后來(lái)我的年紀(jì)越來(lái)越大，知道的東西也越來(lái)越多，愛(ài)好也越來(lái)越廣。但是書(shū)仍然是不變的`，我在閑暇之余仍會(huì)拿起一本書(shū)，靜靜地翻看。書(shū)承載了我這短暫的人生，閱讀伴我跨過(guò)這美好的童年。閱讀帶著我最美好，最歡樂(lè)的回憶，與我并肩同行，走向更光明的未來(lái)。它浸潤(rùn)我的心靈，使我的生活疊加歡樂(lè)。
即使歲月長(zhǎng)流，我會(huì)有新的愛(ài)好。但是閱讀和書(shū)籍仍舊是我心頭的一抹白月光，胸前的一點(diǎn)朱砂痣，閱讀伴隨我成長(zhǎng)，書(shū)籍帶給我快樂(lè)，它與我是一體的。閱讀帶給我的快樂(lè)與享受，也會(huì)長(zhǎng)留在我的心間。
成長(zhǎng)的作文13
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我歷盡千辛萬(wàn)苦，走過(guò)的路，回頭望去，一個(gè)個(gè)腳印都記載著我的酸、甜、苦、辣，也在這風(fēng)吹雨打中，使我在慢慢地成長(zhǎng)……。
那時(shí)我才近兩歲，媽媽外出打工，我和爸爸去為媽媽送行。我在爸爸的懷里，望著火車(chē)?yán)锏膵寢屝Α？墒�，媽媽看起�?lái)并不快樂(lè)，我伸手想去摸摸媽媽的臉，但小小的手擘就是夠不著窗口，我伸長(zhǎng)手，使勁伸，突然火車(chē)發(fā)出一陣笛鳴聲，我嚇了一跳，趕緊縮回了小手，緊接著，我發(fā)現(xiàn)火車(chē)在里蠕動(dòng)，我的媽媽在火車(chē)?yán)锊粩嗟叵蛭覔]手，我猛然覺(jué)得自己要與媽媽分離了，我用我小小的雙手拼命地去拔車(chē)，盡管夠不著，身子還是使勁地向前挺，嘴里開(kāi)始不停地大喊“媽媽”，眼淚唰地一下就滾出來(lái)了�；疖�(chē)在加速，火車(chē)?yán)锏膵寢屧诼叵г谖业囊暰�里，我嚎啕大哭起來(lái)：“媽媽不要離開(kāi)我呀！”“嗚—————”火車(chē)?yán)^續(xù)奔跑，毫不留情地帶走了我親愛(ài)的.的媽媽?zhuān)粝铝顺两跓o(wú)限悲傷的我，我痛哭，心像碎了一樣，我悲傷，我仿佛失去了一切，我心中無(wú)比空虛和驚恐。
爸爸緊緊地?fù)ё∥�，不斷地�?duì)我說(shuō)：“媽媽會(huì)回來(lái)的，媽媽會(huì)回來(lái)的……”我在悲痛中哭累了，睡著了，在夢(mèng)中，我又夢(mèng)見(jiàn)了我親愛(ài)的的媽媽……。我?guī)缀跆焯斐两跓o(wú)比沉痛的思念中，吃飯沒(méi)胃口，做夢(mèng)也時(shí)常夢(mèng)見(jiàn)媽媽回來(lái)了。直到有一天：爸爸對(duì)我說(shuō)：“不想看到你這樣的，你要堅(jiān)強(qiáng)些，不要哭，媽媽外出打工是為了賺錢(qián)呀”。我趕盡追問(wèn)到：“我的媽媽什么時(shí)候才會(huì)回來(lái)？”“你堅(jiān)強(qiáng)后”爸爸對(duì)我說(shuō)。從此，在我記憶里，我就真的沒(méi)有哭過(guò)了，雖然我仍依然非常想念我的媽媽?zhuān)冀K強(qiáng)忍著不哭，如果實(shí)在想媽媽想得我哭出來(lái)了，我就去洗洗臉，并分散注意力，找小朋友去玩玩，用快樂(lè)壓住心底的思念。
終于有一天，我親愛(ài)的的好媽媽回來(lái)了……。后來(lái)媽媽帶著我外出打工，在后來(lái)由于媽媽的能干，我們?cè)谕饷尜I(mǎi)了房子、車(chē)子，我和媽媽也再也沒(méi)有分開(kāi)了。
如果不是那第一次離開(kāi)媽媽的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我也絕不會(huì)學(xué)會(huì)獨(dú)立，也正因?yàn)橛辛四请y忘地成長(zhǎng)經(jīng)歷，才給了我后來(lái)學(xué)習(xí)生活做足了充足的準(zhǔn)備。
成長(zhǎng)的作文14
歲月的溪流慢慢流淌，成長(zhǎng)的腳印深深留下。
——題記
眼前朦朧的遠(yuǎn)山，籠罩著一層薄薄的白色輕紗，那飄渺云煙在靜謐的空中蕩漾，宛若是誰(shuí)留下的一串串大大小小的腳印。當(dāng)我回過(guò)頭品味過(guò)往時(shí)光，心中便會(huì)感慨萬(wàn)千。
驀然回首，成長(zhǎng)的路上還有柳絮飄飄，云霞繚繞�；ǘ淅_紛，零零散散的遮掩住了我的串串腳印……
幼年時(shí)，面對(duì)著陌生的環(huán)境，面對(duì)著陌生的人群，我整天哭哭啼啼的。但是隨著時(shí)間慢慢的推移，我也漸漸習(xí)慣了學(xué)校生活，
那有親愛(ài)的老師，教會(huì)我簡(jiǎn)單的數(shù)字計(jì)算，認(rèn)識(shí)了無(wú)窮無(wú)盡生字；當(dāng)然，那里還有嬉戲玩耍的同學(xué)，他們和我一起快成長(zhǎng)樂(lè)。
成長(zhǎng)的路上，留下了我學(xué)習(xí)，玩耍的腳印。
稍大時(shí)，幼兒園畢業(yè)，可我還不想和同學(xué)們，老師們?nèi)B陽(yáng)關(guān)，看著同窗三年的伙伴遠(yuǎn)走高飛，再看看同學(xué)，原來(lái)每個(gè)人的目光里都閃爍著不舍，但又無(wú)奈，只好依依不舍的說(shuō)再見(jiàn)。在大家啜泣中，我理解了什么是分離。
那個(gè)地方，深深留下了我淚眼朦朧的串串腳印。
童年時(shí)，發(fā)現(xiàn)桌旁的花雕謝了，憔悴的`花瓣凋落在枯黃的葉片上，我心里頓時(shí)涌起一陣陣悶悶不樂(lè)的心情，跑到廚房問(wèn)正在做飯的媽媽?zhuān)瑡寢寽\笑，好似神秘，又非神秘，她指著這盆凋落的花，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，這種心情叫做惋惜。”看著那凋零的花瓣，我終于明白了什么是惋惜。
那段道路上，我留下了深思的腳印。
成長(zhǎng)，是與六個(gè)自己相遇，一個(gè)開(kāi)朗，一個(gè)憂(yōu)傷，一個(gè)冒險(xiǎn)，一個(gè)玩耍，一個(gè)倔強(qiáng)，最后那個(gè)正在成長(zhǎng)。
腳印就像一本厚重的相冊(cè)，是它見(jiàn)證了你成長(zhǎng)的美好回憶。
成長(zhǎng)，是一段錐心疼痛，不計(jì)后果的那段，叫腳印。只有付出沉重的代價(jià)，才能換取到成的充實(shí)，那些冗長(zhǎng)的日子，全都會(huì)在在棱角的滄桑里緩慢地退去……
成長(zhǎng)的作文15
當(dāng)朝陽(yáng)從東邊升起，那第一縷陽(yáng)光照在我的臉上，我臉上終于露出了一絲久惟的微笑，不知不覺(jué)加快了步伐，走向?qū)W校！
記得那個(gè)時(shí)候的我，狂妄、自大，因取得以點(diǎn)成績(jī)就驕傲自滿(mǎn)，成績(jī)飄忽不定卻還自以為是，沒(méi)有目的的盲目地生活卻自以為很充實(shí)。但那一次，我重重的摔了，摔得體無(wú)完膚。原來(lái)的成績(jī)就如幻影、泡沫般地消失在我的眼前。我冷笑，我狂笑，我癡笑，但終究讓淚水沖刷了笑過(guò)的痕跡。
第二天，我?guī)е环幊恋哪槪持林氐臅?shū)包走向?qū)W校，腦子一片空白。路上的`行人仿佛都冷眼相對(duì)，樹(shù)上的鳥(niǎo)鳴都是那么地刺耳，一切的一切都讓我抬不起頭。心中惶恐不安，不知再如何面對(duì)往日的同學(xué)、老師。此時(shí)我的耳里不覺(jué)閃過(guò)同學(xué)們對(duì)我的唾棄，眼中也浮現(xiàn)過(guò)同學(xué)們鄙夷的目光。我恨不得離開(kāi)這里，到一個(gè)沒(méi)有人的地方一個(gè)人生活，忘掉此前發(fā)生的一切。但我做不到，我還是要上學(xué)，要接受已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)，面對(duì)將來(lái)的一切。走著走著不覺(jué)有些刺眼，一看原來(lái)是一輪從山間升起的太陽(yáng)，一縷縷陽(yáng)光透過(guò)云層，越過(guò)山間照到我的臉上，還帶著一點(diǎn)點(diǎn)溫?zé)�，讓我冰冷的心開(kāi)始融化，眼前耳邊的唾棄消失了，就像云開(kāi)霧散，我的心亮了許多，那一束溫暖的陽(yáng)光透過(guò)我的胸膛，給我?guī)?lái)了一點(diǎn)點(diǎn)慰藉，剛才的悲傷惶恐已經(jīng)散到了九霄云外，我再回想發(fā)生過(guò)的一切，不禁嘆息自己的不該，可還有機(jī)會(huì)嗎？那一輪紅日給了我答案。太陽(yáng)東升西落日復(fù)一日，而我現(xiàn)在還年少將來(lái)還有很長(zhǎng)的路要走，我不禁想起了一句話：“認(rèn)為為時(shí)已晚的時(shí)候，卻恰好是最早的時(shí)候”。這一刻我明白了，頓覺(jué)豁然開(kāi)朗了，現(xiàn)在重新面對(duì)全新的生活并不晚，于是我邁著堅(jiān)定的步伐向太陽(yáng)升起的地方走去。
那一次，朝陽(yáng)改變了我，它為我指明了方向，給了我前進(jìn)的動(dòng)力。而現(xiàn)在，每當(dāng)我看到那一輪朝陽(yáng)，步伐都會(huì)更加堅(jiān)定和輕快。在我心中，唯有那一輪朝陽(yáng)最美。
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