初一作文

時間：2026-01-03 05:41:12 初中一年級作文

精選初一作文六篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的初一作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

精選初一作文六篇

初一作文篇1

　　允我三年五載，伴你一朝一夕。你曾說的天長地久，一場驟雨卻把你我分離。我如何才能不在自己埋下的深情故事里葬身，如何不能在時光荏苒的沙灘上擱淺。縱使時間倒置我還是會選擇重返記憶讓你歡，即便咎由自取，我死得心服口服。不言不語一路炊煙裊裊誰自知？只待伊人過南方。從北跨南，才曉青樹已爛，才明溪水已干。

　　縱使歲月的孤獨禁錮我直至終老，然而飛逝的光陰卻依將我?guī)щx那片荒涼，高坡之上我能觸及天空，低谷之下我能融于海洋。即像你的微笑被雕刻在三生石上，可唯我難以接近。若能，我在冥冥之中期許你驀然回眸一笑，撫慰我心，便能�？菔癄€。孤人終久自嘲，過客途中滯留。讓我尋那綠水山莊，遠離喧囂繁華的`紅塵亂世。

　　我愿挑燭燈，靜默著陪你走過泥濘。我不言不語，卻那漫天花雨煉成染墨的經(jīng)文詩書，在上面譜下纏綿的歌賦。時刻誦讀著明麗的韶華，欣然抹去黑色的緘默，清晰望著一個個朝思暮想的箋疏。把那少年錦時淺淺淡出春秋的典雅，我們終是被歲月篩去了風(fēng)華，青春終是不駐留在彼此的懷里。才知時日不多，己漸漸淚眼潸潸，爾漸漸萎靡不振。

　　雕琢著的藝術(shù)品佇立在彼岸，同你一起留在醉美的湖畔�？蓻]料到竟時，曲終人散。說且聽風(fēng)吟，讓自己臆想著昨日的美好，反之卻是今日的憂傷。留不住的人，留不住的年少，留不住的時光，剩下蒼老的往昔，己獨自憔悴獨自低吟淺唱支離破碎的旋律。

　　孰能再現(xiàn)往日時光的燦爛輝煌？然則不過莞爾一笑，匆匆行過而已。那些青澀是否是一簾幽夢，而我只能向灰色的遠方寄去藍色的憂郁。曲徑通幽處，那處是否是一番新光景？期待遇見轉(zhuǎn)身的微光......我等著，似真亦幻，縱冷非暖。

初一作文篇2

　　在我們家有四口人，分別是我爸爸媽媽，姐姐，我。而我12歲了卻不懂事，經(jīng)常惹爸爸媽媽生氣。姐姐卻不像我一樣，很通情達理，很理解爸爸媽媽，為了減輕爸爸媽媽的負擔(dān)，她經(jīng)常加班工作，她只要她工資的40%做零花錢。其他為我上學(xué)交學(xué)費用，因此她也經(jīng)常受到爸爸媽媽的表揚，我有點嫉妒她。爸爸媽媽很疼我，生怕我生病，因此經(jīng)常給我買鈣片，怕我缺營養(yǎng)，而他們卻從來沒有買過補身體的東西。而我卻經(jīng)常誤會他們偏心——只疼姐姐我不疼我。

　　在一個晴朗的星期天，我在家做作業(yè)。突然，鄰居家的張阿姨來了，只見張阿姨手中拿著兩個又紅又大的蘋果。說是要給我和姐姐吃的，媽媽的再三拒絕下，還是收了那兩個有紅又大的蘋果。一會兒，張阿姨走后，我連忙放下手中的筆，向媽媽要蘋果吃，媽媽的意思是讓我和姐姐一人一個。我開始有點不愿意，想讓兩個蘋果都歸我所有�？稍趮寢尩�.說服下，我只好答應(yīng)，這時，姐姐走過來對媽媽說：“弟弟還小，正是成長時期，應(yīng)該補營養(yǎng)，這兩個蘋果都給他吃吧！”我聽了這話，剛想高興。我似乎想到了什么？對，爸爸媽媽整天工作，一定很需要營養(yǎng)，這兩個蘋果應(yīng)該給他們吃。我便把蘋果給爸爸一個，給媽媽一個。而他們卻都不要，都要我自己吃。

　　我頓時明白了世界上最偉大的愛，就是親情的愛。沒有任何愛可以比親情的愛再偉大了！我含著淚吃著這包含著世界上最偉大的愛的蘋果，似乎感覺到了自己是世界上最幸福的人！

初一作文篇3

　　星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時飄著細雨文。幾只家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事發(fā)生了。

　　我慢慢地睜開了眼睛。果然不出我所料，一只可憐的家燕正在馬路上痛苦地抽搐著。它的翅膀無力地撲打了幾下，然后軟軟地耷拉著。正當(dāng)我想走近的時候，一只驚魂未定的家燕不知從哪兒飛了過來，它奮力撲打翅膀，嘰嘰喳喳呼喊起來，努力嘗試喚醒它。那撕心裂肺的叫聲，好像在說：“朋友，你快醒醒��！快睜開眼睛吧，我們還要一起玩呢……”

　　過來一會，它用右翅想夾住伙伴，左翅極力拍打地面。它翅膀上的羽毛已經(jīng)凌亂不堪了，可仍然沒有放棄，它是多么想把伙伴帶回到藍天��！它一次次嘗試著飛起來，卻又一次次失敗了。它堅持著，一遍又一遍呼喚著倒在血泊中的伙伴，但無論它怎么努力，那只家燕卻再也聽不到伙伴的呼喚了。但，它還是不肯放棄，仍然不停用嘴輕啄著地上的'伙伴，用那強健有力的翅膀使勁拍打著。我真想走過去安慰它幾句，可又怕驚擾了它。

　　終于，它開始明白自己的努力已無濟于事，便無奈地慢慢離開了。只見它一步一回頭，實在是舍不得這朝夕相處的伙伴��！可不離開又能怎樣呢？

　　雨越下越大，雨水沖淡了路面的鮮血，迷住了我的眼睛。靜靜的馬路上，唯有那只可憐的家燕孤零零地躺在風(fēng)雨中……

　　我沖進雨里，把家燕的軀體拾起，把它埋在了一個僻靜的角落里。

初一作文篇4

　　我站在樓下，等著樓上的他。身旁的路燈忽地一下亮了，姜黃色的光芒打在身上，頓時眼前為之一亮。

　　圓形的玻璃燈罩中散發(fā)出暖黃色的光，內(nèi)斂的色彩，漆得青黑的燈柱猶如一位裹著黯黑長袍的修道士，襯得燈光愈發(fā)明亮。我佇立在燈下，面前卻已落滿千絲萬縷姜黃的光線。

　　“你要用一把鑰匙解開一萬道題!”他同我一并伏在桌前說。幾支散落的鉛筆，隨意擺放的圓規(guī)和尺子，一張墨綠的數(shù)學(xué)試卷，一本字跡歪歪斜斜的草稿本擠滿了四方桌。

　　“這道題不就是連接--嗎?你怎么會想不到呢?”臺燈僵硬的白光照亮了他的半邊臉，眼角的皺紋挨在一起，他的雙眼因激動而瞪大，雙眼皮深深地陷進了眼眶中，眼前的他熟悉又陌生。

　　目下，一條淺淺的線段，把如紙般潔白的燈光細細切開，一串碎光隨著筆頭溢出、打轉(zhuǎn)。

　　燈下，是講題不至焦急的他;燈下，是做不出題苦惱的我。

　　牙白的燈光，橫七豎八的線段，漂泊游蕩的英文字母。題目在我心中已亂了套，我盯著手中的筆，光照在塑料筆帽上，泛出些許涌動的銀絲，樸素、簡單。朦朧中似乎聽到他頗為自豪地說：所以我們求出了答案。

　　我怔怔地點頭，似乎只看到眼前晃動的白光和他在光下可愛的笑容——他的嘴角上揚，直白的燈光到了他的臉上變得柔和寧靜，一點點地深入，一點點地釋放在臉上的每一縷皺紋中。

　　他的笑，似曾相識燕歸來。一樣的笑，不過是不同的燈罷了。

　　明黃的燈，澄澈的油，水綠的芹菜，潔白的蒜末，深黑的木耳……一只鍋鏟在鐵鍋中翻動，芹菜的清香混著木耳的鮮香飄入我的'鼻尖，燈下的清油泛著閃亮的光像一個個躍動的精靈。

　　灶臺旁的他，嚴肅莊重，小心地炒菜，仿佛在雕刻一件工藝品。他的嘴角倏然抽搐了一下，夾起一片木耳放入我的瓷碗中，輕聲道：“嘗嘗�！彼难劬﹂W爍著異樣的光彩，明黃的燈打在他瘦削的雙頰上，竟也浮起了笑意。

　　我咬了一小口黑木耳，不禁感慨：“最近廚藝大有長進啊�！彼Φ孟裥『�，純真、美好，尤其是在燈下他耷拉的眼角也提起了精神。上次是什么時候夸他做飯有進步的?不記得了，或許是好幾年前?

　　他繼續(xù)炒下一道菜，說：“這油煙味重，快走吧。”

　　沒事，我就想和你待在同一盞燈下。

　　燈下，是他——父親對我耐心地教導(dǎo);燈下，是父親做飯時的親切。

　　我站在樓下，等著樓上的他。隱約間，我瞧見一個熟悉的身影從燈下向我走來……

初一作文篇5

　　小男主奧吉走到學(xué)校門口，因為面部畸形害怕被同學(xué)嘲笑，姐姐走到他身邊輕輕在耳邊告訴他：“他們要看就讓它們看吧，你無法融入他們，因為你天生就脫穎而出�！碧貏e喜歡電影《奇跡男孩》流露出來的看待這個世界的態(tài)度，沒有過多矯情，而是讓主人公用于面對現(xiàn)實，并且與其抗?fàn)帯?/p>

　　電影《奇跡男孩》改編自全球暢銷小說《奇跡》，與那些注重特效、大場面的好萊塢電影不同，《奇跡男孩》則表現(xiàn)出了難得的樸實，講述了一位有面部缺陷的小男孩如何進入普通學(xué)校，并重拾自信、積極面對生活的勵志故事。當(dāng)然，后者中也有特效，只不過是主人公奧吉的臉部特效化妝。最好的特效是讓觀眾看不到特效，很明顯，在《奇跡男孩》中，如果觀眾沒有提前了解影片信息，很難想象那逼真的面部缺陷竟然是特效化妝的功勞。

　　飾演奧吉的小演員雅各布每天開工前都要進行一個半小時的面部特效化妝，這位曾經(jīng)在《房間》中有著出色演出的小男孩，在這部電影中同樣大放異彩，在特效化妝的幫助下，將有面部缺陷的小男孩內(nèi)心演繹得極其真實可信。特別是他的童稚與真誠真的是感染了觀眾，演技驚人。電影中有很多關(guān)于奧吉充滿童心式的想象與浪漫部分，他十分熱愛《星球大戰(zhàn)》、外層空間探險、科學(xué)和萬圣節(jié)。而電影中奧吉戴的宇航員頭盔，既象征了他保護內(nèi)心的渴望，又蘊藏了他對外面世界的無限向往。片中還不時出現(xiàn)《星球大戰(zhàn)》中的楚巴卡，充滿童趣奇幻色彩。

　　作為一部以身體缺陷為主角進行敘事的電影，電影中最難為可貴的就是導(dǎo)演對敘事視角的把握。我們之前看過的大部分同類型、同題材的電影，基本把敘事都集中在身體患有缺陷的主人公身上，來表現(xiàn)他的悲慘經(jīng)歷，以此換取觀眾的同情，整個故事也都是圍繞著這個主人公為核心，其他人都淪為他的陪襯。然而，在《奇跡男孩》中，導(dǎo)演不僅從小男孩的視角寫他遭遇的歧視，以及如何面對解決這個問題，還從小男孩的姐姐及同學(xué)的視角出發(fā)，寫他們在面對主人公時，內(nèi)心所經(jīng)歷的情感變化。從這個敘事視角可以看出，《奇跡男孩》表現(xiàn)出了對每個人的尊重，無論你是身體健全的.還是不健全的，視角很客觀。

　　比如，電影中父母將太多的關(guān)愛都放在奧吉身上，而忽視了對姐姐的照顧。所以，有一個視角便從姐姐出發(fā)，描寫她在面對弟弟時內(nèi)心的情感變化與波瀾。有對父母的埋怨，有對弟弟的嫉妒，這都是特別真實客觀的，這種視角的呈現(xiàn)，也讓觀眾認識到更多關(guān)于愛的表達。其實，導(dǎo)演在電影中并沒有將奧吉當(dāng)成一個身體有缺陷的人來表現(xiàn)，導(dǎo)演更多的是展現(xiàn)一個孩子在面對困境磨難時候的反應(yīng)與表現(xiàn)。

　　作為一部融合了家庭、勵志元素的電影，《奇跡男孩》在情感的處理方式上并沒有走進刻意煽情的窠臼，而是相對含蓄內(nèi)斂，用一種喜劇溫馨的方式向觀眾傳達一種善良、勇敢與溫暖。觀眾看到片中的小奧吉，眼里也不僅僅是同情，而是充滿了愛意與溫暖�！镀孥E男孩》靠著溫情細膩的故事與演員們扎實的表演，在這個冬天溫暖了觀眾的心，也賺取了觀眾的漫長熱淚與歡笑，真是一部非常適合的合家歡影片

初一作文篇6

　　“生命一半是海水，一半是火焰”。這讓我想起了一篇發(fā)表于《學(xué)生·家長·社會》20xx年第六期的文章——《生命是一個干凈的居所》，當(dāng)時讀著讀著，便也有所體會那些隱藏的真諦。的確，生命是純潔的，是潔凈的，是高尚的，是充滿蘊意的。

　　水火相容，莫過于一個“淡”字，淡看世間，淡看人非，用遠距離的目光去感悟百態(tài)人生。擁有一顆平靜的心，一種寬容的生活態(tài)度，一顆高尚而善于發(fā)現(xiàn)美的靈魂，足以讓我們享受著來自自然的魅力和清然。

　　人，這一輩子很短暫，但是卻又很漫長，漫長的不是時間，而是心境。古往今來，文人墨客，藝術(shù)大師，無不為一種追求而傾盡余生，他們的世界是精彩的，是充實的。修養(yǎng)是日積月累的，但同時也是與時俱進的。好的修養(yǎng)，不僅僅是為生命增色。

　　生命，不過短短的幾十年，修生養(yǎng)性，才能延續(xù)著我們未知的路程�！安灰晕锵�，不以己悲”，就這樣一句簡單的古語，有時候也會成為我們這一生的愿望。我們常常羨慕那些置身事外的人，可所謂真正的置身事外并不完全是貶義的撒手不管，而是一種境界，一種處人處事的高境界，正所謂“距離產(chǎn)生美”，這個美，難就難在如何去把握這個度。

　　心胸的寬廣可以讓我們馳騁于茫茫草原，翱翔于無際的天空，翻滾于雋永的海洋。是啊，生命有窮，卻又甚于無窮。一段旅程不在乎路程的長短，而在于它的寬窄，我們無法預(yù)測我們還有多少塵緣，但我們可以握住我們僅有的，我們身邊的，那些點點滴滴，我們可以同樣去感受著每天初升的太陽，可以隱約看見遠方綺麗的花朵，我們可以悠然的行走在茂密的叢林中，聆聽那些嬉戲游弋的群鳥，看他們多姿的飛躍，看身邊來來往往匆忙而緩慢的人影。我們可以觀賞著季節(jié)的輪回，也同樣可以感受著成功帶給我們的.喜悅，縱然就是失敗了，至少我們是幸福的，我們還有時間去彌補，去奮進。

　　生命是清逸的，它永遠都是變幻著淡淡的色彩，如同平如鏡的湖面，依然折射著來自天地祥和的希望。生命需要呵護，生命需要寧靜�！办o”，不是心如止水，而是澎湃過后的那種暢懷，它是有激情的，但同時又是并沒有太多雜質(zhì)的。

　　以善為事，以德服眾，以禮待人，以誠為貴，以融為樂，為己而不傷害他人利益，為他人而不計較得失，用心做人，才是最真的。

　　生命需要心靈的感悟，心靈也需要生命的蔓延，心靈的純潔可以氤氳出生命的美麗，生命的波瀾可以凸顯出心靈的淡然。放慢生活的節(jié)拍，減速匆匆前行的步伐，平伏驕躁的心情，淡淡的深吸一口氣，緩緩的呼出，你會發(fā)現(xiàn)，如一杯白開水，細細品味，依然有它的味道。

　　閑情逸致時，多讀點書，忙碌時，不妨告訴自己時常休息，遇到煩惱時，面對不順心的事，也不妨靜下心來，泡上那么一杯清茶，品味下它自然的芳香，那種樸素，那種淡雅會讓你覺得，其實在細微處，我們呵護著生命。

　　輕輕的，生命里飄來了一絲風(fēng)，于是，我們開始學(xué)會靜靜地，呼吸著它的飄逸，生命，不過是淡淡地延續(xù)，淺淺的斟酌，默默的享受。

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