關于初三作文集錦八篇
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的初三作文8篇，希望能夠幫助到大家。
初三作文 篇1
何嘗沒有在理想與現(xiàn)實間跌宕掙扎？左手所愛，右手所夢，卻像異名磁極一樣，永遠排斥著彼此。前幾日閑暇時順手翻了翻《古典之殤》，還未曾溜進原配的世界，便被姑姑劈手奪走：“什么時候了，還看這些書！一點用沒有！有空多借鑒一下中考作文！”說著塞給我一本《中考滿分作文》。冰冷的觸感，驚醒了酣睡的心。我在掙扎，在徘徊，在哭泣。所謂總分結構、首尾呼應、修辭手法，所謂寫親情寫學習寫敘事易拿高分，所謂禁忌詩歌、散文、天馬行空，究竟怎樣扼殺吞噬一顆細膩而高貴的心！黑夜的.邊緣，為何沒有紅日初升？我立于蒼穹之下，天地之間，熄滅最后一火把，陷入完全的黑暗。
“舍得”一詞，如何解釋？我寧愿理解為“有舍才有得”。只是“舍”與“得”是否成正比？唯有日后再論罷。做了一百多頁數(shù)學，可還會撞上使我手足無措的題；記了一厚本筆記，可考試總有我復習不到的知識點；盡力做到最好，可總有人比我做的更好。無須怨天尤人，只怪自己做得還不夠。所應在意的，究竟是過程，還是結果？沒有人給我答案。每每考完后，人們所談論的，不過是某某考上了，某某落榜了而已。個中滋味，唯有自己體會；其中傷痛，唯有自己去扛，又何消與他人說呢？
漸漸戀上黑夜，華燈初上，心亦沉降。點亮一盞明燈，去為未來奮斗。夜已深，合上厚重的書，累卻充實。起身離開，掩門，回首，月華如水，將紙張浸透皎潔；星光斑駁，散落一地失落。然星月怎抵夢想閃爍！別人關心結果，路卻是自己走，我只在乎追夢的快樂。春風撩動著少年的心，外界一派明媚誘惑著黑夜中禁欲修行的我。孩童的風箏飛滿天空，萬物滋長，欣欣向榮。我要咬緊牙關，不為所動，青春的碩果只結在六月中，不在三月風。春天最適合用“酉”字旁描繪罷，醉、酣、醺、酥，都是多么懶散而溫柔的詞匯，卻不能用“醒”。但那又如何？我已被驅逐出境，獨自走于黑夜里，尋找清醒的光明。
怎敢洋洋灑灑嘮叨一大張？時辰不早，光陰可貴，暫時低頭，不代表屈服，孤傲的靈魂還在，攜著夢想一同前行。
初三作文 篇2
風箏離開了線，就注定無法擁抱天空；火車脫離了鐵軌，便逃不過被廢置的結局。而人，一旦沒有了底線，人生就會被染濯濃郁的黑。在罪惡的泥沼里，愈陷愈深。
做一個有底線的人：貧困卻不失人格。“結廬在人境，而無車馬喧”。陶淵明不甘被俗世所困，毅然辭官歸隱，過起了隱居生活，晚年生活雖然貧困潦倒，但他卻依然能夠“獨善其身”。“采菊東籬下，悠然見南山”，我看見他躬耕南山的背影，粗衣白發(fā)，卻依然遮蓋不了他怡然自得的愉悅心境；寒食陋室，卻依然動搖不了他追求個人人格的決心。他是物質貧困者，卻又是精神富有者，他半生與貧困相伴，卻保留住了自己的人格底線。
做一個有底線的人：痛苦卻不棄道德。北海茫茫，寒風凜冽，我仿佛見到了那位名傳后世的牧羊老人蘇武，他的白發(fā)，早已與雪山融為一體，他的漢節(jié)，也早因時光摧殘而模糊，可是，他的心，卻依然是熾熱的，遙想著故國的`土地。“乃幽武置大窖中，絕不飲食。天雨雪，武臥嚙雪，與旃毛并咽之”，縱然身入敵營，環(huán)境惡劣，可是面對威逼利誘，他卻守留了自己的底線，堅守了自己的愛國之心。
做一個有底線的人：平凡卻不甘平凡。非誠勿擾名主播孟非最初只是大城市里最微不足道的人群，沒有好的學歷，沒有雄厚的背景，可是，他卻不忍平凡，再高考，獲學位，當主持，通過自身一步步的努力，實現(xiàn)了由搬運工到主持人的完美蛻變�！懊\給我一個低谷，我將用它創(chuàng)造巔峰”，正是如此不甘平凡的人生底線，促使他走向成功。
人生之路，無論艱難或輕松，崎嶇或平坦，我們都不能舍棄底線而行，沒有了底線的人生，一定無法燦爛。公司舍棄底線，最終破產告結；官員舍棄底線，終是步入牢獄；名人舍棄底線，終以慘敗落幕。
人生有無數(shù)的高茺，或許我們無法達到，但絕不能放棄最后的底線。做一個有底線的人，給予人生攀躍高度的機會。
初三作文 篇3
心如在，夢就在，只不過是從頭再來。
——題記
清晨，天灰蒙蒙的。
獨自一人走在這條羊腸小路上已經無數(shù)次了，可不知為什么這次覺得腳步卻沉重極了，仿佛腳穿鐵鞋，走在一望無際的磁場上，寸步難移。
抬頭仰望，太陽緩緩地擺脫了云層的束縛，一束陽光深深地刺痛了我的眼，也刺痛了我的心，但是在陰云的籠罩下太陽的光芒逐漸消失，取代他的則是令人恐懼的陰影，始終是斗不過呀。
我頹唐的走在路上，路旁那顆贏弱的小草不正是我嗎？無論如何也成不了參天大樹呀，這次考試又退了三四百名了呀，離目標是那么遙遠，那么遙遠。爸爸媽媽的眼神又會是怎么樣的呢？唉，我真的能夠成功嗎？我是不是應該放棄目標呀？
茫然間，一首歌的聲音傳入我的耳際：“心如在，夢就在，只不過是從頭再來……看成敗，人生豪邁，只不過是從頭再來……為了那些期盼的眼神……”一瞬間，歌聲仿佛響徹了云霄，又似一道響雷在我的頭頂炸響：我不能放棄，我不過是重新回到起跑線上，放棄就徹底輸了，挫折是難免的，但“再苦再累也要堅強”怎么能因此放棄了？這只不過是從頭再來呀！
天也許依然是灰蒙蒙的，但我撥開云霧，望見了太陽。
只有經過地獄般的磨礪，才能有鍛造天堂的'力量。只有流過血的指頭，才能彈奏出世間的絕唱。一時的不盡意在所難免，迷失目標絕不可取，駕起勇敢的船，揚起自信的帆，向著目標的彼岸前進，人生豪邁，只不過是從頭再來！
初三作文 篇4
“冬天離去，春天就回來吧！”夕陽迎來了充滿希望的朝陽；冬季帶來了春天的氣息；伴著心臟跳動的聲音，走過了童年，路過了少年，邁進了青春的門檻。
時間，我來啦！
爸爸，爺爺，奶奶坐在手術室門外，焦急又擔心的，時刻關注這里面的動靜，直到“哇哇——”手術室內隱隱傳來孩子的啼哭聲。那雙交錯在一起寬厚而又溫暖的大手伸展開來，喜悅由內而外散發(fā)出來。然而這一啼哭聲也就意味著時間��！我像你緩緩走來。你看著我向你熱情的招手，你也順著我的手把我牽進了童年！
在童年時光里，我盡情享受了春光的美好，夏夜的寧靜，秋收的喜悅，冬季的陽光。
時間��！你去哪了！
然而隨著時間的稍縱即逝，你把我交給了少年，你卻如青煙不見了。而我則如迷失的羔羊，盲目的摸索著你的模樣，尋找著你的目光。在這尋你的路上，我有了新的玩伴，耐心的老師，開始了新的路程。在玩伴的陪同下，老師的指導下，慢慢從一株嫩芽成長成了小小卻能抵擋風寒的樹苗了。
短暫的童年，在童年的我絲毫不懼時間流逝，不怕風吹雨打，自己是溫室的嫩芽，雖未經風雨，但也見到不同的美麗。然而漫長的少年，走過了一個緊接著一個的冬季，嘗試的接觸了冷寒卻也見到了春天的壯麗，慢慢的我又找到了時間，還來不及問“你去哪了”便又牽著我的手，踏進了青春的大門，還沒踏進去，在門外便已看到露在外面的.春色，猶如“一枝紅杏出墻來”般耐人尋味，細細品味青春著一杯烈酒，燃燒歲月。
這段時間的我，不懼時間的流逝，不懼風吹雨打，會被外表迷人的事物所迷惑！但跟著時間往前走，我走進了青春！
時間啊，你又去哪了！
步入青春，還沒跟你說會悄悄話，你又如春光一現(xiàn)，滄海一笑，沒入花海。
青春看著美好，但你在這花海間問到了激烈的競爭和微微的叛逆味道。青春短暫，可我卻沒有認真對待，使自己一次又一次失去了時間，虛度了光陰，是自己與秋收季一次次的失之交臂。然而，這一次我是萬萬不會讓黑夜侵蝕了，而輸給了時間。
時間啊！你又去哪了！哦！原來你一直都在我眼前，只可惜之前一直都望著前方的花海里而望不到你是你在我這黯淡無光，無法如懸掛在天中的星星般閃爍光芒。時間��！不知你是不是暗底下有沒有因我沒珍惜你而嘆息！時間，是我沒謹記時間易逝，應跟緊你的腳步。
時間，我現(xiàn)在跟緊你在希望歲月里追尋著希望的腳步，還不晚吧！我相信在剩下的青春歲月里，在青春的時間里，你去哪兒，我就跟你去哪。我也相信，以前是我被迫跟著時光走，而我現(xiàn)在要讓時間跟著我走。
時間，謝謝你。讓我在童年無憂無慮，不懼時間流逝；讓我在童年快樂成長，不懼風雨；讓我在青春歲月里感受時間的流逝與重視！時間，你去哪兒，我就去哪！
初三作文 篇5
踏著秋天的腳步，迎著涼爽的秋風，聞著秋姑娘送來的果香，我們開啟了游學之旅……
在這個充滿詩意與淡淡蕭瑟的季節(jié)，樹葉沙沙的落下，秋姑娘為我們伸展著曼妙的舞姿，我們踏上旅途，在歡聲笑語中迎接秋的問候。隨著汽車的鳴笛聲，又像是剛剛坐車就到了一般，我們再也按捺不住急切的心情，匆匆忙忙下車游玩去了……
迎接我們的，是一丈金黃色的`銀杏葉，像飛舞的精靈一樣，整齊的降落，有規(guī)律的一片插著一片；在臺階上，在萬綠叢中，甚至在世界的每一個角落里……它們是那么堅強，它們不懼怕人世的寒冷，它們足夠勇敢，足夠樂觀地去面對一切。它們好似不曾與我們相識，彼此相伴穿梭在異國的大街小巷，隱匿在如織的人流當中，我們與世界的距離驟然縮小，陌生不再成為彼此前行的障礙，也不再成為相互交流的阻隔……
好似一曲生命的贊歌，在我的心頭涌動，生命的奇跡煥發(fā)出異樣的光彩！
銀杏葉的精神，仿佛是一個大家族團結一致、勇往直前的傳統(tǒng)，它們仿佛個個都精神百倍，不曾迷茫和彷徨……它們沒有老去，沒有枯枝敗葉，只是累了，想在地上休息一下；它們沒有了以前的活力，沒有披上戎裝再度出發(fā)，但它們仍然微笑著，欣喜著……
它們就像是秋天的孩子們，在人們本應認為是凄涼、蕭瑟的秋天灑落了一縷令人向上的光彩，它們用默默奉獻為人們詮釋了千錘萬鑿只是一個玩笑，而真正經歷過起伏，才會學著將過往歸檔。它們總是活得如此漂亮，流言蜚語束之高閣，不再問津；而相知相守必然時時不忘銘記于心……
如今，再次回首過往，有幾個秋天能像這個秋天一樣美麗，又有幾種樹葉像銀杏葉如此頑強和團結？秋意微微綻開笑臉，落葉永遠在不停地生長著……
這個秋天，有落葉的氣息從不孤單。
初三作文 篇6
打開錄音筆傾聽著以前的日記，錄音緩緩的放著，以前的瑣事在我的腦海中如拼圖一樣拼接起來，又像水流流過，與我的聯(lián)系仿佛只是那干巴巴的敘述而已。這時一句話猶如千金巨石、深水炸彈，在我的腦海中濺起巨大的水花，手中的錄音筆從指間脫落，我陷入了對往事的回憶。
那是什么時候的.事，我早已模糊不清，只記得當時我仿佛一個執(zhí)著的笨蛋，每天都自以為是地看著這個世界，每天都固執(zhí)地追逐著自己心中的真理，他人的感受當時完全當做阻撓我前進的絆腳石。
直到那一天，父親終于對我的自私忍無可忍。于是，晚上他把我叫到陽臺上與我談論起我的自私。
那天晚上天如同黑曜巖樣烏黑，但卻給人一絲暖意，偶爾有星光閃爍，仿佛黑曜巖的反光。陽臺的桌子上有兩杯溫熱的紅茶，父親坐在椅子上，看著天空，時不時端起茶杯呷一口茶。他凝視了我許久，終于開口說話了：“兒子，你知道你很自私嗎？”我聽了這句話大腦轟的一下，我自私？我怎么不知道？我一言不發(fā)的喝了一口茶，注視著父親，腦海中思考著他對我的指責。
父親平和地說，臉上的笑容如微風拂過的湖面：“沒別的，不用胡思亂想，如果你想你的想法被別人接受，那你就應該去體會別人的想法。我希望你能夠做到站在他人的角度思考問題。這就是我今天想對你說的，你先自己想想，我先走了�！闭f完，父親起身離開了陽臺。
我的腦海中如同發(fā)生了七級地震，整個人都震悚了來，“你想別人認同你，你就要先認同別人”這句話在我的腦海中回蕩。我好像明白了什么。
此后，我雖然還是那個追逐真理的、一根筋的笨蛋，但是我仿佛對別人好了一些，認同我的人也多了起來。
我的思緒收了回來，我鄭重地拿起那支錄音筆按下了錄音鍵，神情嚴肅地仿佛念九字真言一樣說出了那句話：“如果你想讓別人認同你，那你就認同別人�！�
初三作文 篇7
看著桌上放著那只黃色鸚鵡，我的記憶仿佛又回到了那天……
準備好了材料，我便開始忙碌。我先從黃色的大面團上揪下一小塊面，在手心里揉成橢圓形，就像一顆小雞蛋。然后我把“小雞蛋”輕輕地放在一邊。又從各種顏色的大面團上各揪下黃豆大小的一小塊，搓成一個個小條。再把各種顏色的小條一條挨一條地貼在“小雞蛋”上。接著我又揪了兩塊紅色的面團，做成圓球，就像兩個紅色的小號彈力球。然后我把“彈力球”放在一邊。 “這是干什么用的呢？”同桌疑惑地問。我微微一笑，把剛才做好的'“小雞蛋”拿起來，在貼有各色小條的地方輕輕地搓呀搓，一條又細又長的五彩繽紛的花尾巴出現(xiàn)了。由于老搓后邊，多余的面就往前擠，前邊越來越大，就像一個發(fā)了芽的大蔥頭。我把這個“大蔥頭”放在左手上，用右手的食指和中指小心翼翼的一按。“啊，小鳥的身子�！蓖缼缀踅谐隽寺�。我將小鳥的身子放在掌心里，瞇著眼睛反復端詳，不時的這捏捏，那按按，直到滿意為止。 我把做好的鳥身子放在一邊，從黑面上揪下兩小塊米粒大小的面團放在手心里，只用大拇指一轉，就出現(xiàn)了兩粒小“黑珍珠”。接著又把這兩粒小“黑珍珠”鑲在小鳥頭上�！把劬�！”同桌興奮地說。
這時，我又揪下一塊米粒大小的黑面，按成一塊圓圓的小薄餅，貼在小鳥的腦袋上�！斑@是做什么呢？”不顧好友的疑問，我又從紅色的面團上揪下小拇指般大小的一塊面，稍微一捻，就出現(xiàn)了一個“錐子”，然后把“錐子”尖往下一彎，形成一個“小鉤子”。最后把“小鉤子”安在小黑餅上。
“哦，原來這是鳥嘴和嘴周圍的一圈黑毛啊。你可真細致，連小鳥嘴邊的細毛都不放過。
該做翅膀了。我拿起早已準備好的一個紅色“彈力球”，搓成橄欖形，再把兩頭對折、按平，成為心形，貼在鳥身子上，一個翅膀做好了。然后，又用同樣的方法做好了另一個翅膀。不過七、八分鐘的時間，小鳥做成了，我把小鳥放在手心里輕輕地撫摸著，欣喜的看著自己的作品。
我把小鳥插在事先準備好的鳥架子上，又從一個小口袋里掏出兩朵小花和四片葉子分別按在架子上。然后，小心翼翼的將它交給了老師。老師拎起架子左看右看，滿意地笑了，圍觀的同學也向我表示贊佩。
望著這只好像在高歌的小鳥，我覺得它似乎展翅欲飛……
初三作文 篇8
不知是第多少次，我又獨自一人來到橋底的小溪旁，靜靜的坐著。我想，只有這樣，才能使讓我感到煩憂的初中生活帶來一些寧靜與清閑。
這次來這里，又是因為沒考好被老師批評而感到心里難過。為什么我已經很努力了還是考不好呢？想到這里，又不禁落淚。 湛藍色的夜幕是你無法探索的世界，它的秘密只有星星知道。夜風微微的吹著，輕掠過我的臉頰，似乎在為我拭去淚水。 我雙手抱膝，將頭埋在手臂間。
不知過了多久，我隱約感到有人朝這里走來。抬頭，不禁看到了那個熟悉的身影，嘴角勾出好看的微笑。
“又在為什么事煩惱��？”她揉揉我的頭發(fā)坐在我旁邊。
“沒什么，被老師批了而已�！蔽逸p描淡寫的說道。反正我已經習慣了不是嗎？
她嘆息：“傻瓜，老師批你說明很重視你啊。”她將手放在溪水中，倒映在其中的`月亮模糊不清，就像我的心一樣——亂了。
眼神放空，又將頭埋在手臂間。
……老師批你說明很重視你……
對啊，我怎么沒有想到呢？總把事情看的很極端會讓人產生消極情緒。其實，每件事都有兩面性的。
早該這樣想的。像起初見到她一樣，我嘴角又揚起了好看的弧度。
我抬頭，想對她說聲謝謝，然而她卻像從來都沒有來過似的消失了。
我看著平靜的溪水中已復原的月亮，或許，我的心也隨著它——愈合了吧。
這時，上衣口袋傳來了震動的聲音——“嗡，嗡。”
我拿出手機打開收件箱，是她發(fā)來的信息：
“如果可以，我愿做你眼角懸掛的淚水，替你帶走一切煩惱。記得要快樂。”
我又笑了，總覺得，有她在身邊的感覺真好！
因為這件小事，讓我的心靈得到了觸動，同樣也給我的初中生活帶了片刻的清閑。
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