關于狀物作文合集5篇
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的狀物作文5篇，希望對大家有所幫助。
狀物作文 篇1
止不住那蹣跚的腳步，只因那個不變的夢。
背負著滿心的渴望，我踏上這望不到盡頭的旅途。彷徨，恐慌，絕望，仿佛水手永遠的惜別了海岸，置身一葉孤舟，飄蕩在悄寂的海域。
走過崇山峻嶺，我折服于那莊嚴的巍峨�？丛贫说纳侥_，也隱藏著天上的宮闕。是誰在長空飲酒放歌？是誰在搖曳日月星辰？
駐足與大江的源頭，聽水咆哮的呼聲，那流淌的方向，一個古老的國度令我神往，幾千年的華夏傳呈，幾千年的風風雨雨洗不去積蓄的塵埃。
前方的路，太漫長，古人是非成敗已化江風一陣，吹向另一個世界，我依舊奔跑在舊日的跑道，追尋著某個人留下的足跡。
放不開，無法止步的追逐，探尋的記事本中，寫不完的執(zhí)著，要求的太多，牽掛著整個世界。
還是那條荊棘叢生的小路，我漫步的某個看似盡頭有像終點的地方，呼吸著兩岸的花香，尋覓匆忙中遺失的美好。
在追求的.征途上，我錯過的太多，艷麗的百花，叢生的碧草，放歌的行人，與我擦肩而過，殘留下寂寞的歌聲。
我明白了，我迷失了，迷失在這陌生的地方，周圍是一片茫茫的海水，卻不見我所期待的燈塔，為我導航的光芒。
開始絕望，癱倒在人生跑道的一側，目送著同行者離去，一點點在視線中模糊，無法回到起點。
太多的渴望，疲憊了，不想再擁有什么，讓生活靜下來，終于明白，我所需要的只是一份安詳。
狀物作文 篇2
在馬鞍池公園里有著我最喜歡的一種花——郁金香。
郁金香的顏色十分美麗，有紅的、黃的、橙的、紫的，甚至連兩種顏色相間的也都有。我看了禁不住地點頭稱贊。
忽然，下起了蒙蒙細雨，雨中的郁金香就像一位姑娘披著輕紗，在微風中翩翩起舞。雨停了，太陽公公露出了半邊臉兒，郁金香上全是“珍珠”。我就問：“郁金香，你的‘珍珠’是哪兒來的呀？”“哦，是春雨姐姐送我的，她可喜歡我了呢！”郁金香把頭仰起來，似乎說。“原來如此�！蔽肄D頭一看，呀！一大片的`郁金香亭亭玉立，還不時擺動身體。它們的舞姿輕盈而優(yōu)美，十分優(yōu)雅。我看著看著，竟連回家的時間都忘了。
這就是我喜歡的郁金香，一種五顏六色、芬芳迷人的花。我愛郁金香。
狀物作文 篇3
每個人都有自己喜歡的小東西，我也有我的最愛。
我家里養(yǎng)了一群小鴨子，它們可是剛出殼不久，全身毛絨絨的，好柔軟，好讓人心疼。小巧玲瓏的淡黃色身子，放遠望去它們一個個像是會動小毛線球，你說它們可愛不？
那天，天一早，我拍起床就去喂小鴨子，當我拿著它們的美食靠近他們時，小鴨子一邊嘎嘎地叫個不停，一邊朝我這邊一搖一擺的走過來，又好像是一個個老太太走路的樣子，顫顫巍巍的。瞧瞧它們吧！還催我呢！像是催我這么晚才給我們拿吃的啊！看到這里，我就想故意逗小鴨子，把美食放的遠遠的，只見這會兒，小鴨子們個個伸長脖子，鋪開翅膀，飛快的跑過來想搶食吃。哈哈，這次你們怎么不像老太太了。這回我索性用手把碗蓋上了，又不讓他們吃了。這下子，我可沒想到小鴨子竟然用嘴啄起了我的手，還挺疼的'！最后，斗不過它們了，我心滿意足的看著它們飛速的吃完了美食。當我的盤子光了之后，小鴨子們昂著頭沖我嘎嘎的叫。不用猜，你們一定是在感謝我了。
我家的小可愛們真是給我?guī)砹藷o盡的快樂，我喜歡在我枯燥的學習中，你們給我?guī)淼拿篮没貞洝Ｎ蚁矚g跟小動物交朋友，因為小動物是那么的的純真，那么善良。
狀物作文 篇4
我在外面開開心心的挖土，然后挖到一條蚯蚓。我拿去問媽媽：“這是益蟲還是害蟲？”
我媽媽說：“這是益蟲啊”然后我又問媽媽：“這是在土里找到的，那應該對大地有好處，對吧？”我媽媽說：“這是給植物松土的一種蟲子。”“真的`媽媽？”我又問媽媽。媽媽說：“當然是真的��！”
然后我又想，我可以飼養(yǎng)它啊。
于是我找來一個東西，可以把蚯蚓裝進去。我挖了一棵菜，找了一些土然后把蚯蚓小心翼翼得放好。
從此，我便開始飼養(yǎng)這條蚯蚓。
狀物作文 篇5
寫景狀物作文600字：下雨天，真好
【作文題目】
春雨蒙蒙，萬物蘇醒，大地寫滿詩意；夏雨初歇，池蛙歡唱，紙船處處飄蕩；秋雨點點，敲打殘荷，聲聲落進心里；冬雨無聲，蒼茫大地，渴望張開眼睛。
春夏秋冬，四季輪回，多少>故事在雨天生動演繹，多少歡樂在嬉戲中盡情綻放，多少溫情在傘下默默傳遞，多少憧憬在靜寂中悄然孕育
雨天，適合回憶與聯想，可以漫游過去，也可以遐想未來。雨天，仿佛有許多藍色的精靈，賦予這個世界以新的生命。
請以“下雨天，真好”為題寫一篇文章。
要求：①文體自選；②不少于600字（寫成詩歌不少于20行）；③文中不得出現真實的地名、校名、人名。
【思路導寫】
寫作本文可沿著托物抒情的思路，以雨為線索，引出雨中的人，雨中的事，雨中的情，雨中的理，緩緩地將這些雨中發(fā)生著的一切，加以細膩的描繪和熱情洋溢的贊美，以“創(chuàng)意地表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗”,從而突出中心思想。也可以通篇寫景狀物，多角度多側面地描述雨中大自然的千姿百態(tài)：山的朗潤，水的碧綠，草的柔迷，花的爛漫，天空的遼遠舒緩，田野的勃勃生機，蘊涵著這場大雨下得及時，下得“真好”,從而歌頌了新事物充滿了生命力這個主題，于景物描寫中隱含著深意。
也可通過聽覺、視覺、觸覺、味覺等角度，充分發(fā)揮聯想和想象，形象逼真地描繪雨的聲、形、色、性、味等特點，盡情抒發(fā)自己的情懷，抒寫出下雨天真好的緣由。同時，面對下雨天的情景，也不免產生一些凄涼的感受，也許會聯想到生活中的風風雨雨，這也是人之常情，當然也可以從這風風雨雨中引出積極人生的意義——希望自己化作雨，去滋潤、裝點、鑲嵌自然、社會、人類，從而歌頌無私奉獻的精神。
總之，要根據自己的生活經歷和閱讀視界對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗，寫出真情實感來。顯而易見，從“真好”二字也可以看出命題者的良苦用心，旨在強調學生“積極人生態(tài)度和健康的審美涵養(yǎng)”.因此，考生如果將它寫成文采斐然、情景交融的抒情散文，思想感情表達得既有起伏，又有梯度，那就容易得高分。
【佳作導引】
下雨天，真好
雨是水的精魂，在綠樹間嗚咽地歌唱，在荷花中翕忽地蹦跳，在湖面上輕快地奏樂。這一切，似乎能滌盡塵世的浮華，講演出千年的詩篇。
樹
“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽�！睒湓谏缴相嬛旰蟮穆吨�，撲騰著翅膀的鳥兒在林子里不停地穿梭。偶爾一聲蟬叫清脆入耳，零碎晶瑩的露珠驚慌失措地幻化成無數的珍珠，把自己隱藏在土壤里。樹的根正錯綜在土里，悄悄地吸納進這些個“珍珠”.雨點便悄悄地在樹的身體里扎根，發(fā)芽，茂盛。朋友啊，當你走過雨后的樹邊，請你仔細聽——聽那雨點開花的聲音
絲絲花雨，淡淡幽香，抹抹日光，幽幽樹情，盡在雨后這個初晴的日子里開出最美麗的花朵。
荷
荷花唇齒上，惟獨雨可以彌散的`殷紅，燦爛了整個人寰。因為我愛荷，所以我愿雨以銳利的武器剪裁我冰淋般的孤獨。每當這時，我會坐在荷塘邊，看著荷葉與花的依偎，那孤獨便如蒸干的水沒有了蹤跡。那荷花在雨中的呢喃早已定格成我眼中絕版的溫柔，但是雨懷疑著荷花的婉約，伸出尾巴拍打它。荷葉總是成為擎高天空的神物，用身體阻擋雨的進攻。有人曾說：“荷葉是荷花的母親�！笔堑�，不錯的。否則，怎么會有葉的點點關懷，細細呵護？
這一切，盡在雨中彌散成一幅水彩，牽動母親的心。
湖
湖像一面鏡子，反射無數的陽光。而雨一來，它卻不停抖蕩身體，像是緊張，又像是興奮。在雨點的刺痛下，湖卻發(fā)出了一聲又一聲歡快的叫喊，不停地顫動著我的心扉。不一會兒，雨點變成了雨錘，沉重地打擊著湖的心靈。我問湖：“痛嗎？”“不痛，像撫摸�！迸叮颐靼琢�，雨是水的精魂，是世上最純潔最干凈的河流。這一切，盡在雨中氤氳成“煙籠寒水月籠沙”的境界。
忽然很想打著傘兒，旋轉著雨點在街上跳舞。然后拋掉傘兒在街心讓雨浸進靈魂，復活那死去的心，說一句：“下雨天，真好！”
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