【精選】狀物作文5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗円詴嫘问奖砬檫_(dá)意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的狀物作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
狀物作文 篇1
說企鵝，真可以說是無人不知，無人不曉，聲名遠(yuǎn)揚(yáng)了。企鵝是生長在南極洲的一種最為著名的鳥類了。它一年四季總愛穿著一套黑白相間的燕尾服，至今還從沒見它換呢！
雖然企鵝是鳥，但它不會飛，只能一搖一擺地在陸地上走來走.想:如果我是一只可愛的小企鵝,我一定渴望能夠自由地在天空中飛翔,換成你們,一定和我一樣吧!
企鵝家族種類繁多,大小不一。生活在澳大利亞的仙企鵝,只有備無患40厘米高,差不多只有書包大,像是矮人國出來的;而企鵝家族中的巨人——帝企鵝卻有著慌1.2米的大個子,相當(dāng)于一個七歲孩童,體重也達(dá)到了不得16公斤。真可以說是天壤之別呀!
這可愛的小家伙,畢竟屬于大海,它們個個都是技術(shù)高超的游泳健將。它們大多數(shù)時間都是在大海中度過的,只有在產(chǎn)卵和撫養(yǎng)小寶寶時,才在陸地上待上一陣。
在寒冷的南極洲,冬季平均氣溫達(dá)倒零下部60攝氏度,即使是夏季氣溫也難超過0度,好像一座天然冰庫。在這樣的環(huán)境下企鵝是怎樣保暖的呢?原來企鵝的皮毛是一件天然大衣,能夠起到防寒的功用,它們的皮膚表面有一層厚厚的`脂肪。
不論哪一種企鵝,都有著尖利的啄,能夠以迅雷不及掩耳的速度捕捉海魚,蝦和烏賊。同時它們也要小心自己的敵人-——臘海豹和虎鯨的隨時攻擊。
你們說這些小家伙是不是很可愛?瞧,小家伙們正向我們揮手告別,希望我們下次再去它們那兒做客。
狀物作文 篇2
眾所周知，珍珠十分寶貴，很多人喜歡它的璀璨奪目，可你們知道珍珠是怎么來的嗎？
那幾天，我正在學(xué)游泳，可是總學(xué)不會，于是，我放棄了。哥知道了，沒說什么，只是在暑假時和我去了一次小河溝邊，小河溝很淺，所以不會游泳的我依然可以去玩。
哥哥突然問我：“想知道珍珠是怎么來的嗎”我看著拿著蚌殼把玩的哥哥，心中奇怪，但是無奈好奇心出來了，我不住地點(diǎn)著頭：“想想想……”
哥哥明亮的眼睛凝望著手中的蚌殼，繪聲繪色地講了一個故事：很久以前，有一粒沙，見到了一粒珍珠，非常美麗，經(jīng)打探知道它曾經(jīng)也是一粒沙，只是后來又借助蚌殼成了珍珠時，這粒沙也決定，它一定要成為珍珠！于是，它也找了一只蚌，鉆了進(jìn)去。但是隨著時間的推移，它的身體被包裹的越來越厚，束縛的越來越緊，它感覺越來越喘不過氣來，感覺太痛苦，于是它對蚌說：“蚌大哥，可以把我放出去嗎？在里面太難受了�！卑稣f：“你不想成為美麗的珍珠了嗎？”沙說：“不想了，再也不想成為珍珠了！”蚌放了沙�？墒�，砂的同伴們一個個成了珍珠，只有沙還不是，沙只得找個地方躲起來，以前活潑開朗的沙變得自怨自艾起來……妹妹，沙與珍珠可是天壤之別呢，可它們的區(qū)別只是堅(jiān)持與不堅(jiān)持罷了。
話音未落，他抬起頭來，目光炯炯地望著我。我自然明白他在說我游泳不堅(jiān)持的事，我裝作不懂的樣子，“好奇”地望向他。哥哥一眼看穿了我的偽裝，似笑非笑地說：“妹妹想當(dāng)什么？沙還是珍珠？”我似懂非懂，沒有回答哥哥。
哥哥好像是自言自語道：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”他的'目光向我直逼過來，仿佛要洞穿我的心靈。我一驚，本來就不堅(jiān)定的內(nèi)心好像被重錘砸了幾下，說：“我能學(xué)會游泳，保證。”
哥哥語重心長地說：“明天，總會有許多不如意。面對命運(yùn)給予我們的每一次磨難，應(yīng)學(xué)會勇敢，學(xué)會堅(jiān)持，經(jīng)歷一次磨難，就會獲得一次人生的亮麗，如同月穿云層光華照人。
哥哥的話時�？M繞耳畔，從此，我明白了，做什么事都不能半途而廢，要學(xué)會堅(jiān)持。只有經(jīng)歷時間的考驗(yàn)，腳踏實(shí)地，滴水穿石，才能獲得成功。
狀物作文 篇3
馬，人類無言的朋友。
“胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕�！倍鸥槲覀兠鑼懥艘黄ド袂骞蔷暮R，傳神地展現(xiàn)了馬的強(qiáng)勁豪邁，讓人有一種馬鳴風(fēng)蕭蕭之感。
馬是大型哺乳動物，四肢強(qiáng)健，力大善跑，加上它的感覺器官發(fā)達(dá)，眼大位高，視野開闊，記憶力、判斷力都很強(qiáng)，方向感也極準(zhǔn)確，居六畜之首。給人的印象是憨厚、誠實(shí)、純樸，又和人有方方面面的親密關(guān)系，于是就有了許多佳名美譽(yù)：烏騅、赤兔、八駿、九逸、天馬、寶馬、汗血馬、白龍馬、千里馬等，這些佳稱，無不流露出人們對它的喜愛之情!
無論在游牧?xí)r期還是農(nóng)耕文明中，馬都是先民不可缺少的幫手，馬就是生產(chǎn)力的標(biāo)志。一直到近代社會農(nóng)業(yè)尚未機(jī)械化之前，馬幾乎包辦農(nóng)村的一切繁重工作。時至今日，在我國的一些落后地區(qū)，馬仍然是主要的生產(chǎn)力，被農(nóng)民視為家庭中的重要成員。可以說，馬推動了歷史的車輪，功不可沒。從秦兵馬俑、漢銅馬俑到唐三彩馬，各個時代、各種質(zhì)地、各種形態(tài)的馬工藝品栩栩如生，就足以證明這一點(diǎn)。
馬以速度見長而成為古代交通工具最佳之選。汗血馬，傳說中的良馬。它產(chǎn)于大宛，汗水從肩部流出，呈血色，一日之內(nèi)可以跑千里路。“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”，“人生如白駒過隙”等句都傳神地展現(xiàn)了駿馬疾馳的`情形。至今，人們?nèi)詾樗乃俣榷炔式泻茫厚R在各種賽馬節(jié)、賽馬會上的速度使人顛狂，馬在奧運(yùn)會上表現(xiàn)的機(jī)敏和優(yōu)雅令人傾倒。
馬在古代也是建功立業(yè)的功臣，“馬到成功”就是由此而來。秦始皇統(tǒng)一六國，馬之功居其半，兵馬俑可為一證。唐太宗連年征戰(zhàn)，六駿戰(zhàn)功顯赫。成吉思汗的鐵騎橫掃歐亞兩大洲時，讓人們更深刻地認(rèn)識到，沒有任何動物像馬這樣深入地影響著人類的歷史。可以說人與馬所組成的騎兵是最具威懾力的軍事力量，幾千年的刀光劍影中馬和人一起創(chuàng)造了歷史。
正因?yàn)槿绱�，馬永遠(yuǎn)活在人們的心中!成語、俗語記載了這一切：“老馬識途”比喻有經(jīng)驗(yàn)的人做事更有把握;“老驥伏櫪”比喻人雖老壯志猶在;“千里駒”卻是褒獎年青才俊的好詞。文學(xué)藝術(shù)中也有它的身影，如臧克家的《老馬》;歷史故事中有王亥馴馬、九方皋相馬;唐代的韋偃，近代徐悲鴻等為之傾倒而作畫;琵琶曲《十面埋伏》，二胡曲《賽馬》都是為它譜寫的贊歌。
時至今日，人們還要高聲呼喚龍馬精神……這一切無不說明，馬和人類同生死，共榮辱，經(jīng)歷了數(shù)千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，已成為我們?nèi)祟悷o言的朋友、忠誠的伙伴!
狀物作文 篇4
我是一棵長在美麗花園里的小樹。
春天，陣陣暖風(fēng)吹拂著我長長的秀發(fā)，從南方遷移的鳥兒們熱切地向我打著招呼。這時，一直頑皮的小鳥落在我的身上，拉住我的頭發(fā)蕩秋千，和我一起鬧著玩。鳥兒媽媽和鳥兒爸爸正在我的枝頭筑巢，它們告訴我，春天來臨了。果真，不一會兒，就下起了淅淅瀝瀝的小雨，春雨澆灌著花園里的花草樹木，使它們充滿生機(jī)，春姑娘在和我們握手。我們，和花園中的花草們，都在一起手拉著手跳舞,好快樂……
雨后，花瓣上滴滴明亮的雨珠好似一顆顆閃亮的珍珠，在陽光的照耀下更加耀眼，我抖抖身體，從我身上滑落的“珍珠”落在身邊的小草上，小草睜開了它朦朧的睡眼，開口說道：“喂！小柳樹，你看，這雨后的花園多美呀!”我看了看，還真是。清新的空氣中彌漫著泥土的芬芳，樹伯伯身上的知了和草叢中的昆蟲們正在舉行音樂會；一群群螞蟻在奔忙，小鳥在枝頭快活地傾吐著浴后的歡悅……太美了，這一切讓我看得如癡如醉……
夏天，我的樹蔭是給小動物們遮陽的'好地方，在樹蔭下只能投出星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑。一對小蝴蝶在我的身邊飛舞，小狗在互相玩鬧追逐：小貓?jiān)陉柟庀掠米ψ酉茨�，小雞在地下尋找小蟲……它們在這里，好快樂！我看著它們，自己也感到好快樂……
秋天，我的頭發(fā)漸漸脫落了，鳥兒們又要遷移到南方去。又過了幾天，我的葉子都掉光了，動物們告別了我，去冬眠和準(zhǔn)備過冬的糧食了，小小的昆蟲也不知將要飛到哪里去，大概是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方吧！我的花朵朋友們也都脫下了她們俏麗的彩衣，聽她們說，她們明年還會再陪我玩的……
冬天來臨了，潺潺的溪流結(jié)冰了，天上下起了片片鵝毛大雪，大地蓋上了白色的棉被，整個世界一片銀裝。這個花園靜靜的，靜的我都能聽見雪花落地的聲音，它們都沉睡著，看著他們，我也慢慢地睡著了……
我真希望春天快些到來！
我是一棵小樹，一棵快樂的小樹！
狀物作文 篇5
我們組有兩寶，“拖拉機(jī)”與“直升機(jī)”這兩臺是我們組最特殊，最好玩的機(jī)器。
傳說中的“拖拉機(jī)”就是這位諸文元大哥，快看他又在無所事事了。哎呀!每次上課老師在發(fā)作業(yè)，其他同學(xué)爭分奪秒地寫；他卻在慌慌張張地找筆，等他找到了，我們早就寫完了，他這才慢慢吞吞地開始寫。好笑的事還不止這一樁，前幾天的語文考試，收卷時，他的試卷幾乎一點(diǎn)兒沒動。我們又氣又恨，說了一句：“你真慢，真是一臺拖拉機(jī)。”就這樣，我們組就有了一部機(jī)器------“拖拉機(jī)�！�
瞧，這位是“直升機(jī)”先生，正在飛快地寫課堂作業(yè)，筆尖都快飛起來了呢！在課余時間，他不是和別人玩，一直是一個人默默的地看書。這位名副其實(shí)的.“直升機(jī)”就是我的同桌：周毅楠。他是語文課代表，老師不在時，他就像一位小老師，管理的十分好，同學(xué)們都很服從他。他做事從不拖拉，在我心目中他就是一臺“直升機(jī)�！苯裉�，我們上的課，那位“拖拉機(jī)”大哥在不停的說話。幸好周毅楠提醒，不然早就被記名字了。當(dāng)“直升機(jī)”先生把作業(yè)做完在背書時，那位“拖拉機(jī)”大哥還一點(diǎn)沒動呢。
我真希望“拖拉機(jī)”能早日進(jìn)化成“直升機(jī)”。
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