實(shí)用的小學(xué)周記4篇
工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，相信大家在這一周里收獲不少吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的周記怎么能落下！周記怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)周記4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)周記 篇1
暑假，對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，似乎是一個(gè)完美的天堂。但是，暑假卻也是學(xué)生的一個(gè)天大的負(fù)擔(dān)。什么暑假班、輔導(dǎo)班、培訓(xùn)班……重重困難都重重地壓在了學(xué)生的身上，簡(jiǎn)直叫學(xué)生喘不過(guò)氣來(lái)。
但是，俗話說(shuō)的好：躲得了初一躲不了十五。就連我也沒(méi)有躲過(guò)這個(gè)“災(zāi)難”。本來(lái)，計(jì)劃好好的暑假，現(xiàn)在基本上是全部成了泡影。這個(gè)暑假，完全不是我的天堂，而是我的“地獄”。
雖然說(shuō)，我知道爸爸媽媽是用心良苦，但是我畢竟還是一個(gè)孩子。孩子嘛，總有一些自己的特性，而這個(gè)特性基本上都?xì)w總于一點(diǎn)——玩！現(xiàn)在嘛，哪有孩子不愛(ài)玩的。那些老人總說(shuō)，不愛(ài)玩的孩子哪里還會(huì)是孩子��！但是，現(xiàn)在的大人總是沒(méi)幾個(gè)了解孩子的，總是霸占著孩子那自由世界里的`那一點(diǎn)點(diǎn)的空間，總是把孩子那一點(diǎn)點(diǎn)的自由擠兌成父母的“關(guān)心”�？墒�，他們卻不知道，給孩子一點(diǎn)點(diǎn)的自由比讓自己那“望子成龍，望女成鳳”的思想更重要。在童年中，不知道快樂(lè)的孩子就等同于在童年的記憶留下了一大片空白�？鞓�(lè)，是孩子在記憶中的自由。不必?fù)?dān)心有父母的約束，不用擔(dān)心有學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，不會(huì)去把一件事想到透徹，因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候，覺(jué)得答案不比朦朧更美好。
童年的暑假是最美好的，美好到自己可以在河邊快樂(lè)的奔跑，美好到自己可以在山上愉快的大喊，美好到自己可以拉著唐老鴨、米老鼠的手開(kāi)心的玩耍。
有完美的暑假，就會(huì)有一個(gè)完美的童年。童年的天空因自己的自由而變的蔚藍(lán)，而變的美麗。
小學(xué)周記 篇2
窗外，不再見(jiàn)到落葉，或是南歸的雁。秋天殘留下的一切，都仿佛伴著積雪長(zhǎng)眠于地底深處。
院中很靜，出奇地靜。一場(chǎng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的冬雪，給予大地一片潔白的地毯，也帶走了僅剩的那一點(diǎn)生的氣息。雪剛停，人們都說(shuō)這時(shí)是最冷的。而此時(shí)的.我，感到最冷的不是那冰雪消融時(shí)的寒氣，而是往日的一切，都在傾刻間被封進(jìn)了絕對(duì)的靜寂中，仿佛被施了冬的咒語(yǔ)，在銀妝素裹的世界里不約而同地昏昏睡去。
我愿撥動(dòng)時(shí)間的輪盤，讓指針轉(zhuǎn)過(guò)“冬”，停留在“春”上，永遠(yuǎn)地定格，可我找不到這掌管四季的法寶——我能做到的，唯有在覆蓋著白雪的園里，伴隨四周的景物，一起靜止，一起祈禱時(shí)間不會(huì)停止流逝。
我瞥見(jiàn)屋檐上垂下的冰柱，無(wú)意識(shí)地凝視中——晶瑩的冰柱，竟一下子滴下了水珠!
——大地并沒(méi)有沉睡，它蘇醒著，正努力嘗試著讓冰雪消融，讓萬(wàn)物走出嚴(yán)冬的禁錮，解開(kāi)寒冷的枷鎖，重新迎來(lái)一個(gè)春天!
只不過(guò)它的力量，在冬的桎梏中仍顯得如此微弱渺小，但這個(gè)世界畢竟還是在竭力掙脫冰的鎧甲——為了全部生命，為了昔日花紅柳綠的陽(yáng)春三月。
“嚓……嚓”，微弱的響聲傳入耳鼓，一回首，是破碎的薄冰，令人驚異的是，墻角那兒，一抹微綠正漸漸地顯露出來(lái)。
——那是不知名的草，但柔柔弱弱的它，也要以沖破一切的力量破冰而出嗎?剎那間，它如點(diǎn)燃了最耀眼的綠，冰世界的火!
是的，這一切，在雪的覆蓋下，都并非因此而沉睡著，它們蘇醒著，操縱著時(shí)間的輪盤，讓指針走得快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，穿越冬季，讓明媚的春破冰而出。
我抖落肩頭的雪，信步向前走去。
小學(xué)周記 篇3
我見(jiàn)過(guò)很多花：紫色的康乃馨，金色的菊花，粉紅的玫瑰花，黃色的荷花，雪白的水仙花。這些花很漂亮，但我最喜歡美麗的水仙花。
水仙花是用清澈見(jiàn)底的水來(lái)做養(yǎng)料的，把一點(diǎn)水放在裝有鵝卵石的花瓶里，它就會(huì)存活。剛開(kāi)始，水仙花還是小芽的時(shí)候，它的葉子是淺綠色的，慢慢的葉子越長(zhǎng)越長(zhǎng)，變成深綠色的，個(gè)子也漸漸長(zhǎng)高了。
一個(gè)月過(guò)去了，我驚奇的發(fā)現(xiàn)它開(kāi)了一朵小花兒。我數(shù)了數(shù)，它有五個(gè)橢圓形的花瓣兒，花瓣中央是金黃色的。一朵接一朵的.開(kāi)放著，像一個(gè)個(gè)帶著微笑的臉蛋。我把它們擺放在書(shū)桌前，它們釋放出誘人的芳香，使我心曠神怡。過(guò)了很久，花瓣開(kāi)始凋落，一片一片飄灑在它的腳下，像冬天里的雪花，美麗極了！
我喜歡水仙花，因?yàn)槲野阉旁跁?shū)桌上，它的花瓣對(duì)我笑。我喜歡不仙花，因?yàn)樗钦T人的芳香使我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)香……
小學(xué)周記 篇4
今年這個(gè)暑假我過(guò)得即輕松又愉快，豐富學(xué)生多彩，是屬于我自己的暑假社會(huì)生活。
我每天寫(xiě)，除了暑假作業(yè)，但是我在早上與她的母親和誼園鍛煉去年初，走在樹(shù)木和花草旁，呼吸著新鮮的空氣，樹(shù)木和花朵作伴，享受著薰衣草的美麗的香氣和玫瑰每天。我對(duì)自己說(shuō)：�！跋奶斓腵生活真的很漂亮，”我由衷地感到大自然的美麗......
暑假中我更多發(fā)展時(shí)間在書(shū)的世界進(jìn)行漫游，我讀了中國(guó)各種形式各樣的書(shū)，從童話到名著、還有一些科普教育圖書(shū)，我所讀的每本書(shū)我們都讓我入迷，忘記了自己時(shí)間、忘記了傳統(tǒng)飲食，所讀的每本書(shū)都讓我愛(ài)不釋手、受益匪淺，每天工作都與書(shū)相伴使我的暑假社會(huì)生活很充實(shí)很快樂(lè)。
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