【必備】初中周記范文錦集8篇
不經(jīng)意間，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，相信大家都倍感充實(shí)，收獲良多吧，是時(shí)候好好地記錄在周記中了。那么我們?cè)撛趺慈懼苡浤�？以下是小編幫大家整理的初中周�?篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中周記 篇1
漢卿說：“一日為師，終身為父！”老師不僅能給予我們知識(shí)，還教會(huì)我門如何做人！我喜愛作文，是誰令我深深愛上了它！——是一位受我愛戴的女教師！她是誰？
她有一雙濃眉打眼，但是笑起來的時(shí)候卻瞇成了一條線！他長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，好像燙染過，末端還有點(diǎn)卷！我們偶爾會(huì)吃點(diǎn)小零嘴，但是她那嗅覺靈敏的鼻子一聞，肯定會(huì)風(fēng)趣地問：“你們吃了些什么？還有嗎？分給我一些！”結(jié)果我們都不由自主地將大批零食拿了出來，準(zhǔn)備開動(dòng)，結(jié)果都被沒收了！而他還有一張小巧玲瓏的小嘴巴，能說會(huì)辯！它總是告訴我們：“死記硬背沒有用，靈活應(yīng)用你才算是得到了真正的知識(shí)！”他充滿智慧，隨時(shí)為我指點(diǎn)迷津！
我上2年級(jí)時(shí)，她第一次跨入我們一班，成為我們的新班主任！她留給我的印象：親切！
3年級(jí)上冊(cè)，她布置了一篇作文，題目“令你快樂的'一件事”！而我不知道該從何下手，就如巧婦遇到無米之炊！于是我來到辦公室，找到了她，把我的煩惱向她傾訴：“老師！這次的作文我不知道該從何入手！您教教我吧！”他想了想，眼珠子一轉(zhuǎn)，說：“你上次不是說幫助同學(xué)很快樂嗎？那么你就寫你幫助同學(xué)的一件事，把你如何幫助他、語言、動(dòng)作這幾個(gè)細(xì)節(jié)詳細(xì)寫一寫，就是一篇很好的作文了��！”“原來如此！”我恍然大悟！“你記住，不論字?jǐn)?shù)多少，語言優(yōu)劣，它都是一篇作文！”她親切地對(duì)我說。在她的指點(diǎn)下，我漸漸明白，作文其實(shí)并不難！
“愛看書，愛寫日記的人作文會(huì)寫得好�！痹谒墓膭�(lì)下，我每天堅(jiān)持寫一段話，練習(xí)多了，日復(fù)一日，我的作文水平潛滋暗長，還在網(wǎng)上發(fā)表了許多文章，這也令我與作文成為了交情深厚的好伙伴！
她不但在學(xué)習(xí)上給我無私的幫助，還在為人處事方面給我許多指點(diǎn)！
在寫找作文，我因書寫糊涂，被數(shù)學(xué)老師罰抄練習(xí)，而且因此與數(shù)學(xué)老師鬧矛盾！我把這件事告訴了她，她嚴(yán)肅地對(duì)我說：“數(shù)學(xué)老師是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，她這么做是為你著想！快點(diǎn)重寫！”并且教我寫道歉信向數(shù)學(xué)老師道歉！經(jīng)過她的轉(zhuǎn)交，我和數(shù)學(xué)老師的矛盾迎刃而解！我非常感謝她！
初中周記 篇2
你們寬容過別人嗎？今天，我就跟你們說說寬容這兩個(gè)字吧！
班會(huì)課上，老師給我們講了“寬容”這兩個(gè)字，于是，老師把“寬容”這兩個(gè)字寫在黑板上，然后再把這它們拆開，寬有三部分，第一個(gè)是寶蓋頭，老師先問我們要頭腦，還是要寶，很多人都選寶了，所以，我們每個(gè)人都有一個(gè)寶貝，如果你有寶了，那別人還敢踢你一下，碰你一下嗎？
第二個(gè)是草字頭，在以前古代，這草字頭表示二十的意思，第三是見，有一個(gè)詞叫意見，連起來就是有二十個(gè)意見。容有四部分，第一個(gè)是寶蓋頭，第二個(gè)和第三個(gè)都是人字，第四個(gè)是口字，人有一張口。
老師說我們大家都要學(xué)會(huì)寬容別人，不要為了一些雞皮疙瘩的小事而發(fā)生爭吵，別人打你一下，你不要趕緊去告訴老師，而是想一想這要怎么解決。還有的'人學(xué)會(huì)寬容別人，他會(huì)想：這打一點(diǎn)也不疼，一下就好了，不用告訴老師的。
是��！在生活中，我們要學(xué)會(huì)寬容別人，不能夠?yàn)橐稽c(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，你如果寬容了別人，自己卻擁有了快樂，也會(huì)讓我們的人生更加精彩。
初中周記 篇3
緩緩吹來的一縷微風(fēng)伴隨著一束燦爛的陽光灑向春意盎然的大地，我們迎著春風(fēng)，踏著歡笑，在這個(gè)春暖花開、鳥語花香的季節(jié)里迎來了一場別開生面的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
瞧！隨著一聲如雷鳴般刺耳的槍聲“啪”的一聲響遍了每個(gè)角落時(shí)，一場精彩紛呈的比賽便拉開了序幕，只見隊(duì)員們你追我趕，臉憋得通紅，盡管一個(gè)個(gè)都汗流浹背、疲累不堪，但誰也不甘示弱，似一頭頭脫韁的野馬，矯健的身軀顯示出自己強(qiáng)大的威力。然而，在這么多精彩的比賽中，令我最難忘的還是我們班居高一籌的男子800米賽跑和團(tuán)結(jié)合作的`接力比賽了！
你看！800米賽跑的運(yùn)動(dòng)健兒們個(gè)個(gè)精神飽滿，全神貫注地盯著跑道。他們右手在前，右腳在后，姿勢整整齊齊，看不出一點(diǎn)瑕疵。比賽開始了！它們像一個(gè)個(gè)躍躍欲試的矯兔一般飛奔過來，只見我們班的體育健將——“梁哲銘”擺動(dòng)著輕盈的臂膀，不到一會(huì)兒，梁哲銘就像一只離弦的利箭一般以迅雷不及掩耳之勢與其他運(yùn)動(dòng)員拉開了半圈的距離。引得同學(xué)們有的高聲歡呼，齊聲贊嘆；有的向他狂呼加油，連連跺腳；還有的高聲吶喊，為他助威；還有的……連我也不得不佩服他三分。隨著時(shí)間的流逝，最后只剩第四圈沖刺了，一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)員們帶著勝利的目光用盡最后自己全身的力氣加速奔跑，只見梁哲銘臉上冒出一顆顆晶瑩剔透的汗珠，正當(dāng)他松懈之時(shí)，其他班的幾名隊(duì)員也迅速追了上來，就當(dāng)這時(shí)，同學(xué)們的心都提到了嗓子眼上，瞧！梁哲銘鉚足了全身的勁，咬緊牙關(guān)，他邁著一大步一大步的步伐……“加油！50米……20米……5米……啊，沖線了，沖線了，第一名！”我們大家一個(gè)個(gè)心里都像吃了蜜一樣甜，別提有多開心了。
最后，我們年級(jí)進(jìn)行了一場精彩有趣的接力賽。只聽一聲口哨聲的響起，我們班首先接力的付文澤就把對(duì)手遠(yuǎn)遠(yuǎn)扔在了后面，那一根帶著勝利希望的接力棒在同學(xué)們手中傳來傳去，他們一個(gè)個(gè)配合默契的動(dòng)作，都惹得我們一陣陣加油，那風(fēng)馳電掣的速度讓我們班遙遙領(lǐng)先在前，只見我們班的選手一個(gè)比一個(gè)快，一個(gè)比一個(gè)猛！隨著最后的沖刺，我們大家都帶著緊張的心情緊緊望著這一幕，直到這時(shí)，接力棒仿佛變成了一個(gè)充滿動(dòng)力的許愿球，給我們班最后一位沖刺的同學(xué)以力量，實(shí)現(xiàn)了我們獲得本場比賽勝利的愿望。
快樂與友誼伴隨我們度過了整場扣人心弦的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)�？粗\(yùn)動(dòng)員們臉上久違的笑容，我似乎明白了大家獲取成功時(shí)那種發(fā)自內(nèi)心的高興與喜悅！
初中周記 篇4
9月1日是我們?nèi)珖行W(xué)校開學(xué)的日子，在央視的熒幕上看到《開學(xué)第一課》，這堂特殊的“第一課”是由社會(huì)各界名人、奧運(yùn)冠軍以及災(zāi)區(qū)同學(xué)一起上的四節(jié)課。
這堂課是通過一次主題班會(huì)的形式展現(xiàn)出來的，一共給我們上了四節(jié)課，每一刻都說了一個(gè)不同的主題，但都是圍繞著“愛國”這個(gè)主題來說的，期中令我感悟最深的就是，第二堂課中玩的一個(gè)游戲，具體是這樣的“每兩個(gè)人分成一組，前面一個(gè)人，向后倒，然后，后面的.人要用盡力氣把前面的人托住，不讓他們倒下�！边@個(gè)游戲讓我引起了一些思考，其實(shí)在生活中，我們不就是在每天演繹著這樣一個(gè)簡單的游戲嗎？前面的人，不知道自己發(fā)生什么樣的事，會(huì)恐懼、不知所措，就是我們經(jīng)常碰到的困難，而后面的人，很安全，不用擔(dān)心自己會(huì)發(fā)生什么事，前面的人，都會(huì)希望，后面的人能伸出雙手把自己保護(hù)住，后面的人往往都是很安全的，他們感覺不到威脅，也不害怕什么。
我們?cè)谏钪胁痪驼裰@個(gè)游戲里演繹的一樣嗎？其實(shí)我們更多的是后面的人，可是，我們想過嗎？想過前面的人，他們是所處在水深火熱之中的嗎？想到它們很需要我們的幫助嗎？我們的回答很多都是否定的，大家都是獨(dú)生子女，在家里都是大家寵著我們，沒有經(jīng)歷過那么多的艱難險(xiǎn)阻，也沒有想過要幫別人著想，可是，假如，是我們自己遇到困難的時(shí)候，會(huì)不會(huì)想要有人能在身后保護(hù)自己呢？既然是這樣，那么，我們應(yīng)不應(yīng)該在別人需要我們幫助的時(shí)候，來給他們支撐，給他們力量呢？我想，答案應(yīng)該是確定的。
其實(shí)，幫助別人就等于是幫助自己，因?yàn)�，你在別人需要幫助的時(shí)候，幫了他，他也一定會(huì)報(bào)答你的，其實(shí)，只要每個(gè)人都能在別人需要幫助的時(shí)候，“托”他們一下，那么，我們這個(gè)偉大祖國里的人們，就能更加和諧、幸福的生活了，這也就是愛國的表現(xiàn)啊，我們能用舉手之勞維護(hù)祖國的和諧，祖國的美好，這就是熱愛祖國�。�
初中周記 篇5
早上，我打開大門一看，下了好大的雪。
走在上學(xué)路上，腳踩在雪上，發(fā)出咯吱咯吱的響聲。天上的雪花漫天飛舞，像無數(shù)的鵝毛。到了學(xué)校，我的褲腳全濕了，真難受。
等我上了三樓，往走廊外一看，忽然發(fā)現(xiàn)每一顆水杉樹都成了銀子樹，好美呀。謝謝老天爺送給我們這么棒的開學(xué)禮物。
下午第二節(jié)課做眼睛保健操時(shí)，廣播突然響了：“因?yàn)槊魈旖Y(jié)冰路滑，所以放假一天�！比嘞癔偭艘粯涌旎�，我在心里喊道：校長萬歲！
放晚學(xué)了，我跑到外婆家，和表姐堆起了雪人。我倆又是滾，又是推，終于做好雪人的身體和腦袋。表姐找了兩粒黑紐扣，當(dāng)作眼睛，我找了兩根用完了的水筆筆桿，插上去，當(dāng)雪人的雙手。
表姐拍了拍手：“大功告成。”我的.小手已經(jīng)凍紅了。就在我搓手時(shí)，表姐悄悄地把一個(gè)雪球，丟進(jìn)我羽絨服的帽子里。直到睡覺前，我才發(fā)現(xiàn)表姐的惡作劇，帽子早就濕了。
初中周記 篇6
初中周記 第二個(gè)星期
整理書柜
我的書柜有些亂，我決定整理一下。
星期天，最后有時(shí)光整理書柜了。我來到房間，輕輕地拉開書柜的玻璃門，只見書擺得亂七八糟，橫的橫，豎的豎，斜的斜�！鞍�，真的該整理了�！蔽易匝宰哉Z地說。說干就干。我先把高低不齊，亂堆在一起的書拿出來，又仔仔細(xì)細(xì)地分了類。先抱著一疊放整齊的作文書，一本一本放進(jìn)了書柜，然后又塞了幾本童話書，那一層就放滿了，一條縫也沒留。我又從那堆書里找了幾本媽媽給我買的“必讀書”放進(jìn)書柜第二層，順便又拿了幾本其他類的書放進(jìn)去，不多不少，正好裝滿了第二層。之后又把十幾本楊紅櫻的書放進(jìn)第三層，最后把剩下的.書放進(jìn)第四層，就全部做好了。此刻書柜看上去整整齊齊的，舒服極了。一個(gè)調(diào)皮的念頭從我的腦海里閃過，我悄悄地跑進(jìn)衛(wèi)生間，把媽媽的香水拿來了，對(duì)著書柜噴了幾下，我吸了吸鼻子，嗯，真香。又急忙把香水放回衛(wèi)生間。
過了一會(huì)兒，媽媽進(jìn)來了，她問：“什么東西這么香？”我嬉皮笑臉地回答：“我往書柜里噴了香水�！眿寢尶匆娬砗玫臅瘢坏珱]罵我，還表揚(yáng)我了呢！我的心里像打翻了一罐蜂蜜―甜極了！
這天我真高興，因?yàn)槲易晕艺砹藭瘛?/p>
初中周記 篇7
8月6日是我十歲生日，爸爸決定帶我去天安門看升旗。
凌晨兩點(diǎn)，咱們就被鬧鐘鬧醒，迅速洗漱完畢，出門乘上出租車，直奔天安門廣場。
剛到天安門，人還不多，天很黑，大家整齊，靜靜地站著，焦急地等待著。時(shí)間一分一秒地過去，人漸漸多了起來，里三層，外三層，卻秩序井然，沒有擁擠。
五時(shí)十七分，天空開始泛白，國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)從天安門城樓出來，走在前面的四個(gè)戰(zhàn)士擎著國旗的一角，走在后面的十六個(gè)衛(wèi)士組成方隊(duì)，邁著矯健步伐，英姿颯爽來到升旗臺(tái)前，熟練地把國旗掛在旗桿，在莊嚴(yán)的`國歌聲中，鮮艷紅旗冉冉升起。作文
人們注視著國旗，咱們隨著樂曲聲高聲和唱著，國旗在微風(fēng)中向人們招手致意，國旗染紅了天空，也染紅了咱們的心。
初中周記 篇8
生活中總有一些人、事、物會(huì)給我們一些啟示。在我的經(jīng)歷中，有那么一刻令我十分感動(dòng)。
那是暑假的一天，出門時(shí)，媽媽給我一瓶礦泉水，我便坐在門口的臺(tái)階上“咕咚咕咚”地喝起來。忽然，我發(fā)現(xiàn)地上有許多螞蟻，便饒有興趣地觀察起來。這時(shí)，我產(chǎn)生了一個(gè)壞念頭——欺負(fù)一下螞蟻。于是我在螞蟻較多的地方“嘩啦啦”倒出許多礦泉水，然后幸災(zāi)樂禍地看著“水沖蟻穴�！蔽浵亗�?cè)谒衅疵鼟暝�，有的在不停地翻滾著，有的拼命地蹬著細(xì)細(xì)的小腿兒，觸角一動(dòng)一動(dòng)的，似乎在向我求救呢！
我壞笑著認(rèn)為過不了多久它們就會(huì)放棄掙扎，然后任由“洪水”擺布了�？粗@些手忙腳亂、驚慌失措的螞蟻，我心里居然沒有一絲同情，而是自在地去別的地方玩了。
過了好一會(huì)兒，我再到這里時(shí)，卻震驚了——這些螞蟻沒有像我想象那樣放棄后被淹死，而是咬著旁邊的小伙伴，三四個(gè)一團(tuán)浮在水面上并且拼命地蹬著手腳，往岸邊使勁地游。到目前為止死去的螞蟻非常少！我的心為之一顫。這些小生命在危難時(shí)沒有放棄生命，它們對(duì)活下來的渴望和團(tuán)結(jié)協(xié)作的`力量讓我感動(dòng)。我開始后悔剛才自己的行為，連忙用手將這些小生命救到岸邊。我發(fā)現(xiàn)有些已經(jīng)死了，另外的雖然奄奄一息，也掙扎著爬到屋檐下它們認(rèn)為安全的地方。
救好它們后，我心情復(fù)雜極了。這些螞蟻的求生欲望是那么的強(qiáng)烈，有些人卻不如它們。那些人稍微遇到一點(diǎn)棘手的問題，就喪失了理智，甚至?xí)氲捷p生，這可真是一種悲哀。視生命如兒戲的人哪，應(yīng)該學(xué)學(xué)螞蟻的精神，遇到難題，遇到危險(xiǎn)，要努力去面對(duì)，即使遇到大災(zāi)大難，也不能輕言放棄生命，因?yàn)樯挥幸淮�。我們要像螞蟻，有�?jīng)得起考驗(yàn)的心，冷靜的思維和不放棄的精神。
我感動(dòng)的那一刻，也思考了很多。
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