關(guān)于高二周記范文八篇
愉快又充實的一周又告一段落了，相信大家都倍感充實，收獲良多吧，讓我們通過周記發(fā)表自己的意見和想法吧。那么好的周記是什么樣的呢？以下是小編整理的高二周記8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高二周記 篇1
廈門是一個美麗的地方，有著“海上花園”的美稱，就在這個暑假我和爸爸媽媽就到了這個美麗的地方，還到了廈門著名的大學——廈門大學。
廈門大學，是教育部直屬的全國重點大學，由著名愛國華僑領(lǐng)袖陳嘉庚先生創(chuàng)建，是中國近代教育史上第一所由華僑創(chuàng)辦的大學，被譽為中國最美的大學校園。
我們到了廈門已經(jīng)兩天了，游覽了那里有名的鼓浪嶼和環(huán)島路等景點，今天我們將會游覽美麗的廈門大學。剛到了廈門大學的大門，就看到了廈門大學的大門是很雄偉壯觀的，旁邊有還有很多人正在排隊進入學校呢!我們也不例外，在那里等了大概半個多小時終于輪到我們了。我想：廈門大學有大門為什么要一個個地進去呢?到了門口那里的校警要我們拿出身份證，我立即就明白了：原來他們這樣做是因為是為了學生和游客的安全。
我們進入了廈門大學，就看到了正面的建筑正是廈門大學學生上課的地方，那里是一座又高又大的建筑物，雖然我們不能進入課室去參觀，但是我們還是明白這是為什么的，如果我們就如課室隨意參觀的就會破壞學生們的學習環(huán)境。
教學樓的旁邊還有一大片的草地，雖然是放假了，但是還是有一些在學校住宿的學生還是很好學的，在草地上看看書或者讀讀報。即使在這廈門大學里有很多游客在參觀學校，他們還是能聚精會神地看書。在校園內(nèi)的游客也不會大聲嘈雜，怕影響他們的學習，但是不免有些游客會亂扔垃圾的`，但是大部分的游客還是十分注意校園衛(wèi)生的。這也是我們游客應該做到的，我們參觀校園或景點就要注意周圍的環(huán)境，不要為別人帶來不必要的麻煩。
后來，我和爸爸媽媽在這廈門大學隨便參觀后就要回去，雖然還沒有欣賞完這美麗的校園，但是我們是隨著旅行團來游玩的，現(xiàn)在游玩的時間到了，隨后我們還要到廈門美麗的南普陀寺游玩，但是我們還是對這廈門大學還是依依不舍的，因為這有著濃濃文化氣息，值得我們留戀。
廈門大學是一所很好的學校，多年來也是很多學子心中的夢想考到的大學。這里有很濃厚的文化氣息，我這次參觀廈門大學不僅讓我學到了游客們愛護環(huán)境的義務(wù)，還讓我明白了如果我們想要考到像廈門大學這樣著名的大學就要不斷地努力。所以，今后我要為實現(xiàn)自己的夢想而努力!
高二周記 篇2
本學期我繼續(xù)擔任高二1、2兩個班的語文課教學工作。現(xiàn)將本學期的語文教學工作進行小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，促進今后的教學工作更上一個臺階。
一、主要工作舉措與成效：
1、精心備課，讓學生學有所得認真鉆研教材、教學參考，學習好新課標，虛心向同年組老師學習、請教，做到學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。力求吃透教材，找準重點、難點。并利用多媒體教學吸引學生注意力，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。備學生，根據(jù)不同層次的學生盡量做到分層教學，讓學生學有所得。同時加強自身業(yè)務(wù)理論學習，多研究精品教學設(shè)計，吃透教參，精心設(shè)計知識點，進一步促進課件制作的精良化。
2、夯實基礎(chǔ)，提升能力我在教學中有意識的從最基本的字詞句入手，引領(lǐng)學生掌握基本知識，相當一部分學生的基礎(chǔ)較差，學習興趣淡薄，通過基礎(chǔ)知識的公固加強，誘發(fā)這部分學生的學習興趣。針對成績優(yōu)異的學生，就其學習的薄弱環(huán)節(jié)進行專項訓練，強化語言表達和綜合運用能力，使學生的語文素養(yǎng)得到進一步提高;以周記和作文為平臺，訓練學生的`語言應用能力，側(cè)重思維品質(zhì)訓練，積累語言和作文素材。
3、落實“自主、合作、探究”的學習方式調(diào)動學生學習的主動性，積極性是很重要的，而只有這樣，才能全面提高學生學習的能力。而“先學后教”就是適應了這一要求，學生通過自己的自學發(fā)現(xiàn)問題，同學相互討論，問題明了，深入探究后，如果還有疑問，教師給予適時的點撥和講解，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位，圍繞問題，展開討論，進行評比，極大的調(diào)動了學習積極性。
4、開展多種多樣的語文學習的活動，強化語文積累。學習語文，最重要的就是積累。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時，還通過多種方式來提高學生語文學習的積極性。我除要求學生認真做好課堂記錄聽好課外，還建立了《語文學習積累本》，做好語文的學習積累。
5、認真搞好培優(yōu)輔差工作，全面提高學生的成績現(xiàn)在的在校生的學習程度參差不齊，因而，做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了。教學中，我根據(jù)學生的不同程度，在教學過程中面向全體學生，利用每一節(jié)的培(詳細定稿版)優(yōu)輔差課分別對優(yōu)生進行強化訓練，對基礎(chǔ)較差的學生加強基礎(chǔ)訓練。
二、存在的問題：
1、課堂教學方面，教師講授占用的時間多，學生自主探究和鞏固訓練的時間少，學生的合作探究能力還處在較差水平，限于學生的能力，老師也不敢輕易把課堂交給學生。
2、鞏固練習的方式和質(zhì)量需要變革。學生課下主動學習語文的不多，作業(yè)預留也限于練習冊或周記、作文，針對性和系統(tǒng)性都不高，不能完全貼合課堂教學目標和學生學習的實際情況，這就要求教師下功夫，多印發(fā)、收集一些習題作業(yè)，即貼近課堂，又符合學生學習實際，從而提高學生的學習能力和學習成績。
3、檢查力度需要加強。我的一個最大的缺點就是落實抓得不夠，作業(yè)面批的數(shù)量少，懲戒力度不夠，導致有些學生得過且過弄虛作假，學習不踏實。
4、作文和語言應用整體水平不高，對考察文采和創(chuàng)造性的題目解答不夠好，暴露出學生在語文的深層次能力方面還有很大欠缺。
三、下期工作的思路和改進方向：
1、基礎(chǔ)字詞和課文背誦強調(diào)指導有余，督促檢查不足，下期將加大督促檢查的力度。
2、平時練筆相對較自由，系統(tǒng)性和層次性不夠，要借鑒同組其他老師經(jīng)驗，探索作文高效系列訓練的方法，同時拓展信息閱讀量。
3、加強高考意識的滲透，培養(yǎng)學生的學習信心。瞄準高考，根據(jù)教學實際，摻入高考的相關(guān)要求和題型，讓學生在平時就熟悉高考，不畏懼高考，一方面在訓練中把握解題規(guī)律，一方面樹立起學習的信心。
4、強化檢查，抓落實，抓優(yōu)生，盡心輔導，尤其是在語文方面“瘸腿’的學生，要開動腦筋，多想辦法，寬嚴相濟，努力提高他們的成績。
5、針對二班和一班末尾學生，強化基礎(chǔ)訓練，著力作文教學，提升整體語文學習水平，確保平均分和及格率。
高二周記 篇3
春光融融，當春風又綠江南岸之時，不妨暫且掙脫身上的枷鎖，走進大自然，與大自然融合在一起，用那滿眼的翠綠色來滌蕩自己那蒙塵的心靈，用心去感受大自然的跳動的脈搏，感受那一刻大自然帶給你的心曠神怡。
徐徐吹來的清風，暖暖照射著的陽光、綠綠的小草……一派生機勃勃的景象，我沉醉了。在希望的原野上，享受風和日麗的美景，把心貼近大自然，聆聽大自然的低語，那淙淙的.流水、呦呦的鹿鳴奏響了大自然最美妙的旋律。
走近自然的人是幸福的，是放松的。自然中的一切，哪怕僅是一顆小草，也是欣欣向榮的。春天的大自然可以使你周身感到清爽，在自然的空間里你可以肆意揮灑你夢想的激情。
走進夏季的田野，你感受到了大自然的熱情與奔放，就像是一個青年急于追求自己的理想。大自然的溫度融合掉了一切堅冰，世間萬物此時蓬勃的生長著，釋放著自己的能量。大自然帶給我的遠不止是震撼。
山間瀑布嘩嘩作響，鳥兒的叫聲響徹山谷，百花競放，這是怎樣的一種繁盛?大自然啟示我一定要讓自己的人生像夏花一般絢爛，像夏樹一樣豐滿。夏天的大自然是個加滿了油、充足了氣的張揚的大自然。
秋天，我仍愛親近大自然。無論那漫天飛舞的黃葉還是夕陽西下都沖不淡我對秋季大自然的熱愛。與自然融合，或許秋季是個多愁善感的季節(jié)，我執(zhí)自然之手，細細審視世間萬物，肅殺與凄涼絕不是秋季大自然的全部。
與自然融合，是用心與自然對話。那枝頭豐碩的果實是對春夏的努力的獎賞，人也是這樣，透過大自然我明了：所有的努力都會有回報，所有的付出都會有收獲。
雪花綻放在夜空中，那是一種無與倫比的美，它將我們帶到了冰雪瑩晶的世界。走進冬季的大自然，所有丑惡都被掩埋，只留下滿地的潔白，置身其中，自己仿佛也變得冰清玉潔，一如這滿地的白雪。
冬季是大自然的一次冷漠，但那偶爾出露的小草卻仿佛在提醒我們：冬天到了。春天還會遠嗎?所以無論身處怎樣的困境，都要記�。喝绻憧吹侥愕那懊嬗嘘幱埃钦f明你的背后一定有陽光。
大自然以它四季的變化向我們傳遞著堅強、堅持以及美和善的知識，只要與自然融合，你定能聽到大自然的哲思，并在融合之中接受智慧的話語的熏陶。
高二周記 篇4
努力!讓心情燦爛如花
當眼前的夜像一張若大的窗簾徐徐拉開時，我的心似住進一個小小的驛站，驛站離夢想好遠，我不敢去想，只是無緣無故去想想自己所走過的路。
想了好久，也嘆了許久，但隨著沉默的加劇，自己好像失去了許多東西，比如：友誼中的歡笑、父母的歡笑、老師的欣賞…所以自己有時候會鼓足勇氣去尋找以往的開朗、陽光。但一次次失敗的教訓，真的使我有點喘不過氣來！ 失去了開朗的性格，總覺得與生活中的幸福有種隔膜，有時獨侵夕陽的幕后，總愛揀起身旁的寒枝，為自己寫下堅強的話語，但更多的時候，自己總會覺得其失去了蘊味，便不會再寫了。
但當自己侵入文字海洋時，當自己品讀一篇名為《重要的是心存美好》自己真的感觸很多！
原來，他是一個生活在一個并不富裕的家庭里，他曾經(jīng)給別人擦過皮鞋，做過童工。由于他父母搬家，他沒有固定的學業(yè)。陌生的環(huán)境，使他養(yǎng)成了沉默寡言的習慣，他不敢與人接觸，從來沒有一個知心朋友。
當富人的孩子叫他一起玩時，他會拒絕，很簡單，他怕富人的孩子騙他到操場，來捉弄他！當他把自己的'想法告訴他母親時，他母親就問他：“他們騙了你嗎？”
“沒有”他答到。
"他們捉弄過你"？
他遙遙頭。
“那你怎么就認為別人會欺負你呢？”母親說，“孩子，別總在心里把別人想象得多么可怕，多么壞，鼓足勇氣加入他們，你就會發(fā)現(xiàn)周圍的孩子都是那么友好，那么可愛！去吧！孩子。”
當他懷著落漠的心情再次去找那些富人的孩子時，他才發(fā)現(xiàn)，人與人其實沒有隔膜，只是因為自己為自己豎立了一道墻、隔開了你、我、他。
就像他所說：“重要的是心存美好，先把自己的心靈純凈亮堂起來，誰還能帶給你污點呢？你笑起來，世界就多蕩漾起了笑容，你歡呼，天空也充滿了回聲。不要在乎其他的，只要自己心存美好，一切便風輕云淡，心情燦爛了�！�
是吧！真想自己手揀起時光的木疏，再次去疏順燦爛幕影的美好，等心情燦爛了，一切的花兒都會對著你微笑！
高二周記 篇5
一個周末，媽媽帶我到同學家去玩。
到了同學家，大人們聚在一起說話，而我們小孩也圍在一起玩積木。我們搭樓房，建大橋，玩得不亦樂乎！
晚飯時間，阿姨特意給我們小孩子準備了許多種的飲料，有雪碧，有可樂，還有果粒橙。平時在家里媽媽都不讓我喝飲料，我要趁這個機會多喝一點兒！
我迫不及待地跳上桌，拿起果粒橙倒了一大杯。端起杯子深深喝上一口，嗯，好喝！不僅味道甜甜的，還有順滑的果粒，于是我一口氣把它喝完了。
喝完了果粒橙，我又嘗一嘗雪碧什么滋味，又倒?jié)M一杯�？粗煌幻爸鴼馀�，我再也拒絕不了它的引誘，咕咚咚一飲而盡，啊，滿嘴里有點麻麻的感覺，真過癮！
我的眼睛又轉(zhuǎn)向了可樂。
在我拿起大可樂，正準備倒的`時候，不知何時媽媽已經(jīng)站在我身邊：“你不可以喝太多！小心肚子痛�！薄衣牭贸�，媽媽的口氣有些嚴厲。我嘴上說：“噢，知道了�！钡睦飬s想：在家里您不讓我喝，在這也不讓我喝呀，我是不會聽你的！趁媽媽不注意，我又偷偷倒了一杯可樂，酸酸甜甜，果然好喝。
我十分滿足地打了個飽嗝：如果我把這三種飲料都混在一起，會是什么味道呢？
說做做，于是我把可樂、雪碧和果粒橙兌在一起，又用筷子攪了一下，然后端起杯子輕輕喝上一小口，嗯，酸甜可口，順滑而又沙口，好喝�。�
在我的帶動下，他們幾個也開始兌飲料了……
誰知晚上回到家，我的肚子咕嚕咕嚕地叫了起來，不一會兒，又開始疼痛，像刀割一樣，我急忙跑進衛(wèi)生間，一次又一次……媽媽看見了，一邊狠狠地罵我，一邊給我找藥吃。
我的這個星期天真是嘗盡了酸甜苦辣，好一個難忘的星期天��！
高二周記 篇6
我家養(yǎng)了一只小貓，它叫"小白"．它在我家生活了一年，我們已將小白當成家里的一員．
小白長得十分惹人喜愛．全身上下披著黑白相尖的長毛，沒一絲雜毛．它有一雙黃眼睛，像一對黃寶石．頭上豎著兩只小耳朵，粉紅粉紅的．這耳朵可靈啦，它能從腳步聲分辨出我們來．小白的動作很輕，跳來跳去也不發(fā)出一點聲音，這可全靠它腳上的`肉墊．它的利爪都藏在了里面，要是你惹了它，它就會毫不客氣地撓你一把．小白非常淘氣．它一會跳上飯桌，一會跳上柜臺，害得媽媽要把它＂軟禁＂．即使這樣，我們還是很喜歡它，天天給它好吃的．
我愛我家的小白。
高二周記 篇7
又是一年9月1日，我們又迎來了一個新的學期。新的學期孕育著新的希望，所以，我應該打足精神，拋開上學期取得的或好或壞的成績，在初二上學期的學習中充滿信心。
首先，我認為，學習中不可忽略的一點就是要學會分析自己的學習特點，像我--理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯，而且對于一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩，因此，在這點上，我希望自己能在新學期里對待學習更認真，更有耐心。
其次，我覺得，在學習中，確定學習目標也是很重要的，學習目標是學生學習努力的方向，正確的學習目標更是能催人奮進。反之，沒有目標的學習，就是對時光一種極大的浪費。我們可以在短時間內(nèi)定一個小的學習目標，并且在短時間內(nèi)達到這個小目標，然后長時間達到一個大目標。在長短計劃的指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標。所以，我暫時的目標就是先進入全班前8名，而對于我較弱的數(shù)學以及其他的副科，我也會努力，讓它們也有所進步。
最后，也是最關(guān)鍵的一點，就是要科學、合理安排作息時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期里，我最要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間，要把每寶貴的時間都抓緊。 有些同學認為：只要把所有的心思都撲在學習上，學習成績就會提高。但我個人不贊同這一觀點，因為我覺得一天中如果沒有一點時間用來娛樂的`話，大腦就會持續(xù)的工作，不停的運轉(zhuǎn)，很容易疲勞，容易激動。雖然這樣成績也許會有所提高，但是人就會覺得有壓力，不停地想發(fā)泄。
因此我覺得，在一天的學習中，只要做到上課認真聽講，認真做筆記，課后有不懂得就去問老師，直到弄懂為止，很好地掌握當天的學習內(nèi)容�；丶液笳J真地、高效率地、高準確性地做好作業(yè)以及適量的補充習題，認真復習及預習，其他時間完全可以自由支配。 最后再說一句：學習計劃要根據(jù)個人具體的情況而定，而且要"定到做到"不然這將會是紙上談兵。
高二周記 篇8
有的人喜歡黑夜，黑夜里透露著一股神秘感，而我喜歡白天的陽光，熱烈而美好。
清晨的朝陽，清澈純凈。走出房門，拉開簾子，看到那絲絲斜射入窗間的陽光，不禁溫暖起來。我回頭看著已準備好的牛奶面包，廚房里會因為我短小的一句：“好吃”而欣喜的媽媽，我笑了，背對著陽光，即使在黑暗的陰影中，我也能感受到這份溫暖，專屬于我，永不褪色。當我離開家門時，我從不忍回頭，我不忍看到媽媽那牽掛般綿長的眼神，一回回送行，一天天守望，媽媽的`愛如朝陽般純凈永恒。
正午的陽光，猛烈炎熱。我踏著鈴聲惶恐地進了教室，看到老師那犀利的目光，不由冷汗直冒。下課后，辦公室的陣陣沖擊有些讓我睜不開眼抬不起頭。如正午的陽光，那樣猛烈地打在身上，但卻最為赤裸裸地展現(xiàn)了老師的關(guān)心，老師的焦慮，老師的期望，老師是第二任父母，他們也最為直接地表達對我們的愛。不像父母的細心叮囑，似乎更像狂風暴雨。但正是這如烈日般的愛，令我們一次次地褪去浮華的面具，令我們一回回審視自身的不足，令我們一遍遍尋找前行的方向。正是這種愛，才造就今日的睿智、謙遜、大氣的我們。它如烈日般直接、猛烈。
傍晚的夕陽，溫和柔軟。都說“夕陽無限好，只是近黃昏�！彪m說如此，但是我們不正因如此而倍加珍惜如夕陽般的朋友嗎?他們雖不能永遠陪伴在身邊，但短暫的陪伴卻更能令我們感激命運的眷顧。朋友，這不僅僅是個名詞，它是支柱、團結(jié)、齊心協(xié)力、奮斗……它如夕陽般短暫，卻如夕陽般直抵心底最柔軟的地方，令我們銘記，令我們懷念。
朝陽，正午陽光，夕陽。這便是我與陽光的故事。他們令我溫暖，令我動容，令我感激。
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