中學生周記

時間：2026-01-04 20:55:25 周記

中學生周記模板匯編6篇

　　時間不知不覺，我們后知后覺，轉眼一周又結束了，相信大家都有不少體會吧，需要進行好好的總結并且記錄在周記里了。相信許多人會覺得周記很難寫吧，下面是小編精心整理的中學生周記6篇，歡迎大家分享。

中學生周記模板匯編6篇

中學生周記篇1

　　天還沒亮，勤勞的我早早的起來了，我以閃電一般的速度穿好衣服，和爸爸媽媽一起，去觀賞那美麗的日出。于是我們便穿過茂密的樹林，越過清澈的小溪，走過泥濘的山路，終于來到了山頂

　　夜色像一條無邊無際的紗布籠罩著天空，天邊出現(xiàn)了一道道白森森的`光，就像一條絲帶，縈繞著遠處雄偉的山峰。漸漸的，漸漸的，山谷里金光四射，啟明星在不知不覺中悄悄的離開了。我以為太陽就要出來了，果然，金光越來越強烈，越來越鮮明，我們的臉被照的通紅，活像一個猴子的屁股。綠葉變成了楓葉，公雞不停的叫著“咯咯咯，咯咯咯”好象在演奏歡迎太陽的樂曲。不一會兒，太陽公公伸了個懶腰，緩慢得升起，剎那間，黑夜變成了白晝，發(fā)出耀眼的光芒，像一塊金牌。我興高采烈的和爸爸媽媽向山下走去。

　　啊，我喜歡這美麗的日出!

中學生周記篇2

　　我讀了《生命，生命》一文后，使我深深地懂得了生命的可貴。

　　一只小小的飛蛾，被捉住后用全身的力量掙扎，那種求生的欲望令人震驚。一粒小瓜子在沒有陽關，沒有泥土的磚縫中生長，即使它僅僅只活幾天，它也包含著一種多么強的生命力。

　　在這次5月12日汶川大地震中，有一次證明了人類的生命是多么脆弱，一場地震，奪取了幾萬人的生命。身受重傷的.幸存者在廢墟中等待了幾天幾夜，那種求生的欲望支持著他，救援人員冒者生命危險，創(chuàng)造了一個個生命的奇跡。就在大地震動的瞬間，老師們迅速組織學生撤離，有的學生沒跟上隊伍，老師又返回教室尋找，老師把學生推出了教室，自己卻埋在了廢墟里，老師把生的希望留給了學生，用自己的生命創(chuàng)造出了無限的價值。

　　我感到了生命是多么的寶貴，每個人都渴望能健康地活者，可有的人為別人獻出了自己的生命，這種死“重于泰山”，我們要向那些勇于獻身的英雄學習，要努力實現(xiàn)生命的價值，決不讓它白白流失，讓我們的人生豐富多彩。

中學生周記篇3

　　時光的車輪碾過一道又一道深深的輪印，在我的身后，留下了一串串彩色的記憶�；厥走^去，依舊是那一片一眼望不到的田野，一片茫茫的雪白。雪白的棉花開了又落，落了再開。就這樣，在花開花落中，我度過一個又一個春秋，從一個不知世事的男孩子長成了一個英俊少年。也還記得，在棉花田里，站著我的爺爺！

　　從小，我就和爺爺生活在一起。爺爺是一個勤勞樸素的人，記憶中總是他不停忙碌的身影。記得，他把我背在背上，一路上哼著我最愛聽的歌謠。我趴在爺爺?shù)谋成�，搖搖晃晃，滿心是幸福。來到田野里，望著那一片盛開的棉花，雪白雪白。年幼的我看著那白的純潔的棉花，開心地笑了。在我眼里，那是一片神圣的世界，那是爺爺用勤勞的手播種下的，那是只屬于我和爺爺?shù)氖澜纭?/p>

　　爺爺讓我站在田頭，自己圍上圍裙。安撫好我之后，他便轉身走進棉花田。爺爺開心地望著那一朵朵盛開的棉花，笑得是那樣的燦爛，他眼角的皺紋也隨之綻開了。他在棉花田里走來走去，耳旁的白發(fā)也一上一下地起伏，漸漸地走進了深處，分不清哪里是爺爺，哪里是棉花。這時，我便會站起身來尋找，爺爺就會停下摘棉花，回過頭來對我慈祥地笑笑。

　　就這樣，我坐在田頭望著爺爺一點一點地采完了棉花。現(xiàn)在想起，爺爺真是辛苦，忙于采棉花卻還要照顧我，真夠累的'。爺爺這一輩子把他的全部都奉獻給了這個家，把他所有的愛都給了我。那些日子，在田頭的那些幸福日子，是爺爺慈祥的笑和他的辛勞教會了我要把自己奉獻給別人，把自己的愛奉獻給別人。

　　這田頭的記憶成了我最寶貴的回憶。它見證著我的成長，也正是在那里，我學會了第一個人生道理：把愛，奉獻給世界！

　　這珍貴的記憶伴我至今，每當我想起它，便會有一種溫馨在我臉上漾開來。

中學生周記篇4

　　高三的第一次月考，在上個星期順利結束。除了英語跟語文，大家似乎都考得不太理想�？粗约旱某煽円婚T門的出來，想必大家一定都會有說不出的感受吧。今天緲緲對我說：“現(xiàn)在對分數(shù)看得都不是很重要了，要不是那個班是所謂的全年級前50的封閉班，我真心想到你們班去，唉，有時候有些事情還真是不好說�！比A華也對我說--“雯姐姐。我好想到你們班去啊。”其實呢，親愛們，我想說的是，現(xiàn)實真的是很殘酷的，或許這世間所有事物的存在，都有著屬于它們各自的利弊雙刃劍吧。你們反感的是環(huán)境的壓抑，跟那些由郭老師所教授的、令你們困惑至極的數(shù)學難題。你們總是抱怨，“郭**太把我們當人才了，每次都講得那么深奧”。其實啊，我也覺得他的講課方式，不太適合我。雖然大部分時間，是學生去適應老師，而不是老師反過來適應我們。自從去了6班，這近兩個月的時間，我感受到了很多。就“數(shù)學”而言，現(xiàn)在這個班教我們數(shù)學的劉老師，我就滿喜歡他的教學方式的'，因為上他的數(shù)學課，我都聽得懂。而且，劉老師是個注重細節(jié)的人，越是簡單的數(shù)學基礎題，他就講的越細。對于像我這樣數(shù)學基礎差的學生而言，這可真是遇見對的老師了。所以，我都很珍惜他上的每一節(jié)課。雖然到現(xiàn)在，我的數(shù)學還并沒有很明顯的進步，但是我絕對不會放棄，在未來的時間里，我會盡快調(diào)整好自己的學習方法。

　　有時候，距離就是在不知不覺中漸漸拉扯開來的。聽著老師說你們這個星期就要開始晚自習，下個星期三就要封閉住校了，心里還是有些說不出的感覺。我總想著，在那些被白熾燈光所拉長的無盡漫漫長夜，還有你們每一次為難題不得解時而皺眉頭的時刻，若少了有我在你們身邊的陪伴，你們又會是一種怎樣的情緒呢？我的感覺是遺憾的。我遺憾那段難熬而珍貴的時光不能近距離的陪伴在你們的身邊，陪你們一起瘋、一起鬧、一起笑、一起流眼淚。

中學生周記篇5

　　如果一個杯中，只裝啦石頭、水或沙子，似乎太過單調(diào)，不夠充實，只有一個杯子中既裝啦石頭、沙子，又裝啦水，才能達到真正的“滿”。

　　所以，我們不能局限于自己的某一個優(yōu)點，要敢于突破自己，才能登上人生的高峰，若自己只滿足于片面，不但登不上那人生之巔，甚至會狠狠地摔下，那么怎樣才能突破自我呢?

　　突破自我，需要有非凡的遠見，正如登山時，若只看腳下，怕前方是懸崖，必然畏首畏尾，若能將遠光延及整個山脈，你可能就能體會到“會當臨絕頂，一覽眾山小”的絕唱。

　　依稀記著那“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝”的悲歌后，失落的劍柄上那幾滴殘血滴進啦烏江后的豪邁

　　項羽在軍事上那般杰出，靠破釜沉舟那樣雄姿英發(fā)般的氣概，以少勝多，鞏固啦自身地位，贏得啦年少英雄的`美名�？善湓趪掖笫律系牧Σ粡男模顾美踩绱吮瘧K的結局。他一路燒殺搶掠，火燒阿房，坑殺秦兵，失啦民心;其為啦回家炫耀，失去軍心。如此沒有遠見，怎能突破自己呢。項羽，前方是懸崖，你為何不能抬一抬頭呢?

　　突破自己，需要能力的培養(yǎng)。如果不具備登山的能力，那高高的山峰將與你無緣。還記得那次初見“剪不斷，理還亂，別是一般滋味在心頭”。細細品讀，那憂愁便醞釀啦唇齒間久久揮之不去，

　　如此的哀愁又是如何沾上啦那個少年，那本該是一個“不知愁滋味”的年紀，怎的那眉頭竟似撫不平啦一般?還不是因為那稚嫩的雙肩擔上啦亡國之主這樣沉重的罪名。要是他從小就被培養(yǎng)當?shù)弁醯哪芰�，也就不會如此吧。在平路上若都走得艱難，那曲折的山路又如何去登?如果不注重能力的培養(yǎng)，又怎樣有突破自己的能力呢?

　　人這一生，只有不斷地去突破自我才能登上那似插入云端，直破天際的山頂。

　　人這一生，只有不斷地去超越自我才能做那棵破石而出，屹立危峰的迎客松。