【推薦】開學(xué)周記4篇
時光匆匆，一個星期已經(jīng)結(jié)束了，這一小段時間里，我們一定有不少所感所惑吧，是時候靜下心來好好寫寫周記了。周記怎么寫才條理清晰呢？以下是小編收集整理的開學(xué)周記4篇，希望能夠幫助到大家。
開學(xué)周記 篇1
伴隨著暑假的結(jié)束，新的學(xué)期已經(jīng)開始。剛剛步入中學(xué)的預(yù)備班的我，是有了非常多的變化。
在中學(xué)里，我對于每一個新的課文的學(xué)習(xí)都會進行三個過程——預(yù)習(xí)，聽課與復(fù)習(xí)。有了預(yù)習(xí)就可以熟悉內(nèi)容，解決基礎(chǔ)知識，找出問題并且用筆做上記號。等待上課老師告訴我答案并且記住他，下次不要再犯錯。聽課時要把老師說的一字一句都記住，并把關(guān)鍵的字給記錄在筆記本上。復(fù)習(xí)則是完成老師布置的家庭作業(yè)，而且要全面地復(fù)習(xí)時先系統(tǒng)的梳理知識、理解知識，再通過做練習(xí)做卷子，最終的目的是要能夠運用知識解決實際問題。所以，這一點是并不可少。
在中學(xué)里，我們要靠自己了，不像小學(xué)時靠老師，靠補課，靠學(xué)生……在小學(xué)時，我的作業(yè)量很大，經(jīng)常要做到很晚。而中學(xué)里，老師布置的作業(yè)適中，既不多，也不少。留給了我一定的課余時間，還有許多繼續(xù)發(fā)展的余地。因為我有一定的`自覺性、主動性，所以我還會有一定的課外是時間，做我自己想做的每一件事。
在新的學(xué)期，在新的學(xué)校，在新的學(xué)習(xí)方法中，我會更加努力的。
開學(xué)周記 篇2
假期時間從來都是轉(zhuǎn)瞬即逝，開學(xué)日子絕對是突如其來。
如今，我已經(jīng)坐在了高一九班教室里，有認(rèn)識幾個老同學(xué)，但我們只是打聲招呼微笑一下，時間啊，時間真是賊啊，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)時候，時間已經(jīng)把我們說不完話偷走了。
新班級體里什么都是新，同學(xué)是新，老師是新，我呢，也已經(jīng)更新了。以前我，上課看小說，上課睡覺，接老師話茬，給老師找事，放學(xué)后不回家，去找我那幫“兄弟”一起去打架，去喝酒，去唱歌……那時，我就是一個混子，可是，我意識到了這樣是沒有盡頭，沒有出路，我漸漸意識到了，學(xué)習(xí)，上高中，上大學(xué)才是一個學(xué)生應(yīng)有目標(biāo)！于是，我改變了，在開學(xué)日子里，跟著時間改變。
現(xiàn)在我在高一教室里，同學(xué)不認(rèn)識，老師不熟悉，沒關(guān)系，時間會告訴想知道人想要答案！
開學(xué)周記 篇3
開學(xué)了，我滿臉笑容來到了學(xué)校。學(xué)校還像以前一親切，溫暖�？吹搅藘蓚�月不見的同學(xué)們和兩位老師。我感覺心里特別高興。剛剛坐下來，就開始發(fā)新書，書本非常整潔，同學(xué)們都迫不及待的翻開書本仔細看。
第二天，班級就開始正式上課了，同學(xué)們也開始了新的學(xué)習(xí)，也包括我。下午，自習(xí)時間改成了讀故事，每人帶著一本故事書來讀，同學(xué)們都很喜歡這個活動，因為可以鍛煉我們的口語能力，還可以增長很多不同的.知識。
在新的學(xué)期里，我要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真做作業(yè)，提高學(xué)習(xí)成績，做一個五好少年，同時也做好一個文明督導(dǎo)員。
開學(xué)周記 篇4
今天，我們迎來了開學(xué)第一周的結(jié)束，雖然是第一周，但是在這一周里，卻發(fā)生了許多難忘的事情。給我印象最深的就是星期四的時候班主任朱老師把我的手機沒收了。
因為在開學(xué)前老師說盡量不要拿智能手機，所以媽媽在開學(xué)前一天特地去給我買了個老年人手機。可當(dāng)我到了學(xué)校后，發(fā)現(xiàn)大家用的是智能手機，于是我回家便也要求把手機換回來。
到了星期四，我終于如愿以償?shù)匕咽謾C換了回來，高高興興地去上了學(xué)校。可是在八點的時候手機突然響了起來，我剛聽到這個聲音時嚇了一大跳，過了一小會兒，我在心里祈禱著：“千萬不要是我的……千萬不要是我的……”可當(dāng)我繼續(xù)聽下去時我發(fā)現(xiàn)這就是我的`手機的報天氣的聲音。可當(dāng)時我還是不信，以為別人的手機聲和我的一樣，于是把手機拿出來看了一眼，發(fā)現(xiàn)真的是我的，“怎么辦……怎么辦……”我在心里想著�？墒且呀�(jīng)沒有那么多的時間供我思考了，最后，沒有辦法，我只好將手機交給了朱老師。
下課后，我去問同學(xué)怎樣才能要回手機，可是同學(xué)說要讓家長來要。我的心里又顫了一顫，這可怎么跟媽媽說呢？
回到家后，我把這一切對媽媽說了，可媽媽卻說：“這是你自己把它弄出聲音的，開始時我不讓你換，你看同學(xué)用就眼饞，非要換，現(xiàn)在出事了，別來找我，再說了，你的那些軟件也是你自己下的，跟你說了別下那么多軟件，你不聽，現(xiàn)在好了吧？被老師沒收了吧？你自己去要吧，我肯定不管！”聽完這句話，我立刻對媽媽說：“可是你要是不去要，手機可能就‘充公’了！”“那我也不管，誰讓你非要拿的�！笨磥恚没厥謾C就必須靠我自己了，那我就去試試吧。
因為有同學(xué)說朱老師把沒收的另外兩個女同學(xué)的手機還回去了，就是我的沒給我，所以，第二天加餐時間，我問朱老師什么時候能把手機拿回來，老師說第四節(jié)課下課后到她的辦公室去拿。我十分珍惜這個機會，一下第四節(jié)課我就去找英語辦公室在哪里，在快上課時，我終于找到了，但是我卻徘徊在門外遲遲不敢進去，怕老師會不給我，但是我又想，如果不去的話就更不可能要回來了，所以我想了又想，終于喊了聲：“報告”。進到辦公室后，老師把手機還給了我，并且告訴我下次要是再有這種事，就要叫家長來取了，我可不想讓我的手機“充公”，所以我下次到校前后要檢查手機是否關(guān)好機了，以免這樣的悲劇再次發(fā)生。
這件事情不僅讓我記住了要檢查手機是否關(guān)機，還教會了我做任何事情時要認(rèn)真、細致、嚴(yán)謹(jǐn)，否則就會發(fā)生一些不想發(fā)生以及不愿見到的事情。
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