小學(xué)周記

時間：2024-12-07 19:34:48 周記

【精選】小學(xué)周記集合7篇

　　時間過得真快啊，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去了，一周的經(jīng)歷，可以助長我們的閱歷，寫一篇周記，將自己的經(jīng)歷記錄在里面吧。快來參考周記是怎么寫的吧，下面是小編整理的小學(xué)周記7篇，歡迎大家分享。

【精選】小學(xué)周記集合7篇

小學(xué)周記篇1

　　今天是星期日，我、弟弟、朋友我們幾個一起在我家中想出了一個主意，煮番薯。大家都高興起來連忙變得忙碌起來，立即取出了鍋，切好了番薯、放入鍋中、放入清水，就立即煮番薯，我們幾個就坐在桌干喝著白開水，四個人說說笑笑的過了好一會兒，番薯有點熟了馬上可以吃了，放入糖再煮20~40分鐘，一鍋熱騰騰、香噴噴、甜蜜蜜的`番薯就出鍋了。

　　我們四個正吃得津津有味時突然聽見有人敲門，我急忙開門一開原來是二嬸。二嬸問：你們在吃什么呀？這么想。我們四個一起說：我們在吃煮番薯。二嬸問:你們怎么煮的呀？我們說：“我們不能告訴你。二嬸說：”告訴我吧以后我煮給你們吃快告訴我吧。我們四個商量后說：“好吧。

　　這個周末我們過得很快樂！

小學(xué)周記篇2

　　今天下午第一節(jié)課的時候，我發(fā)現(xiàn)我的同桌不見了，問了旁邊的同學(xué)才知道，他們訓(xùn)練去了，為了后天的比賽。我看了看外面驕陽似火的天氣，不禁油然而生出一種敬佩之情。

　　不一會兒，下午第一節(jié)課的下課鈴聲響了，訓(xùn)練隊的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)回來了�？粗麄儽粫竦猛ḿt的臉，還有臉頰兩旁豆大的汗珠，我的敬佩之情又浮現(xiàn)出來。

　　我想，他們剛搞完訓(xùn)練回來，這么累，天氣又這么熱，肯定心情比較焦躁吧!但是，事實并不是我想象中那樣，她們用請求的語氣來問別人剛才講課講了什么?有什么作業(yè)做?并不是“有什么作業(yè)做呀，快講!”這樣子，他們練得大汗淋漓，卻沒有向老師說要批準休息一下，而是迅速適應(yīng)環(huán)境，控制好自己的情緒變化，不讓自己的情緒影響了別人別人對自己的印象，每次他們回來的態(tài)度總讓我覺得我之前的'想法是大錯特錯的，而我們中國人就是缺乏這一點，不小心碰撞就“動手動腳”，滿口臟言;前段時間在電視上播放一位外國人拍錄到幾名出國的中國人在羅浮宮的廣場的柱子下蹲著抽煙的情景，正好被一名外國人拍了下來，這給別人對我們中國人的印象是多么大的失望呀!我們中國人就缺乏了禮儀.寬容，這好比這幾位同學(xué)，他們首先擔(dān)心是印象，不要給人留下一個不好的印象是最重要的，外國人就注重禮儀和寬容，不會把一些碰撞的小意外放在心上，在各方面都是印象第一，看一個國家的文化氛圍，只要看這個國家的人的行為就行了，不必做多樣的調(diào)查。

　　中國人，從今天起，把我們不好的印象從別人的腦海中永遠消失吧!讓文明之花開在每一個人心中。

小學(xué)周記篇3

　　任小學(xué)英語教師以來，課余我們都在反思，小學(xué)英語應(yīng)該怎么教？到底存在那些弊病？

　　新課程改革，是一次深刻的改革，新課改倡導(dǎo)全人教育，強調(diào)課程要促進每個學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)的終身學(xué)習(xí)的能力，新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí)，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，關(guān)注體驗性學(xué)習(xí)，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師，教師是課程改革的實施者，作為教師的我必須做好充分的準備，學(xué)習(xí)新課程改革理論，更新教學(xué)觀念，迎接新課改的挑戰(zhàn)。下面簡單地回顧一下我入伍以來所做的一些英語教學(xué)工作。

　　一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵學(xué)生大膽地使用英語，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。

　　2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。

　　3、鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。

　　4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。

　　二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。

　　學(xué)生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果，還會影響其它發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到：

　　1、尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。

　　2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。

　　3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。

　　4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相長。

　　三、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)做到：

　　1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標，以及實現(xiàn)目標的方法。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學(xué)習(xí)。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)策略。

　　四、對學(xué)生進行有效的評價。

　　評價可以使學(xué)生認識自我，樹立自信，有助于反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過程，對學(xué)生回答學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)進行及時的評價，如有口頭評價、等級評價、學(xué)生之間互相評價等方法，充分發(fā)覺學(xué)生的進步，鼓勵學(xué)生自我反思，自我提高，以學(xué)生綜合運用能力為目標，側(cè)重于學(xué)生理解和獲取信息，通過評價學(xué)生學(xué)會分析自己的成績和不足，明確努力方向。

　　新課程改革必須要與實踐相結(jié)合，即將努力學(xué)習(xí)，積極進取，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷反思，愿與新課程共同成長。------------教學(xué)反思《小學(xué)英語教學(xué)反思》

　　英語學(xué)習(xí)、英語教學(xué)越來越受到人們的普遍重視。隨著時代的發(fā)展和社會的進步，英語已從一種工具變成了一種思想，一種知識庫。沒有掌握英語猶如缺乏一種思想，缺少了一個重要的知識源泉�？梢赃@樣說，學(xué)會英語，不但多了一雙眼睛，一對耳朵，和一條舌頭，甚至是多了一個頭腦！因為語言是人類思維的工具，認識世界的工具，掌握一種語言也即掌握了一種觀察和認識世界的方法和習(xí)慣。

　　從事三、五年級教學(xué)工作的我，結(jié)合日常工作中的點點滴滴，總結(jié)以下幾點反思：

　　反思一：持續(xù)不斷的語言知識，而不是玩來培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣

　　小學(xué)英語教學(xué)是要重視培養(yǎng)興趣，但單*唱歌游戲不能培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣。新鮮勁兒一過，孩子們就會厭倦。所以，唱歌游戲應(yīng)該作為小學(xué)生學(xué)習(xí)英語語言知識、技能的一些手段，而不是培養(yǎng)興趣的手段。我們可以采用多種手段幫助小學(xué)生在記憶力強的時期多記單詞，多學(xué)習(xí)語言規(guī)則，并盡可能多創(chuàng)造模仿的機會，提高學(xué)生的語音和語調(diào)。在英語學(xué)習(xí)中，聽、說、讀、寫、譯五種能力是可以互補的。真正做到聽說先行，讀寫跟上。光聽說不讀寫，很難收到高效。只*模仿不培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，也難減輕學(xué)習(xí)負擔(dān)。所以小學(xué)生還是應(yīng)當(dāng)認真進行語言學(xué)習(xí)。

　　反思二：英語應(yīng)用能力需要相應(yīng)的詞匯。

　　不學(xué)習(xí)語言規(guī)則、不掌握相當(dāng)數(shù)量的詞匯，英語應(yīng)用能力就是空中樓閣。(包天仁語)俄羅斯通常在初中一年級開設(shè)英語課(相當(dāng)于我國的小學(xué)5年級)，每周3節(jié)課，第一學(xué)年即要求掌握約1300個英語詞匯，學(xué)生到高中畢業(yè)時要掌握1萬以上詞匯，基本可以讀懂英文原著。而我國現(xiàn)在對高中畢業(yè)生的要求是掌握20xx詞匯(包括詞組)，新研制的課程標準要求掌握4000個左右的詞匯。我們應(yīng)該借鑒國外的經(jīng)驗，盡快解決英語教學(xué)費時較多、收效較低的現(xiàn)狀。

　　而目前在小學(xué)的低年級的英語教學(xué)中，不要求學(xué)生掌握詞匯，而只要求學(xué)生能根據(jù)提示或圖片說出該單詞，其本質(zhì)無非是要學(xué)生們死記硬背，鸚鵡學(xué)舌。由于小學(xué)生們沒有相應(yīng)的讀音規(guī)則訓(xùn)練，不熟悉詞匯的.拼寫規(guī)則，單詞的音、形、意三者不能有效的結(jié)合在一起，因而導(dǎo)致了單詞記憶的困難，并成了小學(xué)生學(xué)英語的瓶頸。

　　反思三：小學(xué)英語教師應(yīng)有發(fā)展意識

　　一向以來，人們小學(xué)英語教師的語言知識能力要求不高，認為小學(xué)英語簡單，不需要太好的語言功底，只要有良好的教學(xué)技能就可以了。其實時代在進步，社會在發(fā)展，同樣英語作為人們最廣泛的交際用語之一，更是隨著高科技的迅猛發(fā)展而日新月異地變化著。如果我們的英語教師故步自封，不求進取，那么不但自己的語言知識很快陳舊落伍，誤人子弟，而且會被時代所淘汰。

　　ChangingEnglishinthechangingworld�，F(xiàn)代英語的變化，特別是口語方面的變化可從以下幾個方面體現(xiàn)出來：

　　1、隨著人們生活節(jié)奏的不斷加快，更因為國際互聯(lián)網(wǎng)的形成，人們之間的交際變得越來越簡捷。說話簡單快捷，是現(xiàn)代人生活的一大特征�，F(xiàn)代英語在這方面的變化表現(xiàn)為一字多用。

小學(xué)周記篇4

　　在寫這位老師之前，我想先給所有的老師們深深的鞠一個躬，因為在我的眼里，他們都是好老師。都說“教師是人類靈魂的工程師。”為了祖國的.下一代，他們把自己的一生都奉獻在這三尺講臺上。

　　記得我剛步入小學(xué)時，我來到了天鴻小學(xué)二班的教室里，迎接我的是一位非常漂亮的女老師，看著她如陽光般燦爛的笑容，使我的恐懼心里頓時消失的無影無蹤。我仔細看了看：她小巧玲瓏的臉蛋上長著一雙會說話的眼睛，高高的鼻梁下面有一張能說會道的嘴巴。哦!她就是我們二班的班主任——李薇老師。

　　由于我適應(yīng)小學(xué)生活比較慢，沒少給李老師添麻煩。比如：我的家庭作業(yè)經(jīng)常忘記交，又比如：我吃飯慢，愛挑食。但李老師總是很耐心的幫助我。只要我有一點點進步，她都會為我高興。她已經(jīng)陪伴我三個春秋了，在李老師的耐心幫助下，我已經(jīng)有了很大的進步。

　　現(xiàn)在我的雖然還不夠優(yōu)秀，但是我會不斷進步的，因為在我的成長路上有這么優(yōu)秀的老師幫我指路。

小學(xué)周記篇5

　　春天到了，柳樹抽出了點點嫩芽；小河從睡眠的狀態(tài)中蘇醒過來了，又變成了一個充滿活力的“小伙子”了；草兒也一個個從地底下鉆出來了，迫不及待地要觀賞土外的景色；桃花、梨花、油菜花、迎春花等都在爭艷似的怒放；一群群大雁相繼從南方飛回來了；鳥兒們站在枝頭唱起了悅耳動聽的歌，似乎在比賽誰唱得最動聽……

　　春天到了，徐徐春風(fēng)吹拂著我們，我們會不約而同地想到：走，我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。到了一片空地上，放眼望去，天空中飄蕩著各式各樣的'風(fēng)箏：有老鷹形的、有蝙蝠形的、有鳳凰形的……天上的風(fēng)箏真多阿，多得數(shù)也數(shù)不清；天上的風(fēng)箏飛的多高啊，高的仿佛從地上看風(fēng)箏就像一只只小螞蟻；天上的風(fēng)箏真漂亮啊，漂亮的就像溫室里的盛開的花兒，沒有一點缺陷。天上的風(fēng)箏忽高忽低，忽上忽下，就像舞蹈演員在跳舞，真好玩！

　　春天的美景說不盡、道不完，希望你有機會去仔細觀察，去領(lǐng)略大千世界的美妙吧！

小學(xué)周記篇6

　　一陣陣響聲傳過，側(cè)耳一聽便知道是陳國興在鬧事了。

　　今天中午，陳國興趁老師不在又開始“大鬧天宮”了，他居然和值日生大吵起來!

　　我們紛紛趕過去，可遭到值日生的轟趕，雖然沒有親眼目睹全程但我們聽得“一清二楚”。

　　后來老師來了，那些大張旗鼓的人紛紛退下，而陳國興自然被老師狠批了一頓，但他好像不甘心似的'，等鄒老師走后，他沒有善罷甘休，又吵了起來，這回似乎比上次更激烈了!一番吵鬧后，陳國興這組僅有的20分也被扣得精光。

　　放學(xué)時，老師點名批評了陳國興，而陳國興好像很無辜的樣子，一臉不屑地看著老師，最后，老師對他進行了一番教育，并罰掃地，這才結(jié)束了這場風(fēng)波。

　　其實，教室內(nèi)的紀律是靠學(xué)生自己維持的，一個安靜的環(huán)境才是我們學(xué)習(xí)的圣地，所以我希望同學(xué)們都能自覺地遵守紀律，不為老師增添麻煩!

小學(xué)周記篇7

　　每個人都以為文明只需要環(huán)保工人來做就可以了。實際上，文明必須靠我們大家一起來做。

　　比如，你只看環(huán)保工人掃街道，他也有可能一些地方掃不干凈，而許多人卻看著不管，其時你只要多走幾步，彎一下腰，動一下手，問題就能解決了，環(huán)境也維護好了，何樂而不為呢？但是有許多人礙于面子都不肯去動一下手，覺得事不關(guān)已的樣子。事實上如果每個人肯彎下腰，動一下手不但不會丟面子反而讓過路的.人對你另眼相看。

　　一些人為了到處拉擾做生意，而在城市到處角落里貼小廣告，卻不知道這些小廣告會影響市容。一旦貼上就很難撕掉。這些城市“牛皮癬”給那些環(huán)衛(wèi)工人帶來許許多多的困撓。

　　也有一些人喜歡亂吐口香糖，這些口香糖一旦粘在地上也很難消除，使用機器最少也要兩毛錢，這給人們生活也帶來了很大的困撓。

　　文明只在腳下，文明只要你彎一下腰，動一下手……

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