【實用】語文周記集合9篇
時間過得太快，讓人猝不及防，轉眼一周又過去了，一周的時間，一定有不少感想，是時候靜下心來好好寫寫周記了。但是周記有什么要求呢？下面是小編為大家整理的語文周記9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語文周記 篇1
人們說：語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；語文是旋律優(yōu)美的音樂，讓人聽之動容；語文是變幻無常的云朵，讓人難于捉摸；語文是意境深遠的油畫，讓人驚嘆不已。
我說語文是酸甜享盡的生活，讓人回味無窮。
每當我走進令人窒息的臥室，心里越發(fā)的寂寞。看著窗外凋零的牡丹花在寒風中備受折磨，一片一片的花瓣像小船在波浪里一樣飄來蕩去，最后又緩緩的.落進泥土里�？匆娺@番景色，使我感到不寒而栗，不禁為這牡丹花感到惋惜，翻開久違的語文書。幾行字印入眼簾：“落紅不見無情物，化作春泥更護花。”我恍然大悟，原來這些花瓣是為了給主枝作肥料呀！這么一想，使得剛才的寂寞已經(jīng)蕩然無存了。沒想到通過這小小的事情，讓我對語文改變了看法，使我更加留意了生活和學習上的每一個語文的足跡。
在我正為自由歌唱、為快樂而歡呼的時候，心里會想著“光陰似箭”，可不能白白浪費時間；在我學習上遇到困難時，便會想到“堅持不懈、努力上進”；在我取的得成績與進步時，“驕兵必敗”鞭策著我走好每一步路；在我生活上遇到挫折的時候，愛迪生所說的話“失敗是成功之母”會浮現(xiàn)在我的腦海里。
是啊，再仔細想想，當你煩悶時，看一本腦筋急轉彎，它將會告訴你“怎么化悲傷為快樂”；當你意志不定的時候，看一本《鋼鐵是怎樣煉成的》它會告訴你人應當“堅定不移，奮斗到底。”
我愛語文，愛它催人奮進的魅力。
語文周記 篇2
星期一的早上，開學第一天，我們班的同學都迫不及待地等著新語文老師來上課。上課的鈴聲響了，語文老師大步走進教室。
我的語文老師是個男老師，他的眼睛很小，他非常地幽默，課堂上總是開一點兒小玩笑，就能把我們笑得前仰后合。他姓于，是二實小轉來的。
他的每一堂課都講得十分具體，他也非常嚴厲，要求我們掌握每一個知識點。他有時還夸獎自己，因為他會作詩，經(jīng)常用詩來贊美自己。我覺得他只會夸自己，有些光說不做，但隨后發(fā)生的一件事，改變了我對他的看法。
星期三課間操，學校要檢查衛(wèi)生，要求每個班的老師帶著學生打掃衛(wèi)生區(qū)。我們班的衛(wèi)生區(qū)是學校的'花壇，那里有許多的雜草需要我們拔除。語文老師就帶領我們?nèi)グ尾荩覀兠總�同學都使勁地拔草。沒想到語文老師竟然也蹲下來開始拔草。我們同學都大吃一驚：老師怎么能干這種粗活呢？我們急忙把老師拉起來，不讓老師拔草。老師卻說：“我們都是一個班級的，一個班級就是一個大家庭，人人都要付出，人人都要給這個家庭出一份力，因為人人都是平等的。”老師的一席話教育了我們，對呀，每個人都是平等的，每個人都應該為班級出力。
通過這件事，我們班的同學都對語文老師豎起了大拇指。
語文周記 篇3
初一剛開學，我懷著激動的心情，等待新語文老師的到來，預備鈴終于敲響啦，只見一位身材魁梧、戴著眼鏡的男人推開門，邁步而入，瀟灑的推了推鼻子上的眼鏡，自我介紹起來：“各位同學好，我是你們的語文老師，我叫劉洪澤，你們可以叫我劉老師，好，現(xiàn)在上課。”就這樣，初中第一節(jié)語文課就這么愉快的開始了。
劉老師用鷹般尖銳的眼睛掃視教室，教室里瞬間鴉雀無聲，老師開始用時而高亢洪亮時而低音吟詠的聲音讀《理想》這篇文章，那郎朗的聲音，使我久久不能忘懷，我的思緒隨著劉老師的.聲音我仿佛看到了余勛坦爺爺……
他像一位手法高明的魔術師，總讓我們進入他設置的情景中，不愿出來。我仿佛又聽到他那鏗鏘有力的《觀滄�！�、還有他讀的那篇清新優(yōu)美的《未選擇的路》……
可是相處不久，老師的“本性”浮出水面，他對我們好嚴厲��！一天，我們班有一個同學沒寫語文作業(yè)，他的臉色像白堊紀的土壤，臉像山路般扭曲，聲色俱厲的怒吼：“為什么不寫？原因是什么？你對的起你的父母嗎？你……”那同學根本不可能抬頭，羞��！這么多為什么，誰還敢不完成作業(yè)！
劉老師講課靈活，課下也不古板。課堂上他愛用一些生動形象的詞語來描繪文章中的“風景”，原本認為語文枯燥的我，一下子在“風景”中玩耍，欣賞美景，陶冶心靈。課下他沒事還教我們做數(shù)學題，探討解題方法，他說學科是相同的。他還特別喜歡打籃球，在操場上準能看到他那敏捷矯健的身影，一個三步跨籃，球就能乖乖的進入球籃，羨慕的我，嘴快塞下一個雞蛋啦，哈哈！
劉老師很有辦法的。他讓我們每天做五件事：上課講的內(nèi)容要積極復習；要預習要講的課文；要睡覺前讀作業(yè)；要完成作業(yè)后練字；作業(yè)要又好又快的完成。
語文老師是不是很有趣。在這兒，我用“高端語言”說一句：我喜歡我的語文老師，你怎么看！
語文周記 篇4
這周沒別的事，只一次考試不僅把那些個正值青春年華天真爛漫的祖國花朵陷入水深火熱，也把我們這些個還在抓緊時間享受學生時代最后時光的實習老師至于火海??
周一晚，語文晚自習，本來很平常。但這一晚，確很不平常，因為是考試前夕。成語題，修改病句，標點符號題，閱讀題，詩歌題??猶如暴風雨般而至，來得真是有點突然而又在意料之中，哎，那些娃娃們也不容易��！這些勉強還可以靠高中的老本和大學里的一些積累應付過去，最可怕的就是那些在電腦上必須一個字一個字敲到令人頭暈的文言文了，而這些正是學生們最恨又最愛的了，可想而知，那個晚自習，我的腦細胞獻身了多少！
周三，考試第一天。上午，我和我的慢慢搭檔被安排去守監(jiān)控。聽起來好洋氣哦，剛開始我們也是這樣覺得的，可事實并非如此。是學生太乖了還是老師太嚴了，全程兩個半小時，絲毫沒有一絲風吹草動。時間出奇地過得慢，肚子開始不聽話了。我們倆開始亂點監(jiān)控，啊，食堂！大廚在炒菜，娘娘們在閑聊著把飯端出來，看著即將出鍋的飯菜，口水都流出來咯！后幾分鐘我們就這樣忍著口水度過的！
下午，26個考場一千多份試卷出爐了。這意味著我們這幾天都要和這些卷子為伴了。剛解決了午飯就馬不停蹄地往教室趕。聽了整整三個小時的試卷評判標準，耳朵都不是自己的了。接下來就是改了。我們一如既往地改默寫斷句諸如此類不太考驗情商的題目。我一晚上改了八個考場三道題的卷子，腦袋都大了。這樣的'速度讓周老師笑稱:“要想改卷快，名字就得起疊字�！逼鋵崳沂窍朐琰c改完就能休息，哈哈！
周五下午，卷子終于全部改完了。早就惦記著唐老師說的大餐，所以也就拼命加快速度統(tǒng)分，錄成績。完工之后，本來想著可以吃飯了，結果餓著肚子又聽了兩個小時的評卷分析。不過，老師們對學生的分析還是讓我受益匪淺。想想老師們也夠累的了，忙完家里忙學校，照顧自己的小孩不行，還要照顧學校的一幫孩子，光照顧還不行，還要照顧得有效果。
語文周記 篇5
七年級是小學和初中的過度階段，小學里的學習依賴性很強，自覺性比較差，習慣老師時時刻刻的看著。有很多地方都需要慢慢適應。我所教的班級學生的各方面都不好。首先沒有良好的學習習慣：聽課習慣差，有四分之一的學生課堂上不能集中注意力，講話、做小動作，經(jīng)常要停下來整頓紀律。沒有養(yǎng)成隨時記筆記的習慣。作業(yè)完成情況很不理想，經(jīng)常有五六個人不做作業(yè)，如果是雙休日的話，那作業(yè)情況就更差了，有十多個學生不做作業(yè)。大多數(shù)學生字寫的較差。一句話就是學習態(tài)度較差。其次，是行為習慣沒有養(yǎng)成，到處亂扔垃圾，不尊重老師等。針對這些情況，我也采取了一些措施。
一、利用中午自習的時間，每天練二十分鐘的字。一開學，我就要求每人準備一本鋼筆字帖。學生練字，我也隨堂指導。有部分同學經(jīng)過一學期的練習，寫的字有較大的進步。
二、狠抓作業(yè)完成。每天加強檢查的力度，從小組長到課代表，仔細檢查，詳細記載。一旦發(fā)現(xiàn)有不完成的現(xiàn)象，動之以情，曉之以理。幫助他們端正學習態(tài)度。另外我還協(xié)同家長一起監(jiān)督檢查。取得了一些效果，但還有極少數(shù)頑固分子。
三、加強雙基訓練�；A知識和基本能力是語文素養(yǎng)的奠基石、是根本。本班的學生的雙基較差。一方面我通過早晚讀和課堂上的時間，加強誦讀訓練。要求背誦的課文、詩詞、理解的字詞等。一課一課的過關。每次默寫我都一一批改，督促他們訂正，把共性的問題在課堂上再次強調(diào)。另一方面，我發(fā)現(xiàn)學生的答題很不規(guī)范。為此，我詳細的講了各種題型的答題技巧和規(guī)范，有的還要求學生們熟讀熟記。再通過大量的練習，把理論知識運用到實際中去，轉化成解題能力。
雖然做了大量的工作，最后的考試效果并不理想。主要存在問題在基礎知識上。積累與運用，難度不大，主要考查學生的語文基礎知識和語言的一般運用能力。如看拼音寫漢字，四個字都是平時默寫過的，強調(diào)過的，全對的僅僅十多人。課文名句默寫，都是平時強調(diào)的名句，仍有不少學生扣分。這些都是平時基礎掌握不扎實。專題與綜合實踐，題目是我們做過的，但是失分較多，主要原因是上課沒有認真聽講，聽課效率差。
詩歌賞析一項是難點。這次也不例外。學生不理解詩歌的大意和要抒發(fā)的感情。同時組織語言能力也有待于加強。
古詩文閱讀。從答題情況來看，能拿滿分的學生不多。集中考查學生對詞語含義的理解和翻譯的能力，以及對文章內(nèi)容的把握。不少同學不理解內(nèi)容，所以不會翻譯句子，更不能結合文章答題。因此以后在上課時應該盡量具體講解文言實詞和虛詞的`含義，學生在復習時也要提醒其多加留意。
現(xiàn)代文閱讀。主要考查學生的認讀與理解能力，分析與綜合能力和.鑒賞與評價能力。學生分析概括的能力較差，不能規(guī)范答題。仿句也是難點。
作文是一篇命題作文�？荚囍邪l(fā)現(xiàn)很多學生審題不清，偏題、扣題不緊的很多。不能抓住題目中的題眼。文章要求以記敘為主，適當運用抒情，議論等表達方式，學生不明確記敘與議論，抒情等表達方式的區(qū)別，文章體裁上不能淪為“三不像”，文筆再優(yōu)美也得不了高分。
在今后教學中，我將從以下幾方面入手：
1.繼續(xù)抓基礎知識。在學習中要強調(diào)多讀多背，多接觸文本、精彩的文章或片段，力爭做到熟讀成誦，切實加強語言的積累和感悟。
2.重視方法的指導與能力的培養(yǎng)。現(xiàn)代文閱讀，重在研讀材料，審清題意，按點答題。應培養(yǎng)學生準確抓住問題要害，并能用簡要的語言表達思想的能力。因此，應強調(diào)學生解題方法的學習和解題規(guī)范的訓練，同時通過大量的練習，培養(yǎng)語感和歸納總結的能力，以及表達能力。
3.作文一方面要加強審題訓練。另一方面加強平時的練筆，如日記、周記等，一定要養(yǎng)成觀察生活、感受生活、反映生活、表達自己的真情實感的良好寫作習慣。重視作文指導、作文評改、作后評析等幾個重要環(huán)節(jié)，要讓學生參與到這幾個重要環(huán)節(jié)中，可采用個人自改、小組互改、全班評改、重寫一次的流程，讓他們發(fā)揚自主、合作、探究的學習精神，變“別人要我寫”為“我要寫”。只有這樣，才能為提高作文質(zhì)量打下良好的基礎。
語文周記 篇6
在我心中最柔軟的地方，有一個人，有一個溫柔，沉穩(wěn)的人，他當然就是——我的劉老師。
語文老師有一個幸福的象征——啤酒肚。他還有一雙明亮的眼睛，配上一副眼鏡，顯得富有書香氣息，更加哲思。語文老師的嗓音雄渾敦厚，他的朗誦常常使人身臨其境。
我們班主任采用的是“放養(yǎng)式”。這個方法好是好，可終歸是用的太早了，所以我們班常常亂糟糟的，而出現(xiàn)在我們班窗戶旁的.一定不是我們的老班而是我們的語文老師。久而久之，語文老師跟老班相比，威懾力真是有過而無不及��！
我們學校秉承的是先育人后教書，可育人畢竟是育人，教書畢竟是教書，中考又不考人的品行道德，所以非常多老師都無法做到先育人再教書，教書永遠要比育人重要得多�？晌覀冞@位語文老師可真正做到了先育人再教書——他曾在快要期末考試的前一周浪費一節(jié)課來教育我們“任何人都要對自己做過的每一件事甚至每一句話負責”，因為將來我們長大了步入社會了，是沒有人會處處遷就我們、替我們做事的，我們要為自己說過的話買單！”這句話我一直牢記于心，不知道您還記得您曾經(jīng)教過我們的道理嗎？
語文老師，您是我精神上的導師；人生路上的引路人；黑暗中的一抹陽光。我以您為目標一步步向著您前行，從未放棄，我會為我曾經(jīng)的誓言買單。我希望您會永遠佇立在那里永不倒下，我會永遠追隨著您直至老去，我親愛的語文老師——劉老師。
語文周記 篇7
這個星期，我經(jīng)歷了我人生中坐公交車時第一次讓座，我是那么快樂，那么高興。
我今天去長安游玩，我們做上公交車，便出發(fā)了。由于今天是星期天，公交車上的人的人非常多，人多了，就會一些尊老愛幼的人讓位，每當我看到別人讓位時心里總是想：尊老愛幼是我們中華人民的美德，是應該的！但是，我經(jīng)歷了一次讓位之后，差點將我的這個看法改變，我擠上了公交車，“天哪！”我不由得說出這句話，因為公交車里的人比我想象中的多多了，我忍不住打了個冷顫。我歷經(jīng)千辛萬苦，終于“擠”到了一個位置，我立刻做下來，生怕有人搶我的位置，正當我坐下來的時候，突然，一位老人抱著一個小女孩上了車。我仔細一看，這位老爺爺因以年過花甲，而那個小女孩大約才4歲，因該是老爺爺?shù)膶O女，我看著他們，很想讓座，我不由得被一陣心理活動改變了看法，“讓位吧，他們一個那么年邁，一個有這么小，這么可憐！”“千萬不能讓，這可是我辛辛苦苦擠出來的.位置，這是我的勞動成果，我不能就這樣給了人家！”“讓吧！你不是常說，尊老愛幼是中國人民傳統(tǒng)的美德，難道你就忍心這樣嗎？”“千萬不能讓，就當作沒看見就行了！”我被“不讓位”著一系列的心里打敗了，正當我“讓位”的心理動搖的時候，突然，我看見了老爺爺，那兩鬢邊的白發(fā)，看見了那為老爺爺滿臉的皺紋，我看見了那位小妹妹滿臉的笑容，和那位滿臉的惆悵，我還看見了……我再也看不下去了，二話沒說，站了起來，邊跟老爺爺說“您坐”邊將他們請到位置上，車上的人看見了，臉上露出了愉快、羨慕、羞愧的表情。老爺爺看我這么聽話，問：“你是哪個學校的，你叫什么名字�。俊蔽衣犂蠣敔�?shù)恼Z氣，好像很高興，我聽罷，便說：“我是紅領巾，不用謝我，要謝就謝謝國家吧！”老爺爺立刻笑了，我看他笑得是那么快樂，那么和藹。我的心中洋溢著前所未有的快樂。
這是我人生中的第一次讓座，沒想到讓座那么快樂！
語文周記 篇8
我的語文老師是黃老師，她是一個和藹可親關心我們的好老師。她留著烏黑的卷發(fā)，長著一雙明亮的眼睛，有兩顆紫葡萄般的眼珠，隨時閃爍著迷人的光芒，注視著每一個同學。
一次在班會課上，黃老師鼓勵我們大家竟選班干部，因為她相信我們每一個同學都有能力把班級管理得更好。同學們立刻把小手舉起來，還不停地喊到：“黃老師，我，我�！秉S老師把一個又一個的同學請到臺上表達自己的愿望�？晌覅s沒有舉手。因為我很膽小。這已是我的老毛病了�！爱�、當、當�！毕抡n了，我出去玩了。后來，黃老師把我叫到面前，心平氣和地對我說：“鄧碧旖，第二節(jié)課的時候我感到真得很遺憾，平時你在大家面前表現(xiàn)自己的時候那么自信，今天你居然沒有上臺來表達自己的'愿望�！崩蠋熯@句話，溫暖了我的心田，頓時使我充滿了信心，心里想：如果還有機會，我一定上臺表達自己的愿望，給大家樹立一個好榜樣。黃老師，請相信我一定會做到更好！
通過我自己的努力我現(xiàn)在已是一名合格的中隊委了！
黃老師真是一個關心我們的好老師��！我愛我的語文老
語文周記 篇9
我的語文老師的脾氣，像水一樣溫柔；她的聲音，像歌聲一樣清脆；她的外表，像七色花一樣美麗、漂亮。
她有一頭烏黑的長發(fā)，一雙迵迵有神的大眼睛，一笑就會讓人感覺到溫暖的嘴，她非常招人喜歡，不會惹到任何人。她與學校里的`每一位老師相觸的非常好，甚至每一位學生。她很喜歡看書，她知道許多名著。每一本名著里的作者和人物她都記得清清楚楚，她還能把書里的大概內(nèi)容非常流暢的講出來，她每看一本書都會先摘抄里面的好詞好句，然后寫感悟，最后總結這本書的道理，講給同學們聽。
她非常愛看書。有一次，在期中考試時，是我們的政治老師和語文老師在監(jiān)考我們，在我們考試時，她就一直在看看寫寫，一想，就知道老師在往上摘抄好詞好句，在用功學習。
她非常善良，為人很好。有一回，考過試，老師讓我們拿卷紙去找她過關。在課間的時候，我去過關卷子，到了辦公室門口，我心情非常緊張，打了一聲報吿，進去了，站在她的面前，我反而害怕，更加緊張 。在講題時，支支吾吾的。老師好像看出來我緊張，害怕的樣子。
她說，讓我放松，想象一下周圍沒有人，把老師當成自己的好朋友。我就按照老師說的做了，果然行得通。在講題時，她聽得非常認真，如果有錯誤的，她就及時給我改正。她非常和藹、親切，說話非常慢。
她現(xiàn)在已經(jīng)33歲了，但她非常年輕。
這就是我善良，和藹可親的語文老師。
【語文周記】相關文章：
語文周記05-02
語文的周記01-04
關于語文周記04-30
小學語文反思周記07-03
語文周記（精選26篇）12-28
語文周記四篇05-01
高中語文周記11-25
關于語文周記高11-03
精選語文周記三篇08-05
高中假期的語文周記05-06