難忘初中作文3篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的難忘初中作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘初中作文 篇1
我見過許多張臉，卻沒見過如此陽光的面容；我經(jīng)歷過許多段友誼，卻沒有哪一段如此精彩；我愛過無數(shù)個(gè)人，卻沒有如此欣賞過這樣一個(gè)友善的人。而她，就是我的冤家同桌。
初二年上學(xué)期，我遇上了這位脾氣火爆卻異常溫暖的人。起初，我與她并不相識(shí)。上課，下課，課間，放學(xué)，除了課堂的45分鐘時(shí)間，我們有不同的生活，友誼與夢(mèng)想。彼此就像兩條永不相交的平行線，生活也平淡無味。
萬物輪回間，必有其因，定有其因。冥冥之中，友誼的星辰灑落在我與她的之間。
有那么一瞬間，我十分厭惡她。她什么都要和我爭(zhēng)，值日崗位，裁剪的卷子甚至是一支筆。也許是因?yàn)槲覀兌际仟?dú)生女的緣故。嬌生慣養(yǎng)，霸道與蠻橫的拳套相擊，迸發(fā)出的火花是如此的濃烈，以至于我永遠(yuǎn)難忘她那張被憤怒與焦灼籠罩的臉。
可性格上的差異，生活上的不同，學(xué)習(xí)上的分歧卻未能阻止這份友誼，星辰執(zhí)著的跟隨著我與她，仿佛堅(jiān)信總有一天，友誼會(huì)成真。
初二年下學(xué)期，我與她有了共同的目標(biāo)——戲劇節(jié)。我是旁白，她是演員。她不美，卻也不難看，平日里，我只覺得她是平凡的女孩，但她卻是非凡的。排練時(shí)，她總是不顧家遠(yuǎn)，最早到，最晚走。背臺(tái)詞時(shí)，她總是最刻苦，最努力的。表演時(shí)，她總是最盡力，最嚴(yán)謹(jǐn)。她的氣質(zhì)，內(nèi)涵與修養(yǎng)，令我為之贊嘆。也許我真是被繁瑣的生活朦朧了雙眼，未曾發(fā)現(xiàn)如此美好的女孩就在我身邊。
友誼的星辰灑落，把我與她籠罩在一起，籠罩在無盡的幸福與溫暖中。
上臺(tái)前，我為她送去熱水時(shí)。更衣室窗外的.陽光滲透過窗口，她轉(zhuǎn)過身。只那微微一笑，仿佛定格了時(shí)間，她那晶瑩透亮的雙眼，飽含著友善與智慧；她那微微上翹的嘴角，滿是溫暖與樂觀；她那纖細(xì)而濃密的雙眉，凝結(jié)的是勇氣與堅(jiān)強(qiáng)。
那一刻，我永遠(yuǎn)也難忘那張陽光的臉。
友誼的星辰灑落，磨平了彼此的棱角，只剩兩條心心相印的平行線，永遠(yuǎn)的交織在一起了。
難忘初中作文 篇2
難忘的初中生活，難忘的你，你雖是悄聲無息的走進(jìn)了我的世界，卻在我的記憶寶典上烙下了不可磨滅的印痕。
你——初一生活——《搖籃曲》
剛升入初中的我們，像不知識(shí)面的孩子，對(duì)一切事物充滿著好奇心。我們是那般天真都憧憬著擁有王子與公主般的生活，父母擔(dān)心我們?cè)趯W(xué)校吃不飽，給我們送來一袋袋零食，我們互相分享著……緩和溫柔的《搖籃曲》是我們初一的主旋律。
你來了，初一的'生活是你的化身，而《搖籃曲》則是你那淡粉色的連衣裙。
你——初二生活——《歡樂頌》
初二的我們不再是懵懵懂懂的小孩，我們每天追求著自己所向往的事物，我們是那般歡樂，我們互相追逐，我們互相學(xué)習(xí)，我們互相嬉鬧……悠揚(yáng)、歡快的《歡樂頌》是我們初二生活的主打歌。
你來了，初二的生活是你的化身，而《歡樂頌》則是你那身青色的嘻哈裝。
你——初三的生活——《命運(yùn)交響曲》
初三的我們，是緊張的，是一張拉滿的弓。我們的行程表和當(dāng)紅明星有的一拼，6：20起床，6：40出宿舍，7：00進(jìn)教室，上午四節(jié)課后，作業(yè)成山，12：00放學(xué)，12：20進(jìn)教室攀登那座“山”，12：40上課，5：20放學(xué)，又是成山的作業(yè)……我們每天重復(fù)著相同的程序，我們與時(shí)間賽跑，與五柳先生辯醉，與二次函數(shù)斗爭(zhēng)，與歷史小姐暢談天下大事……激昂高亢的《命運(yùn)交響曲》是我們初三生活的主打歌。
你來了，初三生活是你的化身，而《命運(yùn)交響曲》則是你那黑色的職業(yè)裝。
雖然你在我的記憶寶典上烙下了不可磨滅的印痕，但是我還是十分感謝你，是你給了我一個(gè)難忘的初中生活。
難忘初中作文 篇3
太陽對(duì)花朵的恩情，花朵用甜甜的微笑回報(bào)；海水對(duì)小魚的恩情，小魚用生機(jī)勃勃的大海回報(bào)；老師對(duì)我的恩情，我卻無以回報(bào)，只能用成績(jī)來報(bào)答。
班主任饒老師是我心目中最敬愛的老師，她秀發(fā)中，有些白發(fā)隱藏其中，其中定有一些是為我們而白。她有一雙明亮而會(huì)說話的眼睛，她的微笑格外燦爛，臉龐格外慈祥……
記得我剛轉(zhuǎn)學(xué)來的時(shí)候，由于我的`基礎(chǔ)差，拼讀能力和識(shí)字能力都比較差，聽寫時(shí)，總是不是錯(cuò)這個(gè)就是錯(cuò)那個(gè)，很難全對(duì)�？荚嚂r(shí)，因?yàn)楦悴磺宄匆魧?dǎo)致我常常失誤。是她——饒老師，常常把我留下來，用她那甜美的聲音讓我享受到拼讀的樂趣，交給我識(shí)記漢字的方法，手握著手教我書寫，她那溫暖的手讓我充滿力量。在她悉心輔導(dǎo)下，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，常常能得到滿分。
我本是一個(gè)膽小的女生，在課堂上，就算我知道問題的答案，也不敢舉手。因?yàn)槲铱偸菗?dān)心自己回答錯(cuò)誤而被同學(xué)們笑話。這時(shí)，饒老師用她那慈祥的目光望著我，并朝我點(diǎn)頭微笑，似乎在說：“沒事的！大膽的說吧！相信自己！”內(nèi)心似乎有一股不可反抗的力量，終于，我鼓起勇氣，舉起了右手，盡管手得很低，但老師還是給了我寶貴的機(jī)會(huì)，就是因?yàn)檫@樣，使我變成了一個(gè)勇敢、自信的女孩，挑戰(zhàn)了各種困難。老師啊，您的愛無處不在，在您的鼓勵(lì)下，我其他學(xué)科成績(jī)也越來越優(yōu)異；您培養(yǎng)我，讓我當(dāng)班干部管理同學(xué)，我越來越出色！您為了我們?cè)?jīng)聲音沙��；您為了我們放棄了休息時(shí)間；您為了我們熬夜改卷；您為了我們又添了一絲白發(fā)。
老師，您辛苦了，您使用各種方法去關(guān)心、愛護(hù)您的每一位學(xué)生。您就像蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己；您就像太陽，溫暖了我們幼小的心靈；您就像月亮，讓我們?cè)诤诎抵杏啦幻允А?/p>
饒老師，您就是我心目中最敬愛的老師！師恩難忘！我難道不應(yīng)該用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)您嗎?
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