初中作文常用（8篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的初中作文8篇，希望能夠幫助到大家。
初中作文 篇1
冉楓：
分開(kāi)有兩年了吧？你還好嗎？
沒(méi)了你的秋季，有些刺骨的冷，校園后的楓林楓葉又落了一地，一想起那些年，我們一起在樹(shù)下拾楓葉，淚水，就沒(méi)出息的止不住。
我對(duì)你，已經(jīng)是擺脫不了的依賴(lài)，遠(yuǎn)在海的那邊的你，到底什么時(shí)候回來(lái)陪我？初秋的夜很黑，很冷，我怕。
你送我的`茉莉開(kāi)的很好看，淡淡的清香在屋子里蔓延，讓我開(kāi)始想你……
你最?lèi)?ài)薄荷的味道，昨天，我買(mǎi)了一杯你最?lèi)?ài)的薄荷水，學(xué)著你的樣子輕輕吸一口，一股苦澀的味道在嘴里蔓延，我終于知道你為什么喜歡在思考的時(shí)候喝薄荷水，薄荷味道讓人清醒。
我一直不懂為什么當(dāng)初你一定要離開(kāi)？？
夜色漸漸深了下來(lái)，只有幾顆星還在亮著，桌上攤著兩年前的校報(bào)——《星路》無(wú)意中瞄到我替你投出的那篇文章，恍然明白，原來(lái)，你以為我把你的文章作為我的處女作投出，還假惺惺得用稿費(fèi)給你買(mǎi)你最?lèi)?ài)的那部游戲機(jī)，楓，你誤會(huì)我了，真的，我一直都沒(méi)想過(guò)用你的文章使自己出名，希望你理解我，好嗎？
楓，回來(lái)好嗎？我很想你，在我最無(wú)助的時(shí)候，還需要你的擁抱。
一直在想你的雨
初中作文 篇2
春水初生，春林初盛。伴著青天下馴鴣的鳴叫，大地復(fù)蘇，萬(wàn)物都在等待破土而出，只是在一片向日葵園子中，卻依舊是死寂一片。
園子里，透著些古樸的氣息，一片片葉子雖染著金黃，但卻布滿(mǎn)塵埃，如同封存多時(shí)的歷史典籍。曉春初至，雨水自然打濕了湖面，冰封的湖面活了過(guò)來(lái)；侵潤(rùn)了泥土，喚得百花齊放，芳草長(zhǎng)堤滾落在樹(shù)枝間，使沉睡已久的靈魂蘇醒。只是，這片園子雖是塵埃落盡，但卻是忘了春天，忘了開(kāi)花。
幾日陰雨，不見(jiàn)得太陽(yáng)。但別的花兒早已因?qū)Υ旱乃寄蕉缭玳_(kāi)花，這片向日葵，好似被大地拋棄的孩子般，冷落，嘲笑在它們四周幽幽的響起，與那天際邊的黑云一道向他們壓過(guò)來(lái)。這并沒(méi)有使它們屈服，它們等待著，等待著春日降臨，陽(yáng)光普照的那一天。
一夜，悶雷滾滾，乍然的雷閃之中，雨如根根銀針，落在田野上。一朵朵艷麗的花兒頓時(shí)倉(cāng)皇逃避，躲到遠(yuǎn)處。園中，向日葵卻是挺直了腰桿，寸步不讓的站在那兒，它們似乎感受到了黎明的`氣息，黎明的渴望，終使他們撐過(guò)了這段黑暗。清晨，陽(yáng)光伴著淅淅瀝瀝小雨終于出現(xiàn)了，那一抹朝霞映在已經(jīng)被傷得體無(wú)完膚的向日葵花瓣上。耀著光，那一瞬，向日葵將在黑云壓迫中，在風(fēng)雨侵襲下積蓄的力量迸發(fā)而出，太陽(yáng)竟在那一刻失去了顏色。雨還在下，織成一條條金絲線(xiàn)，又像碎金屑般，化作了向日葵舞動(dòng)的幕布，沒(méi)得那樣動(dòng)人心魄。
等待，只是為了在群芳過(guò)后開(kāi)出最明耀的花。
等待，只是為了在綠水逶迤之時(shí)，演繹出最美的舞姿。
等待，只是為了追求待黑暗過(guò)去，黎明的到來(lái)。
初中作文 篇3
去年夏天，外婆在鄉(xiāng)下老家干活時(shí)被蟲(chóng)子咬了，夜里發(fā)起高燒，幾天后轉(zhuǎn)到縣里醫(yī)院，媽媽請(qǐng)了假照顧外婆。放學(xué)時(shí)，我到醫(yī)院去看外婆，推開(kāi)病房的門(mén)，就看到外婆坐在病床的邊上，媽媽正彎著腰半蹲著為她洗腳。光線(xiàn)從窗外穿透進(jìn)來(lái)，灑在她們身上，幾日的.操勞，我竟看見(jiàn)媽媽凌亂的頭發(fā)和憔悴的側(cè)顏。這是我第一次看見(jiàn)媽媽為外婆洗腳，媽媽洗得那么認(rèn)真，竟不知道我來(lái)了。我有些觸動(dòng)了愧意，在病房門(mén)口佇立了好久。媽媽用她的實(shí)行行動(dòng)教誨著我要尊老孝老，她對(duì)外婆的孝順，更應(yīng)當(dāng)成為我孝順長(zhǎng)輩的理由。
孝就像陽(yáng)光，像清泉，像微風(fēng)，像燭光，一次次慰撫我枯乏的心靈。孝普遍藏匿于我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只要你用心去發(fā)現(xiàn)、去體悟，就會(huì)感受到人們內(nèi)心豐富多樣的大善之美。我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)去詮釋孝、踐行孝、弘揚(yáng)孝，讓孝在中華大地上世代閃耀燦爛的光華，讓孝老的故事在我們身邊永遠(yuǎn)長(zhǎng)生。
初中作文 篇4
“祁雪漫，你用點(diǎn)心好不好！”導(dǎo)演一直再對(duì)著祁雪漫吼，“這個(gè)動(dòng)作已經(jīng)是第10遍了，你有沒(méi)有腦子��！”
“看竹洛辰的眼神要深情！深情！你懂不懂！”
“真不知道劇組怎么會(huì)讓你這樣的人來(lái)演戲！”
祁雪漫咬咬牙，努力做好每一個(gè)動(dòng)作，可是她沒(méi)辦法對(duì)著眼前這個(gè)大明星男孩－－顏明做出深情的眼神。顏明的嘴角勾起邪邪的笑容，輕浮地望著祁雪漫。瞬間感到數(shù)不盡的恥辱，她抬起頭，眼睛里仍然是彌漫的大霧，但這分明在警告他：“你不要太猖狂了！”顏明愣了一下，識(shí)趣地把目光挪開(kāi)：“導(dǎo)演，我累了，先休息一下吧�！蹦菑垉瓷駩荷返哪樍⒖套兊脺睾停骸皁k！”
“雪漫，你怎么了？”伊小晴關(guān)心地問(wèn)。
祁雪漫搖了搖頭：“不知怎么搞的，我就是沒(méi)辦法對(duì)著他深情。”旁邊的連亦一聲不吭，低頭擺弄她的衣服，也許她是個(gè)文靜的女孩吧。突然，她抬起頭，走向尹雯：“尹小姐，恕我直言，我覺(jué)得這個(gè)劇本有不妥的地方。”尹雯驚愕地抬起頭，卻保持著她一貫的高傲。
“我認(rèn)為，祁雪漫的性格與雪藍(lán)相差太大，這樣是否會(huì)影響拍攝質(zhì)量？不如讓祁雪漫用本身的性格入戲，而且雪藍(lán)這個(gè)角色太平凡，你是否考慮更改劇本�！辈还馐且@訝，在場(chǎng)所有的人都感到驚訝。連亦是第一個(gè)敢跟尹雯這樣說(shuō)話(huà)的人。
“哦？是嗎？！你也太自不量力了吧，也不看看是在跟誰(shuí)說(shuō)話(huà)�！币┏芭乜粗�。
連亦的臉微微發(fā)紅，祁雪漫實(shí)在看不過(guò)去了：“喂，你以為你是誰(shuí)，敢這么跟人說(shuō)話(huà)�！�
尹雯看著祁雪漫冷得像冰一樣的臉，一股寒氣襲來(lái)：“你……祁雪漫，我就這樣說(shuō)話(huà)，你怎么著！”她舉起手，向連亦扇去。突然，驚愕地望著那只有力的手，眼睛慢慢地垂了下去。
“尹小姐，希望你不要對(duì)晚輩動(dòng)手�！鳖伱骱⒆託獾穆曇�，“從今天開(kāi)始，連亦就是我的女朋友，你不會(huì)跟我過(guò)不去吧？”
既然大明星都發(fā)話(huà)了，怎么會(huì)好意思繼續(xù)對(duì)著干呢？不過(guò)令大家奇怪的是后一句話(huà)。連亦臉紅得像個(gè)桃子，顏明拉住她的手，邪邪地笑著：“你不會(huì)不答應(yīng)吧？”
接下來(lái)導(dǎo)演應(yīng)該也被這事弄暈了，草草地過(guò)了一遍就結(jié)束了。
祁雪漫的臉色始終沒(méi)有變過(guò)，顏明似乎也有些吃驚。
與伊小晴告別了連亦，慢慢地走回學(xué)校。后面有人追來(lái)的`腳步聲“祁雪漫，等等！”是顏明的聲音。祁雪漫并沒(méi)有轉(zhuǎn)頭，也沒(méi)有放慢速度。他的手牢牢地抓住了祁雪漫的肩膀：“我能問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題嗎？”“不可以�！逼钛┞炊紱](méi)有看他。顏明愣住了，他這個(gè)大明星，任何人都希望可以和他說(shuō)話(huà)甚至有人為了見(jiàn)他變賣(mài)家產(chǎn)，第一次碰到這樣獨(dú)特的女孩�！拔視�(huì)讓你愛(ài)上我！”望著祁雪漫的背影，顏明大聲喊叫，臉上是邪邪的笑容。
接下來(lái)還要去學(xué)跆拳道，這是劇組的安排，在這部戲里，雪藍(lán)是個(gè)“功夫女生”，第一場(chǎng)就打架的戲。祁雪漫皺皺眉頭，拉著伊小晴，加快了腳步。
走進(jìn)這間空蕩蕩的房子，里面有一個(gè)男人和一個(gè)女孩，女孩正背著她們練習(xí)，步法嫻熟，每一招都狠狠的，像是有什么仇恨。男人見(jiàn)她們來(lái)了，笑臉迎上來(lái)：“祁小姐，從今天開(kāi)始，她就是你的教練�！敝钢赃吥莻�(gè)女孩，祁雪漫疑惑地看著男人，這個(gè)女孩看樣子和祁雪漫一般大小，怎么……“哦，對(duì)了，忘了告訴你，她就是我們的小魔女教練－－藍(lán)汐宸小姐�！彼{(lán)汐宸！伊小晴一驚，使勁地拽著祁雪漫。
雪漫一臉平靜：“藍(lán)小姐，請(qǐng)多指教�！彼{(lán)汐宸轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，令人難以揣測(cè)的笑容。
初中作文 篇5
如果在問(wèn)：“讀書(shū)”和“品書(shū)”兩者間你選擇哪一個(gè)？”時(shí)，你的回答近似”兩者不是都差不多嗎？”或者”讀書(shū)”。那么，你就膚淺了。因?yàn)椤弊x書(shū)”僅僅是一種口頭上的朗讀罷了；而”品書(shū)”卻是一種深入品讀，探索文字中的意境以及作者創(chuàng)作時(shí)的心境……
縱橫書(shū)界多年，我品過(guò)的書(shū)沒(méi)有上千本，也有上百本。如：高爾基的《童年》、四大名著、《朱自清散文集》、《世界經(jīng)典發(fā)明和創(chuàng)新故事》等等；當(dāng)然，我也看閑書(shū)：《小小姐》使我學(xué)會(huì)了勇敢：面對(duì)困難時(shí)不退縮，勇往直前；使使我明白了友誼的珍貴：不再因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事情就和好閨蜜發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)；更使我懂得了母愛(ài)的溫柔似水父愛(ài)的沉重如山……因此，閱覽了許多書(shū)的我雖然沒(méi)有學(xué)富五車(chē)，卻也掌握了許多使人受益匪淺的讀書(shū)心得：第一要反復(fù)誦讀并且體會(huì)書(shū)中的字、句的'意思；第二了解作者的遭遇，體會(huì)作者的思想感情……總之，概括就一句話(huà)；”書(shū)是用來(lái)品的，而不是單單用來(lái)朗讀的！”這可是我親身體驗(yàn)出來(lái)的心得，你瞧！有一天晚上，語(yǔ)文老師布置的作業(yè)比較少。等我完成數(shù)學(xué)作業(yè)和語(yǔ)文的書(shū)寫(xiě)作業(yè)后，才八點(diǎn)，我拿起語(yǔ)文書(shū)，翻開(kāi)老師指定的那篇課文放聲朗讀起來(lái)……。。突然，我想到老師今天讓我們背這篇課文一定是明天要教的吧，我不如順便預(yù)習(xí)一下！于是我打開(kāi)學(xué)習(xí)資料，專(zhuān)心致志地在課堂上批注著，漸漸地，我的筆尖停滯不動(dòng)了。原來(lái)，我在學(xué)習(xí)資料的帶領(lǐng)下，了解了作者的遭遇，體會(huì)了作者的思想感情，一下子不可自拔地沉浸在了書(shū)海中，忘了世界也忘了自己……”鈴鈴鈴……”一陣歡快的鬧鐘聲把我從書(shū)的世界中拽了出來(lái)，哎呀！真么快就九點(diǎn)了，我的睡覺(jué)時(shí)間到了，可我的課文還沒(méi)背好呢！我只好匆匆地讀了幾遍課文就上床睡覺(jué)了——不按時(shí)睡覺(jué)明天早上就起不來(lái)了。但是令我震驚的是第二天老師抽查背誦時(shí)，我竟然能從頭到尾的把課文背完，并且還能一邊想象出書(shū)中說(shuō)描述的場(chǎng)景呢！這就是我親身經(jīng)歷后得出的結(jié)論：”書(shū)是用來(lái)品的，而不是而不是單單用來(lái)朗讀的！”
書(shū)，是那些作者們嘔心瀝血的創(chuàng)作，作者們將他們的情感完完全全地投入到了書(shū)中，只有細(xì)細(xì)品讀才能體會(huì)其中的意境。所以，當(dāng)“讀書(shū)”遇上“品書(shū)”時(shí)，只有“品書(shū)”才更能使我們沉浸于書(shū)的世界中；只有“品書(shū)”才更能使我們領(lǐng)會(huì)書(shū)中的意境；也只有”品書(shū)”我們才能更完全地體會(huì)到作者在書(shū)中所寄托的思想感情。
初中作文 篇6
第1篇 水果王國(guó)奇遇記
今天我太困了，躺在床上一下子就睡著了。不知不覺(jué)中，我乘上了宇宙飛船，來(lái)到了水果王國(guó)。
這里什么東西都是水果做成的！我來(lái)到游泳池，往下一跳，不小心嗆了一口水。咦，怎么是甜的？原來(lái)這里的水全是果汁。我隨手一撈，竟然撈到了一條魚(yú)，那么香。我試著咬了一口，哈密瓜味！哇，原來(lái)是一條哈密瓜魚(yú)！
你說(shuō)水果王國(guó)里又不有趣？
第2篇 吃水果
今天，我們班上了自由選擇課，這次我們上了吃水果。我吃的是石榴。它的外表是黃黃的。吃起來(lái)是甜甜的。我忍不住咬了一口。�。√鸬梦宜岬袅搜�。之后我又吃了橙子。橙子的外表也是黃黃的。吃起來(lái)是酸酸的。然后我又品嘗了其它水果。之后我們就下課了。老師說(shuō)以后還有機(jī)會(huì)上這樣的課。好期待�。�
第3篇 “水果之宗”―梨
在許多水果之中，你知道我最喜歡吃什么嗎？對(duì)了，我最喜歡香甜可口的梨。
梨是橢圓形的，像橄欖球一樣，遍身又有點(diǎn)粗糙，又有點(diǎn)光滑。梨的皮有黃色的，又有金色的。只要你咬一口，就能看見(jiàn)那晶瑩剔透的果肉，又能?chē)L到那甜甜的好滋味，從嘴里甜到心里，真是沁人心脾。梨還可以鎮(zhèn)咳，先把梨給挖空，然后再放冰糖到梨里，再放到鍋里燉，最后把它當(dāng)藥喝下去，就可以治咳了。
第4篇 愛(ài)吃的水果
我最?lèi)?ài)吃的水果是：水蜜桃、櫻桃、芒果。
櫻桃是圓圓的、紅紅的，就象一顆紅寶石，一咬下去，很好吃，就象吃放了冰糖的蘋(píng)果一樣。
水蜜桃是橢圓的，它還像荷花中間的花蕊，粉紅粉紅的'，真想吃一口，聞起來(lái)很香，咬下去就像吃了冰糖一樣甜。
芒果是橢圓的，黃黃的，吃起來(lái)酸酸的，就象吃了甜蜜的琵琶一樣好吃。
我喜歡吃這些水果，我想能吃到我最想吃的水果，那多好��！我很喜歡吃水果。
第5篇 我喜歡的水果-橘子
一到秋天，媽媽去買(mǎi)水果，我都會(huì)讓媽媽給我買(mǎi)一袋橘子回來(lái)，給我吃。
橘子的皮的顏色是黃綠相間的，像是披了一件綠大衣似的。它們一般都是圓溜溜的，只要你剝開(kāi)就會(huì)看見(jiàn)十幾個(gè)像月亮似的橘娃娃，它們的頭上和身上都披著白色的紗巾。它們好象抱在一起在說(shuō)悄悄話(huà)呢！你一嘗那酸甜可口的汁水就會(huì)進(jìn)入你的喉嚨里，讓你吃了還想吃。
下回我一定還讓媽媽給我買(mǎi)橘子吃。
初中作文 篇7
掌聲歌聲笑聲是三位形影不離的好朋友，他們經(jīng)常一起玩耍，一起為人類(lèi)服務(wù)�？墒怯幸惶欤麄儼l(fā)生了本不應(yīng)該的激烈地爭(zhēng)吵。
原來(lái)是這樣，當(dāng)他們又一次聚在一起為歌唱家的演出服務(wù)時(shí)，哭聲嫉妒了。因?yàn)樗?jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的傷心事，見(jiàn)到過(guò)無(wú)數(shù)次的爭(zhēng)吵和眼淚，他不相信世間會(huì)有這么深厚的友情，為了探清虛實(shí)，便試著問(wèn)：“你們?nèi)司烤拐l(shuí)的貢獻(xiàn)最大？”歌聲一聽(tīng)，立刻說(shuō)道：“當(dāng)然是我的貢獻(xiàn)大，沒(méi)有我婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的曲調(diào)，人類(lèi)哪來(lái)的享受？哪來(lái)的輕松？”笑聲聽(tīng)了不服氣地說(shuō)：“我的貢獻(xiàn)最大，沒(méi)有我人類(lèi)就沒(méi)有快樂(lè)�！闭坡暽鷼饬�，大叫：“你們都沒(méi)我的貢獻(xiàn)大，沒(méi)有我的鼓勵(lì)，人類(lèi)的工作和學(xué)習(xí)將會(huì)失去很多熱情�！�
“我的貢獻(xiàn)大！”“我的最大！”“是我，是我！”……就這樣他們爭(zhēng)論不休起來(lái)。原本溫馨的友情變成了一天到晚的吵鬧，他們?cè)僖膊灰黄馂槿祟?lèi)服務(wù)了。
很多天過(guò)去了，他們都發(fā)現(xiàn)自己的'工作不如過(guò)去順暢了，也不如過(guò)去受人類(lèi)歡迎了，竟不約而同地來(lái)找智慧老人。他們把原委告訴了智慧老人，智慧老人說(shuō)：“孩子們，其實(shí)你們的貢獻(xiàn)一樣大，人類(lèi)少了你們?nèi)魏我粋�(gè)都不行，只有你們一起為人類(lèi)服務(wù)，世界才會(huì)變得無(wú)比美好！”
歌聲聽(tīng)了想起那天百靈鳥(niǎo)的演唱會(huì)，只有他一人支撐著，沒(méi)有掌聲和笑聲的參加，百靈鳥(niǎo)傷心極了；笑聲聽(tīng)了想起那次演講比賽，演講者幾次由于他不合時(shí)機(jī)地出現(xiàn)差點(diǎn)講不下去了，那時(shí)他是多么需要掌聲的幫助來(lái)緩解演講者緊張的心情；掌聲一聽(tīng)想起那次趙本山的小品演出，因?yàn)闆](méi)有笑聲的出現(xiàn)而遜色多了。他們此刻恍然大悟，原來(lái)人類(lèi)需要的是他們的互相合作。
掌聲、歌聲、笑聲終于和好了，而且他們的友誼更深更濃了，為人類(lèi)服務(wù)的干勁也更足了。
初中作文 篇8
天還是那樣灰蒙蒙，那樣的密不透風(fēng)，壓抑在黑暗的教室，無(wú)意再聽(tīng)老師的講話(huà)。早已預(yù)料到會(huì)下雨，內(nèi)心一直惆悵，還記得那把傘就放在鞋柜旁。
放學(xué)鈴有意無(wú)意地響了，一批撐著五花八門(mén)的傘的家長(zhǎng)涌進(jìn)，喧鬧聲，雨聲化為一體，踩著樓道上積有的`雨水，只想，雨快點(diǎn)結(jié)束。走到校訊通旁，早已排上了長(zhǎng)隊(duì)，大批的人看著這雨倍感壓抑，打著電話(huà)那頭，道著下雨，天冷。插著薄校服的口袋，人恰如僵住一般，好不容易等到電話(huà)那頭，接上電話(huà)只有一句：“媽?zhuān)游遥掠炅�。”于是乎就背著�?shū)包，靠著校門(mén)的鐵門(mén)，極力尋找那個(gè)身影。
前面的交通早已癱瘓，焦急的人們瘋狂地按著喇叭，腳步與積水濺出一灘水花，人們疾步走著，我也等待著。
入冬后的雨不似陣雨來(lái)匆匆去匆匆，只是拖著冷，伴著疾風(fēng)，恰似永不停下。“這里！”母親出現(xiàn)了，拿著一把雨傘，看到我，急忙跑來(lái)�！奥诽铝�，先走吧！”我只是默默點(diǎn)了點(diǎn)頭，與母親共撐一把傘。
風(fēng)肆意地卷著，雨水和著喇叭聲鉆入我的身體，我只是看著母親的臉。那張臉，早已是雨的肆虐場(chǎng)，她的外套怎么都濕了？我疑惑地看了看自己，沒(méi)一處是濕的！是母親，似乎把傘的全部認(rèn)真撐在我的身上，自己就淋著雨。此時(shí)，心中有種說(shuō)不出的苦澀與心酸。但又伴著無(wú)限溫暖。
“媽?zhuān)挥媒o我撐，你也多撐些！”我這樣推攘，母親只是笑了笑，瞬間加快了步伐，拉我到路口邊上，坐上了車(chē)。
那時(shí)的手上，還留著疾風(fēng)的冰涼，但望著前方認(rèn)真駕駛的母親，只覺(jué)得感動(dòng)與溫暖。
雨還在淅淅瀝瀝地下著，風(fēng)，還是摻雜著冰冷的溫度，而我心中，已是溫暖……
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