初中作文（優(yōu)選5篇）
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的初中作文5篇，歡迎大家分享。
初中作文 篇1
是什么，來的悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚？
是什么，走的不留痕跡，來得悄無聲息，卻留下穿越一季的傾情歌唱？
是什么，輕輕的來了，又輕輕的走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃？
哲人對著天空微笑：“是時間�！焙⑼罩L箏拍手：“是風�！绷骼苏哒f：“什么都不是，只是一個夢�！倍艺f：“是哈爾濱那美麗的雪景�！�
隨著飛機的一陣轟鳴，我們終于結束了兩個多小時的無聊飛行，抵達了希望之地，童話般的.城市——哈爾濱！
飛機內響起了空姐親切的聲音，向我們訴說著玩面的環(huán)境，我們一行人四個大人，四個小孩，背上行李走出了飛機。我是認為寒冷的環(huán)境與刺臉的寒風是傷不到我的，就大膽地走了出去。
走到機門，一陣寒風吹來，其中摻雜的雪花刮著臉生疼，下意識呼吸了一口，卻不適應這里的環(huán)境，只感覺到一股寒意從鼻孔鉆，嚇得我急忙戴上了口罩與帽子，這才勉強的抵御了外面的嚴寒。
保護好了自己我才開始觀察眼前的景象，雪花滿天的地落下來，猶如鵝毛一般，紛紛揚揚。輕輕的落在房頂上，落在草地上，落在行李上。低頭看，大地一片雪白，好像這個世界都是銀白色的，閃閃發(fā)光。雪落在地上，那么純潔，那么晶瑩，真讓人不忍心踩上去。
下飛機后的第二天，我們去哈爾濱的農家院去玩，看著周圍的環(huán)境，我仿佛置身于童話中，精致的小木屋上一層厚厚的雪像帽子一樣扣在上面，雪精靈調皮地把潔白的尾巴懸空掛在小巧的屋檐上……
如果說大自然是一幅畫，那么再好的筆墨也無法描繪她隨處可見的絢麗；如果說大自然是一首詩，那么再好的言語也無法說清他帶給我的樂趣！我永遠忘不了那美麗的雪景！
初中作文 篇2
“分享的快樂，遠勝過獨自擁有”。每個人的一生中，“交友”往往是必須學習的課題，并且會對自己產生重大的影響。不過，究竟該如何從茫茫人海中找出一個知心好友呢？
首先，我認為最方便也最有效率的方法就是選擇交友的途徑�！芭钌橹�，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑�！闭\然如此，當我們找到一個良好的環(huán)境，環(huán)境也自然會幫你挑出氣味相投的益友，并能夠互相切磋、彼此鼓勵，進而共同成長；相反的，若是交友的場所、管道不適當，就很可能被其潛移默化，不僅改變原本的個性，最后甚至誤入歧途，終究造成無法挽回的缺憾。因此，選擇環(huán)境就像選擇人生，千萬不可不謹慎看待。
“逢人只說三分話，未可全拋一片心”。除了途徑很重要之外，更得經過長久的相處，方能確定是否能夠對彼此敞開心胸。就以我當例子吧，當我仍是位懵懵懂懂的小學生時，曾經因為誤交損友，并將自己的一切心事如洪水般灌進他的耳中，導致所有的秘密也像水庫洩洪一樣一滴不漏的`從他口中傾瀉而出，而后果便是一整年苦不堪言的生活。從那次事件以后，我才真正學會對不熟悉的朋友關上心坎里的大門，然后期待他能找出那把打開友誼之門的鑰匙。
而我認為最難做到，同時也是交朋友最主要的目的，就是將他當作一面鏡子，審視自己的人格和態(tài)度。常常，我們會以為誤交損友都是他人的錯，與自己一點關系都沒有。不過如果能夠以不同的方向思考，思考自己為何會吸引到這些人，甚至向其推心置腹，或許便可以藉此修正缺失、改善態(tài)度。那么交到壞朋友，也至少可以對自己產生一點幫助。
最后，期望大家都能找到可以對彼此分享心事、修正言行，產生莫大幫助的知心好友。
初中作文 篇3
透過一滴一滴的淚水你將會明白：我無時無刻都在期待你的愛！然后孤獨我一個人靜靜的坐在板凳上，情不自禁的落淚了。
我從小就生活在一個富裕的家庭，然后也許是因為父母的嬌生慣養(yǎng)的原因是我從小就養(yǎng)成了欺負弱小的壞習慣。所以我的身邊沒有一個好朋友。
直到上到了中學，我才結識了一個與我同甘共苦的'好朋友。他的名字叫袁赫翔。
一天我一不留意把老師愛不釋手的杯子摔壞了。然后當時的我嚇的臉色蒼白。站在一旁的你為了不讓我被老師批評，你邁著沉重的步伐進入了辦公室。并告訴老師說杯子是你摔壞的。
自從這一次以后，我發(fā)誓必須必須要好好的與你相處。
可是沒過多久，我再次犯了一個嚴重的錯誤。我竟然讓幾個大學生揍一個小學的學生�？墒菦]過多久這件事就被班主任明白了。
我本以為你還會向以前一樣會替我當‘替罪羊’。所以我也沒怎樣把這件事放在心上。可是當老師把我找到辦公室的時候我對你是徹底失望了。在被老師教訓以后我再也沒有理過你。從此我們就絕交了。
過了很久也沒有認識一個像你一樣的朋友，然后此刻的我感到心靈上深深的自責。
此刻，我天天的祈禱你會原諒我。
不久，你會發(fā)此刻遠方的我還在期待著你的愛�。�！
初中作文 篇4
總有一些人，用他們的行動傳遞著真善美，總有一些事，會定格成永恒。
——題記
有這樣一個小姑娘：她有著漂亮的容貌，有幸福的家庭，有那么多疼她愛她的親人，她就像那含苞待放的花朵，生機勃勃，惹人憐愛。一場風雨毫無征兆地降臨，12歲的生命在風雨中搖搖欲墜，任憑怎樣掙扎，無法逃離風雨的'摧殘。
她，就是何玥。年僅12歲的她，卻要忍受病痛的折磨。腦瘤長滿了她的腦部，那種疼痛有幾個人能夠忍受？可何玥做到了。她沒有流一滴眼淚，頭發(fā)因為化療掉光了，她還是會甜甜地微笑，甜甜地說話。她喜歡唱歌，在生命的最后時光里，“你快回來，我一個人承受不來……”、“五星紅旗我為你驕傲……”在病房中不斷回響。
當她得知自己的病情后，不哭不鬧�？梢韵裢找粯雍桶职謰寢屃奶�，總是想有什么辦法可以幫助別人。當看著同病房的病人一個個離開，她還可以樂觀地面對生活，甚至無私地想到用自己去幫助別人。她不止一次地說想要捐獻自己的器官，那樣就可以挽救更多人的生命。試問這樣的勇氣，這樣坦然地面對生死，有幾個人可以做到？
她離開這個世界后，她的生命在延續(xù)。
愿意把自己的生命分給別人的，不只何玥一個。幾年前，一個山區(qū)姑娘余艷，面對所剩無幾的時光，做出了和何玥一樣的選擇。7歲的孩子，在治療單上一筆一劃地寫下“自愿放棄治療”。將50多萬元的捐款分為7份，救了7個人。她說“我來過，我很乖”！
不同年齡的人，卻在相同的境遇里做了相同的決定。在她們的生命盡頭，她們都選擇了“讓別人替自己活下去”。
人之初，性本善。可人性卻是會改變的。同那些為了自己利益不顧他人生命安全的人相比，何玥是多么的善良、無私、令人敬佩�；蛟S只有她那樣，經受過常人無法忍受的痛苦，才能體會到生命的可貴，更愿意盡自己所能幫助別人。
因愛，生命在延續(xù)！
初中作文 篇5
筆隨著手的捏握，亦輕亦重，亦柔亦剛，亦直亦轉，在紙上留下痕跡。心隨著筆跳躍，翅膀緩緩展開……
繪畫是我的最愛，繪畫給了我放飛思想的翅膀。
幼時，畫畫是我的秘密花園。手握畫筆，年少的我便仿佛跌入愛麗絲的奇妙仙境，充滿很多美好與不可能。繪一只魚在空中，一只鳥在水中，想象它們交換生活后的奇妙經歷；繪一只鹿與獵人在茂密林中，想象他們日常生活中你進我退的'斗智斗勇；繪一個身著干練輕裝的女人，想象她在職場中如何步步為營獲得一方領地；繪一個身著校服的女孩，想象她繽紛多姿的校園生活；繪一個男孩手抱籃球，想象他對男子漢運動的熱愛與奮斗……很愜意的，無論想象什么，結局都是圓滿而美好。
翅膀微有初形。
年歲再大一些，在這想象的秘密花園中，我另開辟了虛擬傾述的天空。畫畫真像是我的一個閨蜜。開心時，畫一個女孩興奮得大跳至空中，手作“V”形，一臉傲嬌，身后還有一對五彩翅膀；傷心時，畫一個女孩淚流成河，空中飄雨，不時有閃電雷鳴；生氣時，畫一個女孩人頭恐龍身，眼冒火光，口噴火海，作兇神惡煞狀；考試時，畫一個女孩頭綁紅繃帶，上寫“加油”二字，比個奮斗手勢，身邊書堆積成山……僅這涂鴉的過程，我的所有正面情緒打開，負面清緒煙消云散。
翅膀正嘗試展開。
現(xiàn)在，課業(yè)雖匆忙，但是繪畫，給了我精神上的休息。時常在周末午后空閑時光，坐在窗前繪畫。輕柔的陽光透過玻璃籠在畫頁上，畫畫構建的美妙意象和感覺浸染全身，心隨意動，意引筆走，喜悅慢溢開來。窗外，海水正藍，山丘如洗，這景被窗框成畫，清新至極。握著筆繪著，直到最后一抹陽光拐到畫紙上消失，尤不忍釋畫。頓然理解了一人、一筆、一山、一水、一天一地之妙。
哲人說：屋中有畫，等于懸掛了一個思想。感謝繪畫，給了我一雙思想的翅膀。
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