初中作文(精品8篇)
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的初中作文8篇，歡迎大家分享。
初中作文 篇1
愛，是個溫暖的詞匯，由心加上手構(gòu)成，她向世人詮釋著愛的真諦：愛，要相互用真心用行動去宣告。愛，是朗照大地的陽光，溫暖了每個人的心田。愛，是神奇的藥方，溫馨了每個角落。只要人人都獻出一點愛，這個社會就會充滿陽光。
在我腳下的渝洲大地啊，就是一片神奇的充滿愛的土地。這里的人們長期淋浴在愛的海洋中，愛如潮水般，浸入人的心房，顫抖著人的靈魂，滋潤著這渝洲大地百姓的心田，制造著渝水一個個愛的傳說。
這是一塊愛如潮水的土地啊。從唐山地震到汶川地震，渝洲人啊，在默默的流淚并祈禱祝福。同時，渝洲人奔走相告，有錢的出錢，有力的出力，為傷員救治、家園重建獻出哪怕是微小的力。機關(guān)、學(xué)校、小區(qū)、鄉(xiāng)村，每個角落，都涌動著愛的潮流，小孩、老人、干部、殘疾人，每個人都奔涌出愛的的活力。千萬人的行動，匯聚成了一句話：大災(zāi)無情，人間有愛。在災(zāi)難的面前，愛給苦難的人以慰藉，以信心，也詮釋了人活著的真諦，傳播了渝洲上空的正能量。
這是一塊愛如潮水的土地啊。從義拍書畫救弟媳的志愿行動，到“點亮微心愿，放飛中國夢”的青春成長活動在抱石公園成功舉行；從為救張火保的三胞胎兒子，而由網(wǎng)友發(fā)起的“吃一碗粉，獻一份愛心”的行動到“幫小駿億圓警察夢”大型公益活動溫情上演，無不詮釋著渝水有愛，愛灑人間。
這是一塊愛如潮水的土地啊。從每天清掃路面的清潔工，到筆直的站立在路邊的交通志愿者，從每天平安溫馨運送市民的'公交司機，到每天像父母樣呵護備至的老師……他們各司其職，以自己的優(yōu)良服務(wù)營造著渝水良好的人文環(huán)境，以無形的大愛一點一滴的構(gòu)筑渝水愛的天空，讓生活在渝水大地的人們自由呼吸，舒暢愜意。
在這星空上耀眼的星星，也似乎為渝水有愛而興奮的眨眼，皎潔的月光也更溫柔慈祥的撒播渝洲大地的時候。作為一個中學(xué)生的我們，又該如何為這片天空傳遞更多正能量呢？
當你坐車時，旁邊上來一位老人殘疾人孕婦時，你是否更會毫不猶豫的讓座？當你在馬路上碰到一位正要過馬路的盲人時，你是否會放下小我而牽著他過馬路？當你看見身邊有流浪的小貓時，你是否會幫助它找回自己的家？我相信，一定會的，因為，渝水有愛！
是的，渝水有愛，她經(jīng)過渝水人代代的傳遞，正澎湃著如海的熱量，掃除了躲藏在霧霾的小我，如炎熱夏天的一縷清涼，清醒并溫馨著這一塊大地上的人們。
我始終相信，這是一塊神奇的土地，這是一塊孕育著愛的土地，我愛這塊土地，我愛渝水——因為渝水有愛。愿生活在這土地上的人們永遠幸福溫馨。
初中作文 篇2
早聽朋友介紹，安吉芙蓉谷，雖不聞名，卻也是風(fēng)景秀麗，借著“十一”長假的機會，我們?nèi)胰巳ビ斡[芙蓉谷。
山路盤曲而上，一路迎著溪流，溪流隨著山勢，時而寬，時而窄，時而緩，時而急。當耳邊傳來“嘩嘩”的流水聲時，我們已經(jīng)到了芙蓉谷山腳下。
順著水聲抬頭向上望去，只見一片瀑布從峭壁上飛瀉下來，在陽光的照耀下，像千萬條閃耀的銀鏈，在山腳下匯成湍急的溪流。朦朧的水霧緩緩升起，像一層乳白色的輕紗籠罩在上面，讓人一見就會想起李白的《望廬山瀑布》，“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！避饺毓鹊乃貏e的清，清得可以看見溪底的'小魚互相追逐的身影；芙蓉谷的水特別的柔美，如藍天上飄浮著的朵朵白云；芙蓉谷的水特別的靈秀，似乎每一次的流淌都有一個新的生命在跳躍。
芙蓉谷隱秘在群山之間，格外的幽靜，沒有游人如織，只有三三兩兩的游人悠閑地漫步在山間。百米云梯雖然陡峭，但是，慢慢登著臺階，看著兩邊郁郁蔥蔥的樹木和零星點綴的五彩繽紛的野花，聽著淙淙的水聲，伴著鳥兒時鳴在耳邊，頭頂著藍天白云，呼吸著清新的空氣，令人如此的心曠神怡，真有一種“桃花流水?然去，別有天地非人間。”的感覺。
芙蓉谷遠離城市的喧囂，山中的那一份寧靜，那一份秀美，平復(fù)了我們所有的浮躁。芙蓉谷不愧是休閑度假的好去處。
初中作文 篇3
歲月如歌，曼妙悠揚，濃情如花，芬芳永駐……
漫步在琳瑯滿目的商店門口，忽然一家店面映入眼簾。
那是怎樣的一家店��！最初是櫥窗兩邊的白沙，有幾許朦朧的飄逸之感。一只精美的花瓶在離窗口不遠的茶幾上，里面有幾只含苞欲放的鮮花。透過窗子看到屋內(nèi)的陳設(shè)：暖黃的.燈光照射在四排購物貨架上，少了些耀眼，多了些溫馨。留給人們行走的空間并不大，但飾品分門別類，一眼就能找到自己想買的。里面偶有幾人四處尋覓，仿若仙境。
目光久久落在那里。小孜忙拉著我跑去那里，一進店門，被一種靜謐、安寧的氛圍所包裹。
暮然回首，幾排毛茸茸的裝死兔在向我們招手。我與小孜步伐一致都不由自主的向它們走去，我看中頂層的一只白色的，小孜幫我拿了下來。細細把玩著，放在手中又軟又滑，讓人愛不釋手。正當我們兩人興高采烈地討論著該買哪種時，一身破碎的聲音突然響起，又嘎然而止。
那只精美的花瓶頓時“粉身碎骨”，碎片散落一地，潔白的顏色在木質(zhì)的地板上分外顯眼。很快店員就匆忙趕來，見到一片狼藉，臉色深沉，問我們是誰打碎的。我們兩人面面相覷，只是小孜的臉色帶著幾分不自然，又有著一些慌張，驚慌的心情油然而生。
我悄悄走到她旁邊，低聲說：“小孜，是你打碎了花瓶的嗎？”她默默不語，良久才開口道：“應(yīng)該是我吧？我只是不小心碰到了茶幾。”待店員收拾好殘局，疑惑的說：“如果不是你們碰翻的那還有誰？”
這時經(jīng)理走過來，詢問：“是否有人傷到，既然發(fā)生這樣的事，就只能照價賠償了�！睆奈唇�(jīng)歷過這種事的我們聽到這樣的話，提到嗓子眼的心又放回去了，驚慌的神情也漸漸恢復(fù)平靜。當經(jīng)理知道小孜也不是有意的，還將價格調(diào)低了點，我?guī)托∽胃读丝钪�，兩人就急忙逃離了這“可怕”的地方。
如果問起這錢的不翼而飛，就全當是抓娃娃了。兩人都把這件事埋藏在心底，都愿時間的急流能沖淡這一切。但驚慌的滋味卻永遠記得。
它就像是一壺清酒，想起是，醇香如初，相視一笑化作云霧飄渺，就當從未發(fā)生……
心靈深處，驚慌只是一個靜謐的夢……
初中作文 篇4
放學(xué)，步行于喧囂的街道上，一陣咿呀的蹬輪聲傳入耳渦。瞥過頭去，看見一個十歲左右的男孩正咬著牙，努力地蹬著一輛破舊的`三輪車，車上坐著一位老大爺，滿頭花白的頭發(fā)在風(fēng)中顫動，臉上卻是微笑著幸福的皺紋，或許是爺孫倆吧。車子緩緩地從我身邊駛過，只見男孩的左腳用力地踩下，身子也隨著向左傾斜，然后右腳踩下踏板，身子又向右傾斜，就這樣一左一右地踏著，身子也就一左一右地晃著，男孩晃動的背影連著陳舊的三輪車聲向前駛?cè)�。路人紛紛向他們投去異樣的目光，有的掩口嘻笑，更多是嘖嘖贊嘆。我目送著他們的背影，夕陽的余光中，男孩黑發(fā)上的汗珠熠熠閃亮。
初中作文 篇5
從小時候開始，我便經(jīng)�？匆娀鬂鈯y的哥哥姐姐，穿著華麗麗的服裝，隨音樂起舞。在幼兒園的時候，我也享受跳孔雀舞的樂趣—長長的裙子，柔軟的孔雀毛，以及美麗的妝容。
一切的一切，都在滿足一個小小的念頭—我想要跳舞。
爸媽很高興，有一個興趣愛好總是好的，于是找來找去，最后發(fā)現(xiàn)了一家舞館“美好健身會所”。去的時候我很高興，因為那里有我認識的同學(xué)。不過時間久了，用現(xiàn)在的話來說，我和她們不在同一頻道上。加上我算起來比她們稍大，總是覺得她們很幼稚。于是，各種的不合群，我除了上課時間，其它時間全無樂趣可言—這對那時的我來說打擊很大。加上每次媽媽來接我的時候總是很嚴厲地說我哪里哪里做得不好，眼神沒有力，蘭花指也太軟，小小的我便對舞蹈竟有一種恐懼感。
于是乎，在迷迷糊糊考了10級的舞，懵懵懂懂拿了許多獎牌獎杯后，我立馬和媽媽說，媽媽，我不想學(xué)了。
這是個巨大的決定，我喜歡律動，喜歡在每個有生命的重拍下用舞表達一種想要沖破胸膛的情感，有激動，有悲傷，有寧靜......
但是，環(huán)境決定一切，我，不想學(xué)了。
后來，到了初中，我是很期待有什么舞蹈社之類的`，如愿以償，我參加了街舞隊。在我認為，舞蹈不分種類，各種的舞蹈表達不同的情感，風(fēng)情，但我更喜歡激烈的，律動強的。
練了大概不到一個月，將近比賽的兩個星期晚自修需要請假，而對于我們來說每節(jié)課都是很寶貴的。一次英語晚自修需要請假，剛好是分析試卷，而我的分數(shù)又不高，老師卻幫我調(diào)了課，我當然是很感動的，晚讀的時候眼淚差點就沒控制住。
又是比賽，糟糕的是要請一天的假。還 有每次我在學(xué)校里提到跳舞的事，媽媽有時甚至?xí)f，你別整天想著跳舞不學(xué)習(xí)了！
種種，我再也不敢參加長久性的舞蹈社了。
我羨慕蘇軾，羨慕他“起舞弄清影”，即使他那時是智者的愁緒；我也羨慕李白的“我歌月徘徊，我舞影頻亂”。他們做著自己，沒有羈絆地起舞。
我想，我要是能在天空下自由地起舞，就好了，沒有人管我。我甚至大逆不道地想過，是學(xué)習(xí)牽絆了我的跳舞。
不過，現(xiàn)在想來，大概只有學(xué)習(xí)才能是我們大部分人的正軌吧，對于我來講，如果就算我想考北京電影學(xué)院或藝術(shù)學(xué)院，也得把文化基礎(chǔ)打扎實，才能再談舞蹈吧。
萬事總有個條理，給自己這么一理，似乎就釋懷了—現(xiàn)在把學(xué)習(xí)打扎實，以后跳舞也不是個難事。
對呀，路總是走不完的，但只要慢慢地走，就像每個舞步都要腳踏實地，才能學(xué)會，學(xué)美。
夢，會實現(xiàn)的。我，要在天空下起舞。
初中作文 篇6
窗外，下著大雨。我走在回家的路上，雖然行人很多，但是，我卻感到很孤單今天，我被老師從舞蹈隊里刷了下來。
我的心情十分沉重。要知道，跳舞是我的夢想，我從小就很想學(xué)習(xí)，但始終沒有機會。站在舞臺上的景象，常在我的夢中出現(xiàn)，可是不論如何，著只是一個美好的'夢�；氐郊液螅覜]有說一句話，只是自己一個人回房間。我知道，當遇到一件不愉快的事情時，傾訴可以減輕內(nèi)心的悲傷�？晌也辉敢庹f。
晚上，我躺在床上。雖然我努力忘記，但是，我越努力，卻越無法忘記。我盡力安慰自己，告訴自己以后回有機會。我們想起了許多快樂的是，想用它們來沖淡悲哀，可是，這些事，總帶著一絲憂傷。我想起小學(xué)時，我參加舞蹈對的情景。在跳舞的時候，我的心情十分高興。我將自己完全融入其中。還記得一件很好笑的事情：因為當時年齡�。ɑ蛟S我不能把這個當作借口），跳舞時總是講話，老師喊得再大聲也無濟于事。
最后，老師實在無法容忍，從辦公室里拿出一個臉盆和一根棒子。我們很害怕，以為老師要干嗎。結(jié)果，原來是虛驚一場。老師回在紀律查時敲打臉盆。那時跳的舞雖然沒有比賽，但我還是很開心。這次，我報名，是希望能夠再參加�？墒牵斘业玫竭@個消息時，我覺得自己好傻。一覺醒來，已經(jīng)是5：30了。我習(xí)慣性地拉開窗簾。
忽然，我被眼前的景象所吸引�；疑奶炜绽铮霈F(xiàn)了一絲紅色的曉霞。這意味著什么？新的一天開始了嗎？又有新的挑戰(zhàn)在等著我嗎？那我要振作起來，望記昨天的不快，從悲傷中走出來著一天會是美好的、充實的一天的。
風(fēng)雨夜，暗淡無光，而地二天的朝霞卻給我無數(shù)的希望。我回堅強地走下去的！
初中作文 篇7
每個人都體會過爸媽的慈子和教誨。當我讀著這本家書，感到的是一種另一番教誨，我似乎找到了另外一種爸媽之子，這也是大多數(shù)子女所體會不到的。這也許是這十年對她子慕不減的原因吧。是那一封封家書，就象一次次珍貴的談心，拉近了我們的距離，我像一個乖孩子在感受著，聆聽著，用心銘記著。
傅雷是我國著名文學(xué)翻譯家、文藝評論家，他是一個博學(xué)，睿智，正直的學(xué)者，極富個性。母親朱梅馥是一個具有東方文化素養(yǎng)，又經(jīng)西方文化洗禮，既溫厚善良，又端莊賢淑的東方女性。 父親傅雷對當今中外的文學(xué)、音樂、繪畫、涉獵廣泛，研究精深，個人的文化修養(yǎng)極高。而他培養(yǎng)的對象又是從小接受良好的家庭教育，終于成長為國際大師的兒子傅聰。他深刻懂得，藝術(shù)即使是像鋼琴演奏也需要嚴格的.技術(shù)因素，但絕不是“手藝”，而是全身心、全人格的體現(xiàn)。他教育兒子說：“我始終認為弄學(xué)問也好，弄藝術(shù)也好，頂要緊的是“人”，要把一個“人”’盡量發(fā)展，沒成為藝術(shù)家之前，先要學(xué)做人，否則，那種某某家無論如何高明，也不會對人類有多大的貢獻。一個純粹投身藝術(shù)的人，他除了藝術(shù)和個人的人格，已別無所求。
從家信的話語中看出傅雷是一位對自己要求極嚴格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷讓兒子立下的三個原則：不說對不起祖國的話、不做對不起祖國的事、不入他國籍。愛子教子的精神令人感動。
初中作文 篇8
“五一”期間，我和媽媽到碭山與爸爸團聚，爸爸說要帶我們娘倆去看碭山最有名的“梨樹王”和“梨樹神”，我高興地一蹦三尺高。
大清早，我們一家三口就出發(fā)了。爸爸開著車，我坐在車里向窗外望，滿目的梨樹，整整齊齊，像在接受我們的檢閱，翠綠的梨葉在隨風(fēng)搖晃，嬌嬌的，嫩嫩的，晃著我們的眼睛，似乎每一片葉子上都有一個綠精靈在跳舞，一晃而過，逝向遠方。藍天、白云、綠地…….還有那鵝黃的油菜花，此刻，我仿佛走進了綠和美交融的世外仙境。
沒等我從窗外風(fēng)景中醒來，爸爸說：“孩子，到了”。��！我被眼前的景色震撼了。那是一片怎樣的綠呀！那是一種令人陶醉的綠，那綠是一種優(yōu)雅的美。撫摸著梨樹葉，軟軟的，像小朋友肉乎乎的手掌。路邊一塊巨大的石碑上刻著“烏龍披雪”四個蒼勁有力的紅色大字，梨園里形態(tài)各異的梨樹，樹干像烏龍蜿蜒盤旋，樹皮斑駁似龍鱗，當梨花盛開掛滿枝頭時，就像烏龍身上披著一層雪一樣，龍喻吉祥，雪喻豐收，多好的寓意呀。
我們沿著整齊的梨樹叢向深處走，很快就找到了“梨樹王”。啊！好粗的樹干，這棵“梨樹王”已經(jīng)有一百八十多年的樹齡了。據(jù)說，碭山縣方圓百里的梨樹都是這棵梨樹王的`子孫，所以稱“梨樹之王”。這棵老樹盤根錯節(jié)，鐵干虬枝，整個樹冠像一個巨大的綠絨大傘。抬頭仔細一看，咦，樹枝上已經(jīng)掛滿了指頭大小的青青的小梨子，小梨子像一個個小精靈，它們一會兒探出頭來，一會兒又躲到樹葉后面不見了，好像在和我們捉迷藏，可愛極了。一位果農(nóng)正站在梨樹上擺弄著什么，我好奇地湊上去問：“爺爺，您在干什么？”爺爺停下了手中的活親切地說：“我在給梨樹疏果。”說話間，看見爺爺從梨樹上摘下了一個小梨子，扔在地上。我心疼地說：“爺爺，您怎么把小梨子摘下來了，多可惜呀！”爺爺笑瞇瞇的說：“把多余的小果子去掉，它們就不會爭養(yǎng)料了，到梨子成熟時，梨子才會又大又甜�！迸丁�！我想，這應(yīng)該是只有專心、專注，梨子才能在樹干中吸足養(yǎng)分，讓自己長得更大更好。我們做事情也一樣，都要一心一意，才能成功。
爺爺看我好奇的樣子，又親切地和我攀談起來。爺爺說，種梨子可不是那么簡單的事，疏果只是其中的一個步驟，除草、施肥、剪枝、授粉、除蟲、套袋……看著爺爺古銅色的臉和微駝的背，爺爺在我心中的形象頓時高大起來。仰望著這顆巨大的梨樹王，我幻想著，到了中秋節(jié)，那皮薄核小香香甜甜的酥梨掛滿枝頭，梨香四溢，咬一口，梨汁甘甜，想著想著，口水都流了出來。
離“梨樹王”不遠處有一棵“梨樹神”，據(jù)說，這是負責(zé)看管天下梨樹的神仙化身而成，為了讓天下的老百姓都能吃到酥梨，他從天宮偷了一枚梨核，私下凡間，到了碭山把梨核種下，玉帝知道了，下令大旱三年，枯死梨樹，梨樹神很心急，他向黃河河伯求助，于是黃河之水滾滾而來，一舉解了旱情，至今碭山還有黃河故道呢。從此，“梨樹神”保佑碭山人民幸福、安康，碭山酥梨也聞名天下。這棵“梨樹神”確實與其他梨樹不同，樹枝伸展得很長。它的枝條上還系滿了許多紅色的“許愿帶”。于是我也學(xué)別人的樣子，給媽媽選個�！凹彝テ桨病�，給爸爸挑了個“祝事業(yè)有成”，給我挑了個“祝身體健康”，我把我們一家三口的名字分別寫在上面，非常虔誠地在系在神樹上。
我們又登上旁邊的一座高臺，極目遠眺，萬畝梨園，一片翠綠，春風(fēng)吹過，泛起層層綠波，令人心曠神怡。我多想抱住它，但這又是怎樣的一個妄想啊！
陽光下的春天，梨樹下的我家，歡聲笑語，愛意濃濃。
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