初中的作文5篇[推薦]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的初中的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
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初中的作文 篇1
一、改進(jìn)作文教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握寫(xiě)作技巧
提高初中作文教學(xué)成效，核心是強(qiáng)化對(duì)教學(xué)方式的改革。傳統(tǒng)的作文教學(xué)中，教師忽略了與閱讀教學(xué)之間的聯(lián)系，也沒(méi)有兼顧到課外活動(dòng)資源的作用，作前指導(dǎo)過(guò)程簡(jiǎn)單，不夠生動(dòng)形象，對(duì)學(xué)生的針對(duì)性指導(dǎo)意義不足，這些都是影響作文教學(xué)成效提升的重要方面。筆者在作文教學(xué)中進(jìn)行了逐一突破，緊扣作文教學(xué)重點(diǎn)與要點(diǎn)，對(duì)教學(xué)方式方法進(jìn)行了有效改進(jìn)，為作文教學(xué)成效的提升奠定了良好基礎(chǔ)。首先，筆者將作文教學(xué)與閱讀教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，在閱讀分析教學(xué)中滲透寫(xiě)作方法技巧的指導(dǎo)，向?qū)W生出示研究題，其中就包含有教材寫(xiě)作方法與特色、文章結(jié)構(gòu)布局等方面的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這一類(lèi)型文章的寫(xiě)作技巧進(jìn)行深入的分析與領(lǐng)悟，還在教學(xué)結(jié)束之后開(kāi)展仿寫(xiě)活動(dòng)，將課堂學(xué)習(xí)中所學(xué)的寫(xiě)作方法技巧靈活運(yùn)用起來(lái)，提高寫(xiě)作技巧掌握效果。其次，筆者強(qiáng)化了作前指導(dǎo)的形象性與生動(dòng)性。與部分教師作前指導(dǎo)三言?xún)烧Z(yǔ)所不同的是，筆者開(kāi)展作前指導(dǎo)的`時(shí)候豐富了載體，活躍了氛圍，強(qiáng)調(diào)了方法，每一篇習(xí)作的作前指導(dǎo)中，都安排一篇下水作文作為分析研究的載體，引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)這一篇下水作文的選題、結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作特色、細(xì)節(jié)安排等方面進(jìn)行深入研究，分小組總結(jié)這一篇文章的成功之處以及有待改進(jìn)之處，并闡述自己寫(xiě)作同一類(lèi)型文章的思路。這樣的分析研究活動(dòng)實(shí)際上也是對(duì)相關(guān)寫(xiě)作技巧的深化理解過(guò)程，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行寫(xiě)作提綱的設(shè)計(jì)，能夠?yàn)榻酉聛?lái)的寫(xiě)作活動(dòng)奠定良好基礎(chǔ)，寫(xiě)作質(zhì)量能夠得到顯著提升。另外，筆者還強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)的作用。在寫(xiě)景文章的指導(dǎo)中，筆者直接將教學(xué)課堂搬到了校園之中，搬到了校外風(fēng)景之中，讓學(xué)生身臨其境，教師的指導(dǎo)能夠提高學(xué)生內(nèi)心的感知效果，更具直觀性與形象性。在寫(xiě)人的文章指導(dǎo)中，筆者邀請(qǐng)一些先進(jìn)模范人物走進(jìn)課堂，講述他們的事跡。學(xué)生與先進(jìn)人物面對(duì)面，無(wú)論是肖像描寫(xiě)還是具體事例的描寫(xiě)，都會(huì)更加生動(dòng)傳神。
二、改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)方式，激發(fā)學(xué)生作文學(xué)習(xí)興趣
初中生正處于青春期，心理敏感程度較高，教師在教學(xué)中要注重發(fā)揮激勵(lì)性評(píng)價(jià)的作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)于作文教學(xué)這一難度較大的學(xué)科而言更有必要。筆者在教學(xué)中一方面以激勵(lì)性語(yǔ)言提高學(xué)生的作文學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在選題立意、結(jié)構(gòu)構(gòu)思、遣詞造句等方面具有了進(jìn)步，及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)激勵(lì)，尤其是對(duì)于作文寫(xiě)作能力較為滯后的中后學(xué)生，更是注重發(fā)揮表?yè)P(yáng)激勵(lì)的促進(jìn)功能，提高學(xué)生在作文學(xué)習(xí)中的積極情感，以此提高他們學(xué)習(xí)作文的興趣，為教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展奠定情感基礎(chǔ)。另一方面，筆者定期分層舉辦作文學(xué)習(xí)方面的競(jìng)賽活動(dòng)，如舉辦讀書(shū)筆記展覽、口頭小作文競(jìng)賽、命題作文競(jìng)賽等等，并鼓勵(lì)學(xué)生踴躍向各類(lèi)刊物、網(wǎng)站投稿，對(duì)學(xué)生作文寫(xiě)作方面取得的成績(jī)與進(jìn)步，都加以表?yè)P(yáng)，以及通過(guò)校信通平臺(tái)與家長(zhǎng)共享學(xué)生的進(jìn)步，此舉極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造了作文學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，對(duì)教學(xué)成效的提升具有重要的促進(jìn)作用。在初中作文教學(xué)中，存在困難并不可怕，關(guān)鍵在于教師應(yīng)當(dāng)深入分析，把握要點(diǎn)，從素材積累、技巧指導(dǎo)以及興趣激發(fā)等方面綜合著力，提高學(xué)生的作文學(xué)習(xí)興趣與技巧水平，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)提升。
初中的作文 篇2
我家有一只小狗叫旺旺，它有圓滾滾的身體，一條短短的小尾巴向上翹著，它穿著一件皮大衣，上面繡著星星點(diǎn)點(diǎn)的黃色斑紋，它的后腿強(qiáng)健有力，跑起來(lái)就像一陣風(fēng)似的，它還有一個(gè)小西瓜似的腦袋，上面有一雙寶石般的大眼睛，不時(shí)調(diào)皮地眨著眼睛，閃閃發(fā)光，它的舌頭十分敏感，當(dāng)夏天的.時(shí)候，它總會(huì)吐出舌頭，它常高傲地抬著頭，就像一位國(guó)王似的。
旺旺最喜歡吃的就是肉骨頭和香腸了。有一次，我?guī)鋈ド⒉�，突然，旺旺發(fā)現(xiàn)了一根肉骨頭，它便發(fā)了瘋似的沖了過(guò)去，另一只狗也發(fā)現(xiàn)了肉骨頭，也沖了過(guò)去，于是，一場(chǎng)“世界大戰(zhàn)”開(kāi)始了，旺旺和那只狗撕咬著，它們你爭(zhēng)我搶?zhuān)ゲ幌嘧專(zhuān)粫r(shí)地“汪汪”直叫，那只狗敵不過(guò)旺旺，只好落荒而逃了，旺旺捧起肉骨頭，津津有味地享受著“戰(zhàn)利品”。
旺旺最喜歡玩的就是皮球了。它經(jīng)常和我搶皮球玩，它一旦搶到了皮球，就在我面前炫耀，站在皮球上，滾來(lái)滾去，真可愛(ài)。有一次，我正在玩皮球，旺旺突然沖了過(guò)來(lái)，它一下子沖到皮球上，手舞足蹈，好像在表演雜技，正在它得意之時(shí)，突然，皮球一滾，它摔了個(gè)四腳朝天，“汪汪”直叫，好像在說(shuō)“小主人，快救救我�！�
我家的小狗真討人喜歡！
初中的作文 篇3
‘世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶’每聽(tīng)到這首歌，我都有一些感觸，有媽的孩子真的像塊寶？
有人說(shuō)，母親是孩子的第一個(gè)老師兼啟蒙老師。在我說(shuō)來(lái)，我的母親卻是我的第一位老師，上幼兒園，媽媽是我的老師。由于我的媽媽是老師，又在我的幼兒園，我就有一種大姐大的氣概，時(shí)常想去欺負(fù)同學(xué)，可是沒(méi)等我實(shí)施呢！我媽就猜透了我的心思大罵我一番，后來(lái)，我討厭這個(gè)媽媽?zhuān)稽c(diǎn)兒也不心疼自己的女兒，那么狠的打我。
我逐漸長(zhǎng)大，上小學(xué)了，你知道嗎？我的小學(xué)實(shí)在離我家超級(jí)遠(yuǎn)的地方——六鰲中心小學(xué)（東），那里離我家有好幾個(gè)村呢！我從一年級(jí)到三年級(jí)都是用走路去，你說(shuō)我說(shuō)不是很慘啊！到了四年級(jí)我是用騎自行車(chē)去的，而且還要經(jīng)過(guò)那死寂般的古街，每當(dāng)我看到我同學(xué)都是被媽媽用車(chē)送過(guò)來(lái)的時(shí)候，我很羨慕，你怎么可以這樣，讓我在孤獨(dú)的上完小學(xué)。
中學(xué)開(kāi)學(xué)了，興致勃勃，又可以認(rèn)識(shí)好多同學(xué)，真開(kāi)心。開(kāi)學(xué)前一天，你帶我去領(lǐng)書(shū)，領(lǐng)完書(shū)后去了黃老師家喝茶，這可能是有生以來(lái)，我媽第一次在我來(lái)學(xué)校，七年級(jí)忐忐忑忑的走過(guò)了，迎來(lái)的是八年級(jí)，這是我人生的大轉(zhuǎn)折，只要我在八年級(jí)成績(jī)突飛猛進(jìn)，才能有好的高中可讀，你一次又一次的開(kāi)導(dǎo)我，我一次又一次的'不以為然。再一次中，我領(lǐng)悟到了你那望女成鳳的希望，我開(kāi)始努力的學(xué)習(xí)。你為了讓我數(shù)學(xué)學(xué)好點(diǎn)，每星期日晚都帶我去莊老師哪里不惜，我領(lǐng)悟了，終于領(lǐng)悟了……
與你一起走過(guò)的時(shí)光里，酸酸的，甜甜的，苦苦的……
初中的作文 篇4
家，是成長(zhǎng)的搖籃，家，是棲息的港灣，家，是力量的源泉。我有一個(gè)幸福而又溫暖的家。
我的家非常熱鬧，老爸他經(jīng)常在星期六或星期日請(qǐng)鐵哥們一起在我家聚會(huì)，老爸交朋友廣泛，但少不了和鐵哥們打麻將。老爸他是我們一家支柱，很愛(ài)這個(gè)家，沒(méi)事的時(shí)候就拖拖地。每年暑假，老爸都帶我們和鐵哥們一家組團(tuán)去旅游。
老媽?zhuān)俏覀兗业男l(wèi)生監(jiān)督員，每天檢查我們的衛(wèi)生，而且還檢查我的.作業(yè)，老媽平時(shí)喜歡和她的一群小姐妹在店里啃啃瓜子，喝喝茶，看看電視，總之非常休閑，有的時(shí)候還要帶我去逛街買(mǎi)衣服，去游樂(lè)場(chǎng)玩，順便去飯店吃一頓，所以說(shuō)老媽關(guān)心我，老爸相對(duì)的沒(méi)那么多時(shí)間陪我，為了工作。
我，是家里的一顆明珠，老爸累了我給他捶背，老爸夸我真懂事；老媽累了，我給她捶背，老媽夸我長(zhǎng)大了。有的時(shí)候我?guī)蛬寢専�，有的時(shí)候幫媽媽一起洗衣服，有的時(shí)候我為爸爸去買(mǎi)香煙，老爸就休閑地在家看電視。我為爸爸媽媽做了好多事，爸爸感冒了我去買(mǎi)藥，幫媽媽倒垃圾，一起洗碗。
我愛(ài)我家，因?yàn)榉浅狒[，所以我喜歡！祝我家以后一直熱鬧，而且溫暖和幸福！
初中的作文 篇5
隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，我猛然發(fā)現(xiàn)自己變了，變了很多，我一時(shí)間因?yàn)樽约旱淖兓錾窳季谩?/p>
我變了，因?yàn)閯e人不經(jīng)意的欺騙，我開(kāi)始對(duì)周?chē)娜水a(chǎn)生了戒備心;開(kāi)始不相信別人說(shuō)的話(huà)；開(kāi)始不再對(duì)朋友直言；開(kāi)始不再說(shuō)出自己內(nèi)心的真實(shí)想法，我怎么會(huì)改變？我的心在問(wèn)自己。
想起以前那個(gè)我，對(duì)別人沒(méi)有戒心，總是那么相信別人，把所有的一切一切都想得那么美好。對(duì)朋友總是實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，把自己的想法毫無(wú)保留的向朋友傾訴，那個(gè)我是快樂(lè)、沒(méi)有過(guò)多煩惱的，而現(xiàn)在，不知是從何時(shí)，我變的不快樂(lè)了。
幼兒園的孩子，小學(xué)低年級(jí)的孩子，他們都是快樂(lè)的，也許有人覺(jué)得是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)世界不了解，可我覺(jué)得正是有一顆想法單純、毫無(wú)戒備的童心，才能拋開(kāi)煩惱，使自己快樂(lè)。
我的變化并不是一天，是由許多的因素造成的，我想是因?yàn)榭催@個(gè)世界的角度不同了，我覺(jué)得我不應(yīng)該單單只用眼睛去“看”這個(gè)世界，而應(yīng)該用一顆最簡(jiǎn)單的童心去衡量這個(gè)世界，其實(shí)事物往往沒(méi)那么復(fù)雜，只是不單純的思想把所有的事物復(fù)雜化了，現(xiàn)在的人與人之間讓我感受到了“人心不古，世風(fēng)日下”的含義，它改變了了人心中最初那一絲靈魂的.觸動(dòng)，改變了“人之初，性本善”中，“善”的本質(zhì)。
我用心找回了曾經(jīng)的眼睛，放棄了引以為傲的“成熟”，找回了那美好的“幼稚”，找回那曾經(jīng)的心、曾經(jīng)的眼睛，感受那曾經(jīng)單純的美好，好輕松��！
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