【必備】初中生敘事作文合集7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的初中生敘事作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中生敘事作文 篇1
書，就像我的朋友。我快樂時(shí)，他會(huì)和我一起哈哈大笑；我傷心時(shí)，他會(huì)在我身邊不停安慰我；我孤單時(shí)，他會(huì)陪著我說(shuō)，陪著我笑。
最初的書，是媽媽讀給我聽的故事。每天晚上，動(dòng)聽的.故事總會(huì)鉆進(jìn)我的耳朵，像安眠曲一樣伴我入睡。后來(lái)，我會(huì)認(rèn)字了，一到書攤，我就會(huì)蹲在旁邊，不顧一切地看著�，F(xiàn)在，媽媽總是對(duì)我說(shuō)要保護(hù)好眼睛，可我只要一沾上書，就把媽媽的話丟到九霄云外去了。
“�！�，我把燈關(guān)了，屋里一片漆黑�！鞍取�，我把電筒打開，被窩里面亮了起來(lái)。我微微一笑，像烏龜似的把頭“蹭”得一下縮了進(jìn)去。借著光亮，我從床頭柜上拿了一本我極其喜愛的書——《愛的教育》。我輕輕地翻開封面，在目錄上急切地尋找著上一次沒讀完的篇章。我可舍不得我心愛的書，哪怕每次都要在目錄上仔細(xì)尋找，也絕不在書上折出印記。當(dāng)我找到那一章時(shí)，一想到馬上就能在書的世界遨游，我就興奮地想叫出聲來(lái)。我的目光在字里行間穿梭，如游龍一般掃過(guò)每一字，每一行。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地吞讀著。正當(dāng)我看到高潮時(shí)，“�！保瑹袅亮�。媽媽一把掀開了我的被子，非常嚴(yán)厲地說(shuō)：“不準(zhǔn)看了，睡覺�！蔽抑缓冒褧旁谝贿�，知趣地蓋上被子，關(guān)上燈，媽媽這才離開�？刹胚^(guò)了幾秒鐘，被子里又亮了起來(lái)，我又開始讀書了。噓——，小聲點(diǎn)，別把媽媽又引來(lái)了，我還想多讀會(huì)兒呢。
“一日無(wú)書，百事荒蕪。”因?yàn)闀�，我的世界變得豐富多彩起來(lái)。我和書，要做一輩子的好朋友！
初中生敘事作文 篇2
我很喜歡一句話，”不經(jīng)一番寒徹骨，哪來(lái)梅花撲鼻香”。說(shuō)的很有道理。其實(shí)人的一生也是一樣，如果一個(gè)人一直順順利利的，那隨便受打擊就被打跨了。所以逆境中成長(zhǎng)的人，往往會(huì)有很強(qiáng)的處理能力和意志品質(zhì)。
曾經(jīng)看見過(guò)一幅漫畫，一個(gè)人種了一棵名貴的小樹，但是怎么也立不起來(lái)。他便拿了一個(gè)柳樹杈，插在小樹的旁邊，用來(lái)支住小樹。之后，這樹杈成了參天大樹，而這名貴的小樹被攔腰拔起。不禁想到了人類。往往，有錢人家的孩子生活條件十分優(yōu)越，，所以，總是和小樹一樣扶不起來(lái)，也就是扶不起的阿斗。而在貧困山區(qū)，孩子們就全然不同。他們過(guò)早的就了解了父母的憂愁，因而他們得以自理、發(fā)奮學(xué)習(xí)成為國(guó)家的棟梁。成長(zhǎng)雖然艱辛，但會(huì)收取更豐碩的果實(shí)。
小時(shí)候，在姥爺家附近有一個(gè)參差不齊的`木頭樁，好像是近幾年在一場(chǎng)車禍后留下的。每次和姥爺經(jīng)過(guò)這個(gè)木頭樁時(shí)，姥爺就說(shuō)：“哎，可惜了，一棵大樹呀!就這樣沒嘍，估計(jì)活不下去啦!”我不信，便時(shí)常去看看它發(fā)沒發(fā)芽。經(jīng)歷了一個(gè)寒冷的冬天，燕子也飛回來(lái)了，我就在它一旁默念道;“大樹哇大樹，你可要活下呀!”可是，事情往往不稱人意，呈入我眼簾的仍是那木樁。我便自我安慰道;“哎，大樹應(yīng)該是積累能量吧�！惫黄淙�，第二年春天，這樹鼓出了一個(gè)小兒嫩綠的芽，調(diào)皮的伴著微風(fēng)舞動(dòng)。如今，這樹仍然在堅(jiān)強(qiáng)的生活著，持續(xù)著生命。
狄更斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò);“頑強(qiáng)的毅力可以登上任何一座高峰!”這話沒錯(cuò)。在逆境中成長(zhǎng)，并有著頑強(qiáng)的毅力和勇氣便可以造就一個(gè)成功的人。
對(duì)于逆境中成長(zhǎng)。其實(shí)我們正視就可以了，一旦身處于逆境之中，那自信最重要。有了自信，做什么事都會(huì)有底氣，不會(huì)慌了陣腳。人的生命就像奔涌的洪流，在行進(jìn)的路上不碰到巨石就難以激起美麗的浪花。
初中生敘事作文 篇3
盼望著，盼望著，迎來(lái)了向往的初中生活，心中一陣歡喜，回憶起以前的小學(xué)生活，真是大有不同了。
在以前的小學(xué)生活里，老師每天布置的作業(yè)就能把你壓得趴下起不來(lái)。每天晚上都要做到11點(diǎn)多，有些同學(xué)要做到12點(diǎn)甚至1點(diǎn)，第2天同學(xué)們上課沒精打采的，根本聽不進(jìn)去，所以有些同學(xué)就會(huì)有些埋怨老師，埋怨老師的脾氣暴躁，有的同學(xué)還告訴他們的家長(zhǎng)，讓自己的父母去找老師評(píng)理。老師也會(huì)有些埋怨我們，所以我們也迫不及待的想上初中，都會(huì)以為初中的.作業(yè)會(huì)減輕。我們現(xiàn)在的小學(xué)同學(xué)都在不同的學(xué)校學(xué)習(xí)，現(xiàn)在看來(lái)，還真有點(diǎn)懷念以前的小學(xué)生活，懷念以前辯論會(huì)時(shí)的激烈場(chǎng)面；懷念以前上科學(xué)課時(shí)同學(xué)們悉心投入的場(chǎng)面；懷念以前上體育課時(shí)的歡樂場(chǎng)面。真是令人懷念。
回望現(xiàn)在的初中生活，很明顯有三個(gè)特點(diǎn)：一，學(xué)習(xí)壓力增大了。二，作業(yè)增多了。三，課余時(shí)間減少了。比起以前的小學(xué)生活，真是有些累人�？墒且灿腥髢�(yōu)點(diǎn)：一，朋友了。二，知識(shí)吸收量增大了。三，和老師交流的機(jī)會(huì)多了。哎，真想讓時(shí)光倒流回到我們的童年時(shí)代，童年時(shí)代的歡聲笑語(yǔ)對(duì)于我們現(xiàn)在真是太美好了。
現(xiàn)在走進(jìn)我們的校園，坐在明亮的教室，看著一張張整齊的桌子椅子，講臺(tái)上的老師也讓我們難以忘懷。再過(guò)10年后，也許我們就有了自己的工作，有了自己的幸福，我們也一定要回到自己曾經(jīng)學(xué)習(xí)的天地來(lái)看一看，時(shí)光如流水一樣一去不回，轉(zhuǎn)眼間我又長(zhǎng)大了一歲，準(zhǔn)備迎來(lái)初一下冊(cè)的學(xué)習(xí)，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快！
初中生敘事作文 篇4
上個(gè)月初，我爸爸帶我去四川拜訪一位老朋友，并請(qǐng)他吃酒。來(lái)到一家四川名店，點(diǎn)好菜就坐下了，一上辣菜，我爸和叔叔就大口吃了起來(lái)，爸爸看我沒動(dòng)，鼓勵(lì)我說(shuō)：“吃點(diǎn)嘛，過(guò)了這個(gè)村，就沒了這個(gè)店啊！”
在爸爸的鼓勵(lì)下，我也試吃了兩片酸菜魚，將魚片放入口中，先是慢慢咬著，后來(lái)吃出味來(lái)了，一會(huì)兒功夫，這一大盤酸菜魚就被我給吃完了，一點(diǎn)兒辣味沒感覺。
微辣味道還不錯(cuò)，好不容易有機(jī)會(huì)來(lái)四川吃辣菜，回去也好讓我在同學(xué)面前吹吹牛皮，再來(lái)些更辣的吧！我接著吃了一些辣子雞，味道好極了，一點(diǎn)點(diǎn)辣味流入心里，涼絲絲的。我的膽子更大了，覺得四川菜也不過(guò)如此吧！就吃起了大辣牛肉片。
用筷子一夾，那個(gè)牛肉就流出幾滴辣椒汁，紅的似火，還真叫人心酸��！咬了咬，還沒什么味道，只是油油的`，當(dāng)吃進(jìn)肚子里時(shí)才感受出來(lái)，真是辣得要命，一只手按著肚子，一只手直拿水往嘴里倒，嘴唇似乎又大又腫，拼命地喘著氣，真叫辣到嘴里，麻到全身啊。這時(shí)我全身無(wú)力，嘴里每呼一口氣，就像噴出火來(lái)。
叔叔說(shuō)：“你呀你，真是不知好歹，和我吃同一等級(jí)的辣！”我沒理會(huì)。舌頭麻木地伸了出來(lái)，直流口水，頭上的汗水直往下流，口水似乎有節(jié)奏的滴著，我全身如一下子著了熱火，趕忙弄些水直往身上倒，真是透心涼啊！
初中生敘事作文 篇5
今天是“南尖巖科技之旅”夏令營(yíng)的第二天。我們的任務(wù)是親身體驗(yàn)干農(nóng)家活，制作特色小吃——豆腐釀。
上午我們一起在一位老伯伯的帶領(lǐng)下參觀了高山蔬菜基地，那里種滿了蔬菜，有南瓜、玉米苗、水稻等等，給我們簡(jiǎn)單地介紹了它們的生長(zhǎng)環(huán)境和生長(zhǎng)過(guò)程，接下來(lái)就是我們大顯身手的時(shí)候了，親自下地除草。同學(xué)們可真是累壞了，不大一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)汗流滿面，小臉通紅。有的同學(xué)還時(shí)不時(shí)的起來(lái)錘錘背，伸伸胳膊；還有的同學(xué)滿身都是泥土呢！火辣辣的.太陽(yáng)照射著我們，可還是阻止不了我們辛勤的勞動(dòng)。
下午我們又親手磨豆腐釀了，翁老師還說(shuō)自己動(dòng)手磨的豆腐釀每個(gè)人都要嘗一嘗。我、金建、郭芷青三人一組，一個(gè)人乘豆子，兩個(gè)人磨豆腐釀，進(jìn)行分工磨豆腐釀。我和金建的四只小手緊緊地握住磨手，一下快一下慢地轉(zhuǎn)動(dòng)著磨盤，郭芷青準(zhǔn)確地把豆粒倒進(jìn)轉(zhuǎn)動(dòng)著的石磨洞孔中，偶爾掉到外面去。不一會(huì)兒，我們磨出的豆腐釀就順著磨石的縫隙流了下來(lái)吃晚飯時(shí)，我們都覺得豆腐釀很好吃，因?yàn)檫@是我們親手磨的。
動(dòng)手體驗(yàn)農(nóng)家活、親口嘗嘗農(nóng)家飯、親身住在農(nóng)家院的樂趣真是美好�。�
初中生敘事作文 篇6
在一個(gè)愜意閑暇的午后，倚在窗前。懷抱一只老黃貓，捧一卷泛黃的詩(shī)詞，暢游在詩(shī)人營(yíng)造的意境中，細(xì)細(xì)品咂觀明月中天，看落花飛雨，這樣的生活實(shí)在美哉。
四五歲的年紀(jì)晴云初醒，那時(shí)的我便在父母的要求下咿咿呀呀的背些小詩(shī)。盡管不懂其中的意韻，但能夠換得父親手里的一顆棒棒糖，那倒也是極好的。
稍大些，懵懵懂懂，窗外的日子蘭草淡淡，像午后的一縷清風(fēng)，飄拂著些許香氣。漸漸地我開始理解詩(shī)人所傳達(dá)的情感，并能夠恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用到作文中去，得到了老師的表?yè)P(yáng)，小小的虛榮心得到滿足，心中自然也是歡喜的
到如今，讀詩(shī)的感覺實(shí)與之前大不相同了。就像是做了一場(chǎng)夢(mèng)，在夢(mèng)里你可以不斷的四季更替日月顛倒。可以全然不必在乎你身處何方春秋幾載是榮是辱，因?yàn)樵~中的錦言名句會(huì)讓你翩然起舞幽幽入境。時(shí)而在多情的江南梨花樹下沾染一身花雨，時(shí)而在江畔下與月影相伴入眠，時(shí)而在思婦的閨樓中惹一絲惆悵，時(shí)而在塞外看過(guò)一場(chǎng)硝煙。詞中之景，句中之意，作者所處的自然環(huán)境，以及作者的思想感情，這一切所延伸出來(lái)的'，都是令人心動(dòng)的美麗。
生活本該如此，充滿奇幻的想象，充滿綺麗的光彩。我熱愛生活，就曾想過(guò)在一個(gè)歲月靜好的時(shí)光，一個(gè)人背包去旅行，包中必有一卷詩(shī)詞，去體會(huì)詩(shī)人所描繪的粉黛春秋。在時(shí)間的長(zhǎng)河中，在綠水青山下，在悠悠楓林里，塊石為枕，白云為被，管它風(fēng)云流轉(zhuǎn)，浪里浮沉。
讀一卷詞，像開啟一壇經(jīng)年的春雨，這雨中有些許純凈的綠意，有相思的花瓣，有青春的夢(mèng)想，有時(shí)光的芳香，調(diào)和在一起，便成了生活的味道。
初中生敘事作文 篇7
我做了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的夢(mèng)：在廣袤的草原上迷失方向的我，一邊哭泣，一邊不停地奔跑。累了，乏了，跑不動(dòng)了，連哭的力氣都沒有了。抬起迷茫的臉，望著那遙遠(yuǎn)的夜空，沒有玉盤的鑲嵌，只散落了幾顆還泛著微光的小星。不知何處來(lái)了一只飛舞的螢火蟲，我伸出手讓它停留在我的指尖。我靜靜看著它一閃又一閃著熒光的尾巴，不禁喃喃自語(yǔ)道：“今后的我該從哪出發(fā)，又該到達(dá)何處？”……
至今仍記得剛上小學(xué)那會(huì)，母親語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“沐沐，你要記住，從這一刻開始，你不再是只會(huì)跟在父母身邊撒嬌的小孩子，你要從這里出發(fā)，努力追尋你想要的東西，努力做好一切你應(yīng)該做的事。這過(guò)程中免不了遭受挫折與傷害，你可以哭，但不允許不堅(jiān)強(qiáng)。等到若干年后，母親相信你已經(jīng)成功了，已經(jīng)到達(dá)了你所要到達(dá)的終點(diǎn)，那樣你的人生才算有意義！”那時(shí)的我知道要出發(fā)了，但我不知道也不理解我要到達(dá)的終點(diǎn)到底在哪里，是什么？盡管如此，我還是做了個(gè)乖孩子，考上了家里人都期望的重點(diǎn)中學(xué)。在他們鼓勵(lì)、稱贊我已經(jīng)長(zhǎng)大了的時(shí)候，我還在思考，我要到達(dá)的終點(diǎn)在哪里，它到底是什么？
思考著，思考著，中學(xué)開學(xué)的日子宛如指尖跳動(dòng)的精靈，一下子躍到我的跟前。我沒有期待這段時(shí)光會(huì)給我?guī)?lái)怎樣的驚喜，怎樣的快樂。我不曉得是否因?yàn)樘珗?zhí)著于這個(gè)問(wèn)題，而忘了時(shí)間流逝，初中三年，身邊的老師，身邊的同學(xué)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)大部分都是陌生的臉龐�；蛟S唯一能讓我記住幾個(gè)人的只有那張活躍的畢業(yè)照。就這樣，一千多個(gè)日日夜夜就在我的思考中消逝了。離校前我還在日記中寫道：我要到達(dá)的終點(diǎn)在哪里？它到底是什么？
已經(jīng)10年了，我思考這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)整整10年了。我時(shí)常想起那只在我夢(mèng)中飛舞的`螢火蟲，我希望可以再見到它，我想向它詢問(wèn)，即使我知道它不能給我答復(fù)。所以如今的我仍在思考。
每到傍晚時(shí)分，我總會(huì)捧著一本我所喜愛的散文集，一個(gè)人在美麗的校園里漫步，任溫柔的夕陽(yáng)將余下的光輝散在我的臉龐，將我身后的影子拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)……一日，我又捧著心愛的書籍來(lái)到小道旁的石桌子上閱讀，不知不覺間竟睡著了。我又做了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的夢(mèng)：仍是那個(gè)廣袤的草原，仍是那個(gè)沒有月亮只有小星星的夜空。這里的風(fēng)卻格外柔和。站在草原上的我在等待。等待一只螢火蟲。它來(lái)了，如十年前一樣，撲著翅膀輕輕地飛來(lái)了。我如見故友般向它笑笑，“你來(lái)了”它繞著我飛了一圈，繼而飛走，我跟在它身后一直走一直走，直到黎明……我望著天邊慢慢泛起的白光，沉思了許久！
不知過(guò)了多久，好友將我搖醒，問(wèn)我發(fā)生了什么事，我笑而不語(yǔ)，沒什么！夢(mèng)是出發(fā)點(diǎn)，亦是終點(diǎn)！
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