【必備】初中敘事作文合集9篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的初中敘事作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中敘事作文 篇1
在我的記憶海洋中，有很多的浪花，而那最大的浪花，便是我記憶最深刻的一個。
記得那年，我才剛滿五歲，我在姥姥家住。我上的幼兒園離我姥姥家很遠，那時我姥姥家并不富裕，每天都是姥姥背著我送我上學。
記得那次，天空中下著小雨，我姥姥早上6點就起來了給我做飯，然后做晚飯去給我穿衣服，姥姥一早上起來，就沒歇過，一直在忙。不一會雨越下越大，我和姥姥說今天不去上學了，可她堅持要被我去上學，沒辦法，只能這樣了。我姥姥背著我走在那條小街上，我在姥姥的`背上打著傘，不一會到家了，只見姥姥的全身已被雨水給打濕，我可以看出來，姥姥當時很冷，可她不和我說，又在一旁叫我讀書，寫字。
還有那次周末，我正在睡覺，我隱約中看到一個頭發(fā)花白，帶著老花眼鏡給我織衣服的女人，那就是我姥姥，她一夜都在和我織毛衣，我當時什么都不懂，便又抱頭大睡了起來。
現(xiàn)在我長大了，有時候偶爾想起小時候姥姥為我所做的事情，便會忍不住掉下了眼淚，我發(fā)誓，長大后，一定會報答我姥姥的。
姥姥，我愛你。
初中敘事作文 篇2
朋友，當?shù)诌_終點時，請不要松懈，從終點出發(fā)吧!朝著自己的夢想，帶上成功之后的那份淡定與自信，向未來提出挑戰(zhàn)，不斷的超越自我，不再理會背后的沉重，心無旁騖的，用以往的努力，從終點出發(fā)!
從終點出發(fā)，尋找未來新的挑戰(zhàn)!居里夫人是明智的。當她擁有了一項項令人矚目的榮譽后，她卻沒有驕傲，更沒有滿足，她堅信：榮譽都是昨天的，當昨天獲得了榮譽之后，“昨天”也就實現(xiàn)了它的價值，畫上了句點。人應該向未來看齊，不斷挑戰(zhàn)，不斷充實自己，實現(xiàn)自我價值的提升。正因為居里夫人有著這樣一股敢于面對未來的挑戰(zhàn)的`信念，才使她可以安然的把獎牌給女兒做玩具，才讓她不斷的突破了自我，在世界的發(fā)展中依舊光輝熠熠!從終點出發(fā)，甩掉曾經(jīng)的包袱和負擔!若愛迪生失敗一次，就將此作為發(fā)明事業(yè)的終結(jié)，郁郁寡歡，不再“出發(fā)”那恐怕現(xiàn)在我們還需點著煤油燈，在微弱的燈光下，讀書、工作。幸運的是愛迪生每失敗一次，就將此作為新的起點，丟掉失敗帶來的包袱與負擔，從終點出發(fā)，重新開始。在幾千次的“出發(fā)”后，終于他實現(xiàn)了自我!
若方仲永在擁有稟人的天賦后，不為了謀利而放棄后天學習，那他一定能和歷史光輝的潮流中，流下亙古的芳名和不朽的文學作品，可惜的是方仲永將自己的天賦捆成一個巨大的包袱越來越重，而天賦也在時間中磨光了，于是泯然眾人矣……
從終點出發(fā)，拾起回憶中努力的點滴!拿破侖，法國資產(chǎn)階級的代表，他用武力和獨裁摧毀了封建舊秩序，維護了法國資產(chǎn)階級統(tǒng)治秩序，捍衛(wèi)了法國大革命的成果。在法蘭西第一帝國期間，他重視資本主義工商業(yè)，為保持資本主義的長久利益，他倡導用法律規(guī)范來資本主義秩序，他公布的一系列資產(chǎn)階級性質(zhì)的法典成為以后立法的典范。作為軍事家的他，經(jīng)了了無數(shù)征戰(zhàn)，其正義戰(zhàn)爭捍衛(wèi)了法國大革命的成果。但最后卻因驕傲而兵敗滑鐵盧，拿破侖說道：“我從來沒有打過這樣一個會戰(zhàn)，而且相信以后不會再有了!在我有生以來我都不曾經(jīng)歷過如此焦急不安的生活，我必須坦率承認，我從來沒有如此地接近失敗!”這一戰(zhàn)使拿破侖的軍事生涯結(jié)束了，他終于可以“休息”了!他的星辰已經(jīng)損落，一個時代終于結(jié)束了!!試想如果他忘記著榮譽與成功，把每一次的成功作為一個新起點，重新出發(fā)，像以往一樣努力、謹慎，拾起回憶中的那種從容與拼勁，那結(jié)果還會是這樣嗎?成功后有成就感是人之常情，但成就感也需克制一下。我們要做的是把成就感化為自信，在努力的基礎上加以自信，來幫助我們成功!
出發(fā)，帶著夢想和希望，站在終點處，像小鳥一樣無拘無束的出發(fā)!出發(fā)，攜著努力與自信，站在終點處，像風箏一樣自由自在的出發(fā)!出發(fā)，忘掉榮譽與失敗，站在終點處，像蝴蝶一樣沒有負擔的，輕松出發(fā)!
初中敘事作文 篇3
曾經(jīng)的幻想，曾經(jīng)的經(jīng)歷，曾經(jīng)的回憶，曾經(jīng)的。
我們曾有一個不切實際的又天真的想法，那就是我要出去不要待在家里，我們總覺得外面的世界很精彩很讓人放松，沒有大人管也沒有人們的嘲笑以那瞧不起你的眼神。所以我們總在這樣的意識下做錯了事。
我自己就是一個例子，因為家里管的比較嚴所以一直很反感也很害怕，所以有了離家出走的想法，出去就不在回去就算他們找到我我也不會回去了，我原以為我自己能夠堅持自己的意思，可是在看到奶奶，爸爸，姑姑那張憔悴的臉和他們不放棄找到我的'精神和那顆心時，我屈服了，因為我知道他們是為我好，他們是真的愛一樣我關(guān)心我，所以在找到我的時候他們是又氣又恨，恨不得把我的肉吃了，可是。
回到家后我想了很多，我是不是真的傷了他們的心，我這樣做真的是正確的嗎？我曾一次一次的問自己，讓自己給自己一個答案。白天的我是一個嘰嘰喳喳的女孩給人的感覺就是好像在我身上發(fā)生過的事從來沒發(fā)生過一樣，可他們不知道我在晚上躺在床上的時候想了很多，這些你們又怎會知道。我不想在這樣繼續(xù)錯下去。我想做回原來的自己。
父母都以為你們很了解自己的子女，可是你們不知道你們了解的也許只是他們的生活習慣而不是他們的內(nèi)心，想要了解他們的內(nèi)心就要真正的走進他們，而不是去翻他們的日記或者是調(diào)查或跟蹤他們，這樣他們不僅不會讓你們走進他們的內(nèi)心反而會讓你們離他們的內(nèi)心世界越來越遠
學會尊重子女的決定，也學會讓他們能夠自己和你們談心，不要再去猜疑。孩子有她們自己的秘密。
初中敘事作文 篇4
“牛年大吉，打一字！”“犁！”“答對了！”原先這天就是正月十五元宵節(jié)，同學們一到學校就迫不及待地互相交流著自我準備過來的燈謎。這天下午，我們還將與一年級同學一起猜燈謎，吃湯圓呢！
毫不容易熬到了下午。同學們爭先恐后地領走了“燈籠”。一只只燈籠如火般耀眼，我們留意翼翼地拉開燈籠，上面有個巨大的“福”字。
據(jù)說元宵節(jié)掛燈籠，也就是有來歷的。正月十五時，有一群害獸襲擊人間，人們反抗時不慎射死了一只神鳥，天帝十分生氣，下令火燒人間。善良的天帝的女兒不忍心看到人間災難，便冒著危險告訴了人們。人們苦思冥想，就用掛紅燈籠，放火炮，使天帝以為火已經(jīng)燒了人間。為了紀念此日，人們到了每年的正月十五就掛燈籠，放鞭炮。我們來到了對口班級—一（1）班。我被分配到了紅組，組里共有6名小朋友，個個活潑又可愛，有的做好了猜燈謎的姿勢，有的戴著眼鏡洗耳恭聽，還有的睜大眼睛躍躍欲試。
我的謎語就是“雙木非林心相連”（打一字）。小朋友們苦思冥想?yún)s百思不得其解。我只好一步一步地提醒他們。最后，其中一個小朋友大聲說出了“想？”“答對了！”“耶！”同學們歡呼起來，一蹦三尺高。之后，我們繼續(xù)猜燈謎，歡笑聲此起彼伏。我將燈籠送給了猜對答案的小難孩。
猜燈謎的活動結(jié)束了，該吃湯圓了，碗里裝著六個純白的小湯圓，小巧玲瓏，十分可愛。舀起一個，放入口中輕輕一咬，哇！真好吃！薄薄的皮里流出了一點芝麻的.香味，真就是回味無窮啊！
今年的元宵節(jié)里，我不僅僅吃到了香甜可口的湯圓，了解了元宵節(jié)掛燈籠的歷史來歷，還當了一次小老師，給一年級小朋友們猜燈謎，真就是令我受益匪淺啊！
初中敘事作文 篇5
窗外，是滴滴答答的雨聲，瑤獨自在寬闊的教室里，白色的校裙在風的帶動下?lián)P起干凈的裙擺，潔白的襯衫浮動著，額前的留�？煺谧×怂难劬ΑＯ胫握n上，老師說青春期有強烈的性意識，與異性交往久了就會有強烈的依賴性，而那種依賴性就是中學生口中說的“愛”她質(zhì)疑，質(zhì)疑自己是真的對他-----輝，只是依賴性而已嗎？她怪輝，怪輝是校草，她也怪自己，怪自己不是�；�。青春，多么美好的花季��！剛遇到輝的時候，她只是厭惡，甚至不想見到他，可是，他們偏偏成了同班同學，而且是同桌！零距離的接觸也觸動了瑤心中深埋已久的幸福，而這種幻想的幸福卻引起了甜蜜的恐慌~~
就在那個中午，瑤鼓起了勇氣，向輝表白！天��！學校里議論紛紛，大家想不到，像瑤這樣的好學生竟也會........輝是個叛逆少年，對于學習一向置之不理，上課就趴在桌上睡覺�，幭蛩戆讜r，輝也大吃一驚，像他這種花花公子，好學生應該是討厭，恨不得永遠不要見到他，這次卻截然相反！雖然很新穎，但他還是拒絕了�，幍男乃崃耍涣粝麓蠖翁弁吹目瞻�。放學了，教室只剩下瑤一個。除了抽泣聲，還是抽泣聲，絕望的.眼淚在凌亂的風里逐漸風干成傷痕，她哭了，為了輝，她一直認為自己是最堅強的，可是，這次......“你真的喜歡我？”瑤抬起頭：整齊的留海，微翹的黑發(fā)，漂亮的五官，清瘦修長的身材-------是輝！瑤點了點頭，輝轉(zhuǎn)過頭“我從你的眼神中看不到喜歡！”瑤不理解“why？”“那只是你對我的依賴，不是嗎？難道，我們以后真的可以在一起嗎？”瑤低下頭，沉思著。對�。∫院笳娴臅谝黄饐�？瑤似乎理解了一些“原來，你還是知道一些道理的，為什么不好好讀書呢？”“管你什么事？多管閑事的家伙！”輝轉(zhuǎn)身走出門口，瑤立即追上去，兩人又和好了......
罷了，罷了，這就是我們的粉色流年！
青春的日子還在像沙漠一般一點點遺漏，而青春的幼稚記憶卻一直舍不得丟棄！
還是那個青春，還的那個夢！
初中敘事作文 篇6
其實，在枯燥的學習中，也蘊藏著美……
我輕輕地問語文：“你是什么？”
語文告訴我：“‘明月松間照，清泉石上流’的美景是語文；‘春蠶到死絲芳盡，蠟炬成灰淚始干’[的奉獻精神是語文；‘衣帶漸終不悔，為伊消得人憔悴’的.執(zhí)著是語文。”
我謹慎得問語文：“那么美又是什么？”
語文告訴我：“秋日蔚藍的天空飄著的落葉是一種美；置身度外獲得滿倉魚蝦是一種美；放棄安逸舒適而笑傲雪霜的梅菊是一種美。美無時不有，無處不在�！�
我小心地問語文：“精神是什么？”
語文告訴我：“精神也有許多許多，如‘夸父追日’是一種精神；‘愚公移山’是一種精神�！�
我又問語文：“與你交流，會學到什么？”
語文高興地告訴我：“學習語文，你可以借用李白之筆描繪‘飛流直下三千尺’的瀑布；學習語文，你可以用杜甫的‘吾廬獨破受凍死亦足’去表達你對窮苦人民的同情之心；學習語文，你可以感到天空中飄逸的白云；學習語文，你可以感受到曹操‘烈士暮年，壯心不已’的雄心壯志。學習語文，你能體驗到生活的美好�！�
夢，消失了。我仍沉思于與語文交流中。原來語文是那樣美好、奇妙，值得我們用心體驗�，F(xiàn)在，我真想走進大自然，撿兩片落葉，體會‘落紅不是無情物’；我真想沖進綿綿細雨，感受浪漫情調(diào)。語文猶如七色光，豐富多彩。學習語文，可以洗滌你心靈的塵埃，可以陶冶你的情操，可以使你活得更加美好、快樂。
就讓我們攜手走進語文世界，一起體驗語文的奧妙、奇異，一起享受語文之美！
初中敘事作文 篇7
小時候，我有一個疑問，媽媽爸爸嘴邊說的黨是什么？今天，我明白了，黨是太陽，我呢，就是一朵在黨的陽光下茁壯成長的小花。
爺爺看著我滿臉的疑問，爺爺給我講起了他小時候的故事：在九四年的時候，所有人家里都很窮，吃不飽飯，睡不好，穿不暖�，F(xiàn)在大家可以吃飽喝足，還上的起學，生活幸福又美滿，和那時比，簡直相差到九霄云外去了。如今的新中國，是黨用鮮血換來的。黨是太陽我是花。
還記得汶川，玉樹大地震嗎？在救人中，有多少黨員失去寶貴的生命，黨員們也沒有忘記災區(qū)學校的`孩子們，奮不顧身的去救援。中國四面八方的黨員們，都來支援。在這一時刻許多人都感動的流下眼淚。黨是太陽我是花。
老師告訴我們，一個個先進的廣播，美麗的校園環(huán)境，齊全的防災措施，一切都是偉大的黨員們換來的。
啊！黨！我們精神的好榜樣，啊！黨！給了我們多姿多彩的中國，��！黨！你是多么無私，長大后，我一定要拿出最好的成績來回報您。我是一朵小花，您賜予我無限的“天地精華”，我們生長在您的懷抱里，無論是誰，他們都永遠會不會忘記您，還會用真誠的祝福感謝您。我們都愛您。
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初中敘事作文 篇8
我要來說說我的好朋友的——媛媛。
媛媛是一個很活潑開朗的小女孩，我跟她在一起玩的原因是因為她有一對可愛的酒窩，笑起來非常的可愛。她帶著圓圓的眼鏡，玻璃片后的眼睛大大的，特別有神。
我們有許多相同的'愛好，比如游泳、畫畫、跑步、看電影等等。在我有困難的時候她會及時出現(xiàn)伸出援手幫助我，開心的事情不開心的事情我們都會一起分享，有什么好吃的好玩的大家都一起互相想著對方，我很開心能認識這個朋友。
媛媛是一個非常幽默的人，每當我不開心的時候，她說的一些話總能把我逗笑，跟她在一起感覺每天都開開心心的沒有憂愁沒有煩惱，我們還喜歡一起去幫助同學，比如幫同學找本子啊找筆啊之類的。
她很大方，把她所有喜歡的東西跟我一起分享，有的時候還會給我?guī)б恍┪蚁矚g的糖果，我們在一起玩的特別開心，我相信我們的友誼會天長地久。
初中敘事作文 篇9
今天上午第三節(jié)是體育課，大課間升完旗，我們班的同學都不約而同地沖往后操場，嘴里還高喊著：“耶！太好了！”我也不例外，和好朋友一起“飛”往后操場。
看到這兒，你一定會奇怪：你們班瘋了嗎？去后操場干什么呀？嘿！我們可不是去玩，而是去上體育課的。
離上課還有一會兒時間，我們就抓緊時間玩會兒游戲。但是，剛開始玩，討厭的上課鈴就響了起來。這就意味著，要開始上體育課了。可是，有了上學期的經(jīng)驗，我們?nèi)嗤瑢W沒有一個去站隊的，因為上學期幾乎每節(jié)體育課老師都來得很晚，我們看見沒有一個人站隊，于是，我們就繼續(xù)玩著有趣的游戲。
玩著玩著，我聽見了“咚咚咚”的.腳步聲。咦？誰呀？那么吵！正當我迷惑不解的時候，又聽見有人扯著嗓子大聲喊：“��！體育老師來了！快跑呀！站隊了！”什么？體育老師來了？我隱隱約約地聽見了喊叫聲，愣了0.001秒鐘，就趕快掃視了一下后操場，呀！老師正威嚴地站在后操場的中間。我一個箭步?jīng)_出去，飛快地向體育老師跑去，一邊跑一邊喊：“體育老師來了！沖呀！”好朋友們也反應過來，也趕緊追了過來。
我很快跑到了隊伍中，站好，等著人到齊后，看老師怎么安排這節(jié)課。等同學們都站好隊后，老師先讓我們跑了一圈，走了一圈，然后讓我們做了一下熱身運動操，接著帶我們開始練習做完廣播操后怎么排好整齊的隊伍踏步回教室。
體育老師先給我們講了一大堆要求，又帶著我們練。只聽老師用洪亮的聲音喊著：“起步——走。”同學們就開始整整齊齊地來回踏步走。前幾次還行，可到了后幾次男生們就沉不住氣，開始搗蛋了，有的人學大螃蟹橫著走路，有的人學鴨子一搖一晃的，有的人瞪著眼睛，吐著舌頭，要嚇唬別人，還有的人學斗雞眼�？粗麄兡且粋�個滑稽的樣子，我忍不住偷偷地笑了起來。
我們女生練得很好，老師就讓我們先去玩，男生繼續(xù)站在那里練�！耙�！太好了！”我們女生趕快三個一堆，五個一群地又開始玩游戲了�？墒歉鷦偛派险n的時候一樣，還沒玩幾分鐘，討厭的下課鈴聲又響了，這也太巧合了吧！我不由得從心里“贊嘆”道。恨得XXX非常生氣地說：“老師真討厭，我們又不是1歲小嬰兒了，還讓我們練走路。”我們聽了都捧腹大笑。
直到現(xiàn)在，我想起這節(jié)有趣的體育課，我還是忍不住哈哈大笑。
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