精選六年級(jí)動(dòng)物的作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的六年級(jí)動(dòng)物的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)動(dòng)物的作文 篇1
在這個(gè)暑假里，我讀了好幾本老師安排的課外讀物。印象最深的要數(shù)小說(shuō)大王沈石溪的《斑羚飛渡》這本小說(shuō)了。讀完之后，我便對(duì)動(dòng)物的特性又有了新的認(rèn)識(shí)。
《斑羚飛渡》這本書(shū)總共講了十七篇有關(guān)動(dòng)物方面的故事。每一篇文章中，作者都對(duì)動(dòng)物作了活靈活現(xiàn)的描寫(xiě)，仿佛像是真的一樣。它們的形象已深深的印在我的腦海里了。其中給我印象最深的，就是《和烏鴉做鄰居》這篇了。因?yàn)檫@篇小說(shuō)不但是小說(shuō)大王沈石溪的經(jīng)典之作，而且還告訴了我們很多做人的道理。
《和烏鴉做鄰居》主要講一群烏鴉和“我”相處的故事。“我”曾經(jīng)傷害到烏鴉，結(jié)果變成了仇人。但是一件意外的事情使“我們”互相幫助，相互關(guān)照。經(jīng)過(guò)共同的努力，最后又變成了好朋友。讀完后，我便對(duì)烏鴉這種動(dòng)物深感佩服：烏鴉群紀(jì)律嚴(yán)明，可以排兵布陣；可以向大雁一樣排成一字形在空中飛翔；烏鴉居然和人一樣知恩圖報(bào)。最神奇的是，烏鴉居然引導(dǎo)“我”遠(yuǎn)離災(zāi)難區(qū)，這是動(dòng)物靈性的具體的表現(xiàn)啊。烏鴉真厲害啊！。
沒(méi)想到人和動(dòng)物的感情居然可以有那么深，烏鴉雖然不能與“我”交流，但是發(fā)現(xiàn)自己的朋友被別的鳥(niǎo)傷害，居然成群的攻擊那些鳥(niǎo)，使“我”脫險(xiǎn)，更令人驚訝的'是，烏鴉知道“我”的家會(huì)被閃電打到，并被大火燒著，可烏鴉居然冒著生命危險(xiǎn)叫“我”快點(diǎn)離開(kāi)危險(xiǎn)的地帶，可見(jiàn)，“我”跟動(dòng)物之間的感情有多么深啊！
動(dòng)物都能知恩圖報(bào)，何況我們?nèi)四�？我們都生活在這個(gè)美好的世界上，都應(yīng)該懷著一顆愛(ài)心，一顆感恩的心，來(lái)對(duì)待這個(gè)世界上和身邊的人和物。
由于環(huán)境的關(guān)系，我一直都和動(dòng)物都沒(méi)有什么親密接觸過(guò)。但是在現(xiàn)實(shí)中確有此類(lèi)事例發(fā)生。比如“狼孩”。有一個(gè)嬰兒被人丟棄在路旁，無(wú)人理睬。這時(shí)，一匹狼走了過(guò)來(lái)看到了，但是狼并沒(méi)有吃掉那個(gè)小嬰兒，而是把它帶回家，當(dāng)成自己的孩子。母性在閃光：喂他一些吃的東西，慢慢把他養(yǎng)大，也就變成了所謂我們現(xiàn)在所說(shuō)的“狼孩”。狼是吃人的。但是從這件事看來(lái)，很多東西并沒(méi)有我們想像的那么壞。做事也不能只看外表，關(guān)鍵是要看到內(nèi)心的美和善良。
善待生靈，就是善待我們自己；愛(ài)護(hù)動(dòng)物，就是愛(ài)護(hù)我們寶貴的家園！
六年級(jí)動(dòng)物的作文 篇2
動(dòng)物與人類(lèi)是密不可分的，長(zhǎng)久以來(lái)，人與動(dòng)物就共存于一個(gè)大自然和同一個(gè)地球上，動(dòng)物是人類(lèi)的伙伴，是人類(lèi)的朋友，大自然是個(gè)平衡的生態(tài)系統(tǒng)，如果我們的伙伴消失了，人類(lèi)也將不復(fù)存在。人類(lèi)與動(dòng)植物同在地球這個(gè)生物圈內(nèi)，相互依賴(lài)，相互利用，也相互影響。誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。達(dá)到一種平衡人是一種動(dòng)物，是目前自然界最為高等的動(dòng)物，這是億萬(wàn)年生存競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果。所有人類(lèi)以外的動(dòng)物，最終都要被人利用，或觀賞、或食用、或使役等。人類(lèi)其實(shí)與動(dòng)物一樣，只不過(guò)人類(lèi)更有同情心和智慧，人類(lèi)離開(kāi)動(dòng)物不能生存，動(dòng)物也一樣。雞蛋是雞媽媽生的'，牛奶來(lái)自奶牛，蜂蜜來(lái)自蜜蜂，這樣的例子還有很多很多。所以人類(lèi)離開(kāi)動(dòng)物寸步難行。
從最根本上來(lái)說(shuō)，人類(lèi)也是動(dòng)物，人類(lèi)總是通過(guò)各種手段捍衛(wèi)著自身的基本權(quán)利，比如法律、各種醫(yī)療、安全防范，但有些人明明看重著自己的生命、卻輕視著動(dòng)物的生命，肆意地傷害，只為滿足自己的某些需要。動(dòng)物同樣為大自然的產(chǎn)物，動(dòng)物也有自己的生存、不被傷害的自然權(quán)利，人類(lèi)不能因?yàn)橛兄葎?dòng)物更強(qiáng)大的力量——況且這種力量很多時(shí)候還是借助著其他的力量，比如武器，就去獵殺、甚至惡意玩弄它們。我們應(yīng)該視它們作與我們平等的生命體，給予它們和同類(lèi)一樣的公平對(duì)待人類(lèi)應(yīng)該不斷完善動(dòng)物保護(hù)的法律，不斷培養(yǎng)每個(gè)人的動(dòng)物保護(hù)意識(shí)，明白保護(hù)動(dòng)物，就是保護(hù)我們自己，讓我們每個(gè)人從實(shí)際出發(fā)，從小事做起，從自己、從身邊做起，保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)自然，保護(hù)我們賴(lài)以生存的地球。
六年級(jí)動(dòng)物的作文 篇3
這天夜里，世界上所有的動(dòng)物都趕到后山，它們已經(jīng)忍心受不了人類(lèi)的捕殺，從遠(yuǎn)古到現(xiàn)在，所剩的動(dòng)物已經(jīng)廖廖無(wú)幾。在這次大會(huì)上，所有動(dòng)物都把人類(lèi)當(dāng)成了敵人。
在會(huì)剛開(kāi)始，麻雀就嘰嘰喳喳地鬧開(kāi)了：“那些人類(lèi)太可惡了，我們麻雀不過(guò)是吃他們幾粒稻子，我們還幫他們捉蟲(chóng)呢！他們卻把我們叫做小偷，多難以聽(tīng)，他們還到處捕殺我們，把我們的同胞烤著，炸著吃掉。嗚嗚嗚……
是啊，那些人太可恨了。犀牛跟著說(shuō)：“他們把我們的角都鋸下來(lái)做項(xiàng)鏈，手鐲，你們看我的角就是被鋸掉的，而我們的小弟弟蘇門(mén)答臘犀牛，現(xiàn)在只剩幾百頭了�！�
大象也跟著附和：“是啊，是啊，他們也把我們的象牙做成象牙首飾。他們把我們派去戰(zhàn)場(chǎng)，我寧愿死也不去那涂碳生靈，踐踏和平和地方！”
熊沒(méi)等大象說(shuō)完，就急不可耐地站起來(lái)“這些人類(lèi)，我要把他們撕成碎片，他們把我們的手掌當(dāng)成佳肴，每隔一周就抽一次膽汁，那滋味真是求生不得，求死不能。”它暴躁地吼叫著，那聲音讓每個(gè)人聽(tīng)了膽寒。
狐貍、鱷魚(yú)、蛇也不滿人類(lèi)，他們衷曲聲嚷叫：“他們把我們的'皮制成裘皮大衣、皮包、皮鞋，簡(jiǎn)直是罪加一等、罪該萬(wàn)死、罪不可赦、罪惡滔天！”
這時(shí)，底下的動(dòng)物們也議論紛紛，這個(gè)聲音說(shuō)：“那些人把我們的家園都?xì)Я�，現(xiàn)在我們還無(wú)家可歸�！蹦莻�(gè)聲音說(shuō)：“是啊，他們還殘忍地殺戮我們的同胞，現(xiàn)在還有那么多同胞暴尸荒野�！�
獅子上來(lái)發(fā)話了：“動(dòng)物同胞，不僅人類(lèi)有自由的權(quán)利，我們動(dòng)物也有自由的權(quán)利，自由權(quán)利歸重生，我們要反抗！”
“對(duì)，我們要反抗，反抗！”臺(tái)下立即響應(yīng)一片。夜幕中，大群動(dòng)物沖下山，大象、犀牛撞開(kāi)了門(mén)，老虎、狼、獅子追趕著人們，麻雀、老鷹啄著人的腦袋，人們四散而逃……
我驚醒了，還好那只是夢(mèng)�？墒菈�(mèng)發(fā)人深省，人類(lèi)的雙手沾滿了多少動(dòng)物的血呀！他們不該反省和后悔嗎？自由權(quán)利歸重生，救救動(dòng)物吧。萬(wàn)物生靈都是生命，友好地對(duì)待它們，珍愛(ài)生命。
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