小學四年級作文

時間：2026-01-17 03:48:42 小學四年級作文

小學四年級作文[匯總6篇]

　　在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小學四年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學四年級作文[匯總6篇]

小學四年級作文篇1

　　我故鄉(xiāng)在江南，我愛故鄉(xiāng)的楊梅。

　　細雨如絲，一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。它們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。

　　端午節(jié)過后，楊梅樹上掛滿了楊梅。

　　楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。等楊梅漸漸長熟，刺也漸漸軟了，平了。摘一個放進嘴里，舌尖觸到楊梅那平滑的刺，使人感到細膩而且柔軟。

　　楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的.了。它不是真的變黑，太紅了，所以像黑的。你輕輕咬開它，就可以看見那新鮮紅嫩的果肉，嘴唇上舌頭上同時染滿了鮮紅的汁水。沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃。我小時候，有一次吃楊梅，吃的太多，發(fā)覺牙齒又酸又軟，連豆腐也咬不動了。我才知道楊梅熟透了，酸味還是有的，它太甜，吃起來就不覺得酸了。吃飽了楊梅再吃別的東西，才感覺到牙齒被它酸倒了。

小學四年級作文篇2

　　大家好！我叫竇瑞琳，今年我9歲了，我在江北區(qū)大石壩科技實驗小學讀三年級，我是個活潑開朗的女生。

　　我喜歡唱歌、畫畫，記得我以前最喜歡語文這門功課，最不喜歡數(shù)學了�，F(xiàn)在好了，恰恰相反，搞得我連自己都捉摸不清我自己了。同學們都說我脾氣古怪.性格暴躁。

　　我還是一個急性子呢，凡是不和我心的事，只要揪出做這件事兒的人我一定會“大發(fā)雷庭”哎我這個人就是這樣，沒辦法。爸爸.媽媽.婆婆.姐姐.妹妹都不喜歡我這樣。老毛病了估計我這一身也改不了了。我的.成績在班里不是很好，我在班里也并不現(xiàn)眼。

　　值得我高興的是我是一個很勤勞的孩子，喜歡幫班里做貢獻，希望我能取長補短。我最大的理想就是當一位大名鼎鼎的畫畫家。

小學四年級作文篇3

　　10月25日星期一晴

　　張伯伯家養(yǎng)了很多母雞。今天爸爸帶我去他家玩，使我有幸觀察到母雞下蛋的全過程。

　　我見他家的老母雞在下蛋前，總是圍著下蛋的窩不安地“咕咕”直叫，覺得完全放心時，才張開翅膀“噗楞”飛進窩里，安靜地趴在松軟的草窩中。

　　一會兒，母雞全身的毛抖動起來，脖子也縮了進去，又過了一會兒，母雞突然站了起來，我以為蛋已經(jīng)下出來了，便悄悄地湊到前面看，沒想到窩里卻是空的。我正在奇怪，只見母雞的翅膀架了起來，脖子也伸了出來，雞冠子也漲紅了。它睜大了眼睛，兩腿半蹲，整個身子前高后低。原來叉開的翅膀又夾緊了，看上去很吃力。就在這一瞬間，母雞后半身往后一墜，一個滾圓的大雞蛋就落在雞窩里了。接著，老母雞用爪子把剛下的蛋撥到肚子底下“掩護”好，生怕誰搶走似的`。同時，它不斷地把身邊的草叼著往身后扔。它蹲了一會兒，覺得平安無事了，才肯輕松地離開雞窩“咯咯嗒，咯咯嗒”地唱起來。

　　我撿起熱乎乎的雞蛋，心想：看來雞下蛋也不容易呀!

　　評語：小作者的這篇作文觀察得非常細致，寫得非常具體。語句通順，內(nèi)容生動。

小學四年級作文篇4

　　今天下午，我和媽媽、小弟弟、還有好朋友林琪、李孟丁一起去中心廣場玩，媽媽看見掛在架子上的大紅燈籠說：“你們覺得這燈籠像什么？”林琪說：“像火紅的太陽�！�

　　李孟丁說：“像一串串火辣辣的紅辣椒�！蔽艺f：“像一個個紅紅的大蘋果�！眿寢層终f：“看見這兒熱鬧的景象是不是有過年的味道？”林琪說：“過年就像鞭炮的'味道�！蔽艺f：“過年就是火辣辣的味道。”只有李孟丁沒吭聲，他在四處張望，好像在尋找著過年到底是什么味道？

小學四年級作文篇5

　　每當看到這個銀質(zhì)的觀音，我就會不由自主的想起他——石亦松。

　　石亦松，他是我在今年六一節(jié)少年民族手拉手活動新結(jié)識的苗族小伙伴，少年民族手拉手活動是團省委等組織的，少數(shù)民族小朋友到漢族小朋友家里去住三天，雙方相互認識，交朋友，共同學習進步的活動。

　　在結(jié)對儀式上，我第一眼就看到了他，他個子不高，橢圓的腦袋，汪汪的眼睛，常常嘟起的小嘴，看上去很有靈氣。我想他一定和我一樣，會有點怯場，不會太愛和陌生人說話吧�？墒俏义e了，我們的手剛剛拉到了一起，他就大方地說：“嗨，你好，我叫石亦松”接著，他遞給我一個小包，說：“這是我送給你的禮物，快打開看看吧！”回到座位上，我迫不及待地打開它，原來是一個銀質(zhì)的觀音。我看著觀音，再看看他，他笑了起來，笑得很開心。突然間，我覺得我們好像認識很久了。

　　接著后面的幾天，我們住在一起，還一起去了科技館、地質(zhì)博物館、酷貝拉，我們不僅玩得很開心，我更看到了他很多的優(yōu)點。他在我們家告訴我兩件事，讓我覺得他是一個很有主見的孩子。第一就是，他告訴我他是一個通過自學跳級的孩子，所以他雖然比我只大兩個月，卻是五年級的學生了，我好奇地問他自學如何自己搞不懂怎么辦，他很自信地說，查看參考書或者上網(wǎng)查資料，而這一點是我完全沒想到的。第二就是我們談到家長為我報的.興趣班，他說到他的興趣班都不是爸爸媽媽安排的，認識他自己選，自己提出的。所以雖然他個子不高，但卻是一個很有主見的孩子。

　　石亦松還有一個優(yōu)點，就是大方、活潑、樂于表現(xiàn)自己。在我們一起參加的晚會上，主持人在臺上剛剛一宣布可以自由上臺表演，他就如箭一般沖了上去，第一個自信地站在舞臺中央。他跳舞時非常投入，合著節(jié)拍津津有味地擺手、踢腳，十分開心。也許大方、活潑，就是他天生的性格吧。

　　我把他送我的銀質(zhì)觀音輕輕地放在了我的書桌上，每次當我看到了這個銀質(zhì)的觀音，我就會不由自主的想起他——————我的好伙伴，石亦松。

小學四年級作文篇6

　　“重新分組嘍！重新分組嘍！”聽到這個消息，我們無不歡欣鼓舞。

　　“四大組的負責人分別是劉旸、簡奕、王憶田和何致遠。”馮老師話音剛落，同學們就點頭稱是，看來，這四個組長人選是眾望所歸呢！宣布完組長名單，教室里炸開了鍋：有的同學眼巴巴地望著組長，似乎懇求組長留下他；有的同學看起來極為不安，怕離開了自己的小組；有的同學則悄悄地議論著希望和哪些人做組員……我的心也忐忑不安，又怕離開簡奕組，又怕A和B依然和我們同組。馮老師找四位組長討論名單，同學們都在焦急地等待著。

　　馮老師開始宣布名單了，我的心怦怦直跳，我屏住呼吸，豎起耳朵仔細聽著：王憶田組，樓曉、立泱……“終于聽到簡奕組了，“菩薩啊，老天爺啊，保佑我吧！”我心里默默祈禱著�！昂嗈冉M：徐顥菲、鄭睿彬、吳陸潼……”聽到這，我高興得手舞足蹈。

　　馮老師繼續(xù)宣布著小組成員的名單，就剩下四個人了，教室里的氣氛頓時緊張起來，我心里盤算著：“A是調(diào)皮搗蛋的家伙，B呢，我行我素，至于另外兩個，每天的作業(yè)都陪伴老師左右，就像兩個保鏢，即使這樣，還很難完成作業(yè)。若攤上他們，小組競賽獲勝的希望就沒有了。”可害怕什么來什么，“B去簡奕組。”一聽到這個名字，我們的心情跌到谷底，簡奕雖然也是滿臉不情愿，但也不能抗旨呀，況且四個同學每個組都分到了一個。

　　新的小組成立之后，為了保證我們組能取勝，大家聚在了一起，進行了第一次組員大會，大家七嘴八舌，你一言我一語地說自己的'看法，提出建議，簡奕則根據(jù)我們每個人的學習情況重新調(diào)整了座位。我們還一起制定了規(guī)章制度，每個同學定下了自己的目標，可B同學呢，則由簡奕和我負責監(jiān)督、幫助他。

　　半個學期下來了，在簡奕的帶領(lǐng)下，也在我們的努力下，我們幾個小伙伴一起學習、一起完成各項任務，我們的競賽總分也多次名列前茅�，F(xiàn)在的我們，可是親密的一家人了呢！

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