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小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)作文

時(shí)間:2026-02-10 15:29:29 小學(xué)三年級(jí)作文

有關(guān)小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)作文3篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有關(guān)小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)作文3篇

小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)作文 篇1

  語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒,讓人回味無(wú)窮; 語(yǔ)文是清涼可口的泉水,讓人清甜解渴; 語(yǔ)文是芳香濃郁的咖啡,讓人溫馨浪漫; 語(yǔ)文是新鮮味美的.果汁,讓人滋心潤(rùn)肺。

  有時(shí),你很讓我討厭,

  但我的生活卻不能沒(méi)有你。

  一開始我并沒(méi)有喜歡你,甚至討厭你,

  但你沒(méi)有因此而拋棄我,反而是處處幫著我。慢慢地,我喜歡上了你,甚至發(fā)現(xiàn)我的世界根本不能沒(méi)有你。

  漢字是你的語(yǔ)言,我喜歡用這種語(yǔ)言和朋友們互相交流,從字里行間讀取她們的心聲。而你也用這種語(yǔ)言告訴了我好多好多。

  是你告訴我,信任是人與人之間相處的必需品。所謂“種瓜得瓜,種豆得豆”,只有付出真心才會(huì)得到真心。對(duì)他人的信任也是對(duì)他人的尊重。但是在這個(gè)有些渾濁的世界里還必須做到“害人之心不可有,防人之心不可無(wú)”。

  是你告訴我,做人要有一顆寬容之心!敖馃o(wú)赤足,人無(wú)完人”,沒(méi)有人是完美無(wú)缺的。在別人犯下錯(cuò)誤時(shí),要以“人無(wú)圣賢,孰能無(wú)過(guò)?”之心去安慰她,告訴她正確做法,讓她改正錯(cuò)誤。但寬容不是對(duì)霸者的忍氣吞聲,在霸者面前我們需要正義和勇氣。

小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)作文 篇2

  我家住在關(guān)山大道紫松逸景華庭,是一個(gè)新建的小區(qū)。小區(qū)內(nèi)有很多花草樹木,也有很多人造的小路,我家門前有一條小溪,小溪是沿著小道,穿過(guò)草叢,來(lái)到柳樹旁邊。小河的形狀像一條可愛(ài)的海豚。它的長(zhǎng)約50米,小溪的中間有一座弧形的石頭橋,每次我都穿過(guò)石頭橋到兒童游樂(lè)場(chǎng)。

  我剛搬過(guò)來(lái)的時(shí)候,小溪的水清澈見(jiàn)底,坐在我們家可以觀賞小溪周圍的美景。到了傍晚,小溪周邊是我們的快樂(lè)園,每到夏天,我和小伙伴在河邊看風(fēng)景,池塘里經(jīng)?梢月牭角嗤軔偠鷦(dòng)聽的歌聲,可以看見(jiàn)可愛(ài)的.小魚,可好了。但是不知道什么時(shí)候,水變得很臟,不再像以前那樣干凈。有一群小朋友在河里的小石頭跳來(lái)跳去,還用水嬉戲打鬧,抓蝌蚪,自從他們抓蝌蚪,我就再也聽不到青蛙的叫聲,再也看不見(jiàn)小魚那溫柔的笑臉,他們都被小孩子抓走了。我也抓過(guò)2只小蝌蚪,不過(guò)很快就把它們給放了。自從那次以后,小區(qū)的工作人員發(fā)現(xiàn)我們?cè)谛∠锿嫠,害怕有危險(xiǎn),幾天后就把水抽干了,雖然沒(méi)有水,但是我們依然在里面玩耍,可是有一天,我媽媽說(shuō)這是破壞環(huán)境,從此我就沒(méi)有在小溪里玩了。

小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)作文 篇3

  1. 結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。

  2. 文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀愛(ài)讀,不忍釋手。

  3. 雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地突現(xiàn)了文章主題。

  4. 故事雖平凡,感情卻真摯充沛感人。

  5. 文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺(jué)。

  6. 結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永

  7. 本文能緊扣題目要求完整地寫了…的'過(guò)程

  8. 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)重點(diǎn)突出

  9. 語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)潔流暢開頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確

  10. 開頭簡(jiǎn)潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫 真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力

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