三年級小學(xué)作文

時間：2026-01-04 09:19:59 小學(xué)三年級作文

關(guān)于三年級小學(xué)作文9篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的三年級小學(xué)作文9篇，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于三年級小學(xué)作文9篇

三年級小學(xué)作文篇1

　　對于作文教學(xué)來說，小學(xué)三年級是起步階段，對小學(xué)高年級乃至初中、高中的作文教學(xué)都有著重要的奠定基礎(chǔ)的作用。三年級起步作文是建議在一、二年級看圖寫話的基礎(chǔ)之上的，具有承上啟下的作用。如果稍有不慎，將會導(dǎo)致學(xué)生的厭寫情緒以至于影響今后學(xué)生的寫作水平的發(fā)展。俗話說："萬事開頭難，好的開始是成功的一半".那么，怎樣上好三年級學(xué)生的起步作文，讓學(xué)生的作文有一個好的開始呢？怎樣為學(xué)生打開寫作這扇大門，讓他們樂于表達(dá)呢？下面結(jié)合我的教學(xué)實(shí)踐談?wù)剮c(diǎn)起步作文教學(xué)的策略：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)

　　小學(xué)生的口語表達(dá)是寫好作文的前提和基礎(chǔ)，口語交際應(yīng)作為作文訓(xùn)練的一個重要方面。在口語表達(dá)教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生的說話欲望，自覺地突破各類文體僵化的藩籬，才能使學(xué)生暢所欲言，口語表達(dá)才能有所進(jìn)步�？梢�，通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生先動口，再動筆，十分必要。在口語表達(dá)教學(xué)中，我不斷鼓勵學(xué)生敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，心里怎么想，嘴上就怎么說，要不卑不亢，大膽展現(xiàn)自我，擺正自己的.位置。針對學(xué)生口頭的表達(dá)及時給予恰當(dāng)?shù)脑u價，多給予同學(xué)們恰如其分的表揚(yáng)和肯定。這樣長期堅(jiān)持下去，學(xué)生的口語表達(dá)就會有很大進(jìn)步，每位同學(xué)都能暢所欲言，改變了由過去的"教師講，學(xué)生聽",變?yōu)?大家說，大家議".以此來培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)的能力，效果顯著。如《有趣的樹葉》是一年級語文大課堂的訓(xùn)練內(nèi)容，我先出示了一組我事先用樹葉拼成的圖案。學(xué)生不由自主地說："啊，真好看！"我引導(dǎo)他們說說老師這幅圖上有什么，它們像什么，是怎么拼出來的。然后，分發(fā)樹葉讓他自己拼圖，展示他們的作品。最后，評一評誰拼的最好，讓他們上臺介紹自己的作品。學(xué)生爭先恐后的介紹起來，在我的點(diǎn)撥下，都能做到說的有條有理。這樣，在形象的感知下，既充分調(diào)動起學(xué)生口語表達(dá)的積極性，又能使其他成員擇其優(yōu)、指其缺，各抒己見，暢所欲言，真正實(shí)現(xiàn)課堂的民主大解放，為作文寫作打下良好的基礎(chǔ)。如此，在教師的適當(dāng)點(diǎn)撥下，將語言轉(zhuǎn)化為文字便不難做到了。

　　二、積累寫作材料，是寫作之源

　　俗話說："讀書破萬卷，下筆如有神。"這就告訴我們：能寫出好文章必然需要豐富的素材積累。只有積累了一定的素材，寫作文的時候才會文思泉涌、筆下生花。否則縱然心中有萬般思緒，筆下也難有片言只語。小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)十分強(qiáng)調(diào)豐富學(xué)生的素材積累，并明確規(guī)定：小學(xué)階段背誦優(yōu)秀詩文不少于150篇，課外閱讀總量不少于150萬字。這樣與以前相比，現(xiàn)在的小學(xué)生課外閱讀量比原來增加了1/3左右。這樣的規(guī)定，體現(xiàn)了近年來小學(xué)語文教學(xué)重視學(xué)生語言的積累，也是從根本上改變作文教學(xué)現(xiàn)狀的一把金鑰匙。我用科學(xué)的方法激勵，指導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、生活經(jīng)驗(yàn)，鼓勵同學(xué)們熱愛生活，積極參加課外活動，親身體驗(yàn)生活的方方面面，為寫作開啟鮮活的，永不枯竭的源泉。

　　三、仿寫典型例文

　　首先是仿效課文命題。由于充分利用課文給學(xué)生做"樣",調(diào)動起學(xué)生寫作的興趣，消除了他們的畏懼心理，從而使學(xué)生喜愛作文。仿寫雖不利于學(xué)生創(chuàng)造，但從訓(xùn)練角度來說對學(xué)生有益。仿寫不是抄寫，而是讓學(xué)生仿思路，仿方法，仿語言的表達(dá)形式，師生教學(xué)課文不就是學(xué)思路、方法、語言表達(dá)嗎？有的學(xué)生不會作文，讓他仿寫幾篇有什么不好？能仿寫也是收獲，仿多了自然就學(xué)會寫。特別是典型例文仿寫。例如，閱讀文章《美麗的小興安嶺》時，告訴學(xué)生，這篇課文是"總一分一總"的結(jié)構(gòu)，按春夏秋冬一年四季的順序?qū)懙�，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)這種方法并應(yīng)運(yùn)到自己的作文中。在寫一個想去或去過的地方這篇習(xí)作時，學(xué)生就會選擇校園、家鄉(xiāng)、小樹林等不同地方，按"總一分一總"的結(jié)構(gòu)，春、夏、秋、冬的順序來寫，也就會寫出這些地方四季的風(fēng)采。達(dá)到條理清楚，語言優(yōu)美，習(xí)作就會成功。

　　四、指導(dǎo)學(xué)生修改作文

　　三年級是作文剛起步的時候，因此教師要著重指導(dǎo)學(xué)生修改自己的習(xí)作。教會學(xué)生修改習(xí)作的方法。那么，給自己習(xí)作修改什么呢？可以是修改錯別字，也可以是修改有明顯錯誤的句子。一篇作文完成后，要讓學(xué)生先自己讀，盡量自己找出錯誤，把它改過來；自己找不出來了，再請別人幫忙看一看、改一改。那些因?yàn)榇中膶戝e了的字通過自己和別人的檢查馬上就能發(fā)現(xiàn)并改正過來；有明顯錯誤的詞、不通順的句子也很容易被找出來、改過來。這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣對以后的寫作有很大的幫助：一方面，養(yǎng)成了良好習(xí)慣，以后就能自覺修改；另一方面，這次及時修改了的錯別字、用詞不當(dāng)、病句，下次寫作時就會避免出現(xiàn)同樣的錯誤，會使學(xué)生的作文水平不斷提高。

　　總之，"興趣是最好的老師",學(xué)生有了興趣，注意力就能高度集中，變被動為主動，變學(xué)生的"要我寫"為"我要寫",激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。正因?yàn)橛枚喾N途徑調(diào)動學(xué)生的興趣，本人所教的班級寫作氣氛濃，作文水平相對較高。所以，要使學(xué)生寫好作文，培養(yǎng)興趣是首要任務(wù)。

　　三年級作文教學(xué)論文：作文起步教學(xué)的趣、情、法三年級作文教學(xué)論文小學(xué)三年級作文教學(xué)論文

三年級小學(xué)作文篇2

　　今天，我和奶奶去參觀了上海自然博物館，一路上我興奮不已，因?yàn)槲衣犝f里面有許多小動物。

　　到了那兒，我看見簡介里有古尸區(qū)，嚇得不得了，奶奶買了票，帶我進(jìn)去了。一走進(jìn)去，映入眼簾的就是兩只恐龍的骨骼。只見劍龍的背上有一些尖刺的骨頭。奶奶指著第二只恐龍——長頸龍的脖子說：“看！它好高喲！”是呀，它的的頭在上面的屋頂上呢！

　　再往里走，一只可愛的鏟齒象搖著頭，不仔細(xì)看還真不知道它是機(jī)器象呢。。

　　繼續(xù)往里走，就是可怕的古尸區(qū)了，奶奶對我說：“沒啥可怕，里面裝的是過去的文明。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，可心里一想到骷髏就有點(diǎn)緊張，但是當(dāng)我看的時候又沒那么害怕了。只見一只像猩猩一樣的`動物在櫥窗里出現(xiàn)，我問奶奶“奶奶，這是什么？”“這是古猿。”奶奶說，“我們的祖先就是古猿變化而來的�！迸�，原來人是古猿變的呀。奶奶高訴我以前的人吃生肉，很硬，所以牙就往外暴。后來，人們會燒東西了，肉熟了，變軟了，牙就往回收了，直到現(xiàn)在。然后我看到了骷髏，但此時的我以經(jīng)不怕了……

　　接著我們來到了2樓，里面的小動物都是標(biāo)本，不過也挺有意思的。3樓是哺乳動物的天地。

　　上海自然博物館參觀完了，我拍了許多照片，有興趣就來看照片吧！

三年級小學(xué)作文篇3

　　今天就是三八婦女節(jié)了，是廣大女性的節(jié)日。教師給我們布置了一個特殊的作業(yè)，那就是對母親說一聲“我愛你，母親！”

　　我的母親在鄉(xiāng)下，所以只能打電話聯(lián)系。我撥通了母親的號碼，心里別提有多激動了，好象快從口中嘭彭地蹦出來！“喂，你是誰？”我的母親的聲音從電話里傳來。我回答：“是我，母親！”“母親，您知道今天是什么節(jié)日嗎？”我問。“我怎么會知道！”母親回答。我想：這樣拖下去也不行，也是時候說了。我飛快地說：“母親我愛你！”說完就立刻把電話掛斷了。心里特別地興奮！

　　我打完電話后，就顧不上寫作業(yè)，開始為母親準(zhǔn)備禮物。我想讓姥姥給我錢去買花，姥姥就說自己做的才有意義。雖然沒買的`漂亮，精致，但是他代表你的一份心！我聽完就領(lǐng)悟了。我只會折百合花，就去小店買了一些彩紙，折起來。終于折完了！但是用什么來包呢？我無意中發(fā)現(xiàn)了幾張包過喜糖的彩紙。就把花卷起來，再在柄上繞上了透明膠，一束百合花就完成了！

　　當(dāng)我在做作業(yè)時，突然聽到門口有摩托車的喇叭聲音，就趕緊跑出去看看。原來是母親來了。我高興地跳了起來，再從家里把花送給我的母親，母親臉上就象笑開了花一樣，對我說：“你這個我的女兒真是孝順，我真是幸�！�

三年級小學(xué)作文篇4

　　星期五下午，我上完英語課獨(dú)自坐地鐵回家。因?yàn)榘謰屢习鄾]空來接我。

　　來到地鐵站，我看了一下電子顯示屏，發(fā)現(xiàn)地鐵還有6分鐘才到。于是，我沮喪地坐到長椅上。環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)每個人都盯著手機(jī)在看。有的人笑呵呵的，有的人皺著眉頭，有的'人.....直到列車駛來的最后一秒，他們才晃晃悠悠地站起來，緩緩地走向列車，雙眼依舊盯著手機(jī)看。

　　上了車，我有意看了看四周的人，除了一個抱著嬰兒的婦女，其他的人依舊盯著手機(jī)不放，偶爾有幾個人抬了抬頭，看看有沒有到站。

　　現(xiàn)在，許多人都成了手機(jī)控，沉迷于電子產(chǎn)品，沉迷于網(wǎng)路。英國一項(xiàng)研究表明，在夜里過長時間看電子產(chǎn)品，會導(dǎo)致睡眠不足，在上班時很疲勞。

　　希望國人能放下手機(jī)，放慢生活的腳步，多一些紙質(zhì)閱讀。

三年級小學(xué)作文篇5

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)20xx年了，我已經(jīng)31歲了!

　　今天，我坐在我的私人辦公室中，突然，智能機(jī)器人提醒我說：“主人，您不是今天要去參加您的小學(xué)聚會嗎?”“哎呦!是啊，你要不說我還真忘了!”說完，我就把我的智能包打開，說一聲：“智能車，快出來!”

　　突然，應(yīng)聲出來了一個小玩具車，然后再說變大，它就會變成大車了。我開著車，一分鐘就到了我們班陳開的十星級大酒店里，剛進(jìn)酒店，一群人就蜂擁過來，說：“你怎么才來啊，就等你了!”我疑惑的'問：“你們是誰啊?”“怎么，才分開20年。你就忘了啊!”一個同學(xué)說。“你是王萌!”“對，記起來了吧，鄭晶元!”

　　接著，我們又到了230層旋轉(zhuǎn)餐廳。過了一會，開始吃飯了，我搶著說高興地說：“現(xiàn)在我是一名藝術(shù)家，在國際展覽會上都有我的作品，改天我送你們一人一幅!王蒙又說：“我現(xiàn)在是一名教師，我教出的學(xué)生有百分之八十五都考上了好的大學(xué)!”付林妮又說：我現(xiàn)在是一名舞蹈家，待會我會跳一支舞，為大家祝祝興!”李培賢說：“我現(xiàn)在是一名歌手，我為大家唱一首《童年》吧!”說完，她就唱了起來。

　　我們相約二十年后再相。

三年級小學(xué)作文篇6

　　我和波農(nóng)丁悄悄的跟在嘎羧后面，想看個究竟。嘎羧走了整整一夜，天亮?xí)r，來到打洛江畔，它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。嘎羧的眼睛里淚光閃閃，像一顆晶瑩的珍珠一樣，它仿佛看見了最后一，幾十年前的驚天地，泣鬼神的一幕，就是在這片土地上，這片它曾經(jīng)浴血奮戰(zhàn)過的戰(zhàn)場上，象兵和日寇大了一仗，威風(fēng)凜凜的象兵和氣勢洶洶的一大群戰(zhàn)象，排山倒海的撲向敵人，勢不可當(dāng)。

　　威武雄壯的戰(zhàn)象們馱著抗日健兒，它們不怕危險冒著槍林彈雨，沖向敵人，敵人鬼哭狼嚎，殺豬般的`慘叫，丟盔棄甲，如飛一般地逃走了。英勇英武的戰(zhàn)象和將士們也紛紛中彈倒地。

　　嘠羧的眼睛濕潤了，兩顆晶瑩的淚珠落了下來，它昂起頭來，朝著天邊那輪火紅的朝陽，呦——呦——發(fā)出震耳欲聾的吼叫，好像在說，寨子里的人們啊!謝謝你們這么多年對我的照顧，我會永遠(yuǎn)記得你們的。啊，我那些偉大而又英武的同伴們，我來陪你們了。

三年級小學(xué)作文篇7

　　在我的書桌上有一張是我站在水霧升空的青云山瀑布前拍的照片，每當(dāng)我看到這張照片是時，就情不自禁地回想起去去游覽青云山的情景。

　　那天，我開心極了，很不得馬上天亮，早早地起床，收拾東西，興致勃勃地和爸爸媽媽一起去永泰青云山游玩。太陽公公也

　　早早地露出了笑臉，為大地灑下了一層金色的陽光。

　　汽車?yán)@過了山路十八彎，終于到達(dá)青云山，我迫不及待地下車，只見青云山云霧繚繞，整座山好像披上了一層薄薄的白紗，真是給人一種如身臨其境。我們跟著導(dǎo)游陸陸續(xù)續(xù)地上山，山道兩旁林遮樹掩，步移景換。

　　忽然聽到前面有濤聲轟鳴，驚天動地的聲音，原來前面是一道凌空飛降的'瀑布。瀑布下站滿了觀賞的游人，我們也趕緊選了個最佳的觀賞點(diǎn)盡情地享受瀑布的雄偉氣勢，站在潭邊瀑布如千山飛崩，四海倒傾，顯得那么蒼茫，那么粗狂，那么雄渾。讓我不禁想起了李白的詩句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！�

　　爸爸說：“機(jī)不可失，時不再來，照一張留戀吧！”媽媽叫我擺了個pose，爸爸拿著相機(jī)，“咔嚓”拍下了一張美麗的照片。隨后我們戀戀不舍地離開繼續(xù)觀賞點(diǎn)。

　　現(xiàn)在，只要我一看到這張照片，就想起去游覽青云山游覽的快樂情景，就想起瀑布那磅礴的氣勢。

三年級小學(xué)作文篇8

　　我有很多本領(lǐng)：游泳、踢足球、騎自行車……接下來，我要給你們介紹我的看家本領(lǐng)：煮餃子。是不是都快流口水了，接下來，就給大家講講吧!

　　以前都是媽媽給我煮餃子，可是現(xiàn)在，奶奶生病了，媽媽又很忙，我就想幫媽媽煮餃子。我和媽媽先包好餃子，再燒開水，等水沸騰以后，把餃子一個個倒入鍋中，鍋蓋蓋住后，就問媽媽：“媽媽，接下來，怎么做？”媽媽告訴我：“你把鍋蓋蓋好，留一個孔能冒氣就行。大概煮四五分鐘，等餃子都飄到水面，餃子就能出鍋了�！�

　　可是我沒有掌握好時間，發(fā)現(xiàn)好多餃子都煮破了，媽媽看到我煮的餃子，嘆了口氣，說：“你煮得不好，還是我煮吧�！蔽也磺樵�，而且也不服輸，說：“不行，我要重新煮一次�！边@一次，我比上一次認(rèn)真多了，燒水、下餃子、煮餃子，等了五分鐘，餃子浮到水面，我撈起餃子，一個個圓鼓鼓的.，一個也沒有破。我把餃子端出來，給媽媽吃，媽媽說：“不錯，這次好多了，味道真不錯!”

　　我們應(yīng)該要認(rèn)真做每一件事，只要認(rèn)真學(xué)了，就一定一次比一次進(jìn)步!

　　我不僅學(xué)會了游泳，也學(xué)會了，只要堅(jiān)持不懈地做一件事，沒有做不好的事。

三年級小學(xué)作文篇9

　　4月2日是“國際兒童圖書日”，4月23日是“世界讀書日”，屆時世界各地都會為此舉行一系列紀(jì)念活動，因此每年的四月，仿佛全世界都充滿了濃濃的書香。中國有句俗語“春來正是讀書時”，在這個綠芽萌發(fā)、百花吐蕊的季節(jié)，我們將迎來第16個“世界讀書日”。

　　書是我們的良師益友，伴隨我們一生，幫助我們成長，敦促我們奮進(jìn)。在柳絲青青，百花吐蕊的四月天里，書香滿懷帶給我們的不僅是精神上的富足，更是展望前程時那一份自信和沉穩(wěn)�！白x書不能改變?nèi)松拈L度，但可改變?nèi)松膹V度;讀書不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可改變?nèi)松慕K點(diǎn)”。對于一個審美觀、道德觀、人生觀都正處在形成時期的少年人，閱讀書籍不僅能夠潛移默化地影響少年人的'心靈，幫助他們抵御世俗的種種侵染，從而建立起自己的審美觀、道德觀和人生觀;更可以豐富學(xué)生們的寫作素材，開闊視野，優(yōu)化文字運(yùn)用能力;因此有“讀書破萬卷，下筆如有神”的經(jīng)典名言，可見書籍對寫作的重要意義。想成就高分作文的同學(xué)們，別再埋頭苦想了，也許隨便翻開的一本書已經(jīng)帶你走上了成功之路。

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