【必備】小學(xué)三年級的作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的小學(xué)三年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)三年級的作文 篇1
現(xiàn)在的機器人能干農(nóng)活、能下海尋寶、能查病治病、能去太空探險……我發(fā)明的機器人也不一般，是多功能的。
他的頭上有紅、白、黑、綠、銀五種顏色的按鈕。
紅色的.按鈕上畫著一把槍，你按一下紅色按鈕，它就變成一個軍事機器人。敵人的子彈打不死，回回打勝仗。
白色按鈕上畫著一個包子。一按白色按鈕，它就變成了個機器廚師。擁有煎、炒、煮、蒸等功能。只要把材料和菜名放下去，五分鐘后，菜就好了。
黑色按鈕上畫著一棵星星。按它一下，機器人就變成一支火箭飛上太空。到了太空再變回來，到外星球去尋找秘密。
綠色的按鈕上畫著一片葉子。按它一下，就變成了果園機器人，可以幫你去護理果樹、摘果。
銀色按鈕上畫著汽車、飛機、船。按一下銀色按鈕，機器人就變成你需要的交通工具。
你想擁有這樣的機器人嗎？只要我們好好學(xué)習(xí)，一定會在不遠的將來發(fā)明這種機器人。
小學(xué)三年級的作文 篇2
我的同學(xué)的名字叫王柳，今年12歲了。他長著一個大個子，是我們班里個子最高的，可是身子卻很瘦，我們都希望他長壯些。他有著一雙明亮的眼睛，中等的鼻子下面有一張大嘴巴，笑起來特別可愛。
王柳是我們班的班長，他的脾氣平時很溫和，但有時也很嚴厲。有一次，老師讓他管理班級，班級開始亂成一鍋粥，他突然大聲說：“都別講話了！”班里立即就鴉雀無聲了。
他還很愛學(xué)習(xí)，他不僅能按時完成老師布置的`作業(yè)，而且自己還買了許多輔導(dǎo)資料在家里做。下課了，我們都出去玩了，他卻還在班里拼命看書、寫字。我真應(yīng)該好好向他學(xué)習(xí)。
王柳還有一個缺點，就是他的字寫得很丑，他的字和我寫得差不多，老師幽默地說我倆是難兄難弟。我真希望我倆的字都能寫得好看一些呀。
他和我有許多共同愛好，他喜歡看動畫片，比如《彈珠傳說》《馴龍高手》《金甲戰(zhàn)士》等等，他也喜歡看一些恐怖電影，比如《生化危機》《僵尸來了》《精靈出沒》等等。
我和王柳可是形影不離的好朋友，我特別喜歡他，我想你們一定也很喜歡他吧。
小學(xué)三年級的作文 篇3
神木的杏花灘，有許多樹：楊樹。柳樹。松樹。那里風(fēng)景優(yōu)美，是個可愛的地方。
春天，湖面上的水漸漸融化了，樹木抽出嫩綠的葉子，枯萎的'小草也變綠了，樹上唧唧喳喳的小鳥吵個沒完沒了，就像在聊天。
夏天，有的人在湖面上劃船;有的在岸上釣魚;還有的在這里到處閑逛。每到夏天就有許多的人釣魚，但是只有有恒心的人才可以釣到。為仕么呢?因為神木的杏花灘一到夏天蚊子特別多，到處閑逛的人都受不了，別說是釣魚的人了。
秋天，楓樹的葉子紅了，火紅火紅的落葉在林間飛舞。。翠綠的松柏站在門口，好像是在站崗。松柏顯的更蒼翠了。
冬天，雪花在空中飛舞，放眼望去，杏花灘白茫茫一片。但是這里對小朋友來說，卻是游樂場：有的穿上溜冰鞋滑得飛快;有的在冰面上坐一塊木板直接滑起來。
我喜歡杏花灘。
小學(xué)三年級的作文 篇4
我的媽媽長著一雙明亮的眼睛，長長的頭發(fā)。
我的媽媽干什么都很慢，現(xiàn)在我給你介紹一下吧！今天我們要去襄城奶奶家，媽媽便開始使用自己的大招了，才開始，媽媽說：“等我一小會兒�！眿寢屆看纬鲩T都要花費30分鐘，不信你看，她又在化妝了，一化就是15分鐘，化完又開始說：“衣服還沒洗完呢！”又去洗衣服，又過了15分鐘，媽媽終于出發(fā)了。到了襄城，媽媽看見賣哈密瓜的，讓爸爸停車。原來媽媽開始買哈密瓜了，就這樣，又花費了十分鐘。最后到奶奶家的時間是晚上9：58，媽媽真厲害呀，不愧是拖時間大王。我的媽媽不僅僅做什么事都很慢，還很會嘮叨，如果她正說著話，你可以打斷她，那就厲害了。
今天媽媽要一個人去旅游，走的時候說：“我去旅游了，拜拜，對了……”一下，花費了39分鐘，結(jié)果沒車了，媽媽后悔地說：“走的時候不該說那么多話，現(xiàn)在趕不上車了�！边@就是我的`媽媽，一個做什么事都很慢，愛嘮叨的媽媽！
小學(xué)三年級的作文 篇5
一天早晨，在路上，我們看見對面不遠處停著一輛小四輪，后面還有許多車都陸續(xù)停了下來，輪胎下的愛作文�！皨寢�，前面出車禍了。”媽媽說：“不像，駕駛員還坐在里面，車前面也沒人呢？可能是追尾吧。”媽媽也放慢了車速，停下來。我看見司機坐在駕駛室里有說有笑的，好奇怪。我伸長脖子往前看，噢，原來是兩只胖嘟嘟的鴨子一前一后，大搖大擺地在小四輪的前面走，步履協(xié)調(diào)一致，像是等待檢閱的士兵。司機又按了幾聲喇叭，他們非常好奇，停下來東看看西瞧瞧，像是在說：“是誰在叫我們呢？”司機不但沒有生氣，還耐心地等待他們走過。你看，鴨子還用腳蹭了幾下輪胎，以為這是什么東西，感覺硬梆梆的，直搖頭呢！又繼續(xù)慢吞吞地往前走。等鴨子安全地走過了馬路，司機再發(fā)動機器。
我想，如果這位司機不顧鴨子的安危保持車速往前開，那兩只鴨子就翹辮子了，鴨子的主人也不知道是誰壓死的.，可那位司機沒有那樣做，真是太了不起了！人人都像他那樣，車禍也就不會發(fā)生了�？墒怯行┤藢ι軞埲�。記得有一次，一位司機在小區(qū)里開車，開著開著，覺得輪胎下怪怪的，就倒退、前進，重復(fù)了好幾次，覺得越來越不對勁，就下去看，原來是壓死了一個小孩。如果他及時下去看，這小孩就不會死了。別人都說他是故意的。你看，同樣是司機，為什么差別那么大呢？這個孩子的家人肯定會傷心透頂?shù)�。如果別人壓死了你的孩子，你又會怎么想呢？這樣傷天害理的事情，你怎么做的出來呢？
生命誠可貴，道德價更高。我們行動起來向第一位司機學(xué)習(xí)珍愛生命，讓幸福伴隨著我們每個人。
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