小學(xué)二年級(jí)作文7篇[集合]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)二年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇1

　　今天，我和爸爸，媽媽去動(dòng)物園，我們特別高興！

　　到了動(dòng)物園我看見動(dòng)物園里有熊貓、大象、狼、老虎、長(zhǎng)頸鹿、金絲猴……

　　大象的鼻子像根粗實(shí)的繩子，能稱起千金重的東西。它的身體像一堵高大的墻，結(jié)實(shí)又有力。它的腿像根粗壯的柱子能支撐它的身體。它的耳朵像一把扇子扇來扇去。它的尾巴可以驅(qū)趕蚊子，所以我喜歡大象，并和它照了相。

　　我們看完大象就去看熊貓了。熊貓的眼圈是黑色的'，它的毛是黑白相接的。熊貓還喜歡吃竹子。它吃竹子的樣子十分可愛，所以我也喜歡熊貓……

　　就這樣我們一直玩到下午，我玩的特別高興，也很累。于是，我和爸爸、媽媽坐長(zhǎng)途汽車回家了。在回家的路上，我回想起今天見到那么多動(dòng)物，我就覺得非常高興！

小學(xué)二年級(jí)作文 篇2

　　執(zhí)著得故事不老，感恩的心永恒！

　　——題記 人生就像一場(chǎng)旅行，迷迷糊糊地跨過了小學(xué)，歲月的末班車又將載著我們駛向下一個(gè)循環(huán)。轉(zhuǎn)身，看見自己一路走來的腳印，有的早已被風(fēng)吹散在空中如流沙，有的卻還在監(jiān)督我的成長(zhǎng)……哦，記起來了，那些足跡不是我最忠實(shí)的‘伴侶’老師留下來的。

　　老師，您知道嗎？但我懷著害怕的心情踏入學(xué)校門檻時(shí)，是您讓我幼小的心靈不再彷徨、膽怯。

　　隨著與時(shí)間的漫長(zhǎng)約會(huì)，我開始增進(jìn)對(duì)您的了解，了解外界對(duì)您的'一切評(píng)價(jià)。有人說，您像蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；有人說，您是人類靈魂的工程師，不斷研究，培養(yǎng)新一代的人；也有人說，您是春蠶，默默奉獻(xiàn)卻不尋求回報(bào)。慢慢的，我體驗(yàn)到了這一切的真實(shí)度。

　　老師，您知道嗎？每當(dāng)我失落時(shí)，使您的掌聲讓我再度堅(jiān)強(qiáng)。

　　老師，您知道嗎？每當(dāng)我猶豫、彷徨時(shí)，是您的理解讓我不再迷茫。

　　老師，您知道嗎？每當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道道難題時(shí)，是您在一旁為我指點(diǎn)迷津，改正錯(cuò)誤。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇3

　　在一片茂密的花叢中，一群小蜜蜂正在采蜜，它們從這朵花蕊鉆出來，又匆匆地鉆到那朵花蕊里去。一只蝴蝶看到了，舞動(dòng)著美麗的彩裙，飛到花叢中，對(duì)一只小蜜蜂說：“喂，你瞎忙什么呀？怎么連頭都不抬一下？”小蜜蜂說：“我正在給花授粉呢！這樣，到了秋天，花兒才能結(jié)出豐碩的果實(shí)啊！”

　　蝴蝶笑道：“多美的花兒！你應(yīng)該像我一樣，看看這五顏六色的.花，跳跳動(dòng)人的芭蕾舞，好好地享受生活，何必這么拼命勞動(dòng)呢？”小蜜蜂說：“其實(shí)，我們幫這些花兒授粉，也是幫我們自己，我們把花粉帶回家，釀成香甜的蜜，到了冬天就不愁沒有吃的，這可是兩全其美的事��！”

　　蝴蝶不屑地說：“你成天采蜜、勞動(dòng)，難道不覺得沒意思嗎？你看我們蝴蝶，從來都不勞動(dòng)，還不是同樣受到人們的贊揚(yáng)，來和我們一起玩吧！”小蜜蜂答道：“你這樣不行，等到了冬天，你們會(huì)挨餓的�！焙�蝶不聽勸，仍就舞動(dòng)著她漂亮的翅膀，跳著歡快地舞飛走了。

　　轉(zhuǎn)眼，冬天到了。小蜜蜂回到蜂巢里，吃著自己采回來的蜜，可蝴蝶沒有吃的，被活活地餓死了。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇4

　　我最喜歡的人是媽媽，她從小就陪伴我、幫助我，無論我怎么都忘不了她那慈祥的心。我在她“雙手”下漸漸長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后，我卻越來越不聽話，經(jīng)常讓她著急。她生氣的時(shí)候，我卻害怕得像一只老鼠 ；她高興時(shí)，我會(huì)變得無比的調(diào)皮。

　　在我饑餓的時(shí)候，媽媽拿出一個(gè)面包，吃完后，她問“還餓嗎？”

　　在我很冷的時(shí)候，她會(huì)用雙抱住我問“還冷嗎？”

　　在我生病的時(shí)，她急忙把我送進(jìn)醫(yī)院，回家后她問“還疼嗎？”

　　媽媽你把我從嬰兒養(yǎng)大成人，現(xiàn)在，我一輩子都有不會(huì)忘記你對(duì)我的'養(yǎng)育之恩，我的好媽媽！

小學(xué)二年級(jí)作文 篇5

　　杭州對(duì)于我們并不陌生，我們生活在這里、學(xué)習(xí)在這里、工作在這里、玩在這里……杭州一個(gè)多姿多彩、有聲有色的地方。

　　杭州最美的是風(fēng)景。春天，柳浪聞鶯的柳樹抽出了嫩芽，各式各樣的鳥兒在春日的暖陽下無拘無束地唱著歌、跳著舞;夏天，曲院風(fēng)荷的荷花露出了她美麗的面容，大片深綠色的荷葉在風(fēng)中搖曳;秋天，一陣陣沁人心脾的`桂花香把你引到了滿隴桂雨初中，那金黃的桂花開滿了枝頭，涼爽的秋風(fēng)送走了夏天的酷熱，帶來秋天的氣息;冬天，斷橋殘雪讓人無限遐想……

　　杭州有許多美妙的聲音。來到錢塘江邊的城市陽臺(tái)，坐在靠椅上，閉上眼，靜下心，仔細(xì)聆聽大自然的奏鳴曲：聽，那是黃鸝在啁啾;聽，那是風(fēng)掠過樹梢的沙沙聲;聽，那是錢江水拍打岸堤的嘩嘩聲……

　　杭州還有很多名吃。知味觀的小籠皮薄餡多;樓外樓的東坡肉肥而不膩有營(yíng)養(yǎng);龍井的茶葉色如翡翠清香撲鼻;西湖的藕粉更是美味了，灑上糖桂花，那滋味……

　　杭州的風(fēng)景美、聲音美、食物美，真不愧“上有天堂、下有蘇杭”的美譽(yù)，歡迎你來我的家鄉(xiāng)—杭州!

小學(xué)二年級(jí)作文 篇6

　　今天，我和爸爸，媽媽，叔叔，阿姨還有姥姥去爬山。我們?nèi)チ颂�平森林公園。

　　大山穿上了漂亮的新衣，有深綠色的，淺綠色的，粉紅色的還有紫色的……有一座小橋沒有欄桿，我走過去的.時(shí)候，心里很害怕，我們一直沿著小河的方向進(jìn)入大山里，河水清澈見底，走了很長(zhǎng)的時(shí)間，來到了“玉帶瀑布”的面前，它從很高的山上落下來，很長(zhǎng)很窄，像一條銀色的絲帶，所以人們稱它為“玉帶瀑布”。

　　看完瀑布我們就往回返了，我一直走在最前面，心里真開心！

小學(xué)二年級(jí)作文 篇7

　　古人說得好：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀完這句話，我覺得特別親切。

　　書，是我最親密的朋友，最忠實(shí)的朋友，因?yàn)闆]有比書更能成為有求必應(yīng)，無私真誠的朋友了。書，也是我的良師，每當(dāng)遇到難題時(shí)，是書給予了我啟示。

　　小時(shí)候，我并不喜歡讀書，只要一看見書就買屋亂跑，后來，我漸漸長(zhǎng)大，也漸漸愛讀書了。

　　上小學(xué)時(shí)，我已經(jīng)和我的好朋友（書）有了深厚的感情，因?yàn)樽x書是快樂的。翻開五彩的畫卷：白雪公主的.善良，壞皇后的惡毒，丑小鴨的自強(qiáng)不息，讓我明白了真、善、美，分清了假、惡、丑；《十萬個(gè)為什么》、《中國少年兒童百科全書》，讓我看到了科學(xué)頂峰的燦爛和美麗

　　一次晚上睡覺前，我在書桌上看書，正當(dāng)我看的津津有味時(shí)，只聽吱悠一聲，媽媽把門推開，走進(jìn)來。我慌了，手忙腳亂扔下書，三下兩下脫了衣服，鉆入被窩時(shí)，被媽媽提了起來，我見滿是瞞不住了，便原原本本照實(shí)對(duì)媽媽說了。話音剛落，媽媽哈哈大笑起來，邊笑邊說：你再繼續(xù)讀下去，就成書呆子了。趕快睡覺吧！

　　高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。書中的故事，令人深省；書中的人物，感人至深；書中的情節(jié)，令人深思，令人暢想！

　　腹有讀書氣自華。我愛讀書，我喜歡沉浸在酸、甜、苦辣的讀書生活中！

【小學(xué)二年級(jí)作文】相關(guān)文章：

小學(xué)二年級(jí)作文小學(xué)二年級(jí)記事作文09-29

小學(xué)二年級(jí)作文06-25

小學(xué)二年級(jí)作文08-27

小學(xué)二年級(jí)的作文07-04

小學(xué)二年級(jí)作文09-29

小學(xué)二年級(jí)作文07-12

小學(xué)二年級(jí)作文07-13

小學(xué)二年級(jí)作文07-17

小學(xué)二年級(jí)作文07-19

小學(xué)二年級(jí)作文07-19