[合集]小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![[合集]小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文6篇](/uploads/00/d0a1d1a7c9fa03_5fbf7f2cce8a4.jpg)
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
傍晚，我與外公漫步在宛溪河畔：光彩迷離的霓虹燈；高大挺拔的香樟樹；香氣四溢的鮮花；水靈曼舞的噴泉……突然，陣陣優(yōu)美歡快的音樂傳入我的耳中。我聞聲望去，一群上了年紀(jì)的老人正隨著音樂輕快舞蹈。哈，旁邊還有一些年輕人和小孩在歡快地跳著拉丁舞、街舞；瞧，那還有人正伴著音樂打太極拳呢！
“多好�。 币粋�路人的話沖入我的耳際。
回憶起四年前，我住在外公的老房子里。房子不錯，吃喝不愁，唯一遺憾的是背靠著宛溪河。春秋尚可，然而一到夏日，屋后的宛溪河就會帶來陣陣惡臭。終于有一天，外公房屋的墻上出現(xiàn)了“拆”字。只聽見外公說了一句：“太好啦！”
千盼萬盼，現(xiàn)在外公終于搬進(jìn)了新家。小區(qū)里綠樹成蔭、鮮花盛開，屋后再沒有當(dāng)年那條臭水溝了，取而代之的是改造一新的.宛溪河。每當(dāng)我們在河邊漫步，看著清澈見底的河水，瞧著煥發(fā)青春的外公，我和媽媽高興的心情就由衷地匯成了一句：“多好 ��！”是�。∫宦暋岸嗪冒�！”，給了我們很多的感嘆。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
七八月份是荷花盛開的季節(jié)，在池塘里，在水田，到處都能看到荷花的蹤影，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一望無際的荷花就像一片綠色的海洋。近看又像一把把碧綠的大傘，偶爾幾片荷葉上還有幾顆晶瑩的露珠在滾動。微風(fēng)一吹，片片荷葉隨風(fēng)飛舞，那露珠也一個個的從荷葉上滑落水里不留一絲痕跡。
荷花和其它的花不一樣，花和葉子不是生長在同一根莖上，而是由另外一根碧綠帶小刺的莖上長出一躲朵荷花，有白的，粉的，紅的……白的`似雪，粉的似霞，紅的似火。各色花爭奇斗艷。開了的花一個挨著一個，你推我擠，守護(hù)著中間的黃色花蕊，就像傳說中的觀音大士的蓮花寶座。沒有盛開的花骨朵也緊緊的擁抱在一起層層疊疊。微風(fēng)吹來荷葉隨風(fēng)飄舞，送來一陣陣清香，像一個個在跳舞的仙女那么優(yōu)雅，那么動人。
荷花不僅能供人觀賞，而且它全身都是寶，荷花和荷葉還能清熱解毒，蓮花和蓮子還是營養(yǎng)豐富的食品。
聽說荷花還有一個動人的傳說，傳說荷花是王母娘娘的侍女——玉姬的化身，因動了凡心，便被王母娘娘“打入淤泥永世不得再登南天”，從此就化作玉肌水靈的荷花。
我們要學(xué)習(xí)荷花那高貴的品德和精神。
我愛那冰清玉潔的荷花。
這才讓我知道午飯吃飽是多么重要？于是我們把鍋鉤在支架上，倒進(jìn)水，放進(jìn)雞蛋，繼續(xù)加柴，吹火。上語文課，我要用筆，鉛筆和鋼筆興高采烈地跑出來，幫我寫字。在通往教學(xué)樓的道路兩邊是整齊的冬青樹，像是一排排站崗的士兵？我跑到奶奶跟前情不自禁地說：“奶奶，您真好。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
很多人都有走失的時候，今天，老天竟然也讓我“體驗(yàn)”了一下……
今晚又是我們家購物的高峰期，吃完晚飯，我們家就直奔世紀(jì)聯(lián)華，可車山車海，根本沒有停車的余地，由于這個原因，爸爸讓我們?nèi)齻�先下車，他再等一會，無可奈何的我們只好到二樓去等爸爸。我突然想起鋼筆已經(jīng)沒幾支了，就跟媽媽說了一下便向文具區(qū)奔去。
馬上，應(yīng)有盡有的文具馬上映入我的眼簾，在這么多文具中，我看到了一個醒目的鋼筆——一次性鋼筆，我立即買了兩支。買完鋼筆，我便向三樓電梯口的方向走去，我一邊像前走，一邊東張西望，尋找媽媽的身影。
走著走著，我突然想起媽媽要買洗頭膏，便向買這一系列產(chǎn)品的地方跑去，可就算把眼睛瞪得像牛一樣的也沒找著。他們不會去三樓零食區(qū)了吧！這個想法馬上讓我的腳踏上了三樓。我先掃視，突然，一個跟媽媽一樣的發(fā)型的阿姨出現(xiàn)在我的瞳孔中，可她的衣服卻“搭不上架”。我越想越著急，并幻想，如果真的找不到，那就借一下哪個阿姨的手機(jī)，或者什么都不要管，去停車位等，或者去找服務(wù)臺幫忙……一股腦的方法在我的.腦海中出現(xiàn)了，我現(xiàn)在終于明白急中生智的意思了。
或許媽媽還在二樓，我真為我的腦子而感到“幸運(yùn)”，因?yàn)檫@次的想法可是對的。當(dāng)我到二樓時，我就朝跟人流相反的方向走去，那是……好象是……那個……媽媽……媽媽，是媽媽！“媽媽！”我馬上向那個地方奔去……
原來，弟弟買碟片，所以爸爸媽媽就在碟片區(qū)等我，可我卻不知道弟弟那變化莫測的情緒。罪魁禍?zhǔn)拙褪堑艿埽。?/p>
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
今天我和媽媽到超市買西瓜。 超市里有大小兩種西瓜，個個都水靈靈的，讓人一見就口水橫流。大個的西瓜經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，但它太大了，買一個我和媽媽吃不了。見我們猶豫不決，賣西瓜的伯伯好像看出了我們的心事，就說：“一個吃不了，我可賣一半給你們。”我們連聲說好。 伯伯幫我們選了一個大西瓜，并說保甜，然后用刀切成兩半，我們只買其中的一半。我在一邊站著沒事干，就用手在一大堆大西瓜上拍來拍去，媽媽說：“別亂拍，拍碎了就得出錢買下來�！甭犃藡寢尩脑挘矣峙艿娇蓯鄣男∥鞴吓�，一個個小西瓜就像一顆顆綠色的小地雷，我很喜歡，就過去拍了一下，只聽“咔嚓”一聲，小西瓜被我拍的'四分五裂。完了，這下可闖禍了，這才是不聽老人言，吃虧在眼前啊。 媽媽正和伯伯說著價錢，我慚愧地來到媽媽面前，小聲地把這件事剛告訴了媽媽。媽媽聽了我的話，沒有批評我，而是意味深長地對我說：“好孩子，你很誠實(shí)，既然闖了禍，就得負(fù)起這個責(zé)任，咱們把這個小西瓜買下吧。不過，以后你可得吸取教訓(xùn)啊。”賣西瓜瓜的伯伯聽了我和我媽媽的話，微笑著說：“沒關(guān)系，這個瓜就送給你們吧�！蔽液蛬寢尯芨屑み@位善解人意的西瓜伯伯。 我和媽媽拎著一大一小一個半西瓜，回家咪西去了。 指導(dǎo)教師 吳連英 教師點(diǎn)評：這篇記事的作文集中展現(xiàn)了小作者和媽媽買西瓜的經(jīng)過，把買西瓜的過程詳細(xì)描寫，不惜筆墨地歌頌了那位賣西瓜的伯伯：吃不了一個他可以賣半個，把拍碎的小西瓜送給小作者，他是多么善解人意�。�
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
早晨，媽媽喊醒了我，對我說：“下雪啦！下雪啦！”我聽了心里非常高興，就一骨碌爬起來，趕快跑到窗戶邊去看雪。只見大朵大朵的雪花翩翩起舞，輕飄飄地從天而降。它們有的飄落在房頂上，給房子戴上了白帽子；有的飄落在車頂上，給車子披上了白棉襖；還有的飄落在花草上，給花草蓋上了厚厚的'被子……
我忍不住跑出去，毛絨絨的雪花紛紛飄落在我的臉上、手上，我覺得冰冰的、癢癢的。突然，我發(fā)現(xiàn)有一個雪人孤獨(dú)地站在雪地上，我就在它身邊也堆了一個雪人，心想：這下兩個雪人在一起一定會很快樂嘍！
啊，下雪真是太有趣了！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
它，嬌嫩的花骨朵，還問舒展身軀的它，它懵懵懂懂似嬰孩，與身旁抽出枝條的綠葉相比，她顯得那么嬌小可愛，但與周圍綻放的三千繁花相比，卻又顯得平淡無奇。
柔和的陽光照在花上，花兒們昂首挺胸享受這靜謐的時光，花骨朵卻被高大的花擋住了，它依偎在其他花的枝葉上。終于，原本粉嫩的花骨朵，正變得鮮紅，似少女的櫻桃小嘴，似冬日里小孩子紅撲撲的臉頰。清晨，天空變得霧蒙蒙的，它舒展著身軀，好奇的`望著四方，一會兒太陽出來了，濃霧消散了。呵，花骨朵綻放了，它微笑著迎接太陽的到來，它終于也享受到了這無比靜謐的時光，鮮紅的花瓣似用鮮血染成，它宛如一個婷婷的少女，在綠葉的襯托下，愈發(fā)妖嬈，還帶著一種沁人心脾的香，但卻絲毫不顯輕浮。
原本晴朗的天空漸漸地暗了，原本柔和的陽光變成了雷聲，柔和的風(fēng)變得殘暴起來，花兒們被吹得東倒西歪，更有“甚者”被吹落了花瓣，不一會豆大的雨點(diǎn)落了下來，打在它嬌嫩的花瓣和枝干上，打的它無處可去，也無處可藏，但它依然屹立在那不肯低頭，也不肯彎腰，與雨愈下愈大，它嬌嫩的花瓣被雨點(diǎn)打落，從高枝跌落，染上了淤泥。它是花中最具風(fēng)格的一株，只因它沒向風(fēng)雨低頭，彎腰。
它，生如夏花之絢爛，死若秋葉之沉寂，但它，卻不敗繁花。
【小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
【優(yōu)秀】小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文08-22
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）11-05
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）10-08
[優(yōu)秀]小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文11-07
(優(yōu)秀)小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文11-10
[優(yōu)秀]小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文01-23
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】08-02
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)10-30