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小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文

時間:2026-01-23 10:20:16 小學(xué)生優(yōu)秀作文

(實用)實用的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文4篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文4篇,希望對大家有所幫助。

(實用)實用的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文4篇

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1

  一天上午,爸爸去上班,我上學(xué)去了。

  下午放學(xué)后,媽媽陪我在小區(qū)的花園里玩。突然,我覺得背后好像有人在摸我。是媽媽嗎?可媽媽正站在那邊與人說話呢。我剛

  轉(zhuǎn)過身,又發(fā)現(xiàn)有人在背后摸我。我很快地轉(zhuǎn)過頭一看,原來是爸爸。

  我看到爸爸的手上拿了一本書,就問:“爸爸,你為什么手上拿了書呀?”爸爸說:“我從家里帶出來的,我要查個材料嘛! 我假裝要對爸爸說句悄悄話,爸爸馬上湊過頭來聽。趁爸爸不注意,我突然親了他一下。爸爸溫和地對我說:“乖乖寶寶!” 爸爸的'書柜里,書桌上都是滿滿的書。啊呀呀,你們看,我的爸爸多能干呀。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2

  今天,我買到了一本叫《趣味科學(xué)實驗》這本書,我十分喜愛。便選中了其中一個實驗叫“白紙藏字”。

  先準(zhǔn)備少量洗手液,16k大小的鉛畫紙,棉簽,臉盆,杯子。準(zhǔn)備好這些材料之后,便可以開始做這個有趣的實驗了。

  將這一張先前準(zhǔn)備好的16k鉛畫紙平放在桌面上,要注意千萬不能沾水哦!這樣這個實驗就報廢了!所以一定要注意這個細(xì)節(jié)。

  之后在杯子中滴上幾滴洗手液,然后用相同的溫水與倒在杯中的洗手液一起攪拌均勻,這樣就變成了泡沫水了。注意:必須要洗手液和溫水相等才可以,還要攪拌出泡沫才可以。

  然后,用一旁的的棉簽沾一下泡沫水,在鉛畫紙上寫上自己喜歡的字,我寫的是“無字天書”。再曬干它讓這四個字藏在里面,誰也發(fā)現(xiàn)不了。

  借用劉謙的一句話:“接下來,就是見證奇跡的時刻。我將鉛畫紙放在水中,神奇的是這四個藏在紙里的大字,竟然悄無聲息的.出現(xiàn)了在我的眼前,真是不可思議啊!

  我翻了一下書,知道了其中的奧妙:洗手液具有迅速吸收水分的特點,所以用泡沫水所寫的字在水中就能清晰看見吸水的痕跡了。剛才的字跡也就出現(xiàn)了。

  這真是一個有趣的實驗!

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3

  一杯普通的水,一杯透明的水,卻凝聚了濃濃的親情&&

  ――題記

  如果說,轟轟烈烈的人生是絢麗的,那么平平凡凡的生活更見真情!

  外面的北風(fēng)凜冽,塵土飛揚。每次下晚自習(xí)回家,剛進門,便會遞上一杯熱氣騰騰的水,送上一句不變的問候。手中捧著熱水,驅(qū)走了寒氣,一股暖流涌便全身。望著窗外,我陷入了惆悵。莫名的,淚水哩濕了眼眶&&家無言的親情全都溶入了這杯水!

  這杯水,對于我來說,已經(jīng)不僅僅是驅(qū)寒,更重要的是親人的愛,是親人的安慰,是親人帶給我的溫馨&&我已讀懂了水后的`故事,濃濃的親情。這杯水,凝聚了親人的愛;這杯水,飽含了親人的關(guān)懷!

  請為你的親人送上一杯這樣的水,為他們帶來春天般的溫暖&&

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4

  時間飛逝,六年的時間過得飛快,就像一陣風(fēng),把我?guī)С隽顺錆M歡聲笑語的小學(xué)時代。六年中的酸甜苦辣、喜怒哀樂就像沙灘上的貝殼一樣多的數(shù)不清。我就挑一個最漂亮的'來與大家分享。

  那是一年級的一天,我坐在教室里,靜靜地等待老師的到來。只見老師笑容滿面的走進來,手里抱著一堆卷子,笑瞇瞇地對我說:“同學(xué)們,期中考試的成績出來了,我們班有些同學(xué)考得很好,只有一兩個考得不理想,讓我給同學(xué)們念下分?jǐn)?shù)吧!”聽到這兒,我的心里像有十五個吊桶打水——七上八下的,又像有一窩活潑機靈的小兔子,在我胸口上直跳。“我考了多少分,我會不會就是那個考得不好的同學(xué)呢?”我不斷在心里嘀咕著。老師開始念了:“康曉萱,一百分,考得不錯;第二名……”一百分!在我聽到我的名字和成績的那一瞬間,我高興壞了!我一直沉浸在自己快樂的世界中,老師念完我才回過神來。老師又接著說:“這次,我要表揚康曉萱同學(xué),她進步最大!蔽遗d奮極了,這是老師第一次表揚我,我的心里就像吃了蜜一樣甜。我暗暗的想:“嗯,表揚的滋味真好!甜絲絲的。今后,我要更加努力學(xué)習(xí),讓老師再多表揚我,嘻嘻。”

  這件事讓我記憶深刻,因為它讓我嘗到了表揚的味道。我記憶的沙灘上還有許多貝殼,我要把它們串成項鏈與大家一同分享。

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