實(shí)用的小學(xué)生優(yōu)秀作文【精華】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文3篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
秋天，悄悄的來到了我們的世界,我感覺到了秋天的美。秋天是那么自然，她給人們帶來了快樂，帶來了豐收，帶來了喜悅，這一片片的樹葉，仿佛讓我想起了美好的'時光。這綠綠的草地，又讓我想起了快樂的感受�。�！
啊，秋天真美！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
夜幕降臨，星星在清朗的天空中快活地眨著眼睛。小強(qiáng)打了1個長長的哈欠，便進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
明天要考試了，小強(qiáng)連文具盒都不整理就去睡覺，文具們開始唉聲嘆氣地埋怨。首先發(fā)言的`是鉛筆，它指著自己斷了的筆頭說：“你們看，我的頭都斷掉了，主人還懶得來理我，把我擺在1邊當(dāng)擺設(shè)�！薄拔冶饶愀鼞K�！毕鹌ふf，“你看我被主人切成1段1段的，已經(jīng)粉身碎骨了，還怎么用？”鋼筆餓著肚子說：“主人明天要考試了，還不給我吸墨水，他還想不想考�。俊背咦拥故呛煤玫臎]什么事，可是它也抱怨了：“主人用我都沒有用對地方，數(shù)學(xué)老師要求主人用我來畫線，他硬是拿我跟同學(xué)打斗。唉，當(dāng)他的尺子老是打打殺殺永遠(yuǎn)不得安寧。”“我們出逃吧�！薄巴猓 薄巴�！”于是鉛筆、尺子、橡皮、鋼筆都急忙跳出文具盒，各自找個地方躲了起來。
第2天早晨，小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)文具盒里的文具都不見了，他急得哇哇大哭起來。
“今天要考試，這可怎么辦呀？”
媽媽說：“平時你是怎么對待文具的？知道著急了吧，快去找找��！”
小強(qiáng)羞愧地低下了頭。他在桌腳邊找到鋼筆，從沙發(fā)縫隙里找到了尺子，爬到床底下才發(fā)現(xiàn)鉛筆，橡皮蹦得最高，它在金魚缸的上面。
小強(qiáng)把它們11都請回了文具盒，說：“對不起，過去都是我的錯，從現(xiàn)在開始，我1定會好好地愛護(hù)你們�！�
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
幸福是什么？有人說，幸福是母親傾斜的傘，為我遮風(fēng)擋雨；有人說，幸福是春天的細(xì)雨，滋潤著我的心田；還有人說，幸福是冬日里的陽光，溫暖著我的心。
我從小就在母愛的呵護(hù)下成長。在我生病時，媽媽總是在我左右照顧著，寸步不離；當(dāng)我上學(xué)忘記帶水時，媽媽就會趕緊為我送過來；當(dāng)我考試考得不理想時，媽媽也不罵我，而是和我一起找出錯的原因……在這些平凡的'小事中，讓我感受最深的是那次我生病的時候。
在一個陽光明媚的早晨，我覺得頭很暈，便告訴了媽媽。媽媽趕緊過來，用手輕輕地摸了摸我的額頭，著急地說：“呀！這么燙！肯定是發(fā)燒了！”聽了媽媽的話，我只好呆在家里休息�？墒堑搅酥形�，我還是覺得頭很暈，連飯都吃不下。于是，媽媽趕緊帶我去醫(yī)院。醫(yī)生說要讓我住院，我心里一百個不愿意。媽媽拉著我的手，走進(jìn)了我將要住進(jìn)的“特別保護(hù)區(qū)”。我在床上無精打采地躺了一會，護(hù)士才來。我看見護(hù)士手里拿著一根針，正要向我扎過來。我害怕極了。我咬緊牙關(guān)，把頭轉(zhuǎn)向另一邊，不敢看扎針的一瞬間。這時，去配藥的媽媽回來了。只見她滿臉都是汗，氣喘吁吁地跑過來。這時，我一愣，什么話也說不出來了。媽媽問護(hù)士藥的吃法，護(hù)士只好把針放下。問完后，護(hù)士彎下腰，把針朝我扎來。我的臉被嚇得一半紫一半白。媽媽微笑地對我說：“孩子，你別怕，有我在呢！你拉住我的手�！眿寢尩膬芍皇志o緊地握住了我，是那樣的溫暖、有力。頓時，我覺得心里流淌著一條幸福的小溪，歡快地向前歌唱著。她帶走了我所有的害怕、擔(dān)心。不知不覺，護(hù)士已經(jīng)把這根針扎進(jìn)了我的血管里。
以后的幾天，每當(dāng)護(hù)士要扎針時，我就緊緊地握住媽媽的手。因?yàn)閶寢尩氖肿屛腋械桨踩�，感到幸福，讓我變得勇敢。一眨眼，就到了我出院的時候了。那一天，我又拉著媽媽的手走出了醫(yī)院。
握著媽媽的手，我感到了幸福。那是母愛的力量！
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