精選小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文匯編6篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
「慈母手中線，游子身上衣…」在"游子吟"中作著將母愛的感覺發(fā)揮的淋漓盡致，每當看到這首詩時，總不免想到我那偉大的媽媽。
我的我的母親她雖沒有誘人的外貌，過人的智慧，但她卻有顆善良，愿意為我們付出的心。自懷胎十月到如今，她對我的愛從未少過一絲一毫，不管是吃的，穿的，用的，她都會盡力讓我們得到不比別人少。
別人都說媽媽是個節(jié)儉，樸素的人，她是可以每天穿的花枝招展，穿金帶銀，但她卻選擇省下這些錢當作我們教育津貼，想到這兒，心中不禁一振，我的母親這般省吃儉用，都是為了我們，我卻成天計較到底跟弟弟誰獲得的較多，不知足…真是慚愧�。�
雖說我的母親節(jié)時，總會送上一張貼心的小卡，一個溫暖的擁抱，但這都只是一時的，媽媽為我們辛苦十幾年，我們卻只在一年一度的我的母親節(jié)讓她休息僅僅一天…現(xiàn)在的.小孩啊~都被寵懷了！以前的農(nóng)業(yè)社會由於賺錢辛苦，謀生不易，小孩總會很識相的幫爸媽賺錢養(yǎng)家，而不會像現(xiàn)在，為了趕流行，不惜花費大量資本追求理想的外貌，身材，好跟同儕比較。就如賴東進先生的"乞食因仔"，因為過於貧窮，生為家中年長者，必須靠自己的力量來養(yǎng)家活口，他們總不埋怨，不會因自己的需求而浪費家中任何一毛錢，只是盡力為家而奮斗。
論到母愛，我覺得洪醒夫先生的"紙船印象"描寫的十分深入，他以我的母親摺紙船為出發(fā)點，進而談到母愛的偉大。下雨天，他的我的母親心中雖仍惦記著田里的農(nóng)物，但卻仍心平氣和的為他摺紙船，好讓孩子們在雨天里也有歡笑。表面上像是在回憶童年玩紙船的種種，但細細咀嚼文章的字義后，將會有很大的收獲。
近年來，新聞上總一次又一次的報導(dǎo)孩子對生他的我的母親忘恩負義，與我的母親大打出手，只因媽媽太嘮叨！這樣卑鄙無恥的事竟然也做的出來！��！他們難道沒想到自己能站在這世界上，都是我的母親一手栽培的麼！這些人真該將他們千刀萬剮！
母愛真的好偉大，我不明白，為什麼世上我的母親能為孩子犧牲這麼多！換做是我，我大概會因為太辛苦，太累而偷懶，不愿付出…
決定了！從今天起我要先從小地方做起，先以童子軍日行一善的精神，媽媽一回來，給她一個大擁抱加一個香吻，幫他捶背，讓他每天都像在過我的母親節(jié)，等我長大，第一次賺的薪水就要用來請他吃一頓大餐~現(xiàn)在，我的母親的快樂就是我最大的幸福，動力！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
今天中午，我吃完早飯后，舅媽就說：“賣菜的人怎么還沒來呀。”正在這時，買菜的人一邊開著車過來，一邊喊：“快來買菜�！蔽覀兙婉R上跑過去一看，哇！好多人來買菜了。我們走到前面，舅媽正在買雞爪的.時候，我就說：“舅媽，我想吃豬血�！本藡尵徒o我買了。
回到家里，我們就開開心心地一起去燒飯。沒多久，我們就燒好了，我覺得舅媽燒的豬血特好吃！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
未來的衣服到底是什么樣子的呢？我覺得未來的衣服會變得更加的多彩艷麗，服裝的款式也將會變得更加多姿多彩、各種各樣。有可以自動調(diào)節(jié)溫度的空調(diào)服，人們可以根據(jù)外界氣溫的.不同和自身的 需要來調(diào)節(jié)溫度。它會把人們出汗時散發(fā)出的熱量儲存起來，等到天氣變冷的時候再慢慢散發(fā)出來，這就起到了防熱、御寒的作用。有能自動保持衣服干凈、整潔的服裝，如果你不小心把臟東西濺在這 件衣服上，這件十分神奇的衣服就會自動臟東西清除掉。還有用特殊的白紙做的衣服。這種紙衣服價格低廉，每天換一件十分方便，回收后還可以重新制作新的紙衣服。
未來所有的衣服都具有抗水性。如果有水滴不小心滴在衣服上，水就能順著衣服的邊沿上滑下來。如果穿上這樣的衣服，外出的時候就可以不帶雨具了。這樣子的衣服還可以跟隨這穿著者的需要變化出 不同的花紋、樣式和顏色。今天紅色的鮮花，明天藍色的大海，多么有意思呀！
那些未來的衣服還不用洗呢！因為這種衣服的面料上采用了獨特的技術(shù)可以自動去除污漬。這種技術(shù)非但絲毫不傷害大自然，而且對人們的身體也沒有任何傷害。工人們穿上用這種技術(shù)制作的工作服， 臟東西根本粘不上，避免了衣服被弄臟當然也避免了洗衣服的麻煩。用這種技術(shù)做出的布料也十分結(jié)實，不容易被釘子、鐵絲等刮破。
同學(xué)們，這樣的衣服是不是你們很喜歡？我會努力學(xué)習(xí)，早一天發(fā)明出這樣的衣服，報效祖國！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
是雪花綴滿枝頭，這般品瑩潔白?是自云在此逗留，如此炯娜多姿?不，她比雪花更圣潔，比自云更端莊—她是盛開的美麗的蘭花，人間的圣潔之花。蘭，以其清香淡雅博得了人們的青睞，不僅歷代丹青妙手為之潑墨揮毫，騷人墨客更是將它作為吟詠的對象。
如果說水仙是花中的“凌波仙子”，那么美麗的蘭花一定是“花中的皇后”了。嬌柔的花瓣，優(yōu)美的身影，純自的紗衣，構(gòu)成了一朵圣潔而又美麗的坎花。她和國色天香的.牡丹一樣奔放，又如凌波仙子一樣飄逸，比荷花更出淤泥而不染。然而，天意弄人，美麗的蘭花只能給人們僅僅幾天的觀賞就凋謝了。一剎那的美與香，常引起人們的憐愛。而她的神韻依然存在人們的腦海里，更鐫刻在人們心間。
蘭，在冷雨中挺立，在寒風(fēng)中怒放，不與百花爭寵，只是默默地為世界增添一絲光彩;美麗的蘭花之香，清幽淡雅，不會讓人感到高不可攀，是沁人的香，親切的香，叫人憐愛的香。你說，這醉人的花香，怎能不叫人為之傾倒，為之著迷?怎能不叫人去憐愛它，為之贊美一番？
蘭，無論高綴枝頭，還是飄落在地，始終保持一塵不染的品格。即使埋人泥土，也是一片芳心、潔自無瑕。她以高尚的自身形象，啟示人們制定生活的準則。
人的生命之花，也和大自然的花朵一樣色彩繁多，姿態(tài)各異。如果長久開放的生命之花會被污泥站染，那我愿為僅開一天的純潔的花。人雖不能都成為具有偉大功績的英雄，卻都應(yīng)該并且能夠像美麗的蘭花一樣高尚樸實，圣潔無邪。為了裝扮出人間美好的仙境，即使遭受風(fēng)雨摧殘，“零落成泥輾作塵”，也會給人們留下“香如故”。
美麗的蘭花，是高潔的，那些具有美麗的蘭花精神的人也是高潔的，因為他們都有一顆奉獻的心，一顆無私奉獻的心，不求任何索取的心。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
我很喜歡吃媽媽做的菜，星期天，我在家里閑著沒事，就讓媽媽教我做菜。
首先，我把胡蘿卜清洗干凈，再把清洗的胡蘿卜切成絲，切絲好難，最怕碰到手，我小心翼翼，切出的絲有粗有細。
媽媽說做飯是一種享受，也是一門藝術(shù)，需有耐心。當你吃上自己親手做的飯菜，你會覺得自己了不起。
好吧，沖著媽媽說的話，我繼續(xù)切絲，不一會兒，一盤絲切好了。接下來點火，往鍋里倒油，等油熱了，我抓緊把切好的蔥花姜末放進鍋里，炸出香味，最后放進胡蘿卜絲，撒上一些調(diào)料，我手拿鏟子來回翻炒，生怕糊了，那炒菜的'聲音就像一曲動聽的交響樂，可是炒著炒著胳膊太困，我有點不耐煩了，媽媽說：“干什么事都要一干到底，不能半途而廢�！甭犃藡寢尩脑�，我振作起來，繼續(xù)炒菜，終于一盤香噴噴的菜出鍋了。我高興的喊著：“我學(xué)會炒菜了，我學(xué)會炒菜了！”
通過炒菜這件事，我明白了一個道理，無論做什么事，只要敢于嘗試，并認真堅持去做，就一定會獲得成功。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
這是我的校園，一個非常美麗的校園，校園里還有一棵美麗的大雪松。
春天，校園里的雪松綠得可愛，重重疊疊的枝丫和密密麻麻的綠葉再加上明媚的陽光和溫暖的春風(fēng)，真像是走入了一幅美麗的畫卷。
夏天，雪松的葉子的顏色變成了深綠，這時在樹下乘涼、做游戲仿佛是全國最流行的'。晚上，五彩繽紛的晚霞和綠樹成陰的雪松配在一起，那可真的太美了。
秋天，雪松還是披著綠色的大衣，它仿佛舍不得離開綠色的大衣�？墒撬�是在脫落著它那美麗的頭發(fā)。落下來的頭發(fā)仿佛在說：“小朋友，你們好！我是雪松媽媽的女兒�！钡厣系拿恳黄~子都記憶著我們的快樂時光。
冬天，大雪松雖然穿著綠衣裳，但已經(jīng)披上了一件銀灰色的大衣，同學(xué)們在雪地上打雪仗、堆雪人。一個同學(xué)看另一個同學(xué)走過來了，馬上把樹枝一拉，一大堆雪掉在了那個同學(xué)的身上，另一些同學(xué)看了都捧腹大笑。大雪松仿佛在說：“哈哈哈，明知道我這兒有陷阱還要走過來，傻得可愛�。 �
啊，我愛你美麗的大學(xué)松！你裝著我的美好的記憶。我永遠也不會忘記你的！
【小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
【優(yōu)秀】小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文08-22
優(yōu)秀小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文02-28
[優(yōu)秀]小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文11-07
（優(yōu)秀）小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文11-03
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]10-06
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）11-05
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)10-30
(優(yōu)秀)小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文11-10