小學生優(yōu)秀作文【共7篇】
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的小學生優(yōu)秀作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學生優(yōu)秀作文 篇1
我的老媽，中等個，圓臉，長著一雙又大又亮的眼睛，愛穿一件黑色的裙子。在我的眼里，老媽是世界上最最漂亮的人，因為我愛我的`老媽。
老媽對我非常關心。有一次，我還在學校上課，天突然暗了下來，一會兒下起了傾盆大雨。我看著那豆大的雨點從天而降，心里十分慌張，這可怎么去老媽班上找老媽呢？“叮零零”放學了，望著外面的大雨，心中很焦急，急得都快哭出來了。我只好在學校避一避雨，等雨不下了，我再走。過了一會兒，老天爺好像累了，要休息片刻，我馬上背起書包，走出校門。剛到校門，就聽見有人叫我：“佳佳，佳佳�！蔽遗ゎ^一看，哦，原來是老媽班上的一位阿姨，阿姨推著車，跑近我讓我坐上車。她告訴我：“是你老媽讓我來接你的，她急的都快暈倒了，她一會兒給你班主任打電話，沒人接，一會兒她又要去學校接你，那些服務員攔著你老媽怕她再暈倒，沒讓她來。”聽到這里，我感動極了：老媽對我太好了！心里默默地做下決定，現(xiàn)在好好學習，長大孝敬老媽。
到了老媽班上，阿姨走了，我獨自上樓找老媽，老媽看見我，緊緊的抱住我，問寒問暖。我忍不住流下了眼淚。
母愛是最偉大的，我愛我的老媽。
小學生優(yōu)秀作文 篇2
波蘭的小朋友們：
你們好！我是一位與你們遠隔千山萬水的中國小朋友，今天我給你們寫信，愿它成為溝通我們友誼的橋梁，一封信的旅程--小學生作文。
小朋友們，我為你們生長在居里夫人的故鄉(xiāng)而感到高興、自豪。我讀過關于居里夫人的書，我佩服她認真鉆研的精神。
前天，我做了一個美好的夢，你們想知道嗎？那我就講給你們聽……
我拿著給居里夫人的信，去找一位傳播友誼的使者。我找到小白兔，問它：“小白兔，你能做傳播友誼的使者嗎？”“不行，不行�！毙“淄眠B忙擺手，“你去找小熊貓吧，說不定它能幫助你�！蔽抑x過白兔，找到了小熊貓。我問它：“小熊貓，你能做傳播友誼的使者嗎？”小熊貓笑著說：“你找白鴿吧，它既是和平的象征，也是傳播友誼的使者�！蔽抑x過小熊貓，匆匆忙忙去找白鴿，問它：“白鴿，你能做傳播友誼的使者嗎？”“我能，我能�！卑坐澑吲d地說。
我把信小心翼翼地綁在白鴿的腿上，叮囑它：“一定要把信送到居里夫人的墓前�！薄胺判陌�。”白鴿說著飛上了高空。
白鴿帶著信，飛呀，飛呀，飛到了黃河，洶涌澎湃，波濤滾滾。黃河問：“你要去哪里？”“去波蘭！”白鴿說。黃河又說：“請帶上我的'祝愿，愿中波兩國的友誼像河水一樣長流不息！”
白鴿帶著信，飛呀，飛呀，飛到萬里長城，長城像一條巨龍，雄偉壯觀。長城問：“你要去哪里？”“去波蘭！”白鴿說。長城說：“請帶上我的祝愿——愿中波兩國的友誼像長城一樣萬古長存�！�
白鴿用盡全力飛過大海，飛過高山，穿過云霄，終于飛到了天堂。這里山青水秀，百花爭艷。在一座潔白的房子里，居里夫人正埋頭研究。白鴿飛到桌子上，說：“居里夫人，您的信。”“謝謝。”居里夫人抬起頭，看完了信后，興奮地說：“謝謝你，白鴿，你給我們帶來了友誼，帶來了和平！”又寫了一封回信，白鴿把居里夫人的信，送到我的手里，我看了非常激動。
這時，在波蘭的土地上和中國的土地上出現(xiàn)一座長橋，是一座溝通友誼的橋梁，這座橋梁永不倒塌！……
雖然是夢，但我相信，我寫的信能被你們送到居里夫人的博物館里。
親愛的波蘭小朋友們，我相信，我們攜手的那一天，并不遙遠！
小學生優(yōu)秀作文 篇3
我是一個虎頭虎腦的男孩，長得非常結實，一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛上方有兩道又黑又濃的劍眉，人們一見我都會說我是一個膽大勇敢的孩子。
他們說的沒錯，自從我記事起，就非常勇敢。小時候摔了跤，就會立刻爬起來，就算流血我也不會哭鬧。媽媽經(jīng)常開玩笑說我肯定是痛覺神經(jīng)不太靈敏，其實我覺得男子漢不應該輕易掉眼淚。我可不是王伯賣瓜-自賣自夸哦！你們?nèi)绻恍牛肯旅嬗幸患虑榫湍芎芎玫?證明！
記得，那是一個春暖花開，陽光明媚的星期天下午，我和好朋友兵兵相約來到小區(qū)里的草坪上捉蝴蝶。
蝴蝶迎著春風翩翩起舞，我們在后面追趕著蝴蝶，玩得不亦樂乎。突然！“嘶，嘶，嘶”的聲音從我后面?zhèn)鱽�。只見兵兵惶恐地看著我后面，用手指了指：“楊睿頎，小心！你后面有一條蛇！”我轉過身來一看。原來，是一條小青蛇呀！我趕緊繞到它后面，以迅雷不及掩耳之勢一把捏住了它七寸，提了起來。兵兵雙手捂著嘴，眼睛瞪得如銅鈴一般，向后急忙退了兩步，小聲地說：“大哥！你不怕蛇嗎？”我笑了笑：“不怕，你看呀，它的身體又細又短，頭也不是三角形的，沒有毒，不用怕！”兵兵臉色蒼白，小聲地又說：“那你快把它打死吧！怪嚇人的！”我皺皺眉頭：“不行，把它放了，它可以吃掉小區(qū)里的老鼠，為民除害！”說著，我就用力把小青蛇往草叢里一甩。小青蛇到了草叢深處，回頭望了望我，轉身溜走了。
你們說我是不是一個勇敢的孩子呀？
小學生優(yōu)秀作文 篇4
暑假里補奧數(shù)，不僅填充了那些無聊的時間，收獲了更多的知識財富，反而帶來了更多的快樂呢！
我們奧數(shù)班上有“奧數(shù)四天王”，可都是我們這一排的—翟宇航、戶潤喬、葛宇飛還有我，可謂是人才濟濟。每天做得又快又好的前五名里幾乎都有我們�，F(xiàn)在我就來分析分析這“奧數(shù)四天王”：翟宇航，善于計算，對于算術法解題他是又快又好；戶潤喬，速算最好，對于難度不大的問題他則是最快的；葛宇飛最深奧，愛解難題，用時雖長些，但做的題很有價值，一般我們解不開的難題，都由葛宇飛來破解了；我嘛，善解幾何、包括三角、正方、圓等面積、體積的求解是我的強項，至于難題嘛，我有時會選用公式套上去。（媽媽說這是我的缺點，我要慢慢改正�。┛傊�，我追求二個詞：快速、準確。
我們幾個還是好朋友呢！恰好我們的這些特點正好可以互補。有時我們也會互相“照應照應”。互相講講彼此不太熟悉的題，比如：我講幾何，葛宇飛講難度較大的題等。不過，我們不懂就問，從不抄襲。
奧數(shù)班我們可是上的有滋有味的`，尤其是下課時分，那場面可夠熱鬧的，我們這一群男孩子們在這有限的空間里自由地玩著“CF”，在教室里來回地奔跑、跳躍著；女孩子則聚在一起說著她們的悄悄話兒，有趣極了！
對了，我們這“奧數(shù)四天王”可是有對手的，二個女孩，一個男孩。別看他們上課總是沉默，不吭一聲，可他們的作業(yè)完成得又快又工整，（不像我們幾個的總有些了草）和我們搶著名次呢！我想有幾個這樣的對手還是很不錯的，可以促進我們前進的速度，一想起他們我有時會像被蟲子叮過的馬兒一樣，跑得更快了呢！
瞧！這就是我的奧數(shù)班，有趣吧！
小學生優(yōu)秀作文 篇5
我的語文老師是一位女老師，大約三十歲，高挑苗條的身材，長得亭亭玉立，一雙水汪汪的大眼睛，忽閃忽閃的，充滿無窮的智慧，我的語文老師。她的聲音非常好聽，像銀鈴一樣動聽。她燙著一頭金色的卷發(fā)，就像一位法國女郎。喜歡穿咖啡色的衣服。
我的'語文老師叫王紅，她是個嚴厲的語文老師，說她嚴厲還真找對了點，她說如果有誰作業(yè)讀書不簽字，就要抄一千字作文，抄不完就別回家，記得有一次我作業(yè)沒帶，她叫我把作業(yè)全重寫。從此以后我每次寫完作業(yè)，都自覺收拾文具，再也沒有忘帶過。正是由于老師平日的嚴格要求，我的期末考試才取得比較理想的成績。
王老師又是一位溫柔慈祥的老師，記得上學時我感冒了，回家休息，心想我掉了幾天的課，成績肯定上不去了，我心急如焚，沒想到，一下課王老師給我補課。我的心底不斷涌出陣陣暖流。
老師如果您是陽光，那我們就是陽光下的花朵，如果您是一盞燈，那我們就是燈下的行人，您是那么偉大，我喜歡您語文老師。
小學生優(yōu)秀作文 篇6
有時我會認為，我是一條魚。固執(zhí)，多刺。我不會顧及迎面而來哪一滴水的表情，唯獨當那愛逆流而來的時候，我會停下盲目的步伐。
有時我會認為，我是一只候鳥。當我把愛當成生活的準則的時候。一切柳暗花明，我早已不再迷途的徘徊在黑夜的天空，而是在曠野之上找到了安逸的棲息之地。我曾經(jīng)有著不計其數(shù)的夢想，但結果總是像那些戰(zhàn)死沙場的無名小卒——被掩埋或者因時間流逝而腐爛。我儼然是一個常立志之人，這種做法無疑是最消磨人的毅力。恰恰我生性叛逆，軀體里隱藏著躁動不安的靈魂。所以我會抱怨為什么一天到頭總是庸庸碌碌;為什么有那么令人誠惶誠恐的'數(shù)學題等待我們?nèi)ネ瓿?為什么我們會長大而不可以永遠的無憂無慮……當質(zhì)問已成為無盡回聲不停歇的蕩漾在腦海里的時候，有個念頭不由自主的油然而生：我要放棄奮斗，那樣也許會更瀟灑。
我就這樣輕而易舉的選擇了放棄。開始了渾渾噩噩度日如年的日子。
小學生優(yōu)秀作文 篇7
今天是教師節(jié)，在這個特別的日子里，我要感謝所有的老師，尤其是吳老師！
還記得那是剛上一年級的`時候，下午放學走出校門口，我突然發(fā)現(xiàn)有一本書忘拿了，我連忙跑回教室。出來的時候，就找不到媽媽了，正當我急得眼淚快要掉下來的時候，吳老師來了，耐心地問我發(fā)生了什么事，我媽媽的電話是多少？就這樣，吳老師用自己的手機給我媽媽打了電話，后來媽媽順利地接到了我。
這件事以后，有時媽媽沒及時來學校，我再也不會無助地哇哇大哭了，因為我知道在學校里，不管發(fā)生什么事都可以去找老師，老師會像媽媽一樣給我關心，給我愛！
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