精選小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編收集整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文4篇,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
也許是夏日的煩躁,讓我無比地向往秋天的到來。想象著,瑟瑟秋風(fēng)吹散了夏日的嘈雜,細細甘霖滋潤了心靈的凈土,樹葉滿載著片片白霜隨風(fēng)搖曳,林間的聲聲鳥語飄出幽幽山谷。讓我們攜手等待夏的離去,讓秋深深地感染我們。
初秋,夏天的影子還沒有消退,留在了樹梢上。樹葉那樣的濃綠,只是在這濃綠中已帶有一絲淡黃色。風(fēng)兒走過,“沙沙沙”地響成了一片。好象是要顯示其強烈的.生命力。風(fēng)兒,你是否帶來秋的訊息而攜走夏的余香呢?陣陣微風(fēng)后,秋那獨有的味道已經(jīng)越來越濃了。
仲秋,樹葉已經(jīng)開始泛黃了,但仍堅挺在枝頭?扇藗儠X得它們是那么的無助,卻又不得不為它們堅韌的意志所折服。它們是這么的不愿,不愿過早地飄落在地上,因為生命只此一次。既然還沒有領(lǐng)略夠人世間的各種滄桑變化,又怎能就此告別人生,結(jié)束這唯一的一次?桂花的香味使人心儀,此時的風(fēng)又成為了花的信使。香氣掠過,使人陶醉于美妙的花香中。樹葉即將結(jié)束它的生命,而桂花則在這季節(jié)中綻放花蕾,世界就是如此奇妙,既有生也有死,事物在不斷輪回,生命在不斷地延續(xù)。
暮秋,秋意在空氣中彌漫著,樹葉終于一片又一片地飄落到地上。枯黃的它們在經(jīng)歷了春的和煦,夏的灼熱,秋的成熟后,最終葉落歸根。它們落得毫無怨言,毫無遺憾,因為它們的這一生過得平凡而又充實。它們樸實無華地站在枝頭,默默的點綴著世界,體現(xiàn)著自生的價值。而如今,已是功成身退之時。風(fēng)已有濃濃的涼意,冬天的腳步近了!“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”。在枯黃的世界里,一片火紅襯托出新的希望,紅色代表火熱的生命,蓬勃的生機,它燒毀了秋的蕭瑟,帶來了生命的活力。
秋,它完美的詮釋了感情與生命,那種花開后必須面對花落的殘酷現(xiàn)實,那種花落后即將迎接花開的美麗憧憬,她清楚的知道無論多久,花還會再開。因為萬物在輪回,生命在延續(xù)。也因為生命是永恒,而永恒才是美好的。愿秋能聽見你我的心聲,也愿秋能與我們共舞到天明……
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
科學(xué)使人進步。每堂課都能使人受益匪淺,更別說科學(xué)課了,通過今天這堂課,我懂得了什么是重力和浮力。
今天上午第三節(jié)課是科學(xué)課。上課鈴終于打響了,科學(xué)老師走進了教室,在黑板上寫了幾個大字:重力與浮力。
而后,科學(xué)老師拿著一個盛滿水的缸子,問我們:“同學(xué)們,你們知道物體是因為什么力量促使它們浮上來的嗎?”我們?nèi)嗤瑢W(xué)不約而同的回答道:“是浮力!”老師又問:“那你知道浮力是什么嗎?”我們沉默了——不知道怎樣說了。后來,老師拿了一個薄薄的空的無頂塑料盒,放入水中——它果然浮在了上面,老師又讓我們一個一個地上去做實驗,用手指輕按盒子的中心后有什么感覺。前幾名同學(xué)說好像在按一個果凍似的。而我卻感覺好像有一個“大手”在用力的`托著盒子,我得費力才能把盒子按下去。老師說這只“大手”就是浮力,而我們促使物體下沉的力氣叫做重力。
老師又提問了:“同學(xué)們,既然你們都知道了什么是浮力、什么是重力了,那我來考考大家,沉下去的東西受到浮力的影響嗎?”我們的回答都不一樣。我很有幸第一個被老師叫到講臺上做實驗的,實驗內(nèi)容是用一根繩子綁在手指上,拉起在水中裝滿水的瓶子,我拉了拉,說道:“瓶子在水中很輕,相對所用的力氣也很;而瓶子離開水面時卻很重,且相對所用的力氣也很大。”老師說:“很好,這就說明沉下去的物體也受到過浮力的影響,只不過是重力比浮力大而已!
通過這堂課,我知道了什么是重力和浮力,真使我受益匪淺。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
親愛的柳玉昕小朋友:
你好!
前些年,我去山村時,一個偶然的機會讓我認識了你——柳玉昕,你還記得我嗎?
今天的陽光真燦爛。你說過,最愛的就是晴天。還依稀記得那個很舒爽的午后,你懶懶地想變成一團奶油,趴在陽臺上被太陽曬化。在這樣一個下午,這樣一個美好的場景,我不禁想起了你,想起我們在一起時的美好瞬間:彼此的眸子里飽含著真誠和期待,散發(fā)出明媚的光彩。此刻,不知你是否也在想著我,想著我們在一起度過的美好時光,是否還記得我們那年的約定……
那年,你問我:“你離開山村后,還會再來嗎?”我望著你深情的眼神,一臉真誠地說:“嗯,一定會的.!蹦菚r,我們都還小,一起伸出小小的手,邊拍邊說:“感情不變,相約再見。”一晃5年過去了,不知你是否還像小時候一樣調(diào)皮?皮膚還是那么白嗎?許多的疑問在心里蕩漾,許多的心里話想要對你說……
我家還和以前一樣,沒怎么變。媽媽的地位還是那么“慘”,只有一條小魚歸她管。因為我在家略有些“大小姐”的脾氣,所以地位最高,常常像個公主一樣蠻橫霸道。嘿嘿。
親愛的柳玉昕,我從未忘記咱們的約定,相信你也和我有一樣的心情。讓我們永遠心連心,好嗎?真誠的希望我們能夠再次相見。
祝你
身體健康,萬事如意!
楊雨欣
1月21日
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
熱點早晨,清泉流到玫瑰花根身邊時,為自己一大早就看到這么丑陋的東西而感到氣憤。它嘲諷玫瑰花根說:“Oh,天啊,我每天辛苦地勞動就是為了你們這些丑陋的東西嗎?你說呢,花根先生?”玫瑰花根平和地說:“清泉先生,您只看到了我的外表,卻沒有看到我延伸出的美麗,當(dāng)您到了地面上您就知道了!
清泉不予理會,給了玫瑰花根一個白眼,然后揚長而去。在它眼里,玫瑰花根所謂的美麗或許只比玫瑰花根略勝一籌。
清泉不一會兒便忘記了玫瑰花根,它可不愿意因為一小小的爭執(zhí)而攪了自己的興致。它在土壤里歡快地流著,不知不覺地流到了陽光下的花田!鞍,多美的花田哪!”清泉由衷地贊嘆道。突然,它想到了玫瑰花根所說的美麗。它很樂意去見識一下,順便再嘲笑一番。周記大全
很快,它來到了玫瑰花根對應(yīng)的位置!鞍。 鼻迦@訝得說不出話來。這朵玫瑰花開得是那樣燦爛,在陽光下顯得分外耀眼。“高貴的'玫瑰花小姐,您就是那花根延伸出的美麗嗎?您與它相比真是天壤之別,真不敢相信!”
玫瑰花優(yōu)雅地說:“清泉先生,您可不要小瞧了花根先生,如果沒有它為我輸送有機物,我不可能這么美麗!”“刷”的一聲,清泉的臉紅了。
從那以后,清泉再也不敢小瞧玫瑰花根了。每次見到玫瑰花根都主動打招呼。
寫到這里,我突然得到一個啟示:活在這世上,無非就是為了追求真善美的人生。
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