【實(shí)用】小學(xué)生作文【精】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文1
這一節(jié)是音樂(lè)課。音樂(lè)老師讓兩個(gè)文娛委員上去打拍子，讓我們跟著打。其中一個(gè)文娛委員坐在我的前面。她剛一走，文軒就不小心把她的`椅子給踢歪了。
我們沒(méi)怎么在意，繼續(xù)跟著文娛委員打拍子。不過(guò)，坐在他旁邊的上官培軍卻很在意，幫她把椅子整整齊齊的擺好。
啊？！我和文軒對(duì)視了一眼，都流露出了驚訝的神情。文軒先發(fā)話了：“上官竟然幫胡佳諾擺椅子？如果是我，我就把位子往后移了呢！更何況，他在幫一個(gè)女生！”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示我也有同感。為了看看他是不是喜歡胡佳諾，我便把她的位子又搞歪了。上官培軍果然重新把椅子排好。啊，他肯定是喜歡她！我拍了拍他的肩膀：“你是不是喜歡佳諾呀？”他答：“沒(méi)有呀。”“那你為什么幫她擺好椅子？”我繼續(xù)問(wèn)道。他沒(méi)有回答，我估計(jì)是語(yǔ)塞了吧。哼！這就表明他的確喜歡她！
管他呢！他只是害羞不敢承認(rèn)罷了。這時(shí)，下課鈴聲響了，大家按次序回到教室。
每次音樂(lè)課都有風(fēng)波，誰(shuí)叫他們這么像情侶呢！
小學(xué)生作文2
看了文章《養(yǎng)花》，感觸很深�！安粍趧�(dòng)養(yǎng)不出花”，這是一個(gè)簡(jiǎn)單的道理。我不愛(ài)種花，但我相信不僅種花，連生活都需要人付出勞動(dòng)的代價(jià)。
高爾基、齊白石、聶耳沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，但通過(guò)努力和自學(xué)，他們?nèi)匀惶ど狭顺晒Φ牡缆�，為人類做出了巨大的貢獻(xiàn)。偉人的經(jīng)歷再次證明了勞動(dòng)的真理。
人類的祖先是類人猿。如果他們不工作，他們今天不會(huì)四肢著地爬行嗎？是長(zhǎng)期的艱苦勞動(dòng)把猿變成了今天思維發(fā)達(dá)的人，可見(jiàn)勞動(dòng)是多么重要！老舍先生通過(guò)養(yǎng)花來(lái)培養(yǎng)自己的勞動(dòng)觀，自覺(jué)要求自己不要忘記勞動(dòng)的重要性。作為21世紀(jì)祖國(guó)的花朵，我們不應(yīng)該忘記通過(guò)勞動(dòng)鍛煉自己，在未來(lái)造福他人。
一個(gè)渴望真正知識(shí)的人，不僅要努力，還要持之以恒，才能嘗到勞動(dòng)果實(shí)的甜頭。我是電子琴愛(ài)好者。去年我電子琴水平過(guò)了八級(jí)。但是，如果我不認(rèn)真練習(xí)，不經(jīng)常和老師商量，不付出勞動(dòng)的代價(jià)，這種“水果”就不可能是甜的。
文章還說(shuō)：“有喜怒哀樂(lè)，有笑有淚，有花有果，有香有色，有長(zhǎng)識(shí)。這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣�！笔堑�.，勞動(dòng)是苦澀的，但它像一個(gè)不可預(yù)知、神奇而美麗的萬(wàn)花筒。你走過(guò)風(fēng)暴后，它會(huì)變成美麗的異國(guó)花草！
人生就像和老舍先生一起養(yǎng)花，也要付出勞動(dòng)的代價(jià)。愿與各位朋友攜手，用勞動(dòng)的汗水澆灌理想的花朵！
小學(xué)生作文3
暑假假期我們一家人來(lái)到了白水寨。據(jù)說(shuō)這里不但水美，山也很美，還能夠煅練身體，于是我們來(lái)這游玩。
一條像絲綢似的帶子從山上飄下，真是太美麗了，而且雄偉壯觀。走近一看才知道，原來(lái)是一條瀑布��！
來(lái)到了門口，我看到了五個(gè)大字，上面寫著：“天南第一梯”，下面寫著：9999，意思是總共有9999級(jí)階梯，我立刻嚇得不敢去了，但我并沒(méi)有被這點(diǎn)小事所屈服，而是自告奮勇地去挑戰(zhàn)白水寨。
經(jīng)過(guò)我們努力，我們來(lái)到了“瀑鳴臺(tái)”，這里是第1425級(jí)了，到瀑鳴臺(tái)，能夠零距離地接觸瀑布，感受它奔流直下的磅礴氣勢(shì)。
因?yàn)轶w力的限制，我們來(lái)到第2199級(jí)階梯時(shí)已經(jīng)氣喘吁吁了，這里是“親瀑臺(tái)”，它是第二個(gè)零距離接觸瀑布的地方了，我感受到瀑布的壯美，瀑布飛瀉而下，水花濺到我的身上，好爽啊！
但是因?yàn)槲覌寢寣?shí)在走不動(dòng)了，我和爸爸持續(xù)地鼓勵(lì)下，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的努力下我們終于登上了第4099級(jí)的仙姑天池了，它是一個(gè)美麗的大湖，也是瀑布的水源，據(jù)說(shuō)瀑布的`落差有428.5米。我站在高處，再往下看，看到了連綿起伏的山嶺，我們剛才走上來(lái)的山路彎彎曲曲的，蜿蜒在山中，猶如一條在山中盤旋的駿龍。不久，我們便帶著好心情坐在巴士上沿著彎彎曲曲的山路下山了。
這次來(lái)到白水寨，讓我感受到瀑布磅礴的氣勢(shì)，我體會(huì)到了自然的美，同時(shí)讓我感受到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”壯觀。
小學(xué)生作文4
今年上六年級(jí)，我就得到離家五里多路的中心小學(xué)去。爸媽不在家，爺爺奶奶又腿腳不便，為盡快往返，我就騎自行車來(lái)去。但學(xué)校有規(guī)定：家離學(xué)校八里之內(nèi)的不得騎自行車，我們這些“偷騎族”，就把車子架在離學(xué)校不遠(yuǎn)的一家小商店門前。店老板可是個(gè)精明人，我們這些學(xué)生可是他的財(cái)源，他當(dāng)然樂(lè)意我們把車架在哪兒。
上星期五放晚學(xué)，我第一個(gè)跑到車子那。一輛造型獨(dú)特、色彩斑斕的自行車架在我的車旁。誰(shuí)的車這么漂亮，騎起來(lái)一定既輕快又舒服，哪像我這輛老掉牙的破自行車，騎起來(lái)“咯啷咯啷”響，我不止一次打電話給爸媽，讓他們給我買一輛新自行車，可他們總是說(shuō)他們上學(xué)時(shí)，十幾里的路就靠一雙腳量，還說(shuō)我有一輛車騎就不錯(cuò)了。我是越想越羨慕，越想越煩惱。我禁不住用手摸摸那車，光滑的車梁、柔軟的坐凳、綺麗的.圖案，讓我愛(ài)不釋手。我又用腳蹬一蹬車腳踏，哪知這車的車身比我那車輕得多，我蹬車的力度此刻就顯得猛，車子突然倒下，砸在水泥地上，車鈴鐺滾得不知去向，車身上的漆也被碰掉幾塊。如果車主人讓我賠，怎么辦？趁車主人沒(méi)來(lái)，三十六計(jì)走為上策，我連忙騎上我的破車，一溜煙走了。
雙休日，一直想這件事，我想到了車主人傷心地樣子，想到了他憤怒的表情。如果當(dāng)時(shí)我等車主人來(lái)，說(shuō)明原因，也許得到他的原諒，；即使他讓我給他修，花點(diǎn)錢，也讓我心安。
小學(xué)生作文5
嗨，大家好!我的名字叫劉亦欽，今年9歲了。我有一頭烏黒發(fā)亮的頭發(fā)，淡淡的眉毛下面暴露一雙聚光的眼睛。
我的愛(ài)好有很多，如：鋼琴、畫畫、閱讀、游泳、滑冰……但我最喜歡的還是彈鋼琴。記得有一次，我在家里聽(tīng)鋼琴曲。忽然，我聽(tīng)到了一曲我最愛(ài)聽(tīng)的鋼琴曲-----《夢(mèng)中的婚禮》。聽(tīng)著聽(tīng)著，我便不由自主的跟著哼了起來(lái)。爸爸見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“笑，要不然我把譜子給你打印出來(lái)，你自己試著彈，怎么樣?”我開(kāi)心的點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，爸爸趁著興頭上，趕緊把譜子打印了出來(lái)。我拿到譜子一看，哇!這曲子難度好大啊!音符如蝌蚪一樣，令人眼花繚亂。但這并沒(méi)有阻擋我對(duì)這首曲子的熱愛(ài)，我首先試著用單手一小節(jié)一小節(jié)來(lái)練，彈錯(cuò)了就重來(lái)，經(jīng)過(guò)我一遍遍的努力，彈出來(lái)的.曲子終于有點(diǎn)模樣了。之后日子，只要我一有空，便坐下來(lái)練習(xí)。有一天，做作業(yè)累了，我便不由自主的坐在了鋼琴前彈起了我心愛(ài)的鋼琴曲《夢(mèng)中的婚禮》來(lái)解乏。在我彈完最后一個(gè)音時(shí)，在廚房做飯的媽媽連忙跑過(guò)來(lái)抱住我，激動(dòng)的說(shuō)：“笑，你曲子彈的真好!剛開(kāi)始，我還以為你在聽(tīng)音樂(lè)，走過(guò)來(lái)一看原來(lái)是你在彈，這真是讓我太驚訝了，媽媽為你的努力感到驕傲呢!”得到媽媽的夸贊，我的心比吃了蜜還甜，臉上也露出了開(kāi)心的笑容，做作業(yè)的疲勞一下子就煙消云散了。
這就是我，一個(gè)愛(ài)彈鋼琴、愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的我。請(qǐng)問(wèn)你們?cè)敢夂臀易雠笥褑?
小學(xué)生作文6
陪伴是最長(zhǎng)情的告白，無(wú)論是在外漂泊的游子還是呆在父母身邊的孩子，都希望能有多一些時(shí)間跟父母相處，陪他們聊聊天、幫他們做做家務(wù)活、跟他們分享自己的一些事情。
我們知道現(xiàn)在很多年輕人都為了自己的夢(mèng)想和理想都不得不離開(kāi)家、離開(kāi)父母去追求，但他們的心都時(shí)時(shí)刻刻的牽掛著家里面的人，這份感情是割舍不掉的牽掛。
當(dāng)然，也會(huì)有少部分的家庭會(huì)出現(xiàn)親子關(guān)系不合的現(xiàn)象，究其根源我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，絕大部分是父母疏于對(duì)孩子的關(guān)心照顧或是孩子的'身心健康受到了一定的影響才會(huì)造成如此現(xiàn)象的原因。
湖南衛(wèi)視之前播的《變形記》恰恰是反應(yīng)了這一現(xiàn)象的存在，最后也通過(guò)“改變”使家庭關(guān)系變得緩和起來(lái)了。很多家庭關(guān)系“結(jié)冰”的原因就是缺少陪伴和溝通，只要雙方各退一步，共同努力，“破冰”勢(shì)在必得。
自從我放暑假在家的這些日子里，我媽每天晚上都會(huì)去公園散散步，她許是一個(gè)人有些無(wú)賴，就每次都來(lái)勸我一起去，但我內(nèi)心是抗拒的，因?yàn)槲曳浅�，不想出門。最后經(jīng)過(guò)她苦口婆心的勸導(dǎo)，我還是折服了，每天晚上都陪她散步。
一路上我們也會(huì)聊一些話題，她也會(huì)開(kāi)導(dǎo)我一些在生活上的煩惱和困難，教我怎么怎么樣去做，不要荒廢時(shí)間，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)等。也會(huì)聊一些八卦話題，兩個(gè)人之間的感情也在逐漸升溫。這要是換做以前，我基本上都是窩在房間里玩手機(jī)，很少跟父母一起聊天。這也讓我深刻意識(shí)到了陪伴有多重要。
小學(xué)生作文7
“偉偉，還不睡呢？”媽媽催促的叫道，我興奮的回答道：“明天就要去廣東惠州，太興奮了，睡不著呀！”
為了保持明天充足的體力，還是乖乖聽(tīng)了媽媽的話。夜很靜了，我也開(kāi)始睡了，一切都沉浸在美夢(mèng)之中。
“到站了，老師，快點(diǎn)下車。”小記者慶幸終于來(lái)到了這個(gè)美麗的惠州，一邊不停地催促老師們，一邊又高興的歡呼著，跳躍著。
在一切安排妥當(dāng)后，老師帶領(lǐng)我們參觀著惠州西湖，早就聽(tīng)說(shuō)惠州西湖也頗有名氣，果然名不虛傳。
我們走著來(lái)到了惠州西湖的大門口。只見(jiàn)門楣上的牌匾刻著惠州西湖四個(gè)金光閃閃的大字，兩旁各有一根長(zhǎng)4—5米的柱子。走進(jìn)門口，我立刻感到一陣清新，讓人不禁仰起頭，享受著夏風(fēng)給人帶來(lái)的一絲涼意。
我站在湖邊，觀賞著水平如鏡的西湖。西湖水清澈碧綠，仿佛一塊碧玉。湖面波光粼粼，陽(yáng)光給它灑下金光，仿佛鋪上了點(diǎn)點(diǎn)金子。湖中小島眾多，樹(shù)木茂密。你看，柳樹(shù)的枝條被風(fēng)一吹，像一束束輕盈的頭發(fā)一樣，隨風(fēng)飄舞。讓我想起唐代賀知章的'名句：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。
湖光，花兒競(jìng)相開(kāi)放，紅的像火，粉的似霞，白的像雪，黃的似金。五光十色，美麗極了。
西湖，你這美麗的景色，將永遠(yuǎn)印在我的腦海里。
通過(guò)這次徒步欣賞著西湖，我見(jiàn)識(shí)到了這個(gè)惠州的美麗動(dòng)人之處，它真可愛(ài)！
小學(xué)生作文8
每當(dāng)我在別人面前遇到困難的時(shí)候我總是帶者輕松的微笑面對(duì),假裝我是一個(gè)天不怕地不怕的小女孩,假裝一個(gè)讓人看起來(lái)很快樂(lè)的角色,假裝......但是每當(dāng)沒(méi)人的時(shí)候我會(huì)把我自己轉(zhuǎn)換成另一個(gè)角色,那是沒(méi)有人知道的,更沒(méi)有人看到過(guò)的,上演這個(gè)角色的時(shí)候我會(huì)回想起那些讓我隱隱做痛的事,每當(dāng)想到這些我就會(huì)抱枕大哭,或是在保持沉默,但是這個(gè)角色通常是在晚上上演,我把這一切一切掩飾得是那樣的超人,但是上周我我在班上落淚了。
那是一件讓我無(wú)法掩飾的事情,當(dāng)我把14分的數(shù)學(xué)試卷捧在手心是,眼角的淚水不約而同的滑落了下來(lái),那時(shí)的`心真的好痛好痛,我好想把這一切都埋沒(méi)掉,但是這好象是一個(gè)不現(xiàn)實(shí)的想法,我累了,我沒(méi)有力氣把以后所要發(fā)生的事情掩飾了,我的內(nèi)心在告訴我;你不是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女生,你也需要?jiǎng)e人的理解!你不是超人,你無(wú)法把所有的、不好的事物都掩飾掉!你要把你最真實(shí)的一面展落出來(lái)......
世界很大,我們的心卻只是它的一部分,我們的心無(wú)法將世界埋沒(méi),無(wú)法把一切不好的事物掩飾去,世界是怎么樣就是怎么樣,如果我們刻意的去改變它,那么這將是個(gè)虛擬的世界,讓我們把自己最真實(shí)的一面展現(xiàn)出來(lái)吧!
小學(xué)生作文9
我是海上的守護(hù)神——媽祖的助手，順風(fēng)耳。我呀，和千里眼是最好的朋友了。當(dāng)媽祖在打坐休息時(shí)，我們總會(huì)眼觀四方、耳聽(tīng)八方的注意海上的每個(gè)角落，守護(hù)著海上的安全。當(dāng)然，我們也會(huì)偷閑，一起看看和聽(tīng)聽(tīng)天神們聚在一起說(shuō)些什么有趣的事情。
那是一個(gè)大晴天，趁著媽祖還在呼呼大睡，我和千里眼躡手躡腳的`跑了出去。千里眼用他的神通看了看說(shuō)：“天神們不知道為了什么事情，正開(kāi)著看起來(lái)很嚴(yán)肅的會(huì)呢！”
于是我拉長(zhǎng)了耳朵，專注的聽(tīng)著，說(shuō)：“他們正在說(shuō)從明天開(kāi)始，會(huì)接連著５天下暴風(fēng)雨，而且船有可能會(huì)翻船呢！”
我們互相對(duì)看了一眼，有默契的跑進(jìn)了媽祖娘娘的房間，猛力的搖著還做著美夢(mèng)的媽祖，媽祖揉揉睡醒的惺忪的眼睛問(wèn)：“發(fā)生什么事啦？”
我和千里眼趕緊跟媽祖說(shuō)今天的事情，媽祖嚇得跳了起來(lái)，并且說(shuō)：“還好有你們呀！”
原來(lái)，這是天神們要給媽祖娘娘的年度考核，還好我們有了事先的準(zhǔn)備，沒(méi)有發(fā)生什么不幸的事故，也幫娘娘贏得了一份特優(yōu)的成績(jī)單，我么也感到很光榮呢！
小學(xué)生作文10
我外婆家門前有兩棵高大的鐵樹(shù)，它們一點(diǎn)也不引人注目，卻引起了我的好奇----它為什么四季長(zhǎng)青，又不開(kāi)花呢?于是，我進(jìn)行了仔細(xì)地觀察。
我發(fā)現(xiàn)，鐵樹(shù)的葉密密麻麻，整齊得排列在一根很硬的葉梗上，就跟蜈蚣的腳一樣，而且很尖很扁。一片片跟袋針一樣。樹(shù)干上部這一輪葉子是綠油油的。下面的一輪有點(diǎn)黃了。葉梗全部向外伸長(zhǎng)開(kāi)，頂尖有一點(diǎn)下垂，遠(yuǎn)看就像一朵好大好大的綠菊花。我走近它點(diǎn)起腳尖往葉子中間看，只見(jiàn)鐵樹(shù)心毛茸茸的'，我想：要是把葉子全摘掉，不就成芋艿了?我再蹲下看，它的主干粗而壯，不分叉，還長(zhǎng)著一片片"鱗片"呢!
可我還是不明白他為什么不落葉，不開(kāi)花。于是就去查資料。這才知道它是常綠樹(shù)，是熱帶植物。在熱帶，它一年長(zhǎng)兩次葉，會(huì)開(kāi)花，但在我們亞熱帶，它一年或兩年才長(zhǎng)一次葉，很少開(kāi)花，生長(zhǎng)緩慢，難怪我們這里的人都用"鐵樹(shù)開(kāi)花，難上難"來(lái)比喻難辦的事呢!
想不到這么一棵鐵樹(shù)，竟有這么多的知識(shí)呢!、
小學(xué)生作文11
秋，一個(gè)代表浪漫、豐收的季節(jié)。它雖沒(méi)有春的生機(jī)勃勃、夏季的赤日炎炎、冬季的銀光素裹。但，我偏愛(ài)那楓林盡染的秋。
秋，宛如一位美麗的天使，乘著薄薄的秋葉翩翩而來(lái)，她舞動(dòng)著魔棒，將絢麗的赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫巧妙的融合，噴灑于大自然中。出生的朝陽(yáng)送來(lái)了第一抹晨曦，而它卻發(fā)現(xiàn)：迎接它的不是叢林間五顏六色，竟是一派金黃！秋風(fēng)瑟瑟，層林盡染，陽(yáng)光下，走在透著絲絲陽(yáng)光的'密林之中卻有一番別樣味道！
樹(shù)下，似乎有成群的黃、紅蝴蝶在飛舞，原來(lái)是落葉踏著旋轉(zhuǎn)的腳步歡喜而又依戀地投向大地的懷抱�！耙粓�(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”天氣漸漸變涼，變成了秋風(fēng)瑟瑟的季節(jié)。
站在一望無(wú)際的稻田邊，展現(xiàn)在眼前的是一幅金色的畫卷，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，飽滿而肥大的果實(shí)都?jí)簭澚搜�，像海水的波浪一樣，此起彼伏。在�?yáng)光的照射下，金黃色的稻谷就像一粒粒晶瑩的珍珠鋪滿了田野，小孩子們?cè)谔镆啊⒔呮覒�，一陣涼爽而又愜意的秋風(fēng)拂面而過(guò)，就像一條又薄又輕又柔的絲巾，撩撥著你的臉龐。樹(shù)上那一個(gè)個(gè)果實(shí)搖搖欲墜，一只只大雁從天際呈“一”字形、“人”字形排列而過(guò)，雖覺(jué)有些凄涼，但絕不是冷寒、荒蕪。
秋天悟秋的點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成海洋直流到我的心里，我不禁要感嘆：秋，像畫家，給大地漆上一件黃色的新衣；似仙女，給大地掛滿一串串沉甸甸的果實(shí)；如指揮家，為秋天演奏出一首美妙的樂(lè)章。
那令我陶醉的天籟般的秋歌！
小學(xué)生作文12
“門前老樹(shù)長(zhǎng)新芽，院里枯木又開(kāi)花……”這是一首陪我長(zhǎng)大的老歌，但我如今還是喜歡，因?yàn)槲疫@“問(wèn)題兒童”慢慢長(zhǎng)大，最愛(ài)問(wèn)“時(shí)間都去哪了”。
小時(shí)候摔倒了或是被別人欺負(fù)了，我就會(huì)在爸爸媽媽面前哭鬧；現(xiàn)在摔倒了、被人欺負(fù)了，我會(huì)自己默默擔(dān)當(dāng)，不讓父母擔(dān)心。我漸漸長(zhǎng)大，他們漸漸老去，時(shí)間都去哪了？
時(shí)間悄悄從我們身旁流過(guò)，只留下了淡淡的皺紋。有人說(shuō)皺紋難看，可我知道，那是時(shí)間流去的足跡，這些皺紋中，記錄著人們的喜怒哀樂(lè)。時(shí)間就像一個(gè)小偷，偷走了我們的快樂(lè)、憂傷、眼淚、青春、親人、記憶……父母的一生，有半輩子的時(shí)間留給了我們，有時(shí)常在爸爸媽媽的眼角看見(jiàn)淚的痕跡，也許是因?yàn)槲也宦?tīng)話所留下的。
當(dāng)我因犯錯(cuò)被媽媽責(zé)罵，我抬頭望著她那臉龐時(shí)，我哭得撕心裂肺。我不是因?yàn)樘鄱�，而是因�(yàn)閶寢尩哪樕蠜](méi)有了以前的光澤，但是您在我心中永遠(yuǎn)都是最美麗的！時(shí)間都去哪了？我一天天長(zhǎng)大，爸爸媽媽卻一天天老去了，我特別怕有一天會(huì)失去你們。如果可以的話，我愿用自己的.時(shí)光換你們長(zhǎng)壽。時(shí)間都去哪了？日出日落，又是一天；花開(kāi)花謝，又是一季；春來(lái)冬去，又是一年；風(fēng)起雨落，又是一個(gè)輪回。時(shí)間讓我們慢慢步入社會(huì)，時(shí)間也帶走了父母的容顏。
時(shí)間飛逝，歲月悠長(zhǎng)。聰明的你告訴我，我們的日子怎么一去不復(fù)返呢？
小學(xué)生作文13
因?yàn)樵铝量偸歉吒叩貟煸谔焐�，人們只有抬頭才能看到它。因?yàn)樘?yáng)有一些光，所以人們用各種各樣的話來(lái)贊美它。久而久之，月亮變得驕傲。
“人們都說(shuō)我最美。就算是形容一個(gè)女生的美，也要說(shuō)是‘美，美’，可是花怎么能和我比呢？花那么多，花無(wú)數(shù)，可是月亮只有一個(gè)，還能發(fā)光�！�
“哦，你在說(shuō)什么，月亮？你是因?yàn)檫@么一點(diǎn)小小的贊美而驕傲嗎？你能發(fā)光并不全是太陽(yáng)公公的功勞。如果地球兄弟擋住了太陽(yáng)公公的光，那你還有什么光？”
“走開(kāi)，小家伙，你們這些明星，喜歡碎碎念，一點(diǎn)本事都沒(méi)有，看到別人有成績(jī)會(huì)吃醋的。你在天上那么小，只能當(dāng)我的陪襯。”
當(dāng)我聽(tīng)到月亮這樣說(shuō)時(shí)，星星們喊道：“你有什么？”
“你既不能給人帶來(lái)溫暖，也不能趕走黑暗�！�
“你知道嗎，你們這些小家伙，只要我有足夠的'美貌，就足以讓人感到幸福。就連阿波羅也以我為榮。而我是團(tuán)圓的象征，所以人們要在8月15日過(guò)中秋節(jié)。更何況我不是為那些夜行的人照亮了前路嗎？”
“那為什么晚上走路的人總是提著燈籠？”星星問(wèn)。
“那是因?yàn)槿俗约旱难劬Σ惶��！痹铝凛p蔑地說(shuō)。
“那是因?yàn)槟阕约旱墓獠粔蛄�！”星星尖尖的�?/p>
“怎么了，不是比你們這些小家伙聰明多了嗎？”月亮諷刺地說(shuō)。
當(dāng)月亮驕傲地說(shuō)話時(shí)，一朵烏云漂浮在天空，緊緊地?fù)踝≡铝�，什么也看不�?jiàn)。人們不再贊美它。
小學(xué)生作文14
蜿蜒的公路讓汽車不不斷的顛簸，讓人感到有些暈眩。
不由得把頭扭向窗外。這倒是讓沉重地心情輕松了許多。放眼望去，是一座座目不暇接的山巒，都是那樣的鱗次櫛比，巍峨壯觀。大片大片深沉地墨綠，讓人得以心如止水。不遠(yuǎn)處，一塊塊梯田泛著不同的顏色：青的，黃的，褐的，紅的……伴隨我們的，還有一條快活的小溪，映襯著岸邊五彩的野花與石伴上的青苔，再加上一座小木橋，眼前的一切，讓人反樸歸真。
不一會(huì)兒，一陣霏霏細(xì)雨隨風(fēng)飄蕩了起來(lái)。透過(guò)灑著雨珠的玻璃，驚奇地發(fā)現(xiàn)車窗外竟然又是一番別樣的景致。煙雨蒙蒙，近處田壟中的'稻子、玉米苗，常青樹(shù)，遠(yuǎn)處山坡上的松樹(shù)、柏樹(shù)，無(wú)不都快樂(lè)地在空中嬉戲、玩耍。又一陣風(fēng)徐徐吹過(guò)，于是漫坡的墨綠變成了微微浪潮，輕輕地在奔騰，搖曳……
我們穿梭在群山之中。居高臨下，樓房和茅屋在山澗中雜亂的相連，道是和這里的景致更加協(xié)調(diào).與其說(shuō)這些房屋是辛勞的農(nóng)民用汗水與雙手建起來(lái)的，倒不如說(shuō)它們是自然的生長(zhǎng)出來(lái)的。一種說(shuō)不出的喜悅心情忽的油然而生……
“嘀嘀――隨著起初猛得一聲長(zhǎng)鳴，我從沒(méi)完沒(méi)了的想象中回到現(xiàn)實(shí)。從車窗外的一塊指示牌我得知，這里離故鄉(xiāng)――那個(gè)印象中遠(yuǎn)離塵囂、質(zhì)樸自然的小鎮(zhèn)已是近在咫尺了。
小學(xué)生作文15
太陽(yáng)給大地溫暖，大地給泥土溫暖，泥土給花草溫暖，月亮給夜晚溫暖，火苗給寒冬溫暖，真情給我們溫暖。
記的有一次，我發(fā)燒了，趴在桌子上不敢舉手，她——我的英語(yǔ)老師楊老師發(fā)現(xiàn)了我，關(guān)切的問(wèn)：“何曉婷，你是不是哪里不舒服啊!”我有點(diǎn)不好意思的點(diǎn)點(diǎn)頭，她把我?guī)У睫k公窒里。那里，很溫暖。她把我安置在她的辦公椅上，還有用我的杯子給我端了一杯熱騰騰的'白開(kāi)水。我的眼眶不禁涌出了淚花，心想：“這樣好的老師，我該怎樣報(bào)答她呢?也許，我應(yīng)該更加努力的去奮斗學(xué)習(xí)�！闭谖腋袆�(dòng)的時(shí)候，突然，我的肩上多了一件衣服�；仡^一看，楊老師正微笑著望著個(gè)我呢!她身上那件粉色的毛衣已經(jīng)披在了我的身上。頓時(shí)，一股暖意流進(jìn)了我的心間，更讓我難忘的是，她那暖人心懷的微笑。
不一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)了楊老師在和我的家人聯(lián)系;我還聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們嘻嘻哈哈的吵鬧聲;我還聽(tīng)見(jiàn)……楊老師為了我一個(gè)學(xué)生，放棄了一節(jié)課，我的眼眶里再次涌出了淚花。
溫暖，真的無(wú)處不在!傷心時(shí)，好朋友的一句安慰，是溫暖;無(wú)助時(shí)，他人雪中送炭，是溫暖。其實(shí)，溫暖就在我們身邊，只要你肯去嘗試，相信你也會(huì)得到溫暖。
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