【實(shí)用】小學(xué)生寫(xiě)人作文4篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)生寫(xiě)人作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇1

　　美麗不能只看外表，要從心靈去體會(huì)。

　　——題記

　　記得在某張報(bào)紙上曾看到過(guò)一篇“最美媽媽”的文章，到現(xiàn)在都記憶猶新。那是一位媽媽?zhuān)�看到一個(gè)孩子從樓上摔下來(lái)，她在對(duì)面的馬路上，以驚人的速度跑到到孩子跟前在第一時(shí)間救助了孩子。被譽(yù)為“最美的媽媽”。這件事感動(dòng)了很多人。這位媽媽是當(dāng)之無(wú)愧的美麗媽媽?zhuān)�但我認(rèn)為每個(gè)人的媽媽都是最美的`媽媽。

　　或許媽媽們的外表不是那么美麗，有些甚至算得上丑陋，但是在孩子心里，媽媽們都是最美的天使。

　　一個(gè)即將出生的孩子，在天堂里望著上帝，問(wèn)他：“如果到了人間有人欺負(fù)我怎么辦？聽(tīng)不懂他們說(shuō)的話怎么辦？到人間怎么生活？”上帝說(shuō)：“有位天使會(huì)替你解決所有難題，甚至不顧自己的生命也會(huì)保護(hù)你�！焙⒆佑謫�(wèn)：“以后見(jiàn)不到你，我孤獨(dú)了怎么辦？”上帝說(shuō)：“放心吧！你的天使會(huì)為你唱歌、講故事，讓你快樂(lè)。”孩子說(shuō)：“那請(qǐng)你告訴我，我的天使叫什么？”上帝說(shuō)：“你只需要稱(chēng)呼她‘?huà)寢尅�就行了�！?/p>

　　是�。∥覀兊膵寢尵褪巧系叟蓙�(lái)守護(hù)我們，給我們快樂(lè)的最美的天使啊！

　　讓我們用心去體會(huì)媽媽為我們所做的一切吧！當(dāng)我們生病時(shí)，是誰(shuí)在我們身邊心急如焚、端茶倒水？當(dāng)我們遇到困難時(shí)，是誰(shuí)在我們身邊指導(dǎo)，給予我們信心和勇氣？當(dāng)我們孤獨(dú)時(shí)，是誰(shuí)陪伴著我們，讓我們找回生活的快樂(lè)？當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時(shí)，是誰(shuí)奮不顧身，為我們遮風(fēng)擋雨？從小到大，是媽媽為我們流的淚最多，操的心最多，給與我們的愛(ài)最無(wú)私。難道我們的媽媽不是最美的嗎？

　　外表的美麗不能代表什么，我們用心去體會(huì)的時(shí)候，我們的媽媽都是世界上最美的媽媽?zhuān)�我們�(yōu)閾碛凶蠲赖膵寢尪�自豪�?/p>

小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇2

　　從我出生，開(kāi)始蹣跚學(xué)步，然后牙牙學(xué)語(yǔ)，上學(xué)，讀書(shū)，遇到無(wú)數(shù)的人教我知識(shí)，授予我做人的道理。也許是父母，也許是老師，甚至是路旁的一個(gè)清潔工也會(huì)給我啟迪，而令我至今難忘的是她。

　　她是我小學(xué)六年級(jí)的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，她年輕漂亮，聰明能干，但是她十分嚴(yán)厲。記得有一次中午我們排隊(duì)打飯，阿姨缺人手，她便來(lái)給我們打湯。當(dāng)我們吃完飯之后，她到班級(jí)來(lái)，她的表情十分嚴(yán)肅，很生氣地說(shuō)：“今天中午你們也看到了，阿姨人手不夠我來(lái)幫你們打湯。讓我感慨的是在我打湯的時(shí)候有兩個(gè)人對(duì)我說(shuō)了謝謝，讓我生氣的是年級(jí)這么多的學(xué)生就只有兩個(gè)人懂禮貌！你們不和我說(shuō)謝謝那沒(méi)關(guān)系，但是阿姨們給你們做飯每天你們還在熟睡他們就要起來(lái)做飯，讓你們可以吃的更好，每天幫你們打飯多么辛苦��！當(dāng)了這么多年的'學(xué)生難道忘了禮貌還忘本了嗎？哪怕僅僅是一句謝謝，她們也會(huì)感到慰藉�！彼�的打動(dòng)了我，我猛地想起以前阿姨給我打飯我從未說(shuō)過(guò)謝謝，還不斷的挑三揀四，我感到十分內(nèi)疚。自此以后，我做每一件事情也都懷著感恩的心。

　　她給了我太多的啟示，讓我一生受用不盡。

小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇3

　　今天，趙老師走了。

　　趙老師上課時(shí)她是我們的老師，下課時(shí)是我們的朋友。今天她走了，我們真的'好想她，每當(dāng)想起她和我們游戲的時(shí)候，我的嘴角都會(huì)禁不住浮起一絲微笑。今天怎么了？難道老師不要我們了嗎？我們一直懷著擔(dān)憂的心情度過(guò)了這一節(jié)課。

　　下午，趙老師回來(lái)啦！我們一起擁到老師身邊，和老師一起說(shuō)笑……

小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇4

　　或許老天安排，讓我幸運(yùn)的遇見(jiàn)她，將一位懵懂無(wú)知、天真爛漫的女孩，在細(xì)心、耐心的呵護(hù)與點(diǎn)點(diǎn)滴滴的指導(dǎo)下，變得成長(zhǎng)、茁壯，那就是影響我最深的人——彭xx老師。

　　她，有著一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，身材雖瘦小，卻有著高雅的氣質(zhì)。俗話說(shuō)：“有理走遍天下，無(wú)理寸步難行”，這句話充分表現(xiàn)出她多次為“公理”據(jù)以力爭(zhēng)的原則與態(tài)度。就像開(kāi)封府的青天大人，鐵面無(wú)私、明察秋毫。對(duì)于任何事、物，天不怕，地不怕的堅(jiān)持，實(shí)在令我佩服得五體投地。回想過(guò)去，她除了不厭其煩的教導(dǎo)我們課業(yè)上的疑惑外，更擅用零碎時(shí)間，教導(dǎo)有關(guān)家政、烹飪等多項(xiàng)的技巧，日積月累，就能聚沙成塔，我能遇見(jiàn)她，真是三生有幸啊！老師最喜歡教語(yǔ)文創(chuàng)作，但面對(duì)初次渾然不知的我，簡(jiǎn)直對(duì)牛彈琴，但她不放棄，反而一步一步，清清楚楚的分析主體、架構(gòu)以及如何開(kāi)場(chǎng)白，擅用成語(yǔ)，讓文章豐富而有內(nèi)涵。老師曾說(shuō)：“金絮其外，敗絮其中”的道理，而今而后，寫(xiě)作上便得到很大的助益。

　　老師的`諄諄教誨，金玉良言，銘記在心。老師的恩情，如春風(fēng)化雨，似和煦冬陽(yáng)，今天如果我有一絲一毫的成就，都得感謝這位老師，此時(shí)此刻，我除了感謝還是感謝，但我要大聲的向您說(shuō)：“能遇見(jiàn)您，是我這輩子最大的福氣”。

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