敘事作文(匯總8篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的敘事作文8篇，希望能夠幫助到大家。
敘事作文 篇1
他的頭發(fā)向前伸著讓他無(wú)比有魅力，眉毛向下彎著好像一直在生氣，每當(dāng)他走進(jìn)教室，一身書(shū)香就把同學(xué)們感染了，之后同學(xué)們大聲喊：“我們班的名人來(lái)了！”班里人都知道他可是語(yǔ)數(shù)競(jìng)賽又百王呀！他是誰(shuí)呢？嘿嘿，他就是我的伙伴，書(shū)迷、網(wǎng)蟲(chóng)—洪杭。
他的特點(diǎn)是吐字清晰，小巧玲瓏的雙眼，從早到晚都閃著金光；還有他靈巧的雙手什么花樣都難不倒；每次笑都把潔白的牙齒露在外面非常干凈。別看他老是笑，肚子里的學(xué)問(wèn)可真不少，有一次我問(wèn)他一個(gè)問(wèn)題6×140＝？，他一下子就算出來(lái)了6×140＝840，并親切的對(duì)我說(shuō)：“以后你有什么問(wèn)題就問(wèn)我�！蔽尹c(diǎn)頭說(shuō)：“嗯！”
還有一次他來(lái)我家把我的書(shū)東摸摸、西摸摸，我覺(jué)得比我弟弟還像小猴子呢！所以我給他取了一個(gè)非常好玩的.綽號(hào)“小猴子�！�
這就是我的伙伴—洪杭，我競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，學(xué)習(xí)的朋友，雖然有點(diǎn)頑皮但依然聰明可愛(ài)。
敘事作文 篇2
隨著人們社會(huì)的發(fā)展與科學(xué)技術(shù)水平的提高，越來(lái)越多的共享資源出現(xiàn)在了人們的生活中。共享單車(chē)、共享雨傘、共享書(shū)店這些共享資源的出現(xiàn)大大便捷了人們的生活，也預(yù)示著“共享時(shí)代”的到了
還記得上一次的暑假時(shí)，隨家人一起出去玩時(shí)的“單車(chē)之旅”。
那時(shí)，剛放暑假，天氣還很悶熱，那種悶熱似乎現(xiàn)在還感覺(jué)得到。但這并不能阻擋我們出去游玩的興致。我們出發(fā)時(shí)，天氣還尚晴，我們便去公園游玩。
去公園的路上，車(chē)水馬龍，卻發(fā)現(xiàn)時(shí)不時(shí)會(huì)有人騎著共享單車(chē)，旁邊的草開(kāi)的很茂盛，東一片西一片，隨意的.鋪著，高大挺拔的樹(shù)木下總有那么一排排，一列列的共享單車(chē)，樹(shù)木為他們遮風(fēng)擋雨，科技與自然的結(jié)合卻顯得那么和諧，一點(diǎn)也不突兀。
天氣就像小孩的臉，說(shuō)變就變。就在我和家人玩的不亦樂(lè)乎時(shí)，天空竟下起毛毛小雨。我們像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我急中生智，對(duì)媽媽說(shuō)：“這附近好像有共享雨傘，我們?nèi)ソ鑾讉�(gè)吧�！蔽覀兾┛钟晗碌母�，便心急火燎的往家趕。
奈何玩得太過(guò)于開(kāi)心，力氣也所剩無(wú)幾，走了沒(méi)多久，弟弟就經(jīng)不住這“長(zhǎng)途跋涉”，撒起嬌來(lái)，我向四周望去，那一排排共享單車(chē)映入了我的眼簾，我眼骨碌一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來(lái)。趕忙跑回去向媽媽請(qǐng)求幫我們掃幾輛小黃車(chē)，媽媽經(jīng)不住我們那軟磨硬泡，成功拿到兩輛小黃車(chē)。
騎著共享單車(chē)，在雨中穿梭，在人群中穿行。騎著共享單車(chē)來(lái)到樹(shù)下，斑駁的陽(yáng)光灑在共享單車(chē)上，讓我們一起共享屬于我們的“共享時(shí)代”。
敘事作文 篇3
在不知不覺(jué)中，我的游泳課生涯就要結(jié)束了，今天是我學(xué)蛙泳的最后一節(jié)課，我非常的珍惜這一天。
上課開(kāi)始了，和往日一樣教練讓我們先做熱身運(yùn)動(dòng)，接著我們就一個(gè)一個(gè)的`下水了。因?yàn)槭鞘覂?nèi)泳池，水溫比室外的要涼，剛?cè)胨畷r(shí)我和同學(xué)們都覺(jué)得有點(diǎn)冷，不過(guò)一會(huì)兒就適應(yīng)了。
排好隊(duì)伍，教練讓我們一個(gè)接一個(gè)的在泳池里來(lái)回地游著�？吹絼�(dòng)作姿勢(shì)不對(duì)的再逐一訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)15天的學(xué)習(xí)，我從憋氣開(kāi)始，慢慢的學(xué)會(huì)蹬腿，換氣�，F(xiàn)在的我就像一條自由快活的小魚(yú)，再也不需要抱著游泳圈了。
“許龍濤，你跟我到室外的泳池來(lái)，今天給你測(cè)試一下�！苯叹毜脑�(huà)在耳邊想起，我隨著教練來(lái)到室外，教練說(shuō)：“從這頭開(kāi)始游，中間不要站起來(lái)，看一下你能連著換幾次氣�！庇谑俏夜钠饎�，一頭扎進(jìn)水里專(zhuān)心的游起來(lái)，約摸換了八次氣后就站起來(lái)了。只聽(tīng)教練說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)，恭喜你呀，畢業(yè)了哦！”聽(tīng)了這話(huà)心里別提有多開(kāi)心了呢！
蛙泳課雖然是畢業(yè)了，但是下學(xué)期我還要來(lái)學(xué)自由泳呢！
敘事作文 篇4
去年，叔叔給我買(mǎi)來(lái)了一只小荷蘭豬。身體胖嘟嘟的，像個(gè)小肉球。又圓又亮的眼睛總是滴溜溜的轉(zhuǎn)著，特別精神。我很喜歡這只小荷蘭豬，就給它取了一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“貝貝”。每天放學(xué)回家，我先寫(xiě)作業(yè)，完成作業(yè)了就和貝貝一起玩，我們玩的很開(kāi)心！
突然有一天，放學(xué)回家，我去看貝貝，卻發(fā)現(xiàn)它躺在籠子里一動(dòng)也不動(dòng)。我馬上叫來(lái)了爸爸媽媽?zhuān)麄円豢矗灿X(jué)得貝貝有些不對(duì)勁。
爸爸說(shuō)：“貝貝是不是生病了？”
“我也不知道�！蔽艺f(shuō)。
媽媽說(shuō)：“喂貝貝吃一片乳酶生吧�！�
我說(shuō)：“好吧。”
于是，我找到乳酶生，拿了一片給爸爸，爸爸趁貝貝張嘴叫的時(shí)候，趕緊塞進(jìn)貝貝嘴里�？墒秦愗愐呀�(jīng)不知道吃東西了。沒(méi)辦法，我們又把乳酶生壓碎成面和進(jìn)水里喂給貝貝，貝貝仍然是奄奄一息的樣子，沒(méi)什么好轉(zhuǎn)。無(wú)奈之下，爸爸說(shuō)：“先讓貝貝休息會(huì)兒吧，我們待會(huì)兒再來(lái)看他�！蔽抑缓靡酪啦簧岬碾x開(kāi)了。
過(guò)了一個(gè)小時(shí)左右，我們?cè)偃タ簇愗悤r(shí)，卻發(fā)現(xiàn)貝貝已閉上雙眼，死了。我難過(guò)的哭了，哭的.很傷心。眼前不覺(jué)又浮現(xiàn)出我和貝貝一起玩的情景。
直到現(xiàn)在，看見(jiàn)別的小動(dòng)物時(shí)，我都會(huì)忍不住想起貝貝，想起我和它一起玩的快樂(lè)時(shí)光。
敘事作文 篇5
至始至終，依然有一片記憶的星空在我的的心靈深處。天上的星星多如牛毛，卻有一顆星星是那么耀眼。
那天，電子鼓老師帶我們?nèi)⒓印镑攘χ袊?guó)行”CCTV活動(dòng)。一路上，我心里像揣著一只小兔似的，怦怦直跳。一直在想：上臺(tái)時(shí)會(huì)不會(huì)有什么差錯(cuò)?鼓會(huì)不會(huì)有什么問(wèn)題……
終于到了燈火輝煌的晚上。大家的掌聲愈是熱烈，我就愈是緊張。“211號(hào)團(tuán)隊(duì)!”這一聲將我的心揪了起來(lái)。我和隊(duì)友們懷著忐忑不安的心情上臺(tái)了。燈光一下聚在了我們的身上，總感覺(jué)臺(tái)下的人都在看著我。
音樂(lè)響起，開(kāi)始表演了。我試了試電鼓，沒(méi)聲音!我的.心一下沉到了谷底：怎么辦?要是被觀眾發(fā)現(xiàn)了破綻怎么辦?我一邊想，一邊安慰自己：不會(huì)的，音樂(lè)這么大聲，不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)的。隨著音樂(lè)節(jié)奏越來(lái)越快，鼓點(diǎn)越來(lái)越頻繁，表演也到了高潮，還好我和同伴們配合默契，隨著音樂(lè)的跌宕起伏，我的們動(dòng)作也越來(lái)越有力，表演也在這時(shí)落下了帷幕……明明是短短的三分種，對(duì)我來(lái)說(shuō)卻像過(guò)了3個(gè)世紀(jì)。
那次的經(jīng)歷早已過(guò)去，可這片星空依然印在我的心靈深處。雖說(shuō)有些星星早已暗淡無(wú)光，但唯有這顆星星，始終散發(fā)著最閃亮的光芒……
優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：小作者的這篇文章很有意思，將重點(diǎn)聚集在舞臺(tái)上最關(guān)鍵的三分鐘——在電子鼓沒(méi)有聲音的條件下表演，這可真是考驗(yàn)小作者了!文章以星空開(kāi)頭又以星空結(jié)尾，前后呼應(yīng)，起興，引出自己表演的故事，很不錯(cuò)的處理方式。隨后，小作者用一系列的心理描寫(xiě)表現(xiàn)內(nèi)心的忐忑，特別是發(fā)現(xiàn)鼓有問(wèn)題之后，更是真實(shí)而細(xì)膩，讓優(yōu)爸也不由得贊嘆!不過(guò)，文章還有可以改進(jìn)的地方，比如，對(duì)那三分鐘的描寫(xiě)已經(jīng)很不錯(cuò)了，還可以更加細(xì)致入微，包括自己的心情，臺(tái)下觀眾的反應(yīng)等，將那三分鐘作為重點(diǎn)去寫(xiě)，文章一定更加精彩。最后，優(yōu)爸也想說(shuō)，小作者通過(guò)這一場(chǎng)央視的活動(dòng)，也一定積累了不少舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，比如表演開(kāi)始前的試音等等。
敘事作文 篇6
我喜歡的人有很多，就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。不過(guò)，我最喜歡的人，是我的'爺爺。哦！對(duì)了，現(xiàn)在我給你們介紹一下我的爺爺吧。
我的爺爺今年六十多歲，長(zhǎng)著一對(duì)大眼睛，一對(duì)小耳朵，但是只要有一點(diǎn)動(dòng)靜，他都能聽(tīng)見(jiàn)。爺爺他有點(diǎn)近視眼，但他偏愛(ài)看新聞，一看起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了。爺爺?shù)哪樅芗t，看起來(lái)像關(guān)羽。
爺爺?shù)男愿裼袝r(shí)溫柔，有時(shí)暴躁。當(dāng)我考一百分的時(shí)候，爺爺很溫柔；當(dāng)我考九十分以下的時(shí)候，爺爺十分暴躁。爺爺?shù)膼?ài)好是打麻將，他一打麻將就贏，我給他起了個(gè)外號(hào)，叫“麻將迷”。
爺爺什么飯都會(huì)做，而且他做的飯非常好吃，因?yàn)闋敔斈贻p時(shí)就是“大廚”。爺爺?shù)纳眢w不是很好，以后我要讓爺爺好好鍛煉身體。
我喜歡的人有很多，就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。不過(guò)，我最喜歡的人就是我的爺爺。
敘事作文 篇7
每天都是媽媽帶我梳頭，今天我也要為媽媽梳梳頭。媽媽每天都要為我忙這忙那的`，很辛苦。
我讓媽媽坐舒服了，然后學(xué)著媽媽的樣子，用梳子從上往下先幫媽媽把頭發(fā)梳通順了，然后再用皮筋幫媽媽把辮子扎好。
雖然扎得不太整齊，但是媽媽還是很高興，她說(shuō)我長(zhǎng)大了，也懂事了，會(huì)幫媽媽做事了！
我也很開(kāi)心，我一定要象媽媽對(duì)我那樣，關(guān)心媽媽?zhuān)瑢?duì)媽媽好。媽媽永遠(yuǎn)是我最最親愛(ài)的好媽媽?zhuān)?/p>
敘事作文 篇8
敢問(wèn)當(dāng)今世人，你們做到了文明嗎？答案是否定的�，F(xiàn)在人們，已經(jīng)把文明這個(gè)中華民族傳統(tǒng)美德丟到九霄云外。
《文明只差一步》這幅漫畫(huà)畫(huà)的小女孩娜娜和同學(xué)小晨正準(zhǔn)備回家的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)垃圾堆旁的垃圾一大堆，娜娜和小晨把垃圾打掃干凈后，小晨還在一張紙上寫(xiě)著文明只差一步這六個(gè)字。
這幅漫畫(huà)揭示的是人們的陋習(xí)。文中兩個(gè)主人公是可敬的。相比那些丟垃圾的人是那么的渺小，難道那些人不應(yīng)該覺(jué)得可恥嗎？文明，只差一步。如果那些丟垃圾的.人能夠高抬貴腳，再走一步把那些垃圾丟到垃圾桶去，那么他們就不會(huì)被譴責(zé)和唾罵了！就不會(huì)使垃圾堆旁邊的垃圾堆積如山，破壞環(huán)境！
在學(xué)校中，我們見(jiàn)到類(lèi)似這樣的事也真不少。垃圾堆旁邊，許多同學(xué)不愿意多走一步，就把垃圾扔到垃圾桶旁邊，使垃圾桶旁臭氣熏天。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，文明只差一步！假如你能多走一步，使垃圾桶旁邊不再有垃圾。那么文明這個(gè)皇冠將會(huì)戴在你的頭上，我們的環(huán)境才會(huì)多一份清潔，少一份污染！
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