[精華]敘事的作文5篇

　　在學習、工作或生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的敘事的作文5篇，希望對大家有所幫助。

敘事的作文 篇1

　　“書寫的文明傳遞，民族的未雨綢繆�！边@是這段時間一直縈繞在耳邊地一句話。這句話是《中國漢字聽寫大會》的主旨。有時，我不斷地回味這句話，回味那段有漢字相陪字典相伴的日子。

　　漢字是中華民族人民智慧的結晶，是中華民族的瑰寶，在一代一代的傳承中它有了不朽的美韻。漸漸地，在《中國漢字聽寫大會》中，我愛上了這個傳奇不朽的美韻。

　　一個偶然的機會，得知學校組織了一場漢字聽寫大會，思緒一下就飛到了暑假每周五晚在家抱本字典守候《中國漢字聽寫大會》的時候。那時候當主考官每念完一個我也會用手比劃幾下，但幾乎都不會寫，而那些選手幾乎都會寫。選手每寫對一個，場上便會有如雷般的的掌聲。那是我常想，我以后也要去參加，要有為我鼓掌的人。身邊的朋友卻常常笑我傻——她們都在追韓劇、美劇，根本沒人看這個。有時還是會有一些小小的沮喪，但依然每周五晚守著《中國漢字聽寫大會》。與漢字的緣分，便是那時結下的。

　　當我聽聞學校組織漢字聽寫大會時，第一反應便是報名，但那是轉瞬即逝的，因為突然想起班上有幾位熱愛背字典的同學，瞬間又陷入了深深的糾結。如果我選不上，那會感到無盡的失落；如果選上了，那又會怎么樣？我想都沒想，或者說，我想都不敢想。但是，那一度曾是我的夢，不管那么多了，孤注一擲。“老師，我要報名！”我舉起了手，神情堅定地說。周圍的人一愣，他們的神情有幾分驚訝，還有幾分質疑。但機會就握在自己手中，現在的我真感謝那時舉起了手。

　　第一場是筆試。看到那些有印象的沒影響的，見過的沒見過的，我頓時就泄了氣。我努力地搜尋著暑假時看《中國漢字聽寫大會》的記憶，一個一個的填空，不會的連蒙帶猜。終于挨過了這場考試，我也沒奢望自己能過，但卻希望著——那是我的夢啊。日子一天一天的過去，考試的結果如石沉大海，我的心情也隨之下沉、下沉。

　　終于有一天，一個聲音將我從失落的谷底拉起來�！爸旌鐣夏氵^了，去準備30進10吧！”我看到了夢就在不遠的遠方，只要我努力便能觸摸。那天開始，每天與漢字相伴，認真仔細地感受著它們的美。一撇，一捺，一橫，一豎，都經歷過歷史的變遷、世事的滄桑，都是文人學者將它組織起來的。在中國文脈的傳承中，不同的人用不同的方式表示——顏真卿工整的楷書、王羲之飄逸的.行書、張旭奔放的草書；不同的時代用不同的方式詮釋——唐詩、宋詞、元曲、明清小說。在歷史的長河中，漢字得到了不朽的美韻。

　　在漢字聽寫大會這條路上，有著許多的荊棘，但我堅信前方的風景是旖旎的。若能看見旖旎的風景，有何懼荊棘阻擋住我前進的腳步。最想要去的地方，怎能在半途就返航。后來，我也就披荊斬棘，走到了總決賽，站在了那個光鮮亮麗的舞臺，有了支持我、為我喝彩的人。也就在那一日實現了我的夢。

　　那天的主題是“規(guī)規(guī)范范寫字，方方正正做人�！痹诂F代化的生活中，越來越多的人用鍵盤打字，逐漸遺忘了如何書寫漢字，也忽略了漢字的美韻，經常出現提筆忘字的情況。通過《中國漢字聽寫大會》這個平臺，越來越多的人注意了規(guī)范書寫漢字。作為一個中國人，連母語都學不好，又情何以堪呢？我也會繼續(xù)關注《中國漢字聽寫大會》，拓展自己的知識面，規(guī)范自己的書寫。

　　今年暑假，不管我們學校的團隊能不能代表四川隊，不管朋友們再怎么嘲諷一千遍一萬遍，我每周五都會守在電視機前看《中國漢字聽寫大會》。你要是問我為什么，我就一句——我喜歡這種不朽的美韻。

敘事的作文 篇2

　　星期一的下午，表哥來到我家。正好我做完了作業(yè)，就對表哥說：“表哥，你來得正好，一起玩象棋吧！”“好�。　北砀缗d奮地回答道。于是，我拿來象棋和表哥開始了對決。

　　我先走，就先放了個“當頭炮”，要吃對方的兵；他就用“馬來跳”護住了自己的兵；我也跟著跳馬，然后出車，誰知表哥知道了我的用意，搶先一步，使我的車無法出動。一邊不行，我就去另一邊 發(fā) 展 發(fā) 展 。

　　下了十多步棋，局面開始僵硬，雖然我的車都出動了，可是都被表哥用棋子定住了。我的雙車無法走，只好做起防御工作。但是，我就因此失去了攻勢，只好被挨打。表哥派出了他的雙馬，做先鋒向我方殺來。這時，我只能拼死抵抗。怎么辦呢？這個時候，表哥走錯了一步棋，我立刻他反擊，可他仍然殺過來。這時，表哥占上風，我不能跟他硬拼，就只能動動腦筋了。

　　我一看，吃了表哥的車，讓他的實力大大減弱，我就按自己的計劃實施，一步一步的'下起來，他竟然沒發(fā)現，自己走進了我的陷阱里。所以他的棋被我吃了幾個，特別是吃了一個車。

　　終于，我以一步之差，反敗為勝，戰(zhàn)勝了表哥。

敘事的作文 篇3

　　雨還在不停地下著，把我的衣服濕透了，啊，真冷！如果能有一把傘為我遮會兒與該多好，哪怕一分中，可這是不可能的。我望著從身旁匆匆走過的人們，車也和我作對起來，等了快十分鐘了，還不來！透過串串珠簾，我焦急地向遠方望去，雨中白茫茫的一片，車還沒有來。

　　忽然，雨好像停了，我抬頭一看，原來頭上支著一把漂亮的花陽傘，潔白的傘面上開著一朵朵紅色的小花，傘的中心還向四周擴散著一個個美妙的圈圈，別提多好看了，可傘的'一個支架斷了，上面裹著白色的橡皮膏。我一怔，不由抬頭看向傘的主人，啊，是她！我的同桌。在我看來，她一向很平凡，在班里并不引人注意，但此情此景，卻使我想起了一天下午發(fā)生的事。

　　那天下午上自習，我寫完作業(yè)正準備收拾書包，忽然一抬頭，看見課桌旁邊放著把花陽傘。我拿過傘把玩著，“啪”的一聲，傘掉到了地上，我忙拾起來，慌亂中，又碰到課桌上，傘的一條支架斷了。她聽見了這聲音，轉過頭看了看我，對我微微一笑，便把傘放到課桌里。還好，她沒發(fā)現傘壞了，我趕緊裝好書包溜走了。但那天晚上，我總覺得不安，好像看見她拿著拿把漂亮的傘在哭，淚水不斷地從她臉上流下來。第二天早晨，我走進教師，她已經來了。她看見了我，便沖我微微一笑，這是她習慣性的表情，可我那天卻感到極不舒服，臉上火辣辣的，我勉強地對她笑了笑，笑得那么不自然。當時，我真想對她說，是我弄壞了你的傘，但始終開不了口，因為我沒這個勇氣。

　　現在，就是這把傘在我頭頂撐開，為我遮擋著風雨，雖然支架斷了一條，但它仍那么美麗，就像它的主人一樣·。那天，只有我動了她的傘，她怎么會不知道“兇手”？如今，一個比傘更美的小姑娘卻為我這個高個子吃力地打著傘。雖然雨淋濕了她的半邊身子，打濕了她那烏黑的頭發(fā)，但她仍然一動不動地站著。此時，淚水模糊了我的眼睛，我真后悔。我終于鼓起勇氣對她說：“真對不起，我弄壞了你的傘，這么多天也沒向你道歉，我真……”她打斷我的話，笑著說“沒什么，傘壞了不也一樣擋雨嗎？”還風趣地說：“知錯能改，就說好孩子。”說完，又沖我微微一笑，笑得那么甜，那么好看。我感激地望著她，啊，大大的明亮的眼鏡，長長的睫毛。

　　雨下著，雨中飄散著花傘的芳香，在哪多多晶瑩的傘花下，閃出她那溫柔的笑意。

敘事的作文 篇4

　　太高興啦，又過新年啦！我心里美美的想，過新年意味著有好吃的、好玩的，還有新衣服穿，更令人興奮的還是去給長輩“拜年”，收取“壓歲錢”，我懷著激動的心情，等到除夕夜的虎年鐘聲響過后才在喧鬧的爆竹聲中漸漸進入了夢鄉(xiāng)。

　　“濤濤！快醒醒！我們要去拜年啦！”平時總是聽到母親的再三催促才爬起來的我，受到了“拜年”這兩個字的刺激，馬上從睡夢中一骨碌爬了起來。外面的爆竹聲已是響徹云霄，我三下兩下就穿好了衣服，跳下床來。要快！要快！不然好吃的可全被別的人搶光啦！我在心里提醒著自己。咦？外面怎么這么白��？不知什么時候，一場大雪已經把整個天地都變成了冰天雪地的'白色世界。家人們都早已經起床了，我顧不上和父親一起放爆竹和煙花，慌慌張張地吃完早飯就跟著母親一起去拜年了。

　　舅舅家也離得不遠，我和母親深一腳淺一腳地在路上走，不一會兒就到了。舅舅正在門口忙著掃雪，見我們來了，連忙沖著家里喊：“翔翔、樂樂，快出來！濤濤哥哥來啦！”話音剛落，兩個雙胞胎小表弟便從家里跑出來，邊跑邊喊：“哥哥，哥哥，快來喝我們放擦炮啊！”正在忙碌的舅媽也從家里出來和母親打招呼，我連忙給舅舅和舅媽拜年。轉身便和小表弟們在雪地里玩開了，門口的小廣場邊已經堆了半個雪人，我和他們一起把雪人堆好了，兩塊圓石頭做的眼睛，頭上頂著花盆做的帽子，一米高的雪人手里舉著一面旗幟，好像在迎接每一個來訪的客人。“快到家里來，孩子們！”舅舅喊。我們仨爭先恐后地擠進門，只見堆積如山的果盤上面放著三個厚度不等的紅包，舅媽讓我們每人拿一個，我是哥哥，當然讓兩個弟弟先拿，他們當仁不讓，搶走了兩個比較厚的紅包�！昂�！還是小孩子就知道厚的好。”我輕聲嘀咕道�？蓻]辦法，只好不動聲色地拿了剩下的一個紅包�？纱蜷_一看我不禁喜上眉梢：哈！我里面的竟然是三張嶄新的紅色百元大鈔！太棒啦！再看看表弟們的紅包，每人都是六張五十元面值的紙幣，雖然他們的紅包比我的厚，但數目卻是一樣的，舅舅用這個小游戲考驗了我們一回，我當然是順利過關，而小表弟們免不了被教育了一次。原來，拿紅包也是有學問的。在舅舅家，我也免不了飽餐了一頓。

　　接下來我們又去了叔叔家和姑姑家拜年，都得到了熱情的歡迎。

　　在回家的路上，母親又表揚了我今天的表現。得到了紅包，吃飽了肚皮，滿載而歸，還受到了表揚，真是快樂的新年��！

敘事的作文 篇5

　　這幾天我們朗文學校組織英語比賽，我報名參加了唱英文歌比賽。

　　晚上七點準時來到五一廣場，老師們都在那兒準備，我找到渠老師報道，我問渠老師我是第幾個表演，老師說第一個就是我，我一點也不緊張。

　　當老師給我?guī)��?號牌子，我高興地在原地轉了又轉，按序號站好，等著比賽的`開始。老師讓我上臺前自我介紹一下，我拿上話筒，簡單地用英文說了幾句，然后就開始唱起《友誼地久天長》。中間贏了很多的掌聲，我好高興。當我唱完后，感覺唱的還不錯，媽媽說我表演的很好，也很大方，回家可以玩摩爾莊園，原來想玩也很容易呀。

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