【精品】小學(xué)敘事作文匯編7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的小學(xué)敘事作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)敘事作文 篇1
我的煩惱就是我擔(dān)任的`班級(jí)工作太多，每天都忙得不可開交。
我擔(dān)任大隊(duì)干事、報(bào)刊發(fā)行員、英語課代表。每天下課時(shí)，我要先取數(shù)學(xué)光盤，然后還要送英語作業(yè)，接下來還要發(fā)一些本子，如果有新的報(bào)紙來了，我還要繼續(xù)發(fā)到每個(gè)人的手里。突然，上課鈴“叮鈴鈴”地響了，我不得不回到座位上。老師走進(jìn)教室里，只要發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上堆積了一疊厚厚的報(bào)紙，就會(huì)用生氣的口吻對(duì)我說：“以后看到報(bào)紙來了就要馬上發(fā)掉，工作主動(dòng)一點(diǎn)！”當(dāng)時(shí)我聽了，就會(huì)在心里悄悄地大喊：“我冤枉��！”那個(gè)滋味真難受， 就像啞巴吃黃連——有苦說不出一樣。就在這時(shí)，我看見熊欽祺還在那里幸災(zāi)樂禍：用手捂著嘴巴偷偷笑。我的心里很惱怒，但臉上卻顯得滿不在乎的樣子。
唉，我什么時(shí)候才能沒有這個(gè)煩惱��！
小學(xué)敘事作文 篇2
小時(shí)候，我是一個(gè)膽子很小的人，大白天都不敢一個(gè)人待在家里。隨著年齡的增長，我已經(jīng)有了不小的進(jìn)步，但是我還是有點(diǎn)怕黑。于是，我就很想找一個(gè)機(jī)會(huì)練練自己的膽子。
那是一個(gè)星期日的晚上，在收拾作業(yè)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)作業(yè)本忘到奶奶家了。奶奶家和我家在同一個(gè)大院里，走路5分鐘就到了。這可是鍛煉膽子的好機(jī)會(huì)�？墒�，我一下樓就后悔了。我們的.院子里沒有路燈，到處都是黑糊糊的，嚇得我不敢往兩邊看，借著家戶里亮的燈光趕快往前跑。突然，一個(gè)黑糊糊的影子朝我跑過來，把我嚇得大叫一聲“啊——”那東西居然被我嚇跑了，原來是一只野貓。心驚肉跳中，我狂奔到了奶奶家。
想到剛才只是虛驚一場(chǎng)，我又鼓足勇氣，唱著《賽爾號(hào)》的歌，踏上了回家的路上�，F(xiàn)在想想，黑暗也不過如此，沒什么可怕的。
現(xiàn)在的我已經(jīng)不怕黑了。
小學(xué)敘事作文 篇3
每天早上五點(diǎn)多，公雞開始喔喔喔地叫，好像軍營里軍人早上起來吹哨一樣，可響亮了。最奇怪是那些雞呀、鴨呀、鵝呀，也跟著叫起來了，就像是公雞學(xué)生一樣，公雞唱一句害它們就唱一句，可好玩了。公雞叫完了之后，母雞總會(huì)帶領(lǐng)一群
小雞在房前屋后走來走去，似乎是在散步，公雞呢?它呀就在它妻子和孩子周圍走動(dòng)，就像在保護(hù)它們一樣。 鄉(xiāng)下人家大都在門前搭一個(gè)瓜果架，上面爬滿了瓜和綠綠瓜葉，比城市大樓門前石獅子可愛多了，因?yàn)槭{子樣子看上去非常兇猛，使人不敢靠近。
在農(nóng)村，一般人家里廚灶都是靠著墻角，而由于他們大多是以木柴為燃料，所以四周墻都被熏烏黑，而煙筒是在廚灶上方，靠著墻角，倚著其中兩面墻用短小磚塊砌成，高出屋頂約半米長。記得有一首歌“又見炊煙升起，暮色照大地……”，忙碌了一天人們開始準(zhǔn)備晚飯了，到了傍晚，家家戶戶煙囪冒起了裊裊炊煙，只見炊煙婀娜身姿，緩緩升起然后漸漸淡去。
啊!我覺得鄉(xiāng)下人生活真有趣。
小學(xué)敘事作文 篇4
今天下午，陳老師帶我們到操場(chǎng)上吹泡泡，我們像快活的小兔一樣奔向操場(chǎng)。
我旋開蓋子，抽出套環(huán)，沾一下泡泡水，靠近嘴邊，輕輕一吹飛了起來，成群的泡泡誕生了。我們爭(zhēng)先恐后地吹起來，一會(huì)兒工夫，我的周圍全是泡泡，像是泡泡的海洋�？罩械呐菖萸ё税賾B(tài)，大的像氣球，小的像雨點(diǎn)，連成串的像冰糖葫蘆，映入我的眼簾。我們見到這么多的泡泡興奮得手舞足蹈。泡泡在陽光的映照下顯出了一道道五光十色的'彩虹，有淡淡的檸檬黃，柔柔的藍(lán)天藍(lán)，艷艷的瑪瑙紅……炫麗多彩，美麗極了。聽爸爸媽媽說，泡泡五顏六色，是因?yàn)樘柟o它穿了上一件七彩衣裳，我真想成為一個(gè)泡泡跟它們一起飛向藍(lán)天。
陽光下，我們盡情地玩耍，大家沉浸在泡泡的世界里。泡泡似乎帶著小朋友們最大的理想飛向藍(lán)天……
這是一篇敘事的文章，小作者用生動(dòng)形象的語言把泡泡描寫得色彩斑斕。文章清新活潑，，內(nèi)容生動(dòng)豐富，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切，是一篇成功的習(xí)作。
小學(xué)敘事作文 篇5
剛接班的時(shí)候，有位家長告訴我：“老師，我那啞巴孩子不好說話，請(qǐng)你幫忙好好管管�！闭f這話時(shí)，家長滿含期待地望著我。我吃了一驚，以為他的孩子真的不會(huì)說話。我很在意這事，時(shí)時(shí)留心他的孩子。孩子名叫梁菁菁，一雙驚恐的眼睛，時(shí)時(shí)怯懦地躲閃著。班里的活動(dòng)，她從不主動(dòng)參加。上課提問時(shí)，也很少舉手回答。觀察之后，我下決心改變她--因?yàn)椋野l(fā)現(xiàn)，她不是不會(huì)說，也不是不會(huì)做，而是在她害怕，她心里有著尚未解開的結(jié)。
我利用課余時(shí)間找菁菁談話，鼓勵(lì)她大膽回答問題，并有意識(shí)地為她提供機(jī)會(huì)。一次語文課，我提了一個(gè)對(duì)一年級(jí)孩子來說挺有難度的問題：如果父母都不在家時(shí)，你一個(gè)人該怎么辦呢？在我的再三眼神鼓勵(lì)和動(dòng)作暗示之后，她猶猶豫豫地舉起了手，聲音又輕又低：“老師，我……我會(huì)把門鎖……鎖好……不爬窗子……等他們回來……”一個(gè)六歲的孩子居然有如此的安全意識(shí)，看來，我平時(shí)的安全教育還是挺有成效的嘛。我欣喜過望，同學(xué)們也楞了。機(jī)會(huì)不容錯(cuò)過，我在班上表揚(yáng)她說：“你看人家菁菁多能干啊，懂得保護(hù)好自己，比原先進(jìn)步多了，我們都要向她學(xué)習(xí)！”她笑了，笑得天真而又舒心。從那以后，她舉手的次數(shù)明顯地多了起來。
除了鍛煉她回答問題的膽量，我還有意識(shí)地培養(yǎng)她的“說話”能力。一次，說話訓(xùn)練的內(nèi)容是問路：蘭蘭要到荔枝公園去，但不知路該怎樣走，她該如何向老爺爺問路？思考之后，菁菁舉起了手，但又擔(dān)心自己說不好。我說：“萬事開頭難，這次說不好還有下次。再說，還有老師和同學(xué)們的幫助呢，老師相信你�！蔽易尨蠓降耐蹀容嫱瑢W(xué)與她配合，模仿文中的主人公以對(duì)話形式進(jìn)行表演，她們表演得很成功很出色，沒有一點(diǎn)難為遮掩的痕跡。
有了第一次，不愁第二次，梁菁菁--這個(gè)令家長和老師都發(fā)愁的同學(xué)，奇跡般的發(fā)生了變化，變得積極了，主動(dòng)了，可愛極了。我想，不要小瞧一句普通的話語，它有時(shí)能影響孩子的一生甚至改變孩子的一切。鼓勵(lì)的話有著神奇的力量，它能使“啞巴”一樣的孩子最終開口說話。
還有一次，新學(xué)期開學(xué)后的一天，我發(fā)現(xiàn)班里的紀(jì)律比較松散，分析原因，主要是因?yàn)橛械慕M長已起不到帶頭作用。為了既能改選出的新組長，又不挫傷學(xué)生的自尊心，我想了個(gè)兩全其美的.辦法：通過競(jìng)爭(zhēng)，從全體同學(xué)中選出4名同學(xué)當(dāng)組長。
宣傳鼓動(dòng)之后，學(xué)生們紛紛登臺(tái)“演講”。很快，3名組長塵埃落定。忽然，一位同學(xué)站起來說：“老師，我也想當(dāng)組長……”我定睛一看，原來是班里素有“小霸王”之稱的劉匯略同學(xué)。班里有些同學(xué)已“嗤嗤”地笑起來，經(jīng)常任性，有點(diǎn)不講道理的他也想當(dāng)組長？“他能勝任嗎？”我質(zhì)問自己。可我實(shí)在沒有理由拒絕一個(gè)同學(xué)進(jìn)步的正當(dāng)要求。我望著他，他也望著我，學(xué)生的眼神告訴我：“我能行，老師，相信我吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“老師相信你，你能做好的，是吧？”
說來也怪，從那以后，這個(gè)同學(xué)像變了個(gè)人似的，回答問題積極，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，性格也變得開朗活潑起來，他再也不是那個(gè)和同學(xué)斤斤計(jì)較的小少爺，開始學(xué)會(huì)謙讓與寬容了�？粗鴮W(xué)生的變化，我想：是一種什么力量讓他脫胎換骨呢？這就是相信，這就是鼓勵(lì)。
由此可見，學(xué)生的變化源于鼓勵(lì)，教學(xué)中不能缺少鼓勵(lì)。人的思維能力若面團(tuán)，鼓勵(lì)猶如酵母。離開了鼓勵(lì)的思維如死水一潭，思維中加入鼓勵(lì)成分，就會(huì)產(chǎn)生巨大的創(chuàng)造力。學(xué)生的能力存在個(gè)別差異，因此，教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，分層次采取不同的鼓勵(lì)方法。
正如美國著名心理學(xué)家杰絲·雷耳所說：“稱贊對(duì)鼓勵(lì)人類的靈魂而言，就像陽光一樣，沒有他，我們就無法成長開花�！彪m然學(xué)生的具體情況千差萬別，但不管個(gè)性如何復(fù)雜，鼓勵(lì)對(duì)啟迪學(xué)生思維培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，終究起著巨大的作用。
小學(xué)敘事作文 篇6
聽，新年的鐘聲已經(jīng)敲響；看，新年的禮花已經(jīng)綻放。大街小巷中，彌漫著濃濃的年味兒，入眼處皆是一片喜慶的紅色，每一個(gè)人臉上都洋溢著幸福的微笑，人們?cè)谟米盥≈氐姆绞絹碛哟汗?jié)的來到。
我走在大街上，聽著人們的歡聲笑語，看著人們臉上滿足的微笑，我感覺我也深深陶醉在其中了。看，紅彤彤的燈籠高高懸掛，五顏六色的彩旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，大街上到處張燈結(jié)彩，充滿了中國年的味道。各家各戶也是忙著掛燈籠，貼春聯(lián)，忙的不亦樂乎。人們提著各種各樣的糖果，花生，瓜子趕回家，忙著將它們盛在五顏六色的托盤中，顯得漂亮極了。我家也是這樣，我換上新衣服，迫不及待的與爸爸一起掛燈籠。只見爸爸雙手向下用力一壓，燈籠立刻變了樣，由一根細(xì)細(xì)的面條漲成了一個(gè)圓滾滾的大蘋果，正沖著我點(diǎn)頭微笑呢！爸爸把一個(gè)燈泡用電線吊起來，然后把燈籠罩在外面，燈籠就掛好了。不知不覺中，夜幕降臨了人間，我懷著激動(dòng)興奮的心情拉亮了燈籠，頓時(shí)，這燈籠的光芒照亮了整個(gè)屋子，那光芒在黃中又透著紅，照的滿堂生輝，微風(fēng)拂過，就如同一個(gè)個(gè)紅透了的蘋果，讓人忍不住想咬上一口。
八點(diǎn)到了，我們坐在電視機(jī)旁，全神貫注地看著春晚，那精彩的節(jié)目，優(yōu)美的舞蹈，動(dòng)聽的音樂，無不吸引著我們的眼球。蛇年春晚先聲奪人，由48位主持人聯(lián)手合唱20首歌曲的選段，那婉轉(zhuǎn)的歌聲一下子吸引了我們。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間便到了十二點(diǎn)，就在那一剎那，數(shù)萬道煙花的光輝劃破了寂靜的夜空，在天空中綻開一朵朵絢麗燦爛的煙花，格外耀眼。響天雷如同一顆信號(hào)彈，直沖云霄，&“啪”的一聲綻放開來。大地紅譜寫了大地的樂章，你聽，“噼里啪啦，噼里啪啦”那是大地的贊歌。蓮花燈不停地旋轉(zhuǎn)著，噴出五顏六色的.火焰，如同一朵嬌艷的蓮花，妖嬈綻放。各式各樣的煙花競(jìng)相綻放，給寂靜的夜空平添了幾分美感。
回首過去，展望未來，我們翻過了一頁舊的過去，也翻開了一個(gè)新的篇章，展望20xx，我們懷著對(duì)明天的憧憬，懷著對(duì)明天的希望，迎接更美好的明天！
小學(xué)敘事作文 篇7
鬧鐘一早就如雄赳赳的公雞鈴鈴響著，老爸總是全家第一個(gè)從床上跳起來的人，為我準(zhǔn)備豐盛的早餐，之后就會(huì)到我房間喚起我這只貪睡蟲。而我呢？則會(huì)在床上多賴個(gè)幾分鐘。過不久，就會(huì)看到老爸整裝旗鼓，準(zhǔn)備出門上班去。因?yàn)楣ぷ髟谂_(tái)北，所以每天都必須在曙光乍現(xiàn)之際出門，又要在夜幕低垂時(shí)才拖著疲憊的身軀回到家。這就我辛苦的爸爸，周而復(fù)始的每一天。
爸爸如此的辛苦，都是為了全家的溫飽和幸福，我一定要向他看齊，長大后努力的報(bào)答他﹔爸爸刻苦耐勞上班工作的精神，我也要好好學(xué)習(xí)，運(yùn)用在以后我的為人處世上，爸爸真的是我學(xué)習(xí)的好榜樣﹗
介紹完爸爸的一天，那媽媽呢？由于媽媽沒有上班，因此一早起來，媽媽就先送我到學(xué)校，送完我之后，就會(huì)到步道去健走，媽媽也有上英語課和做面包課，有時(shí)也會(huì)去健身房運(yùn)動(dòng)，或和朋友出來吃吃飯、天南地北的聊聊天，增加朋友之間的友誼，聊聊最近的'趣事……等。你可別以為我媽媽日子過得輕松悠閑，因?yàn)樗秊榱宋业暮�，每天帶著我東奔西跑，學(xué)小提琴、上作文班、數(shù)學(xué)班……可是馬不停蹄��！等到假日，當(dāng)她從廚房忙碌的端出剛出爐的面包時(shí)，我和老爸可是口福不淺；我們往往一起對(duì)面包品頭論足一番，那真是快樂的歡樂時(shí)光！
每次下課時(shí)間到了，媽媽就來接我，帶我去吃吃飯，聊一些在學(xué)校發(fā)生的事，再回家寫功課。媽媽在我出生之前是有上班工作的，但因?yàn)槲业某錾职志驼?qǐng)媽媽辭掉工作，全心全意的照顧我這個(gè)家里的心肝寶貝。我以后長大，一定要好好報(bào)答媽媽為我做這么大的犧牲與付出。
現(xiàn)在的我，要努力認(rèn)真讀書，不要辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我的期望；也要做個(gè)好孩子，不要犯錯(cuò)讓父母擔(dān)心，做好我現(xiàn)在應(yīng)該做的本分。我想，這可能就是我現(xiàn)有的能力報(bào)答父母最好的選擇﹗
感謝爸爸媽媽，給我快樂又充實(shí)的每一天，我會(huì)努力加油的！
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