敘事的作文錦集（3篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的敘事的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
敘事的作文 篇1
好久都沒有你的信，好久都沒有你的消息。我特別懷戀和相念我們初中三年在一起走過的快樂時光。也感謝你這三年以來對我的陪伴。也感謝你這三年以來給我?guī)淼南矏偤蛡�。雖然我們現(xiàn)在都已經(jīng)不在聯(lián)系，你也去了另外一個陌生的城市，我們雖然都是高中生了，但我還是不想長大不想上高中。
哎，時光要是能夠倒流該有多好啊！如果時間會靜止該有多好啊！這樣它就可以永遠的停留在初中三年。我依然清晰的記得，我們的相識是從那節(jié)自習課開始的，之前我們雖然是一個班級的同學 但是從來都沒有說過話。因為我個子比較矮，坐在教室前面第二排，你個子高大坐在倒數(shù)第二排。其實當時我就注意你了，主要是你的身高是班級里最高的，差不多得比我高一個頭。你帶著眼鏡顯得特別文雅，你的膚色很白，有種白里透紅的感覺。特別是你的一雙雙眼皮的大眼睛更是活靈活現(xiàn)炯炯有神。你的腦門也大一看就是天生的那種天庭飽滿地格方圓的有福之像。在你碩大的腦門后面還梳著一個漂亮時尚的`大馬尾辮，走起路來一搖一擺的，如果你跑起來后就更加的動感十足了。
咱們說到那節(jié)自習課后要打掃衛(wèi)生，當是是陰差陽錯也好，還是命運的安排也好，居然把我們倆個人分到了一組，只見你提起水桶去打水，緊接著我也追了過去，水打滿了，你剛要提，我就沖過去說，我來我來，接著我就咬著牙，一口氣把水提回了教室。按道理講，我之前是提不動的，我也不知道是那里來的巨大力量，自從那以后，我們就熟悉了，我們在一起放風箏，我們在一起做作業(yè)，我們在一起上學和放學，我們在一起談天說地，我們在一起，我們在一起等等，直到有一天，我把紙條遞給你的時候，你的臉紅紅的，不說話，我看到你這樣我也不好意思了，我的臉也開始慢慢變紅，但是我做為男孩子必須主動一點，我問你感覺我怎么樣，我們之間有沒有可能，你答應我嗎？只見你停頓了片刻對我說，說你一直是把我當好朋友當?shù)艿軄砜创�，根本就沒有考慮這個，再說了咱們倆個也不合適。最后沒有辦法了，我就只好認了你這個姐姐。
此時我再想你，再回憶我們?nèi)甑狞c點滴滴，如果你要是回心轉(zhuǎn)意的話，如果你要是還愿意接受我的話，我會一直等著你。
敘事的作文 篇2
作為一個北方人，我卻很怕冷，一直對冬天有種恐懼的心理。是啊，夏天多好呀，即使熱一點吧，但在清涼的樹蔭下，泡一壺沁人心脾的綠茶，慢慢品飲，偶爾微風俯身，那感覺是真的爽。然而，冬天卻快樂不起來，在物理點上火爐，還行，倘若一出門，盡管穿著厚厚的免疫，寒氣還會執(zhí)勤臉上，鉆入脖子里，免不了感激次毛，犯幾次鼻炎，有種然人窒息的感覺。
近幾天來，一直有霧，有時竟幾天不退，更讓人心情好不起來�！皨寢�，樹怎么都變白了？”在我送兒子上幼兒園的路上，兒子驚奇地問。我抬頭看了看，才發(fā)現(xiàn)樹都裹上了一層白霜。定睛細看，那層白霜仿佛翹首的裁縫給樹仔細量做的一件外套，把每條枝椏都套得嚴嚴實實，鋪展的`勻勻的、細細的，毛茸茸、亮晶晶，要多秀氣，有多秀氣。
再向遠處望去，一行行，一排排的樹兒照著潔白的外衣，朦朧在霧氣中，如夢似幻，仙境一般，不免讓人驚嘆大自然造化的瑰奇、優(yōu)美。
“那是霧凇。”我回答兒子。
“不是下雪了嗎？雪不是白色的末？”四歲的兒子對雪的印象更深刻。
“不是下雪了，霧凇也是白色的�！蔽夷托牡膶鹤诱f。
“等下了大雪，叫爸爸再給我對個雪人行嗎，媽媽？”
“怎么不行呀�！蔽冶泸T車邊回答。
“太好啦！太好啦！”兒子竟在自行車后座上拍起手來。
頓時，一股暖流傳遍我全身，感覺似乎不那么冷了，眼前展現(xiàn)出去年冬天兒子和爸爸堆雪人的情景。他們用塑料玩具當雪人的眼睛、鼻子、嘴巴，用兩把破笤帚當胳膊和手，還給它戴上了一頂小紅帽。因為有了那小雪人，兒子一直興奮了幾天，不管天多么冷，他都在院子里看呀摸呀玩?zhèn)�不停，知道雪人又白變暗、有大變小，最后化為一灘冰水。
是呀，冬天再冷，孩子們也能找到他們的樂趣，經(jīng)管他們的笑臉但會被凍紫，小手會被凍胖，個個都會變成紅紅鼻子。
我不禁感嘆起來，孩子們就能這末快樂地享受冬天，我為何不能呢？這樣想著，眼前棵棵銀裝素裹的樹木越發(fā)秀美起來。
敘事的作文 篇3
秋天多被人們認為是衰敗的季節(jié)，因此秋瑾吟出了“秋風秋雨愁煞人”的詩句。是啊，秋天的確是凋零的季節(jié)，葉黃了花敗了，遷客騷人們的心中涌起了淡淡的哀愁。
一葉知秋，也許葉子是秋天的象征，告訴人們一年中無法逃避的衰敗已隨風而來了，但我認為葉子自有凋零的美麗。也許是秋風的呼喚使它戀戀不舍地離開了家，也許是大地的邀請使它風塵仆仆墜落人間，也許是它想乘著秋風去探究世間的美麗，但這些都不重要，重要的是它用生命中微存的一點力量成就了一段新的成長。
葉子將原來本屬于它的位置留給了下一代。葉子的離去保存了整棵樹的能量，使它在來年更有力的生長，這就是凋零的美麗。殘酷，無可奈何。
我們現(xiàn)在所處的社會是一個永不停歇的'世界，誰也無法停留在一個層次上不前進，每個人都是社會這棵大樹上的葉子。我們必須不斷吸取養(yǎng)料以做到生命的延續(xù)。就象葉子那樣吸收陽光、雨露來充實隨時可能枯萎的自己。葉子離開樹無法生存，人離開社會無法發(fā)展，我們都不得依存著一棵大樹。
就像葉子總有離開樹的一天，人總有一天會離開社會，不是社會遺棄我們，而是我們跟不上社會的速度了。于是我們無可奈何地退出，無可奈何地凋零——我們老了。
我們應該試著去尋找美麗。離開并不代表什么都不留下，我們辛勤勞作的身影還在人群中晃動，激勵人們永不言棄，我們明媚的笑顏還時隱時現(xiàn)，在曾經(jīng)走過的地方種下歡樂。人雖然走了，但鮮活地存在于社會的印記卻烙在了歷史中。
我們的離開也提供了更多的位置給蓄勢待發(fā)的人，同樣的工作平臺會是他們絢爛的舞臺。
凋零是無可替代的必然，樹葉離開樹的悲哀，在巨大的失落中上演著美麗的情節(jié)。
文章很有說服力,也發(fā)人深思。從寫作上來說,文章融情于景,邊繪景邊抒情,主題凝煉、集中，議論深刻、有力，讀起來深受教益。 全文語言鏗鏘有力,擲地有聲，語言華麗而不失韻味，行文流暢，將秋葉與黃昏人生巧妙的結(jié)合起來，作者借景抒情，托物詠志，很有特色。
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