敘事作文（精品5篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的敘事作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
敘事作文 篇1
最近連著數(shù)學(xué)口算測試我都得100分了，方老師今天表揚(yáng)我了，我感到很開心。
以后一定要繼續(xù)努力，不辜負(fù)老師對我的鼓勵。老師說我寫數(shù)字不規(guī)范，0和6有時候區(qū)別不大，怪我寫字太不規(guī)整了，以后一定要注意，寫好每個數(shù)字，謝謝老師了！
敘事作文 篇2
炎炎夏日，太陽盡情地烘焙著大地。剛回到家，我便沖向洗手間，想沖去滿頭的大汗。我迫不急待地打開水龍頭，雙手接著水，任憑那流水穿過手指之間。然而水流越來越小，直至一滴水“啪”的一聲，落在掌心，便再也不見下一滴水珠鉆出水籠頭，我伸出還滴著水的手將水龍頭反復(fù)“開關(guān)”了幾次。終于，我明白了我正面臨著停水“危機(jī)”。
我用半濕的毛巾擦干了雙手與臉頰，回到店里，打開空調(diào)與音響，《藍(lán)色的多緇河》的樂曲伴隨著冷氣，慢慢地滲入我的心里。我坐在躺椅上，閉上了雙眼，腦中竟莫名地浮現(xiàn)出一片干涸的土地。我想起了幾天前我看過的報紙：鄱陽湖春夏連旱，河床見底。湖邊的良田因?yàn)槿彼验_了小腿粗的裂縫。災(zāi)區(qū)的人們要到數(shù)百里之外，才能挑到混著泥土的水。我又想起了江南地區(qū)自古以外就有“魚米之鄉(xiāng)”的美名，如今，連這塊氣候濕潤的土地也飽受旱災(zāi)的折磨。去年冬天以來，橫山水庫的水位持續(xù)在低位，不能保證城區(qū)居民供水，以至于居民在很長一段時間不能喝到這水質(zhì)較佳的生活用水。不難想象，我國其他地區(qū)缺水的情況又會如何呢。
我不愿去想，也不敢去想。我愿意活在“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚友誼之中;我愿意活在“飛流直下三千盡，疑是銀河落九天”的恢宏氣勢之中;我愿意活在“所謂伊人，在水一方”的優(yōu)美情調(diào)之中。然而殘酷的現(xiàn)實(shí)，不得不要我們面對。就說說環(huán)繞在我們城市周圍的那片湖水吧。還記得小時候，每當(dāng)傍晚時分，我就和父母一起去湖邊散步。水印襯著天，綠與藍(lán)融為一體。不時可以清晰地看見，湖水里有兩三條魚兒結(jié)伴游過，調(diào)皮地戲著水，撥弄起一圈圈的漣漪。那曾經(jīng)是一幅多么優(yōu)美的國畫啊�，F(xiàn)在由于進(jìn)入工業(yè)化時代，化工廠大量地排放著廢水，污染了河流，湖水都失去了以前那么好看的碧綠，變得黑沉沉的了。甚至在污染嚴(yán)重之處，水面上經(jīng)常漂著死魚，老遠(yuǎn)都能聞到一股臭味。魚兒越來越少，我也很久沒去湖邊散步了。
正在我胡思亂想之際，猛然聽到大鐘敲了五下，不知不覺已到傍晚。我想：水應(yīng)該來了吧?我來到水池邊，打開了水龍頭。只見泛著淡淡鐵銹色的水流了出來，然后越來越清澈�！皣W嘩嘩”歡塊的水聲頓時將喜悅傳遞給了我，當(dāng)時我覺得這流水聲簡直是最美妙的.樂曲了。而在平時，這只不過最普通不過的聲音。是因?yàn)榻裉斓氖Ф鴱?fù)得，才更能感到彌足珍貴的吧!我突然間仿佛有了什么感悟，迅速地關(guān)上水龍頭。
水，是生命之源。大家都能認(rèn)識到它的重要性。在生活中，也隨處可見“珍愛水資源”之類的公益標(biāo)語、廣告。但我們是不是真的珍愛它了呢?什么氣候變暖，什么旱災(zāi)澇災(zāi)，人類對環(huán)境的污染是不是也負(fù)有不可推卸的責(zé)任呢?如果每個人都懂得保護(hù)自然資源，何來那么多的“天災(zāi)人禍”。無非是個別人為了自身的利益，就忽視了環(huán)境是整個人類的立身之本。朱熹的詩中說，“問渠哪得清如許?為有源頭活水來”。要使河流清澈，必須要從源頭流來活水。而我更要說，水流能保持清澈暢通的根源，就是每個公民對于水資源實(shí)實(shí)在在的保護(hù)。是每一次的從我做起，從每一件小事做起，這樣才能從根本上杜絕污染。正如明代哲學(xué)家王守仁所倡議的“知行合一”。我們知道應(yīng)該怎么做，就得付諸于行動。
讓我們從現(xiàn)在起一起開始行動吧!珍愛生命之水，共建生態(tài)家園。
敘事作文 篇3
新學(xué)期開始了，拿著四年級的語文書覺得越來越難，花了好長時間備的課，可到了課堂上依然覺得有些茫然。每堂課好像都會留下一些遺憾，渴望著在下堂課不上來，可上完課后依舊如此！茫然與遺憾依然存在！這兩天聽了六堂課和老師們的點(diǎn)評后，我立刻反思了自己的課堂，我要學(xué)的還有好多好多……
“忽如一夜春風(fēng)來”是楊紅霞老師的課給我最大的感受！她從單元主題入手，整堂課充滿了濃濃的語文味！從古詩入手，到后來的巧妙仿寫、古詩擴(kuò)展背誦……無一不展現(xiàn)了楊老師深厚的語文功底！孩子們落落大方的回答，仔細(xì)的觀察，準(zhǔn)確的表達(dá)自己的.發(fā)現(xiàn)，讓我不得不想到自己的課堂，我放手了嗎？我對學(xué)生有過這樣的信任？有過這樣到位的細(xì)節(jié)培養(yǎng)嗎？想到楊老師在最后說的那句話：“一個老師一定要做到：腦中有備課，眼中有學(xué)生，身心在當(dāng)下！”這真是有些汗顏！
常言道:“活到老，學(xué)到老！”是今天聽完課后，我給我自己寫下的一句話。姚平老師上完課后，我有一種沖動就是一定要把她的第二課時聽完！她的知識怎么就能那么豐富，她到底看了多少書？課堂上所展現(xiàn)的自信，輕松自在，都在告訴我，她對于這堂課真的底氣很足！尤其是她放手的課堂，靈動的提問，我想這樣的開放式課堂上培養(yǎng)出來學(xué)生一定不愁閱讀考試吧！學(xué)習(xí)，一定應(yīng)該是多元的！在這濃濃的書香氛圍中，我不得不再次反思自己，我到底走了多遠(yuǎn)？我到底學(xué)到；了什么？
同樣是四年級的老師，同樣的課本！怎么我拿到就那么繁瑣，彭老師拿到就那么輕松自然！彭老師在課堂上注意了提問題，這堂課的重點(diǎn)輕輕地就體現(xiàn)出來了！圍繞一個“計(jì)”字整堂課就抓住了“雙讀”展現(xiàn)了人物的品質(zhì)！我在課堂上的慌忙，在她的課堂上就是自然的流淌！
我常常都在想自己的教學(xué)、自己的課堂，為什么我的工作效率就不高呢？為什么我上課時就那么不自信，總覺得沒有章法呢？今天聽老師們的評課以后，我頓時明白了：只有不斷地提高自己，擴(kuò)大自己的知識儲備，才能夠讓自己變得更有自信;只有深入的專研教材，解讀文本，才能在課堂上更加自如！學(xué)習(xí)吧！堅(jiān)持學(xué)習(xí)！相信在這美麗的校園里，我的課堂也能精彩無處不在！
敘事作文 篇4
春花未落
似乎習(xí)慣了一個人的生活方式，她走在沒有人有路上，這兒沒有塵土飛揚(yáng)的壯闊，只是傍晚風(fēng)喜歡輕輕的吹過，柔柔夜色緊接著便不好意思的出場。有湖水，雖然它的心中只是一座假山，它依然環(huán)抱著它安眠不舍不棄，等待每一個天明夜里。她總是靜靜地望著它們礙于路人的目光，她不得不常常挪動腳步在一口方塘里便閱盡了人世。
父親說，他喜歡偷閑他不介意總是悠悠地對父親笑著好些年了，她記得跟父親上山打柴，卻總要父親背上一程。如今她長大了，在密密的人群里有過她的步履匆忙，在淡淡的夜風(fēng)里有過她的棄世厭俗。
人說，歡情薄人情惡。她不知道從何時起他的眼里說不出掩蓋的全是虛幻，卻放不下已苦苦追尋的人生。草，有長的時候，有枯榮的時；候人也許會有疲備孤單的時候，她想！
似乎由于太執(zhí)著，她看不到身后的流言蜚語，然而世俗的井很深，很大邁得進(jìn)去的是前腳，出不來的也是前腳，有事欲想忘卻，卻永遠(yuǎn)更加明顯地存在。只是一腳人生便知其中歷盡多少風(fēng)雨，而在于你自已，她常常在無人的路上往復(fù)徘徊，一切都在你自已。她常想：如果你一直只是向前看你會感到很累，很疲備；如果一直向后看，那么你會感到自足，很驕可是人生的復(fù)雜性便在于此它不讓你只能向前看或是向后看，卻讓你往復(fù)搜索反復(fù)洞查，即讓你累著并快樂著，于是很多人疲于奔命，然后終于開心地笑，這種笑很珍貴，重如金石。
她剛開始看一切然，后要慢慢回頭看著走過的路，趁著清晰之時看到自已過去的身影然后回憶里有自己的成熟，誰都不愿成為別人記憶里美好的碎片經(jīng)不起歲月的雕琢，磨洗任風(fēng)一吹便了無生息于是誰都在打造——新的舍棄新的臉面，而這些碎片開始由碎散到塊狀，最后成形，他們忙碌著并可愛的笑著，偶爾的一笑伴著烈日的汗水咸咸地膚在你的嘴唇上這是勞動人民的無悔的笑；而他們稚嫩的聲音穿梭在空氣中，來回的'撞擊著你的鼓膜這定是孩子的笑。
他們笑的如此多艷燦爛，你為什么不、能如此呢？她釋然了再美麗的天空也會有烏云的時候再大的心胸也會有賭氣的時候何必太在意春花未落一切都在何必！
固然，花有過期的一天，而會再生的時候。人固有困頓的時候。而會有重新看世界的時候，人生本不能一帆風(fēng)順，又非要乞求平平安安的過一生嗎？
何必！
敘事作文 篇5
我們的泰山國際學(xué)校很美。我第一次來到這個學(xué)校，就不知不覺地愛上她了。她每一天都是新的，每一天都是美的。
清晨，太陽還沒出來，東邊的天空出現(xiàn)了美麗的朝霞，小鳥兒還沉睡在夢鄉(xiāng)中時，我們已經(jīng)開始跑操了，我們的口號是多么響亮，我們的步伐多么整齊。太陽露出半邊臉的時候，小草上掛著晶瑩的露珠，小鳥兒也唱出了動聽的歌聲，我們這時已坐在明亮的教室里，整個校園里傳來了的讀書聲。
中午，我們結(jié)束了半天的課程，排著整齊的隊(duì)伍去餐廳。這時，整個校園沐浴在燦爛的陽光下。一切都顯得生機(jī)勃勃。綠夢湖上金光閃耀，像一條條。而湖中的小島就像一顆綠色的珍珠，漂浮在水波上。同學(xué)們就像剛出籠的鳥兒，吱吱喳喳說個不停。
晚上，就更美了。五彩的燈光映在湖面上，就像無數(shù)個星星在閃爍。明亮的路燈下，同學(xué)們有的在散步，有的在做游戲，還有的在和老師討論問題。深藍(lán)的.天空一望無際，就像一個巨大的海洋，彎彎的月亮像一只可愛的小船，而星星就像無數(shù)條小魚在大海中玩耍。晚自習(xí)開始了，每個窗口燈光明亮，教室里一片安靜，同學(xué)們都在知識的海洋里遨游。
啊，我可愛的學(xué)校，你每一天都是新的，每一天都是美的。我愛你，我美麗的學(xué)校！
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