精選敘事的作文300字合集5篇
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的敘事的作文300字5篇，希望能夠幫助到大家。
敘事的作文300字 篇1
我的媽媽個子不高，一張不大不小的嘴上總是掛著一副微笑。
有一次晚上我發(fā)燒了，我把媽媽叫醒，說：“媽媽，我發(fā)燒了”。媽媽一聽，急忙從床上起來穿好衣服，再幫我穿衣服。然后拿體溫表幫我量體溫一看，我竟然燒到三十九度九，媽媽連忙抱我往醫(yī)院趕去。醫(yī)生檢查一下，說我只是受了點風寒。
開點藥吃了就好了，媽媽趕拿藥把我背回家。到家吃了藥，然后在媽媽精心照顧下，我的'病漸漸地好了，可媽媽因為這幾天夜里沒睡好覺而著涼了，媽媽說：“沒關系，我只是一點小感冒，過幾天就好了”。我說：“那這幾天就讓我來照顧你吧�！眿寢寘s不讓我來照顧她，怕我再生病了。
過了幾天，媽媽的病不但沒好反而更重了，原來媽媽是為了照顧我才會這樣的。在她生病的時候，半夜起來給我蓋被子。我讓媽媽去看一看，她才去醫(yī)院看她的病怎么樣，醫(yī)生給她開了藥，讓她回去好好休息。
這時我才知道，世界上最偉大無私的愛，就是母愛！
敘事的作文300字 篇2
我學會了，我學會了：孝禮愛強。
有一天，我知道了我們的班主任陳老師即將遠離我們一生一世。我的心如刀割般的疼痛，我不禁哭了起來，母親對我說："孩子，你要學會堅強，人生路上不止一次離別，我相信這是你人生中的第一次離別，但絕不會是最后一次�！甭犃藡寢尩脑捨业男暮孟窈檬芰艘恍�。
—天我的好朋友也是因為這件事哭了起來，母親悄悄的'對我說：“孩子，你要學會用愛溫暖他人。”就這樣，我又學會了用愛溫暖他人。
當老師走的時候，我的母親對我說：“孩子，你要學會禮儀，既然老師執(zhí)意要走，你就不要讓老師為難�！蔽译m然有些猶豫，但我還是聽了母親的話。
老師走的那天夜晚，我在墻角邊默默的流淚。母親發(fā)現(xiàn)了，沒有打擾我，只是回到自己的房間默默的流淚，父親把我弄回房間之后對我說：“孩子，你的母親懷胎十月好不容易把你生下來，你應該好好感謝她，而不應該讓她流淚�！备赣H說完起身就走了，我看著父親那漆黑的背影，我的嘴角輕輕的往下撇了一下。
第二天，我顯得異常的高興，當我跨出門檻的那一刻，我突然看見母親的嘴角浮起一絲微笑……
六年級:王睿勤
敘事的作文300字 篇3
人生有許多的第一次，有的是第一次當少先隊員，有的是第一次做飯，有的是第一次坐汽車，也有的是第一次玩電腦……但我的`第一次卻是種玉米！記得上五年級的時候，我和老爸老媽去奶奶家，正好趕上了種玉米我們就攬下了這個活。我們拿好玉米種子、化肥、鋤頭和幾桶水就去了玉米地。到了那里媽媽說：“現(xiàn)在我們開始分工，小顧負責放玉米種子和化肥，老顧負責挖坑和挑水，至于我嘛，就負責澆水吧！我們比賽，誰先干完誰就有獎勵，誰后干完誰就有懲罰，現(xiàn)在開始干吧！”媽媽的話音還未了我就開始埋頭苦干了。我心想：我肯定能第一個干完，他倆想贏我，沒門！我邊想邊笑，媽媽看見了說：“在想啥好事呢，笑得這么甜？”我淘氣的說：“想知道？嘿嘿，我不告訴！”我們就這樣在一場比賽中干完了活�；氐郊液笪野l(fā)現(xiàn)，灰色的褲腳上已經沾滿了泥土，鞋里早已經成了泥土的天下。我不禁贊嘆道：種玉米真的不是一項簡單的活呀！
敘事的作文300字 篇4
校園一年四季生機勃勃。
春天，校園披上了綠袍。柳樹梳理著它那雜亂的頭發(fā)，恢復了往日的秀麗�；ǘ鋫兲K醒了，仿佛在比一比誰最討人喜歡，誰是花中之王。
夏天，校園里一片濃綠。花朵個個說、“我是最美麗的�！贝髽淠o人摭擋陽光，給人們帶來無限清爽。
秋天，校園披上了黃袍。地上的樹葉，飄來飄去像是在跳舞。
冬天，下雪了，同學們聽到下課鈴聲，像箭似的沖出教室，來到操場上，女同學堆雪人，男同學打雪仗。我們女同學玩得最開心，堆雪人時我們有的堆腦袋，有的堆身體，還有的找雪人的眼睛、鼻子。
其實校園最美的.地方還是教室，那里有一株株“小樹苗”正在吮吸著知識的泉水，這些“小樹苗”在辛勤園丁的撫愛下茁壯成長。
這就是我那美麗的校園，令人難忘的校園！
敘事的作文300字 篇5
初見你時，烏黑秀發(fā)，溫暖笑容，我便莫名喜歡上了您。
——題記
曹老師，總是一頭烏黑秀發(fā)披肩，對于我們，也是沁人的笑容。
剛剛步入校園時，是您拉著害羞的我，參觀學校的各個腳落，大手拉著小手，讓我從怕羞的小女孩變成了開朗的小姑娘。你時時刻刻牽著我，讓我感覺到新環(huán)境的溫暖，和跟你在一起的'幸福。
二年級的那天，鵝毛般的雪飄然落下，世界披上了銀裝。我興奮極了，一下課就像箭一樣射了出去，把小手狠狠地插入雪堆中，挖起一大塊雪，放到平地上，開始建造我的雪人。剛開始，我覺得舒服極了，雙手放在雪堆上，比吃棒冰還要涼快，可漸漸的，我的小手變得通紅，還有一陣刺痛。當老師看到我寫字異常僵硬時，馬上跑了過來，一看到我發(fā)紫的手，就急忙脫下大衣，把我的手裹住，雖然我還小，但我看得出，老師在顫抖。
我的手漸漸暖和起來，甚到有點發(fā)熱，而老師則顫抖地更厲害。我不停對他說：“老師，我好了！”而您卻說：“再暖會兒，別感冒了！”
葉，落了；草，枯了；時間不知不覺溜走了。突然在一個飄著漫天黃葉的深秋，曹老師要調去很遠的一個學校了。
雖有不舍，也萬般無奈。但大手和小手之間的故事，溫暖幸福著以后每一個思念的時光.
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