關(guān)于小學(xué)敘事作文合集8篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)敘事作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)敘事作文 篇1
我們?cè)诖蟮郎仙⒉�，我，我的父母，外加一只可�?ài)的金毛。
爸爸本不愿出來(lái)的，他腰疼的老毛病又犯了，可奈不住我的死纏爛打，硬是忍著，牽著金毛出來(lái)，陪著我們。
晚上的贛江更顯得恬靜。細(xì)雨已經(jīng)停下來(lái)了，濃濃的草木香充斥在馬路邊，和著江水獨(dú)有的氣味，讓人精神為之一振。我閉上眼睛深吸一口，心情不禁愉悅輕松起來(lái)。睜開(kāi)眼，閃亮的星星便跳進(jìn)來(lái)，那么玲瓏，那么可愛(ài)，以自己微弱的光照亮整個(gè)夜空。
難得有時(shí)間那么悠閑地散步，所以我們走得很慢、很慢。只有金毛在草地上歡快地跑著，濺起一串串水珠，你說(shuō)巧不巧，全落在我的臉上。我笑了，媽媽笑了，爸爸也笑了，像一陣明媚的春風(fēng)，吹進(jìn)我們的心里，暖洋洋地，好似就這么走下去，永遠(yuǎn)都不會(huì)累。
后來(lái)產(chǎn)生了分歧：爸爸的腰又開(kāi)始痛了，想在旁邊的亭子里休息一會(huì)兒；媽媽很少出來(lái)走走，她有腎結(jié)石，所以時(shí)間很寶貴。兩者互不相當(dāng)。最后，他們一起看向我。在這關(guān)乎肉體疼痛的'選擇，我不知該怎么辦。坐下休息這豈不是在浪費(fèi)媽媽寶貴的時(shí)間？繼續(xù)走，那爸爸又得忍受痛苦。一瞬間，我的腦海十分混亂，甚至有過(guò)分開(kāi)走的想法。最終，我還是不忍心爸爸的腰疼，說(shuō)：“媽媽，坐下休息會(huì)兒吧，正好我也累了�！�
誰(shuí)知爸爸忽然改了主意：“繼續(xù)走�！彼鹈兹椎哪X袋，眼睛順著小路望去：幾盞路燈散發(fā)著柔和的光芒，樹(shù)木在兩側(cè)微微搖動(dòng)，隱隱約約，能看到路的盡頭。于是，我們?cè)谌岷偷臒艄庀�，聞著草木香，看著星星，繼續(xù)走著，希望這條路永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭。
歲月易逝，光陰易老，再?zèng)]有那些所謂的曾經(jīng)，有的，只是此刻的溫情。
小學(xué)敘事作文 篇2
社會(huì)進(jìn)入了迅速發(fā)展的一步，可是那些令人難以想象的事情仍在發(fā)生。
一個(gè)星期天的中午，我上街返回家的`時(shí)候，看見(jiàn)一個(gè)中年女子，她身穿短袖，外面套了一件外套，頭發(fā)是金黃色的，令我想起了火雞，說(shuō)話尖聲尖氣的。要是你與她距離拉遠(yuǎn)了，還以為是外國(guó)人呢，可又有誰(shuí)想到她就是本國(guó)人呢！我心想，要是我惹上這種人可逃脫不關(guān)系��！可她沒(méi)惹上我，卻惹上了一個(gè)農(nóng)家婦女。
車(chē)子在轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，多了一個(gè)婦女（因?yàn)檐?chē)?yán)锏娜颂啵�，中年女子沒(méi)有了立足之地，農(nóng)家婦女一不小心踩在她的腳上，中年女子指著鞋對(duì)著農(nóng)家婦女大罵：我這雙鞋花了幾百塊錢(qián)，今天剛穿起來(lái)上街，就被你踩了一腳，叫我怎么穿？說(shuō)著，又發(fā)起了第二番攻擊：你今天踩了我的鞋，我今天就踩你的雞蛋。車(chē)上的人一聽(tīng)，立即勸說(shuō)：一袋雞蛋雖在你的眼里沒(méi)什么大不了的，但這雞蛋是這位婦女的生活費(fèi)。可是中年婦女不聽(tīng)。農(nóng)家婦女也急了：給你擦擦不行嗎？可那中年女子蠻不講理地說(shuō)：我就踩！說(shuō)完就把雞蛋當(dāng)眾 踩了一下，可想而知，她的腳，這也算是個(gè)報(bào)應(yīng)吧！
如今，我明白了，這些人也不過(guò)是繡花枕頭，草包一個(gè)。
小學(xué)敘事作文 篇3
我還清楚地記得，當(dāng)爸爸?jǐn)y著我的手，第一次走進(jìn)這扇大門(mén)時(shí)，我覺(jué)得這是多么神秘。如今，我就要走出這扇校門(mén)了，我的心中很不是滋味，我在一次深情地望著這扇大門(mén)，凝望著老師那深情的目光，這一切我都銘記在心。童年迷人的歲月，讓我難以忘懷。
再看一眼那間寬敞而又明亮的教室。在那里，老師教我們書(shū)相關(guān)的作文讀書(shū)寫(xiě)字；在那里，老師教我們唱歌跳舞；在那里，老師教我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想……
再看一眼坐落在操場(chǎng)的西邊那一小片郁郁蔥蔥的小樹(shù)林。無(wú)論春夏秋冬，哪兒都是我們世外桃源。春天，我們坐在位子上，盡情地舒展四肢，那醉人的花香，沁人心扉；夏天，我們藏在那濃濃的樹(shù)陰下，動(dòng)情的讀著那奇麗的小詩(shī)；秋天，我們攀在輕盈的秋千上，忘情的飄蕩；冬天，我們走在鋪滿雪地的小路上，留下了一竄竄童年的腳印……
如今這些都將成為我們?nèi)松械拿篮没貞洝?/p>
此時(shí)此刻，這六年小學(xué)生活的每一件事都涌上了心頭，使我感到百般留戀。我很快就會(huì)成為
一名中學(xué)生，但是，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記小學(xué)栽培我的老師，與我朝夕相處的同學(xué)，但是，這六年的酸甜苦辣，將成為我的人生中的一段美好回憶。
時(shí)間過(guò)的真快，一晃眼，六年的光陰就要像云煙一樣的過(guò)去了，我就要畢業(yè)了。小學(xué)的生活是多么令人迷戀而依依不舍，現(xiàn)在我們就要各奔前程了。
我就要畢業(yè)了，在這二千多個(gè)日子里，我們就像一珠幼苗，受老師的灌溉。
似乎在教室里還有我們瑯瑯的讀書(shū)聲，在操場(chǎng)上還有繚繞著我們的嬉戲聲，在校圓里還有我們歡笑的身影。在每一個(gè)腳落，我們都曾留下難忘的回憶。
在母校的教育下，我們得到了許多。我們得到了許多朋友，得到了許多新知識(shí)，使我們成為彬彬有禮的學(xué)生。我們得到了許多美好的回憶和難忘的往事，的'得到了今后為人處事的指南針。但是我們現(xiàn)在就要畢業(yè)了，驀然回首，仿佛督促我們的老師，鼓勵(lì)我們的師長(zhǎng)，還有可愛(ài)的校園，都要從我們的歌聲中消失。而且，不知何時(shí)我們已成為校園中的大哥大姐，成為弟妹的榜樣。
如今我們就要畢業(yè)了，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書(shū)聲，同學(xué)們的歡笑聲，都還圍繞在耳邊，把我最后留校的幾天，看一看可愛(ài)的校園，看一看教導(dǎo)我們的師長(zhǎng)，看一看鼓勵(lì)我們的同學(xué)，珍惜最后幾天相處的日子。
天下沒(méi)有不散之筵席，光陰一去不復(fù)返，我們永遠(yuǎn)記住師長(zhǎng)的教育，作個(gè)有作為的人。
歲月如歌，小學(xué)六年生活，仿佛昨日的云霞，真美；仿佛一杯淡淡苦瓜汁——苦盡甘來(lái)……
小學(xué)敘事作文 篇4
今天早上，爸爸說(shuō)要去海洋館！我真是太高興了！我從來(lái)沒(méi)有去過(guò)海洋館，海洋館里到底有什么呢？
我們坐B(niǎo)18路公共汽車(chē)來(lái)到了海洋館，海洋館真漂亮！從外面看非常豪華，海洋館的墻上涂了一層漆，上面畫(huà)有小“尼莫”和其它小魚(yú)、水草、珊瑚，非常漂亮！我們來(lái)到了售票廳，一問(wèn)，門(mén)票竟要80元 ！太貴了吧！這樣一算。三人就要240！這是打劫呢吧！于是，媽媽只買(mǎi)了一張門(mén)票，只我一人進(jìn)去。
進(jìn)到鄭州海洋館，就會(huì)看到有個(gè)大魚(yú)缸，里面裝著幾條鯊魚(yú)，我害怕得都快邁不動(dòng)步了！我想：鯊魚(yú)會(huì)不會(huì)吃了我呢？最后，還是跟到別人后面灰不溜啾的走過(guò)去了。我又來(lái)到了觀賞魚(yú)前，里面的 小魚(yú)好漂亮！像彩虹一樣的顏色！真美！再往里走，還有兇猛的銀鯧、溫柔的鯰魚(yú)、美麗的錦鯉、絢麗的觀賞 魚(yú)但最好玩的還是巨骨舌魚(yú)了，那魚(yú)好好長(zhǎng)啊！是我手臂的`12倍！它還善于跳躍，能飛出 水面6——10米，差不多和鳥(niǎo)兒一樣了！再往里走，飼養(yǎng)員在訓(xùn)練海獅，因海豚生病了，所以只能看海獅了，海獅好聰明，會(huì)給自己打傘，鼓掌，還會(huì)夾球，算術(shù)！比3、4歲的小孩還聰明！我又來(lái)到了海 洋劇場(chǎng) ，看到動(dòng)物與人和睦相處的美好情景！不過(guò)最好玩的還是＜海的女兒＞嘍，美麗的人魚(yú)和王子翩翩起舞，好美！最美的還數(shù)珊瑚館，五彩的珊瑚隨水飄揚(yáng)，真像在仙境！
在這里最具趣味的性的是海底隧道，在里面，魔鬼魚(yú)貼著玻璃在你頭上盤(pán)旋，五彩的魚(yú)兒環(huán)繞著你，這種感覺(jué)真是一種享受！
海洋館讓我知道許多知識(shí)，也讓我好好的享受一番，海洋館真好！
小學(xué)敘事作文 篇5
我并不喜歡畫(huà)畫(huà)。因?yàn)槊看萎?huà)畫(huà)，我都畫(huà)得像一堆臭咸菜，亂七八糟的不堪入目。媽媽看了我的畫(huà)，總是笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“兒子，你的畫(huà)可以參加幼兒園小班比賽了“！氣得我渾身發(fā)抖。
但是，最近我卻迷上畫(huà)畫(huà)。不過(guò)，我可不是用畫(huà)筆，而是在電腦上大顯身手。這就是幾個(gè)星期前我下載的.一個(gè)軟件--金山畫(huà)王。金山畫(huà)王有濾鏡、魔術(shù)棒等很多幫助畫(huà)畫(huà)的工具，有了它們的幫助，我畫(huà)起畫(huà)來(lái)如魚(yú)得水，再也沒(méi)有了現(xiàn)實(shí)生活中畫(huà)起畫(huà)不知所措的感覺(jué)。
我首先找到了矢量風(fēng)景中的一塊蔥綠的草地，從神奇的仙女袋中找到了一朵朵美麗的菊花，把它們輕輕地移到草地上，然后找了幾只五彩繽紛的蝴蝶。奇怪的事發(fā)生了！花居然“動(dòng)“了起來(lái)，只見(jiàn)蝴蝶圍繞著菊花翩翩起舞。美麗極了！金山畫(huà)王給我?guī)?lái)了很大的樂(lè)趣，我喜歡它！
小學(xué)敘事作文 篇6
五月一日我去了科技館游玩。我小時(shí)候曾經(jīng)去過(guò)幾次，但是已經(jīng)忘記看到些什么了。這次再去看看，因?yàn)槟抢镉泻芏嘀R(shí)值得學(xué)習(xí)。
我參觀了：雨林雷電、森林印象、地殼探秘、智慧之光……科技館墻上的文字介紹說(shuō)，因?yàn)槿祟惖淖运�，大自然正在被破壞，土地干旱、寸草不生，所以要保護(hù)大自然。我還看到用動(dòng)物的尸體做成的`標(biāo)本，像一只真的活的動(dòng)物一樣。機(jī)器人世界講了古代機(jī)器人和現(xiàn)代機(jī)器人的區(qū)別，機(jī)器人有的能玩魔方，有的能跳舞，還有的能射箭。
我玩得非常開(kāi)心，學(xué)到了很多知識(shí)。
科技館里還有很多好玩的東西，讓我們一起去看一看吧！
小學(xué)敘事作文 篇7
今天是一年一度的中秋節(jié)，我懷著喜悅的心情，真希望晚上早點(diǎn)到來(lái)，我等著，盼著。爸爸媽媽回來(lái)了，天色已暗，我們一家坐在陽(yáng)臺(tái)上，邊吃邊賞月，看到的月亮又大又圓，好像一個(gè)大玉盤(pán)，古時(shí)候，俗話說(shuō)得好：“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)�！卑职謫�(wèn)我說(shuō)：兒子，你能說(shuō)出關(guān)于氣象的諺語(yǔ)嗎？“能�！蔽铱隙ǖ恼f(shuō)�！耙估镄枪饷�，明朝依舊晴，今夜露水重，明天太陽(yáng)紅�！辈诲e(cuò)�！啊蹦钱�(dāng)然�！拔艺f(shuō)。媽媽問(wèn)我：”能說(shuō)出關(guān)于月亮的詩(shī)句嗎？我依然肯定地說(shuō)。“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。舉頭望明月，低頭思故
鄉(xiāng)�！薄岸��！翱粗@潔白的”大玉盤(pán)“想起了一個(gè)傳說(shuō)，嫦娥因?yàn)橥党粤讼伤帲肋h(yuǎn)不能與后羿見(jiàn)面了。嫦娥一直想念后羿，后悔自己偷吃了仙藥，……說(shuō)著說(shuō)著我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。媽媽把我抱回了房間。今年的.中秋節(jié)最令人難忘的。
小學(xué)敘事作文 篇8
教學(xué)要求：
1、內(nèi)容詳細(xì)，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，有一定條理。
2、書(shū)寫(xiě)工整，注重不寫(xiě)錯(cuò)別字，會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
教學(xué)重點(diǎn)：內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，有一定條理。
教學(xué)難點(diǎn)：內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，有一定條理。
教具預(yù)備：有關(guān)的范文。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景
寒假結(jié)束了，你覺(jué)得這個(gè)寒假過(guò)的怎么樣?有沒(méi)有使你難忘的事情，(這個(gè)寒假?zèng)]有可以是以前某個(gè)寒假中比較難忘的事)用具體的例子加以說(shuō)明。
二、審題指導(dǎo)
讀題目要求：你都了解到什么?(讀題目要求，認(rèn)真加以思索)
你認(rèn)為此次作文的'重點(diǎn)應(yīng)在什么上下功夫?(內(nèi)容具體、真情實(shí)感)
三、組織材料
1、學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)行材料的組織。
要求：
1、說(shuō)一說(shuō)使你難忘的事情是什么?
2、說(shuō)一說(shuō)你為什么選擇這個(gè)材料?
3、把你選擇的材料完整的說(shuō)給大家聽(tīng)。
(在獨(dú)立選材的基礎(chǔ)上可以就近進(jìn)行交流)
2、匯報(bào)自己的選材。
1. 請(qǐng)比較好的同學(xué)先匯報(bào)。其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，根據(jù)自己的理解進(jìn)行比較客觀的評(píng)價(jià)，教師應(yīng)留意評(píng)價(jià)學(xué)生的評(píng)價(jià)，要充分肯定長(zhǎng)處，適當(dāng)?shù)闹赋鲂枰Φ姆矫妗?/p>
2. 在請(qǐng)中等和有一定困難的同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)。同學(xué)老師進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)。友善的提出不足之處。
四、突破難點(diǎn)
1、剛才我們已經(jīng)說(shuō)過(guò)要寫(xiě)好這篇文章重點(diǎn)是內(nèi)容具體、感情真摯。那怎樣才能做到呢?
2、就剛才同學(xué)們的某個(gè)事情，大家提出的改進(jìn)的方案。
小組每進(jìn)行討論，報(bào)討論的結(jié)果進(jìn)行匯報(bào)。
3、教師總(_jiao shi zong)結(jié)：只有把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體了，才能讓人有身臨其境之感，只有在文中融入自己的真情，才會(huì)讓讀者感動(dòng)，所以同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會(huì)專心去寫(xiě)作文，而不是用筆。
五、動(dòng)筆訓(xùn)練
根據(jù)你剛才的材料進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。注意要把過(guò)程寫(xiě)得生動(dòng)具體、真摯感人。(注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用;注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字。)
【小學(xué)敘事作文】相關(guān)文章：
小學(xué)敘事作文11-14
小學(xué)敘事作文11-22
小學(xué)敘事作文11-05
[精選]小學(xué)敘事作文12-12
小學(xué)敘事作文11-07
（精選）小學(xué)敘事作文10-30
小學(xué)敘事作文【通用】11-26
（精華）小學(xué)敘事作文05-14