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記敘文作文

時間:2025-12-28 03:01:56 記敘文

記敘文作文集錦[3篇]

  在生活、工作和學習中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的記敘文作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

記敘文作文集錦[3篇]

記敘文作文 篇1

  有一次,數學期末考試,我考得很差很差。這個分數是作為所有優(yōu)秀學生甚至中下游學生不該出現(xiàn)的!當這個分數亮在我眼前時,我呆住了,不知所措;丶液,我一蹶不振,整天無精打采。一日,我聽到了一首歌——《陽光總在風雨后》,是我充滿了信心,也為我增加了力量。于是,我仔細分析錯誤原因,在又一次測驗中,我取得了好成績。

  挫折并不可怕,可怕的是自己沒有一個好的'心境,去面對它們。面對挫折,我們不應掉眼淚,因為命運永遠不相信眼淚,要擦干眼淚,別讓它濡濕了意志。跌倒了,再站起來,撫平失敗的創(chuàng)傷,讓眼睛插上希望的翅膀,穿過黑暗就會重見曙光。

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,“陽光總在風雨后,烏云上有晴空,陽光總在風雨后,請想信有彩虹”讓我們笑對挫折,去迎接沁人心脾的清香!

記敘文作文 篇2

  快要進行畢業(yè)考試了,同學們個個顯得緊張極了,早晨,大家一進教室就埋進了書本里。我心想:如果像這樣整天只知道復習,我們的生活就會失去光彩,身體也會因此吃不消而累垮的。帶想個辦法才是。

  那天早晨,我剛跨進教室,之間教室里布置一新:黑板上寫著赤紅字的標語,講臺前擺著幾盆花,教師的半空中還懸掛著彩鏈。同學們有說有笑,像是準備過年時的。

  這是,只見王華說:又不是過什么節(jié),把教室打扮成這個樣子,真不像話。不只是誰接上腔:復習都來不及,還開什么會,真是存心搗亂!我可不同意他們的看法,邊大聲的說道:班里決定開會肯定對我們有好處,破什么涼水。

  大家正在七嘴八舌的議論起來,班長走進了笑著說:其實也沒什么,我見大家每天復習挺累的,便想利用早讀時間開個學習交流會,在會上同學們可以隨意談談自己的學習方法,也可以學學別人的學習經驗。。。。。。沒等班長把話說完,教室里頓時響起了熱烈的掌聲。

  交流會開始了,同學們一個個大大方方地走上講臺,毫不掩飾的把自己認為好的學習經驗介紹給大家,張麗說:大家都認為我的'作文寫得好,其實也沒什么絕招。對于寫作文,我主要抓住了兩點:一是多看書。書看多了,書中優(yōu)美的詞匯自然也就記住了,運用也就自如了。二是多觀察。平時我總是留心觀察周圍發(fā)生的一切事情,因此,邪氣作文就不愁沒材料可寫了。

  大家照著我這兩點去做,我保準邪氣作文會感到輕松的。嗯,這個方法不錯,我的試試!我自言自語的說。這時,麗萍大步流星地走上講臺,說:有些同學對于解應用題感到很困難,我告訴大家,在《小學生天地》中,每期都有一個應用題解答欄目,對于解應用題傷腦筋的同學有一定的幫助。

  交流會結束了,我學到了不少東西:怎樣寫好作文,怎樣解應用題,閱讀應注意什么...

  它不僅豐富了我們的生活,也幫助了我們的學習。這事可真夠新鮮。

記敘文作文 篇3

  今天,李唯校長在國旗下的課堂里說:“我們的作業(yè)為誰而做?是為老師做?為爸爸媽媽做?還是為自己做?

  在我們?yōu)I海小學,就有這樣的人,甚至我們班就有不寫作業(yè),不交作業(yè)的人。這使老師常常很頭疼,因為不寫作業(yè),就不能取得好成績的!

  我們班很多同學以為星期二沒有英語課,就星期一就不寫作業(yè),不交作業(yè),就可以逃之夭夭了!沒有寫還要找借口,一直說沒帶沒帶,躲過老師的檢查。

  曾經在韓國的一所學校,一個英語老師叫每位同學把今天學到的單詞和句子每個抄寫10遍,可是到了最后只有一個同學做的了這一點。他的作業(yè)不僅抄了10遍,而且還把抄的'內容都背了下來。他就是聯(lián)合國秘書長——潘基文!

  我自己以前做作業(yè)是為了應付老師,隨便完成一下,有時馬馬虎虎寫一寫就O!不用這么麻煩!后來我在知道做作業(yè)時為我自己做的!

  我的作業(yè)是我我自己做的!!

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