雞蛋記敘文
大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，尤其是應(yīng)用極其廣泛的記敘文，記敘文是通過生動(dòng)形象的事件來反映生活、來表達(dá)作者的思想感情的一種文體。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的雞蛋記敘文，希望能夠幫助到大家。
雞蛋記敘文1
今天我們在神筆作文的教室進(jìn)行了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
老師先拿出一個(gè)雞蛋放在桌子上說，咱們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。老師剛說完，大家就議論紛紛，有一個(gè)同學(xué)說：“老師難道今天要煮雞蛋嗎？”老師說“不對�！绷硪粋�(gè)同學(xué)問：“老師難道今天是要觀察雞蛋，把作文課換成圖畫課嗎？”老師說：“你前半句說對了，但后半句不對。”老師又說：“咱們今天做的實(shí)驗(yàn)是手握雞蛋�！庇幸粋�(gè)同學(xué)說：“這個(gè)簡單死了，握雞蛋還不如摸一下呢�！崩蠋熣f：“不是這意思，是讓把雞蛋握碎�！�
實(shí)驗(yàn)開始了，首先老師第一個(gè)叫的同學(xué)是樊思宇，他上臺(tái)了。他先把雞蛋放在手心，再合手，他使勁地握，手還放在桌子上，低著頭，左手包住右手，彎下腰，都看不清他的表情了。但他沒勁的時(shí)候雞蛋沒有碎，有的`人說肯定是他力氣太小，有的人說雞蛋是假的，還有人說是他太瘦了，力氣小。
老師又叫了一個(gè)強(qiáng)壯一點(diǎn)，高一點(diǎn)的馮天鑫，他也是先把雞蛋放在手心，再合手，他也很使勁地握，他的指甲變白了，眼睛都閉住了，抿著嘴，皺著眉，咬著牙，臉都憋得通紅了，他也沒有力氣了，可是雞蛋還是沒有碎，這次大家都覺得雞蛋是假的。
最后大家都試了一次，可是雞蛋還是完好無損，這到底是什么原因呢？老師這才告訴我們，因?yàn)殡u蛋是橢圓形的，握的時(shí)候會(huì)分散力量受力均勻，所以怎么握都握不碎，而敲的時(shí)候雞蛋在一個(gè)地方受力，自然一下子就碎了。
所以說，生活到處都是科學(xué)。
雞蛋記敘文2
童年的生活是美好的，因?yàn)檎{(diào)皮，天不怕地不怕，又什么也不知道，所以經(jīng)常會(huì)做出許多“傻”事。
我從小到大最喜歡吃雞蛋，什么茶葉蛋呀，荷包蛋呀，水煮蛋呀，雞蛋餅呀…我全愛吃，可以說我是吃雞蛋長大的人。記得我有一次五歲的時(shí)候，看到外公把豆子埋進(jìn)土里，秋天便結(jié)出了許多的豆子，我一邊看一邊自言自語到：“對呀，我也可以去種雞蛋呀，到了秋天，就一定能結(jié)出好多雞蛋！”
說干就干，我偷偷的跑進(jìn)廚房，偷了兩個(gè)雞蛋跑到院子里，那時(shí)我的胸口好像有一只小兔子在跳，撲通撲通的。我迅速的挖好二個(gè)洞把雞蛋“種”了進(jìn)去，又把洞填好了。做完了這些后，我長長的'舒了一口氣，又再次跑進(jìn)廚房，因?yàn)槲遗聥寢尠l(fā)現(xiàn)雞蛋少了，便立刻把媽媽上次丟進(jìn)垃圾桶里的雞蛋殼拿了出來，把空蛋殼用膠水粘了起來，放在了放雞蛋的籃子里。正當(dāng)我準(zhǔn)備離開廚房時(shí)，媽媽來了，她說她準(zhǔn)備給我做西紅柿炒雞蛋。媽媽隨手拿起一個(gè)雞蛋準(zhǔn)備打進(jìn)碗里，誰知?jiǎng)偰闷饋恚硪话氲牡皻ぞ偷袅讼聛�，蛋殼里什么也沒有。媽媽眉頭一皺，說道：“我只知道竹子是空心的，沒想到雞蛋也有怪胎��！”我聽了之后，不禁暗暗自喜，心想：世上哪有什么“怪胎蛋”啊，只有像我這樣的“調(diào)皮蛋”吧！
盼星星，盼月亮，秋天終于到了，可我種的那二個(gè)雞蛋卻沒有生根，發(fā)芽，開花，結(jié)出雞蛋……
那次種雞蛋的經(jīng)歷真讓我記憶猶新，就像烙鐵一樣深深地烙在了我的心上，讓我永遠(yuǎn)難以忘懷。
雞蛋記敘文3
在一個(gè)星期六的早上，我們吃早飯時(shí)一邊吃一邊聊，聊著聊著說到了雞蛋。媽媽說雞蛋在一定的條件下能在水里浮起來。我很驚奇地問媽媽是怎么做到的。媽媽說在水里加鹽。我聽了很興奮，想去驗(yàn)證一下。
我準(zhǔn)備了一個(gè)大約50克的雞蛋，一個(gè)盛著大半杯水的玻璃杯，還有食鹽和筷子。實(shí)驗(yàn)開始了，我先把雞蛋小心地放進(jìn)玻璃杯中，雞蛋晃晃悠悠地沉入水底，像個(gè)沉睡的小娃娃。接著我在杯子里放了一小勺鹽，用筷子攪拌了幾下，可是水底的雞蛋絲紋不動(dòng)。我有點(diǎn)心急，就問媽媽:“怎么雞蛋還沒浮起來呢?”媽媽說:“別著急，再放一勺試試�！蔽野粗鴭寢屨f的.又加了一勺鹽，我一邊用筷子攪拌，一邊目不轉(zhuǎn)睛地看著水底的雞蛋，只見水底的雞蛋慢慢地動(dòng)了動(dòng)，我開心極了。繼續(xù)加鹽攪拌，雞蛋慢慢地上升了，我的心情也越來越興奮。又往水里加了一勺鹽，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，雞蛋真的浮了起來漂在水面上�！皩�(shí)驗(yàn)成功啦!”我激動(dòng)得又跳又叫。
為什么雞蛋在鹽水里會(huì)浮起來呢?我不禁思考起來，為了弄清其中的奧妙，我打開電腦認(rèn)真地查了起來。原來，清水的比重比雞蛋小，雞蛋在清水中是沉的，在清水中加鹽就是加大水的比重，水的比重超過了雞蛋的比重，雞蛋就不會(huì)沉在水底了，當(dāng)水的比重達(dá)到一定程度時(shí)，雞蛋就可以“仰泳”了。
多么有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)呀!生活真的是處處有學(xué)問，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
雞蛋記敘文4
早上，我拿著雞蛋保護(hù)器，滿懷著激動(dòng)的心情來到了學(xué)校，因?yàn)榻裉煳覀円骐u蛋“跳樓”的游戲了。
先來欣賞一下我設(shè)計(jì)的雞蛋保護(hù)器吧！一個(gè)四方形的盒子，盒子里裝了很多軟軟的塑料袋，盒子上還系了一個(gè)“降落傘”。別看我的保護(hù)器小得不起眼，可它拿在手里卻是沉甸甸的呢！
再看看同學(xué)們精心設(shè)計(jì)的保護(hù)器，真是各有各的特色。那個(gè)看起來最小、最脆弱的保護(hù)器，就是一個(gè)橢圓形的塑料外殼，外殼被主人精心裝扮了一番，上面畫了一對小眼睛和一張小嘴，看上去可愛極了！可是，我真擔(dān)心這個(gè)保護(hù)器，保護(hù)不了那個(gè)脆弱的雞蛋��！當(dāng)然，也有看上去防護(hù)功能極其強(qiáng)大的保護(hù)器。那就是我們班出了名的“孫悟空”——孫齊的保護(hù)器。他的保護(hù)器估計(jì)有十五到二十層，別看這個(gè)保護(hù)器看上去鼓鼓囊囊的，大得很，用手掂一掂，卻輕得很。
讓人緊張又激動(dòng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)間到了。我們拿好裝著雞蛋的保護(hù)器來到二樓，準(zhǔn)備往樓下扔。我心里默默祈禱：雞蛋呀！你千萬別破啊！要是你破了，你的'主人就拿不到冠軍了！我把手伸出欄桿，閉著眼睛，對自己說：“一……二……三……放！”我就松開了手。只見我的“降落傘”慢慢張開，晃晃悠悠地往下飄，看起來如同一只“水母”在水中悠閑地游著。最后，雞蛋到達(dá)了地面。我趕緊跑到樓下，看看我的寶貝雞蛋。呀！雞蛋果然是安然無恙，我拍拍胸口松了一口氣，然后我就高興地拿著雞蛋手舞足蹈起來了。
我趕緊又跑到三樓，準(zhǔn)備讓我的雞蛋接受新的挑戰(zhàn)。當(dāng)我信心十足地把我雞蛋投出去后，出乎意料的事發(fā)生了。我的雞蛋剛剛抵達(dá)目的地，突然沖出一群一年級(jí)的小搗蛋鬼，我眼睜睜地看著他們把我的盒子拆開，然后把雞蛋拿出來用腳踩了個(gè)稀巴爛。我可憐的雞蛋�。∥一鹈叭�，準(zhǔn)備沖下樓跟他們算賬�？墒牵驮谀莻�(gè)時(shí)候，上課鈴響了。我只好無奈地跺跺腳，滿心不快地走進(jìn)了教室。
上完一節(jié)課后，我發(fā)現(xiàn)，自己其實(shí)也沒有那么生氣了，幸虧剛才鈴響了，要不，我就會(huì)兇狠地責(zé)罵低年級(jí)的小朋友，一定會(huì)把他們嚇壞的。雖然我的雞蛋破了，但是我欣賞到了各式各樣的雞蛋保護(hù)器，那是同學(xué)們智慧的結(jié)晶，真是讓我大開了眼界啊！
雞蛋記敘文5
趙老師大步流星的進(jìn)走了教室，神神秘秘的提著一個(gè)袋子放到了講臺(tái)上，趙老師葫蘆里又在賣什么藥呢？我疑惑了。
她又開始買關(guān)子了，班里炸開了鍋，原來，老師是讓我們“捏雞蛋”啊！
我興奮不已，心想：“這白白胖胖的小子能經(jīng)得住我們摧殘嗎？九個(gè)雞蛋肯定不夠��！老師也太小看我們了吧，不就一個(gè)弱不禁風(fēng)的雞蛋嗎？看我們怎么收拾你呀！”
游戲規(guī)則很簡單：必須把雞蛋放在手里捏；不可以讓雞蛋碰到桌子或者其它堅(jiān)硬的東西；不可以用倆個(gè)手指頭捏。
準(zhǔn)備！我們破蛋工程隊(duì)派出了敖子安，而敵方——破蛋魔王隊(duì)卻派出了舉止優(yōu)雅的宋翎渝，我暗自期待這場比賽，因?yàn)閷?shí)力相差較大。
敖子安胸有成竹的走上了講臺(tái)，擼了擼袖子，好像要大干一場似的，而宋翎渝也不甘示弱，緊盯著雞蛋，好像在說：“我一定會(huì)捏碎你的！”而敖子安堅(jiān)定而有力的眼神也看這個(gè)看似脆弱的`雞蛋，感覺一定要捏碎似的，雞蛋委屈的看著他倆，好似在苦苦哀求著：“兩位大神��！放過我吧！”雙方都激起了斗志，這場比賽可不容小覷。我心想著。
開始！比賽才剛剛開始，宋翎渝臉都憋紅了，宋翎渝選了一個(gè)體形較大的雞蛋放在手心里，咬緊牙關(guān)，使出了九牛二虎之力去捏。手爆出了青筋，從剛才的興奮到現(xiàn)在的眉頭緊鎖。而敖子安將雞蛋緊握在手心里，使出吃奶的勁，不久后，臉也像一個(gè)紅彤彤的蘋果。我急得直跺腳，大家放聲喊到：“加油，加油！”我也覺得奇怪了，平時(shí)一個(gè)不起眼的小雞蛋今天是怎么了？
比賽結(jié)束了，敖子安似乎在想：我一個(gè)男子漢連一個(gè)雞蛋也搞不定？
后來我才知道，原來雞蛋外殼是可以將受到的壓力平均分到每一個(gè)點(diǎn)的，因此雞蛋是不易碎的。
下課了，同學(xué)們還躍躍欲試，沉浸在歡樂之中。
雞蛋記敘文6
“哈哈�！闭憬髮W(xué)現(xiàn)在熱火朝天，原來浙江大學(xué)正在做實(shí)驗(yàn)啊!
馮老師先準(zhǔn)備了一大杯水，這一大杯水像一個(gè)水寶寶，這個(gè)水寶寶可調(diào)皮了，馮老師拿著“水寶寶”的時(shí)候，“水寶寶”一直在搖晃仿佛要跳出來了一樣。馮老師又在抽屜里拿出了一個(gè)胖乎乎的雞蛋，這個(gè)雞蛋穿著一身橙色的衣裳，馮老師問：“你們覺得這個(gè)是熟雞蛋還是生雞蛋?”有的同學(xué)說是生雞蛋，有的同學(xué)說是熟雞蛋，那么到底是生雞蛋還是熟雞蛋呢?馮老師讓我們搖一下雞蛋，看看是生還是熟的。輪到我的時(shí)候，我搖了一下，就覺得這個(gè)是生雞蛋，果然馮老師說這是貨真價(jià)實(shí)的生雞蛋。馮老師又拿出了魔法棒和魔法粉，還有大半個(gè)水瓶。這時(shí)，我在想：馮老師到底要干嘛呢?馮老師說：“現(xiàn)在我要變一神奇的魔術(shù)�！蓖瑢W(xué)們聽了，都哈哈大笑。
馮老師準(zhǔn)備好了材料，接著，馮老師先倒了一半多的.水，把雞蛋放進(jìn)之前，馮老師說：“你們猜，這個(gè)雞蛋放下去之后，是浮起來還是沉下去�！庇袔讉�(gè)同學(xué)說浮起來，有幾個(gè)同學(xué)說沉下去。討論好了之后，馮老師再把雞蛋小心翼翼地放了下去。結(jié)果雞蛋在塑料杯里沉下去。
然后，馮老師把魔法粉的一角撕去，我們嘗了一下，哈!哈!魔法粉明明就是鹽嘛，馮老師還把它叫做魔法粉呢。我心里想：鹽實(shí)在是太咸了，這算什么魔法粉啊!馮老師又拿來了一只小量杯，把鹽倒在量杯里，再把小量杯里的鹽倒在了塑料杯里。這時(shí)馮老師又拿出了魔法棒說：“現(xiàn)在是見證奇跡的時(shí)候�！敝灰婑T老師把魔法棒放在了塑料杯里，用了一個(gè)大招超級(jí)旋轉(zhuǎn)。
最后，慢慢地，雞蛋從水面浮上來了。原來才不是魔法呢，其實(shí)是浮力原理。
我長大后也要當(dāng)一名科學(xué)家，探索神奇的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
雞蛋記敘文7
在清水里放入雞蛋，雞蛋會(huì)沉下去還是浮起來?加入鹽再放入雞蛋又會(huì)怎么樣呢?今天我就做了一個(gè)這樣的實(shí)驗(yàn)。
首先要準(zhǔn)備的材料：一個(gè)裝滿清水的杯子，一個(gè)雞蛋，一杯鹽，材料準(zhǔn)備好了就開始做實(shí)驗(yàn)了。
先把雞蛋放入清水中，發(fā)現(xiàn)雞蛋是沉下去的，接著我加了一勺鹽，攪拌融化后，再將雞蛋放下去，發(fā)現(xiàn)和前面一樣，雞蛋還是在水底。我想：一勺鹽太少了，肯定是不夠的。于是我又放了第二勺，第三勺……終于到了第六勺的時(shí)候，雞蛋微微的動(dòng)了一下就離開了杯底，可是還是沒有浮出水面。我想如果再加兩勺鹽，它就可以浮起來了吧?可是杯子里只剩兩塊鹽塊了，于是我又把鹽塊入杯中，用力的'攪拌融化，再慢慢的把雞蛋放下去，奇跡終于出現(xiàn)了：雞蛋沉到水底后慢慢往上游，最后整個(gè)雞蛋浮了起來，它還沿著杯子轉(zhuǎn)，似乎很興奮呢!
為什么在清水里加鹽雞蛋就會(huì)浮起來呢?我?guī)е@個(gè)疑問上網(wǎng)查了查：原來水有浮力，密度比水小的物體能夠浮起來。雞蛋的密度比水大所以下沉，向水里加鹽是增加水的密度，水中的含鹽量越多密度就越大，水的密度超過雞蛋的密度，雞蛋就浮起來了。
朋友們，如果你們也有興趣，也一起來做一做吧!
雞蛋記敘文8
瞧！那煎蛋在空中翻了個(gè)跟頭，筆直落了下來，可是沒全落進(jìn)鍋里，有一半在鍋外。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣一幕呢？事情還得從十分鐘前說起。
我平時(shí)最愛吃媽媽做的煎蛋了。這天我突發(fā)奇想，提出要自己親自下廚。在我百般央求之下，媽媽終于答應(yīng)了，我激動(dòng)地一蹦三尺高。
首先，我拿出一只生雞蛋，小心翼翼地將外殼敲碎，將蛋液倒進(jìn)碗里。哎呀！一小片蛋殼掉進(jìn)了碗里。我頓時(shí)著急起來，費(fèi)了好大勁兒才把它撈起來�！罢媸浅鰩煵焕�！”我心中念叨著，但手上片刻也沒停。我用筷子使勁地在蛋液里畫著圈，直到蛋黃蛋白融為一體才停了下來，然后將它放在一旁備用。
接著，我點(diǎn)著爐灶，把鍋燒熱，往里導(dǎo)入了少許的油，再把打好的.蛋液倒進(jìn)鍋里。誰知雞蛋剛一下鍋，立刻爆出“呲啦”一聲，嚇得我差點(diǎn)把手中的碗掉進(jìn)鍋里。好在媽媽及時(shí)提醒，我才快速回過神兒來，接著將鍋里的蛋液攤平，又撒上了一些鹽和蔥花。過了一會(huì)兒，媽媽說該翻面兒了。她做了一個(gè)示范——只見她把鍋拿起，輕輕地晃了晃，然后猛地向上一翻，蛋液就像表演雜技一樣，先是高高地躍起，然后準(zhǔn)確無誤地落進(jìn)了鍋里，完成了它的“華麗轉(zhuǎn)身”。
看了媽媽的示范，我心里直癢癢，心想看起來也沒那么難嘛。于是我決定做第二個(gè)蛋時(shí)親自上陣，也來他個(gè)顛勺翻蛋，沒想到不太成功，就出現(xiàn)了開頭那一幕。我又傷心又氣餒，淚水頓時(shí)在眼眶里打起轉(zhuǎn)。媽媽看到后安慰我：“世上無難事，只怕有心人，遇到不會(huì)事情，一定要多觀察、多思考、多嘗試！”我擦干眼淚，打起精神，開始在媽媽的指導(dǎo)下翻第二個(gè)、第三個(gè)……雖然又“浪費(fèi)”了幾個(gè)雞蛋，但我每次都會(huì)思考問題出在哪里，并且調(diào)整自己的動(dòng)作。經(jīng)過不斷地嘗試，我翻的動(dòng)作越來越標(biāo)準(zhǔn)，也越來越熟練，終于有一個(gè)雞蛋成功落盡鍋里，給我的廚藝學(xué)習(xí)畫上了圓滿的句號(hào)。最后，我和媽媽一起，把所有雞蛋堆成“一摞”，作為晚餐津津有味的品嘗起來……
我學(xué)會(huì)了煎蛋，還明白了一個(gè)道理：世上無難事，只怕有心人。沒有任何事情是能輕而易舉辦成的，遇到困難時(shí)，只要善于思考，勤于動(dòng)手，并且堅(jiān)持到底，就一定會(huì)取得成功。
雞蛋記敘文9
一個(gè)炎熱的早上，我懶洋洋地從床上醒來，穿好衣服，發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)去上班了。我這時(shí)才想起來：媽媽說她今天要趕夜班，中午吃完飯才回來。那我今天中午吃什么呀?看來只能自己做飯吃了，可我不會(huì)，怎么辦呢?我一想，我可以學(xué)媽媽做西紅柿炒雞蛋呀!
我先找來西紅柿和雞蛋，心想：我這么聰明，怎么會(huì)做不好呢?隨后我便拿起西紅柿，放在鍋里，結(jié)果被我弄得一團(tuán)糟。
當(dāng)我正覺得自己不行時(shí)，我又拿起西紅柿炒了起來，想著不能失敗一次就算了，可西紅柿卻落在了地上，成了泥巴。
我很失落，想著媽媽平時(shí)給我做飯的樣子，我給自己加了個(gè)油，我相信我一定可以的。我便又拿起了西紅柿，洗凈之后仔細(xì)地切，又小心翼翼地拿起來，放進(jìn)鍋里，再把雞蛋打了進(jìn)去，翻炒一番，加入調(diào)味料。哇!居然成功了，真是奇跡呀!
果真啊!世上無難事，只怕有心人。我面對著我的成果，開心的`笑了。為什么笑呢?一是因?yàn)槲矣酗埧沙粤?二當(dāng)然是我竟然會(huì)炒菜了。
當(dāng)我看著我炒的西紅柿炒雞蛋，心里正美滋滋的時(shí)候�！岸＿�!叮咚!”門鈴響了起來，開門一看，哇!原來是媽媽!我笑了告訴媽媽剛剛發(fā)生的事情，媽媽看到我的西紅柿炒雞蛋時(shí)，也笑了。媽媽對我說：“我的寶貝女兒，這是你做的?哇!真是太好吃了，我的好女兒，這一定是一個(gè)好的開始!”
雞蛋記敘文10
周末的生活總是枯燥單調(diào)，上午做作業(yè)，下午預(yù)習(xí)功課，晚上看電視，可是今天的周末就不同了。大清早，媽媽就把我叫醒，笑著對我說：“早上我教你做你最愛吃的西紅柿炒雞蛋，下午再做作業(yè)把！”我說：“好極了！”學(xué)西紅柿炒雞蛋，多新鮮�。∑綍r(shí)媽媽基本上不讓我碰廚房的廚具，今天卻讓我使用，我太高興了！
首先準(zhǔn)備材料，我們準(zhǔn)備兩只西紅柿、三只雞蛋，那兩只西紅柿像兩個(gè)紅彤彤的小燈籠，另外我們還準(zhǔn)備了一些調(diào)味料，然后媽媽讓我把西紅柿用清水沖洗干凈，接著我就把西紅柿放在砧板上，用左手固定好西紅柿，右手拿起菜刀切下去，把西紅柿切成塊狀，這時(shí)我看到了西紅柿紅色的外衣里包裹著嫩嫩的肉、細(xì)細(xì)的核，最后進(jìn)入了烹飪的程序了。首先，我打開了煤氣爐，接著在鍋里放了些油，一會(huì)兒油燒熱了，我把切好的西紅柿放進(jìn)鍋里，鍋里立刻發(fā)出“吱吱”的'聲音，我用勺子來回翻炒，過了兩三分鐘西紅柿的肉就變軟了，水分也散出來了，接著我往鍋里放了一些糖，最后放了三只雞蛋，來回翻炒了幾下，這時(shí)鍋里的西紅柿紅中帶黃的，再煮了兩分鐘，加了一點(diǎn)鹽，西紅柿炒雞蛋就做好了，陣陣香味從廚房里飄出來。上菜了，爸爸、媽媽直夸好吃，我也吃得津津有味！
爸爸、媽媽都夸我第一次炒菜味道很不錯(cuò)！我聽了爸爸、媽媽的夸獎(jiǎng)，比吃了蜜糖還要甜呢！我心里暗暗下決心，今后我一定幫爸爸、媽媽做一些力所能及的事情，多孝順爸爸、媽媽。
雞蛋記敘文11
姥姥成天告訴我，種瓜得瓜，種豆得豆，于是有一天，我種了一個(gè)稀罕的東西--雞蛋。
那天，我在姥姥家放完羊回到了家，看到了母雞正在下蛋，我就跑去看，呀!蛋暖和和的.，像個(gè)火爐一樣，但下蛋一定很疼，怎么辦呢?有辦法了，姥姥不是總說種瓜得瓜，種豆得豆嗎?今天我就學(xué)個(gè)種雞蛋。
我先把雞蛋放到一個(gè)小土坑里，再放一點(diǎn)姥姥常用的肥料把小土坑填滿，最后，澆一點(diǎn)水，就盼著小雞蛋樹快快長大了。
三個(gè)星期過去了，小雞蛋一點(diǎn)芽都沒有，我就又把小雞蛋從土里刨了出來，一看雞蛋早就碎了。我想：一定是小雞逃跑了，我把這個(gè)事告訴了爸爸，爸爸笑著說，你真像小貓種魚。
現(xiàn)在我上三年級(jí)了想了那件事覺得自己很好笑，但蛋心為什么沒了，還是一個(gè)謎，你說，蛋心哪里去了?
雞蛋記敘文12
老師拿出兩個(gè)雞蛋，我仔細(xì)看了看，這兩只雞蛋有一個(gè)是白色的，而另一個(gè)比第一個(gè)雞蛋顏色深一點(diǎn)，摸起來滑滑的，沒什么差別。
老師讓一位同學(xué)把雞蛋往桌子邊沿敲，：“啪嗒”一聲，雞蛋裂出了一道口子�！半u蛋那么容易碎，怎么讓雞蛋從兩米的高空摔下來還不碎呢”老師問。同學(xué)們立刻嘰嘰喳喳地討論起來：“給雞蛋做一個(gè)降落傘�！币晃煌瑢W(xué)想都沒想地說。另一個(gè)同學(xué)說：“把雞蛋裹起來，再在地面鋪墊子就可以了�！崩蠋熛肓讼耄f：“大叔說得都很有道理，這樣吧！我們把雞蛋裹很多圈，再把墊子放下面�！蓖瑢W(xué)們都很贊同，并開始找起材料來。
老師先把自己帶來的報(bào)紙取出兩張，裹在另一個(gè)雞蛋上，雞蛋的體積比原來的大了一倍呢！又把一位同學(xué)找到的口罩纏在雞蛋上，然后把講臺(tái)上找到的帽子包住雞蛋和口罩，最好把報(bào)紙鋪在了地上。
所有的.東西都準(zhǔn)備好了，準(zhǔn)備扔了。當(dāng)老師喊“一”時(shí)，我十分緊張；當(dāng)老師喊“二”時(shí)，我更緊張了；來說喊“三”時(shí)，我的心就已經(jīng)提到了嗓子眼�！芭尽彪u蛋已經(jīng)掉到了地上，啊！雞蛋到底碎沒碎�。坷蠋煱央u蛋從地上撿了起來，一層又一層地慢慢打開。同學(xué)們有的覺得雞蛋一定會(huì)碎，有的覺得給雞蛋加了那么多保護(hù)，一定不會(huì)碎。老師打開報(bào)紙，教室里雅趣無聲，連一根針掉在地上都能聽到聲音。老師把雞蛋拿在手上，高興的說：“沒碎！”“耶！沒碎！”同學(xué)們也歡呼雀躍起來。
為什么雞蛋從兩米高空摔下來沒碎呢？哦，原來是因?yàn)殡u蛋的保護(hù)層和報(bào)紙減少了摩擦力。所以，我們遇到問題要?jiǎng)幽X筋，多想辦法，這樣才能解決問題。
雞蛋記敘文13
一個(gè)生雞蛋和一個(gè)熟雞蛋，你能正確地辨別出來嗎？大家一定會(huì)說，這有什么難的�？墒�，如果我告訴你，區(qū)分生熟雞蛋有12種方法，你一定會(huì)很驚訝吧！今天，黃校長就帶著我們見證了科學(xué)奇跡，和我們一起探索了生熟雞蛋的12種區(qū)分方法。
辨別生熟雞蛋的十二種方法中，令我印象最深的就是“直立旋轉(zhuǎn)法”：把生雞蛋和熟雞蛋分別頭朝上，開始在桌子上旋轉(zhuǎn)，看看會(huì)怎么樣。
老師一說完，我就立即拿起一個(gè)熟雞蛋，轉(zhuǎn)了一下，便迫不及待地告訴同桌：“熟雞蛋像在跳舞的舞蹈演員似的，轉(zhuǎn)了超過十圈還沒有倒下來呢！”同桌冷冷地對我說：“你生雞蛋轉(zhuǎn)了嗎？”我這才想起來，便急忙拿出一個(gè)生雞蛋轉(zhuǎn)了起來。結(jié)果一不留神，“啪”，我的蛋光榮犧牲了。周圍的同學(xué)哈哈大笑起來。我狼狽不堪，趕緊把碎雞蛋收拾好。呵呵，幸虧我還留有一手呢！我從書包里重新拿出一個(gè)生雞蛋轉(zhuǎn)了起來�！拔矣职l(fā)現(xiàn)了！”我興奮地對同桌說：“生雞蛋像被車撞了似的，剛剛轉(zhuǎn)了不到五圈，便搖搖欲墜，‘哐’地一聲倒了下來�！�
這時(shí)，黃校長問我們：“誰有發(fā)現(xiàn)了嗎？”我立馬把手舉得高高的`。黃校長看見我穿了一件雞蛋色的衣服，便叫了我起來回答。我頭頭是道地回答：“生雞蛋因?yàn)樗牡包S是液體，不容易轉(zhuǎn)起來；而熟雞蛋的蛋黃是固體，它容易轉(zhuǎn)起來�！秉S校長聽了，向我豎起一個(gè)大拇指，對我說：“來，獎(jiǎng)你一個(gè)熟雞蛋�！蔽医舆^熟雞蛋美美地坐在位置上。頓時(shí)一陣“哇”聲傳滿了教室，同學(xué)們都向我投來了羨慕的目光。我輕輕敲開蛋殼，一邊吃了起來，一邊繼續(xù)與黃校長一起研究，區(qū)別生熟雞蛋的其它方法。
接下來，黃校長又讓我們把兩個(gè)雞蛋放在燈光下看，用眼睛來辨別生熟雞蛋。我仔細(xì)端詳了一陣，左看看，右看看，沒有什么不一樣的嘛。這時(shí)，黃校長一邊說：“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)�！币贿吥贸隽苏n前準(zhǔn)備好的小小的手電筒，往一個(gè)雞蛋上一照，“哇……�！薄芭九九尽�，同學(xué)們的驚嘆聲中夾雜著經(jīng)久不息的掌聲，這個(gè)雞蛋居然從肉色變成了非常亮的紅色，真是不可思議啊！黃校長笑著說：“生雞蛋里面是液體，能透光，而固體的熟雞蛋則不行�！�
隨后，黃校長又給我們介紹了：“跌撞滾滾法”、“咚咚聽聽法”等方法，每一種方法都很有趣，也都充滿著科學(xué)道理。
這節(jié)課，我們十分的快樂，更收獲了許多辨別生熟雞蛋的方法，真是受益匪淺呀！
雞蛋記敘文14
我喜歡讀一些書，讀過《截竿進(jìn)城》的寓言故事，也讀過《賣火柴的小女孩》的童話故事，更喜歡讀科普類的小故事。喜歡兩千多年前阿基米德說的：給我一個(gè)支點(diǎn)，我能撬起地球!這是一大膽的想法，超出人們的想象力。后來，他設(shè)計(jì)、制造了一套巧妙的機(jī)械，把一艘大船慢慢移動(dòng)起來，順利的滑下了水里。我也想做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，怎樣讓雞蛋漂起來。
星期天，一大早我就開始忙乎，媽媽幫我準(zhǔn)備所需材料，還是我的試驗(yàn)監(jiān)理員呢。首先準(zhǔn)備一個(gè)雞蛋、鹽、半杯清水、一個(gè)小勺和一根筷子。接著把雞蛋輕輕地放進(jìn)水杯里，“撲通”一聲，雞蛋一下子就沉到水底，就像喝醉酒一樣，一動(dòng)不動(dòng)。然后用小勺往水里加了一些鹽，按著老師科學(xué)課上講的，用一根筷子輕輕攪拌，加快鹽的`溶解，達(dá)到鹽和水融為一體了，可是，雞蛋就是浮不上來，這可咋辦?難道是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問題?于是就又琢磨了一遍，沒有問題啊!媽媽在一旁看著我認(rèn)真的樣子，連忙說：“先不要著急，實(shí)驗(yàn)還沒完成呢!再繼續(xù)加點(diǎn)鹽，不停的攪拌，看是不是有變化�！弊詈蠊浑u蛋浮起來了，還露出了小腦袋，呼吸著新鮮的空氣。我看到這一切，都覺得太神奇了!我高興地舉起兩個(gè)手，大聲喊著：“我成功了啦，我成功啦!”媽媽在一旁也開心的笑起來。那位阿基米德科學(xué)大師好像也露出贊許的微笑。
我想，做任何事情都要仔細(xì)，認(rèn)真，科學(xué)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)好多世界的奧妙。
雞蛋記敘文15
朋友們，你做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎？把一只熟雞蛋（剝了殼），放在瓶子上面，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)瓶子慢慢地把雞蛋進(jìn)瓶子里。不信，我做給你們看。
做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的材料很簡單，只要有瓶子、熟雞蛋、火柴三樣材料，就可以做這個(gè)既有趣有好玩的小實(shí)驗(yàn)了。我試著把雞蛋放在瓶口上，然后用力去把雞蛋壓進(jìn)去�？墒�，這白白胖胖的'雞蛋卻裂開了一條小縫隙。我拿來了另外一只光禿禿的蛋，點(diǎn)燃了一根火柴，丟進(jìn)瓶子里，不一會(huì)兒，火柴哧地熄滅了。接著，我小心翼翼地把雞蛋放在瓶口上。只見雞蛋漸漸地鉆進(jìn)瓶子里。剎那間，雞蛋整個(gè)身子飛快地掉了進(jìn)去。原來，瓶子把雞蛋吞進(jìn)去啦！
這到底是什么原因呢？于是找來了一本《十萬個(gè)為什么》，馬不停蹄地瀏覽。功夫不負(fù)有心人，給我找到答案了。原來火柴燃盡了瓶子里所有的氧氣，瓶中的空氣壓力比瓶外的空氣壓力大，瓶外強(qiáng)大的壓力把雞蛋吞進(jìn)去了。因此，我們叫這種實(shí)驗(yàn)為瓶子吞雞蛋。
原來，一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，竟包含了這么多的學(xué)問。生活中，我還要繼續(xù)尋找更多的科學(xué)知識(shí)。
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