記敘文作文

時(shí)間：2025-12-22 21:00:49 記敘文

記敘文作文5篇[優(yōu)選]

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的記敘文作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

記敘文作文5篇[優(yōu)選]

記敘文作文篇1

　　不知是因?yàn)檫@死氣沉沉的陰霾的天氣，還是下午那張考砸了的卷子，今天心情特遭，故意遠(yuǎn)離了同行的朋友們，獨(dú)自一人走在路上。迎著那灰蒙蒙的夕陽(yáng)的影子，又平添了幾分惆悵。

　　去散散心吧，我對(duì)自己說(shuō)。

　　于是一拐彎，走上那條路。

　　從學(xué)校到家，有好幾種不同的路線，大多都順利到達(dá)，然而這些要繞一些路的道，反而是我的至愛(ài)。

　　小路的兩旁種著一些郁郁蔥蔥的樹(shù)，大多是梧桐、楊柳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，滿眼的綠色。路旁也有花，但不是鮮麗的一串紅，不是高貴的牡丹，也不是濃香四溢的桂花，有的只是些野花，大都是叫不出名兒的，或雪白，或鵝黃，散落在綠樹(shù)叢中，若隱若現(xiàn)。

　　路的一側(cè)，零星地點(diǎn)綴著些居民，都是些古舊的平房，大概沒(méi)什么人住，路上很少有人走，非常幽靜。

　　靜，能給人思考的'權(quán)利。

　　夏天走在樹(shù)蔭下，聽(tīng)著風(fēng)吹樹(shù)葉的“絲絲”聲，倍感清涼。蟬兒悠閑地漫步在樹(shù)蔭透出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的陽(yáng)光下，輕輕地哼著自己的歌，蝴蝶忙忙碌碌的過(guò)著快節(jié)奏的生活，竟也不亦樂(lè)乎，全是因?yàn)檫@鳥(niǎo)語(yǔ)花香的緣故吧。

　　秋天則完全是另一番景象了，路上總有一層薄薄的落葉，走在上面，能聽(tīng)到清脆的“嘶嘶”聲，除此一切都是寂靜的，深秋的天總那么高，那么藍(lán)，透過(guò)高大的樹(shù)枝望過(guò)去，總有幾片云朵，跟我捉秘藏似的若隱若現(xiàn)，一絲風(fēng)飄來(lái)，落下一兩片葉子，乘著涼爽的秋風(fēng)輕舞一陣，便掉進(jìn)落葉叢中，尋不著了。

　　眨眼的瞬間，一切又歸于寂靜。

　　突然憶起朱自清先生筆下的“小煤屑路”，這條小路不正像它？

　　基而又覺(jué)得它又像那荷塘了，朱先生那兒“什么都可以想，什么都不可以不想”。我不也正如此？

　　每次心情不好時(shí)總喜歡來(lái)到這里走一走，不正是由于此嗎？然而我還有慶幸的地方，因?yàn)槟瞧苫ㄖ挥邢奶觳庞�，而這條小路卻天天有綠色，時(shí)時(shí)都安寧。想到此，不禁更喜歡這條小路了。

　　不知不覺(jué)中，路已走到了盡頭，綠色已留在了身后，鳥(niǎo)鳴也不能帶走，終究是要回歸現(xiàn)實(shí)的。

　　我又向前走了一段。

　　人漸漸都起來(lái)了，又看到了小販在叫賣，又聽(tīng)到汽車的喇叭聲，太陽(yáng)也露出臉來(lái)了，我仰起臉，任由金色的陽(yáng)光灑在臉上，真溫暖。

　　心情好多了……

記敘文作文篇2

　　我的童年有許許多多的趣事，唯獨(dú)有一件讓我永難忘懷。它如同點(diǎn)綴在童年中的一朵絢麗的奇葩，只要一想起它就會(huì)忍俊不禁地捧腹大笑一番!兒時(shí)的我可是我們家有名的小“笑星”。因?yàn)檠�，我總是不時(shí)地做出一些讓大人們啼笑皆非的事情來(lái)。

　　有一天清晨，我早早地起了床，趁老爸老媽還在熟睡中，輕輕地推開(kāi)他們的房門，像個(gè)小偷般彎著腰弓著背，躡手躡腳地走著貓步來(lái)到洗漱臺(tái)。踮起腳尖，很吃力地找到我早就盯好了的老爸的剃須刀。哈哈!我的.小“陰謀”終于成功了!每次我剛拿到它就被老媽無(wú)情地奪去了，在我幼小的心里，一直癢癢地，迫切的想要去嘗試這個(gè)刮胡子的感覺(jué)。此時(shí)，小小的心臟里像有個(gè)小人在里面歡呼雀躍，我興奮極了!探著小腦袋去照鏡子，可脖子長(zhǎng)長(zhǎng)地往上伸，卻怎么也夠不著。

　　怎么辦呢?有了!搬來(lái)我的小板凳站上面應(yīng)該夠得著了!我再次躡手躡腳地彎腰弓背地找著了小凳子，屏氣凝神很費(fèi)力地搬到了鏡子前面。輕輕地站上去，像長(zhǎng)頸鹿般往鏡子上面探著腦袋，可我使足了吃奶的力氣往鏡子看，還是看不到我的小臉。管他呢!照不到就算了，只要刮到胡子就可以了.我拿起剃須刀學(xué)著老爸的樣子，撇著上嘴唇慢慢地在上嘴唇刮來(lái)刮去。心里得意揚(yáng)揚(yáng)地想著：OK!好極了!胡子終于沒(méi)有了。

　　一陣陣疼痛從上嘴唇上隱隱蔓延開(kāi)來(lái)，并有著越來(lái)越厲害的趨勢(shì)。怎么回事呀!只覺(jué)得疼痛的地方有東西泉水般源源不斷往下流，嘴里感覺(jué)到咸咸地。我用手一摸，定睛一看，居然是鮮血。我忍不住哼了一聲，可哼了一半，我便強(qiáng)忍住了，我這可是闖禍了，不能哭，要被媽媽知道了要挨罵地。

　　此時(shí)，耳邊傳來(lái)了媽媽的聲音，我趕緊扔掉了剃須刀。

　　“寶貝!怎么啦?”媽媽著急的問(wèn)。我怕被媽媽發(fā)現(xiàn)我的小“陰謀”低著頭，強(qiáng)忍著疼痛和淚水想著如何掩蓋自己的“罪行”。精明的老媽看看周圍和地下，看到凳子和剃須刀便明白了事情的來(lái)龍去脈了。

　　媽媽來(lái)到我面前，看到我手上的鮮血，一邊找來(lái)棉簽止血一邊心疼地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你怎么玩危險(xiǎn)的東西呢?”我支支吾吾地說(shuō)：“我，我那個(gè)，我學(xué)爸爸刮胡子唄!”媽媽“撲哧”一聲笑道：“女孩子哪來(lái)的胡子喲!”爸爸對(duì)我說(shuō)："這是男人才用的東西，小朋友是不能用的，不安全，你看吧，刮破了嘴皮，要是留了疤痕以后就不是美女了哦"我眨眨眼，歪著腦袋說(shuō)：“那我就從今天起不做女生，做男生，長(zhǎng)大了天天刮胡子就是了”。老爸老媽不約而同地笑了個(gè)人仰馬翻。

　　寫到這里，又忍俊不禁地笑了一番。這就是我的童年趣事。

記敘文作文篇3

　　隨著新年鐘聲的敲響，20xx年高考的號(hào)角聲日漸清晰。從《愿景》到《有句話常掛在嘴邊》再到《人之常情》，天津市語(yǔ)文高考作文題的風(fēng)格逐漸形成。原來(lái)的所謂 “文化作文”，用幾個(gè)歷史人物打遍天下的文章，其生存空間越來(lái)越小了。面對(duì)這樣的形勢(shì)，我們問(wèn)一句，除了議論文、議論性散文，對(duì)于以記敘、描寫為主要表達(dá)方式的記敘文，你準(zhǔn)備好了嗎？

　　描寫，就是把所寫對(duì)象的狀貌、情態(tài)描繪出來(lái)。描寫能再現(xiàn)事物栩栩如生的具體形象，讓讀者如見(jiàn)其人、似睹其物，它是作文的基本功。一提到描寫，很多同學(xué)都知道好的描寫要達(dá)到生動(dòng)、具體、形象�？稍鯓硬拍茏龅竭@幾點(diǎn)呢？

　　會(huì)抓細(xì)節(jié)

　　“他總是把雨傘裝在套子里，把表放在一個(gè)灰色的鹿皮套子里；就連那削鉛筆的小刀也是裝在一個(gè)小套子里的。他的臉也好像蒙著套子……”

　　這是高中語(yǔ)文教材必修五中的一課——《裝在套子里的人》。契訶夫筆下看似輕描淡寫的細(xì)節(jié)，卻抓住了人物的特征，讓別里科夫成為世界文學(xué)之林中的“這一個(gè)”。

　　福樓拜說(shuō)過(guò)，當(dāng)你描寫“一棵樹(shù)”或“一堆火”的時(shí)候，只有發(fā)現(xiàn)了“這棵樹(shù)”或“這堆火”的特點(diǎn)后，才能下筆。當(dāng)你去寫一個(gè)人、一個(gè)物或是寫一件事時(shí)，抓好一個(gè)典型的細(xì)節(jié)，抓住一個(gè)區(qū)別其他的特征，就能勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，達(dá)到事半功倍的效果。

　　在一次作文練筆中，讓學(xué)生寫自己的老師。很多學(xué)生寫出的老師就好像是一個(gè)模子里面刻出來(lái)的，一樣的外貌、一樣的事件，沒(méi)有特點(diǎn)，不能與眾不同。有一個(gè)學(xué)生寫得卻很生動(dòng)：

　　……終于，當(dāng)班長(zhǎng)喊出“起立”的時(shí)候，我們?nèi)w同學(xué)齊刷刷站起來(lái)，我攥緊出汗的拳頭，注視著班主任不茍言笑的臉——好像有清風(fēng)拂過(guò)一般，我竟然看見(jiàn)他的嘴角輕輕上揚(yáng)！他真的是在微笑嗎？一個(gè)好久違的`表情！……

　　很多學(xué)生都想寫自己的老師嚴(yán)厲中卻有著對(duì)學(xué)生深深的愛(ài)，而只有這位同學(xué)避開(kāi)一般性的平鋪直敘，巧妙地選擇了老師做課結(jié)束那一剎那的表情變化，寫出了一位不茍言笑的老師對(duì)學(xué)生的滿意。一個(gè)微笑的細(xì)節(jié)，塑造了一個(gè)鮮活的人物形象。當(dāng)你還在為干癟的敘述而頭疼的時(shí)候，塌下心來(lái)，仔細(xì)觀察，發(fā)掘一個(gè)細(xì)節(jié)，就能起到四兩撥千斤的效果！

　　善用修辭

　　何為修辭？修辭就是在使用語(yǔ)言的過(guò)程中，利用多種語(yǔ)言手段以收到盡可能好的表達(dá)效果的一種語(yǔ)言活動(dòng)。

　　概念都是抽象的，換一種方式來(lái)說(shuō)呢？擬人修辭，可以使山上的石頭唱歌，山下的流水動(dòng)情；排比修辭，是飛流直下的九天銀河，是滾滾東逝的一江春水；比喻修辭，讓浩瀚的宇宙在你的手心中可感，讓茫茫的蒼穹在你的手心中可觸……

　　老舍在《駱駝祥子》里面有這樣一段對(duì)“熱”的描寫，不出“熱”字，卻把“熱”寫得淋漓盡致：

　　街上的柳樹(shù)像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無(wú)精打采地低垂著。馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒(méi)有，干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起多高，跟天上的灰氣聯(lián)接起來(lái)，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)老城像燒透了的磚窯，使人喘不過(guò)氣來(lái)。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大，小販們不敢吆喝，柏油路曬化了，甚至于鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。

　　這段文字不出“熱”字，可真真切切地讓人們感覺(jué)到這種難挨的“熱”，究其表現(xiàn)手法，從修辭的角度，我們看到擬人、排比、比喻、夸張等豐富的修辭，把抽象的感覺(jué)具體化、形象化了，仿佛你就在這樣的環(huán)境之中，熱得壓抑。

　　在平時(shí)的練習(xí)里，有學(xué)生嘗試寫“冷”：

　　北國(guó)的冬天，是一定要刮風(fēng)的。風(fēng)一起，它就會(huì)毫不留情地把樹(shù)上殘余的葉子卷起，一片也不留；風(fēng)一起，不管人們穿多少衣服，它都像一條泥鰍一樣，順著袖口、領(lǐng)口鉆進(jìn)衣服里面，貼著你的皮膚到處游動(dòng)；風(fēng)一起，它就像一把沒(méi)有磨好的鈍刀，狠狠地割在臉上、手上，看不見(jiàn)傷口卻仍能感受到辣辣的疼。

　　我們可以看到小作者獨(dú)具匠心的選擇一個(gè)切入點(diǎn)——風(fēng)，來(lái)寫冬天之冷。排比、比喻、擬人，用最常見(jiàn)的修辭手法卻極其生動(dòng)地寫出了冬天的感覺(jué)。風(fēng)，像泥鰍一樣，好像無(wú)孔不入地往衣服里面鉆，真的讓人們覺(jué)得無(wú)論穿多少衣服，也躲不開(kāi)藏不住，泥鰍貼在皮膚上的感覺(jué)真的讓人們感到風(fēng)的冷、天的寒。而當(dāng)人們總說(shuō)風(fēng)像刀子一樣刺在臉上的時(shí)候，小作者卻寫到風(fēng)像鈍刀割在臉上，“看不見(jiàn)傷口卻能感受到辣辣的疼”。兩種比喻一比較，“鈍刀”“割”更讓人感受到這風(fēng)的凜冽。沒(méi)有“冷”字，可“冷”就貫穿在字里行間！這就是修辭的妙用！

　　豐富角度

　　橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。

　　事物也是這樣，當(dāng)你還在干癟的記敘時(shí)，換個(gè)敘述視角，會(huì)讓文章神采倍增。

　　1.那是一個(gè)潮濕而陰冷的墻角，但在那里，卻生長(zhǎng)出一個(gè)美麗而嬌艷的生命。

　　這朵花時(shí)時(shí)刻刻都在抱怨，抱怨自己為什么會(huì)出生在這樣一個(gè)冷清的地方，好在，她可以欣賞自己。她無(wú)時(shí)無(wú)刻不拿自己的美麗與環(huán)境的險(xiǎn)惡相比，她時(shí)常在想：在這所謂的小小世界中，只有她是最可愛(ài)的，沒(méi)有任何人可以與她相比。她總是認(rèn)為世界就是這小小的墻角，這小小的墻角就是整個(gè)世界。她就是主宰這個(gè)世界的主人。

　　但殊不知，當(dāng)這朵花沾沾自喜地孤芳自賞時(shí)，世界也已縮小了……

　　2.陽(yáng)光明媚，微風(fēng)徐徐，小鳥(niǎo)在幸福地歌唱。屋檐下，墻角中，卻有一枝花在孤芳自賞�！鞍�，我是多么美麗，翠綠的葉片，火紅的花瓣，米黃的花蕊，連太陽(yáng)看到我都害羞，每天只看我?guī)籽�，便躲了起�?lái)�！蔽蓍苌弦坏吻迓兜瘟讼聛�(lái)，落在花的面前，花朵向清露滴下的地方看，只看到方方正正的巴掌大小的一塊天�！鞍�，我是這么美麗，這么小的一塊臟兮兮的地方真是配不上我。我真是太可憐了！”然而她卻不知道，她只是面朝墻壁，而在她的背后，是陽(yáng)光明媚，微風(fēng)徐徐，小鳥(niǎo)在幸福地歌唱。

　　這兩段文字都是對(duì)冰心寫的“墻角的花!／你孤芳自賞時(shí)，／天地便小了”這首小詩(shī)而進(jìn)行的擴(kuò)展，但比較閱讀就會(huì)發(fā)現(xiàn)，從描寫的角度上看，兩者優(yōu)劣分明。第一篇就是在單純地進(jìn)行心理描寫，而第二篇突出的特點(diǎn)就在于不僅有直接的心理描寫，還有間接的環(huán)境烘托，使小花孤芳自賞的性格更加鮮明。這就是多角度描寫帶來(lái)的效果。

　　《水滸傳》中“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”中有這樣一段場(chǎng)景：

　　撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開(kāi)了個(gè)油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來(lái)�！崞鹑^來(lái)就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開(kāi)了個(gè)彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來(lái)�！种灰蝗�(yáng)上正著，卻似做了一個(gè)全堂水陸道場(chǎng)，磬兒、鈸兒、鐃兒一起響。

　　這段文字出色之處就在于把“打”的效果寫得“繪聲繪色”，這三拳，從味覺(jué)到視覺(jué)再到聽(tīng)覺(jué)，多個(gè)角度調(diào)動(dòng)感覺(jué)器官，充分發(fā)揮作用。

記敘文作文篇4

　　夏日炎炎，蟬在樹(shù)上叫囂，大地如烘烤過(guò)的鐵般炙熱。荷花池中一個(gè)個(gè)蓮苞傲立在水面。池中，幾條小魚(yú)游蕩其中，好不愉快。一個(gè)女孩來(lái)到池邊，坐在石凳上定定的望著池中的荷苞。很難相信，這有著靈動(dòng)而美麗眸子的女孩是一個(gè)盲人，她每天下午都會(huì)來(lái)。

　　在盲人的世界里，只有無(wú)盡的黑暗。如同掉進(jìn)了一個(gè)巨大黑洞，除了恐懼就是無(wú)助。我很疑惑她為什么每天都來(lái)這，帶著疑問(wèn)。我走到她身旁坐下，問(wèn)她：“你好，我見(jiàn)你每天都來(lái)這是為什么呀？”

　　“這里的荷花是我和姐姐種下的�！彼詻](méi)有轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)。

　　“有什么特殊意義嗎？”

　　“我和姐姐約定了在荷花盛開(kāi)時(shí)來(lái)看的，然后中下新的種子�！闭f(shuō)這話時(shí)，她臉上浮現(xiàn)出化不開(kāi)的懷戀與憂愁。

　　我又問(wèn)：“|那你姐姐呢？”

　　“她，在幾個(gè)月前去世了，是因?yàn)檐嚨�。我�?眼睛也是在那時(shí)候瞎的。”

　　我和她聊了很久，她說(shuō)她的姐姐笑起來(lái)很好看，就像一朵荷花。很干凈沒(méi)有一絲雜質(zhì)，我問(wèn)她，既然眼睛瞎了就看不到荷花了。為什么還這么堅(jiān)持。她說(shuō)，我的心里也有一池未盛放的蓮荷，這兒的荷開(kāi)了，我心中的荷也就開(kāi)了。

　　我先了很久，也沒(méi)明白這話的意思。

　　過(guò)了幾個(gè)星期，我再來(lái)到這。看見(jiàn)她坐在池邊上，臉上洋溢著歡愉的笑。走近了，變聞到淡淡的蓮香，雖沒(méi)有撲面而來(lái)，但著清新的香氣跟讓人沉醉其中。如一縷清風(fēng)拂過(guò)，在這炎熱的夏日到帶來(lái)了一絲清涼。

　　“荷花開(kāi)了呢，姐姐，開(kāi)心嗎？好美好香呢�！彼龘崦i上的項(xiàng)鏈在陽(yáng)光下暈著柔和的光。那是她姐姐送的，見(jiàn)到它就想見(jiàn)到了姐姐因?yàn)樗憬愫苤匾曔@項(xiàng)鏈。

　　此時(shí)，她的眼睛似乎“活”泛著淚光，滿滿的快樂(lè)都溢出來(lái)了。

　　我想，我似乎可以理解那句話了。

記敘文作文篇5

　　這個(gè)星期我住在家教，我是多么想家啊!我在電話里央求媽媽接我回家。媽媽答應(yīng)我說(shuō)：“如果天氣好的話，星期天爸爸媽媽就來(lái)接你出去玩，所以你要抓緊把作業(yè)做好，如果下雨的話，我們就不來(lái)了�！庇谑俏姨焯炫瓮苣┠艹鎏�(yáng)，星期日早上，我一醒來(lái)，就一骨碌兒地爬起來(lái)到窗前看天氣。

　　可是這個(gè)老天爺好像偏偏不聽(tīng)話，外面的地濕濕的，天陰沉沉的。我的心情也就變得跟天氣一樣陰沉了。唉，媽媽爸爸肯定不來(lái)了。上午我們都在看電視，突然聽(tīng)到有人在敲門，同學(xué)們都紛紛跑出去開(kāi)門，然后聽(tīng)到同學(xué)叫我名字：”李晨語(yǔ)你媽媽爸爸來(lái)了”。我的心馬上跳起來(lái)。爸爸媽媽帶我到靈湖公園玩。雨后的空氣真的好清爽。春天來(lái)了，湖邊的`楊柳就像長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子隨風(fēng)飄動(dòng)。柳樹(shù)枝里長(zhǎng)出嫩嫩的芽?jī)�，婀娜多姿。路邊的小草披著露珠，晶瑩剔透，像極了珍珠，真想摘下來(lái)，串成項(xiàng)鏈送給媽媽帶呢。小鳥(niǎo)兒歡快地唱著歌，也跟我一樣歡欣雀躍。花壇里的不知名的花，被園林工人裝點(diǎn)得美麗無(wú)比，有紅的、有黃的、有藍(lán)的，就像調(diào)色板。

　　突然從遠(yuǎn)處傳來(lái)嘩嘩的水聲，我們尋聲望去。啊!是音樂(lè)噴泉。在湖的中央，我們看到了從水面上噴出一道道水柱，不停地變換著姿勢(shì)，就像一個(gè)個(gè)芭蕾舞者跳著一曲整齊優(yōu)美的舞蹈。精彩地表演吸引了很多游客來(lái)觀看，連太陽(yáng)公公也從云層里探出腦袋來(lái)，欣賞著歌舞表演呢。我喜歡春天，更享受和爸爸媽媽在春天里一起游玩的時(shí)光。

【記敘文作文】相關(guān)文章：

記敘文作文12-24

記敘文的作文09-21