我真想有個(gè)弟弟記敘文

　　相信許多人都寫過作文吧，特別是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文根據(jù)寫作對象的不同，可分為寫人的記敘文、敘事的記敘文、寫景的記敘文、狀物的記敘文幾大類。那么大家知道優(yōu)秀的記敘文是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的我真想有個(gè)弟弟記敘文，歡迎大家分享。

　　人的一生是在豐富多彩的情感世界中度過的，而這其中大部分情感都是對已存在的人或物而生發(fā)的，我的情感卻是傾注于未來，尤其是對我未來的弟弟充滿期待。

　　國家已逐漸放開了二孩生育政策，大部分家庭都有“成雙成對”的兩個(gè)孩子了，而我家仍然是只有我這一棵“獨(dú)苗”。唉，我多么希望自己能有個(gè)弟弟�。�

　　為什么我想要個(gè)弟弟呢？這是因?yàn)闈h字中的“好”是由“女”和“子”組成的，寓意就很明顯。我是女孩子，要是再有個(gè)弟弟的話，我們就能湊成一個(gè)“好”了。

　　這個(gè)想法經(jīng)常出現(xiàn)在我腦海里，讓我對未來有弟弟的生活充滿了好奇和想象。

　　在媽媽懷小弟弟期間，我做任何事情都會小心翼翼，讓媽媽有個(gè)安靜、舒心的生活環(huán)境，我還會盡可能地照顧媽媽的飲食起居和情緒。

　　弟弟出生后，我會盡力照顧好他：弟弟餓了，我會給他沖奶粉、煮米糊；弟弟哭了，大多是尿了，我會給他換尿片；白天，我會抽出時(shí)間哄他開心；晚上，我會輕輕哼著催眠曲，搖著搖籃，讓他安然入夢……

　　等他會走會說話就可以真正陪我玩了。他一定很淘氣，喜歡到處亂竄，喜歡新奇的事物。寫完作業(yè)后，我會帶他去外面玩耍，讓他盡情地感受這個(gè)美好的世界。

　　等他上小學(xué)，我已經(jīng)上高中了，盡管我的時(shí)間很緊迫，但我對他的疼愛只增不減。盡管緊張的高考就在眼前，但我仍然會抽出時(shí)間帶他去玩耍，給他補(bǔ)習(xí)功課……

　　等他上初中，我應(yīng)該大學(xué)畢業(yè)了。我一定會在節(jié)假日回家看他，陪他，輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)，讓他在輕松、幸福的環(huán)境中快樂成長……

　　這樣的生活想想就覺得美好，多希望弟弟快點(diǎn)兒到來！

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