《以案說(shuō)法》觀(guān)后感（精選11篇）
看完一部經(jīng)典作品以后，一定有不少感悟吧，這時(shí)我們很有必要寫(xiě)一篇觀(guān)后感了。到底應(yīng)如何寫(xiě)觀(guān)后感呢？以下是小編為大家整理的《以案說(shuō)法》觀(guān)后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《以案說(shuō)法》觀(guān)后感 1
這幾周，我閱讀了《以案說(shuō)法》�！兑园刚f(shuō)法》這本書(shū)，以真實(shí)的案例，并通過(guò)漫畫(huà)的方式向我們一一敘述，生動(dòng)形象地展現(xiàn)在我們的面前，每一句話(huà)都是“老奴能懂”，一目了然，普及面廣。法律在我們眼里，都是枯燥無(wú)味的，然而《以案說(shuō)法》全書(shū)通過(guò)圖文并茂的形式，生動(dòng)具體向我們展示了法律案例，深入淺出闡釋了法律知識(shí)。山中一夜雨，樹(shù)梢百重泉，讀完，大家都覺(jué)得受益匪淺，我也有了深深的認(rèn)知與感悟：人生的路漫漫，要知法守法，要讓法律保障我們未來(lái)。
無(wú)規(guī)矩不成方圓，這個(gè)全社會(huì)的規(guī)矩就是法律了。我們未成年人，也要懂規(guī)矩，才更有效地保護(hù)自己。案例中撫養(yǎng)費(fèi)糾紛案就給我留下深刻印象。原本幸福美滿(mǎn)的家庭，卻因一些家庭瑣事出現(xiàn)了裂痕，而這位母親卻不愿支付孩子的撫養(yǎng)費(fèi)。對(duì)孩子而言，失去美滿(mǎn)的家庭就已經(jīng)不幸，再有其他原因?qū)е露蝹�。離婚后，對(duì)于未成年的孩子的撫養(yǎng)義務(wù)依然存在，要對(duì)子女負(fù)擔(dān)撫養(yǎng)、關(guān)心的責(zé)任，雖然不能陪同他一起長(zhǎng)大，但是卻要他健康地成長(zhǎng)。我們還不能自食其力，為人父母者，因?yàn)橐恍﹤�(gè)人問(wèn)題卻置我問(wèn)于不顧，于心何忍？我們也要向父母宣傳法律知識(shí)，讓他們盡到“老有所養(yǎng)，幼有所依的法律責(zé)任。
時(shí)代在不斷發(fā)展，社會(huì)問(wèn)題也在不斷變化。這些社會(huì)問(wèn)題都要用法律來(lái)解決，法律要發(fā)揮作用，需要全社會(huì)信仰法律。正如《以案說(shuō)法》中說(shuō)的`，國(guó)家，國(guó)家，有國(guó)才有家，治理一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)，關(guān)鍵是要立規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩。
法律是一個(gè)治國(guó)理政最大最重要的規(guī)矩。所以，為了建好我們的國(guó)家、我們的社會(huì)、我們的家園，也為了我們的明天，請(qǐng)學(xué)習(xí)法律，遵守法律，運(yùn)用法律保障自己的未來(lái)。
《以案說(shuō)法》觀(guān)后感 2
以案說(shuō)法課也到了期末，這門(mén)課學(xué)習(xí)了那么久，最深的感觸是加深了我對(duì)中國(guó)司法現(xiàn)狀的了解和司考。加深了對(duì)當(dāng)代中國(guó)法律思想的看法。
記得過(guò)去，許多群眾的感受是：法律法規(guī)是“上面”制訂的，老百姓只需遵守和執(zhí)行就行了。這種感受當(dāng)然有一定的片面性，因?yàn)橐酝S多法律法規(guī)的制定，也吸取了社會(huì)各界特別是專(zhuān)家們的意見(jiàn)。但無(wú)須諱言的是，過(guò)去立法的民主性，主要體現(xiàn)在審議和表決之類(lèi)的環(huán)節(jié)上，民意表達(dá)的廣泛性和對(duì)民意吸納的充分度是不無(wú)局限的。
如今立法，在進(jìn)入審議和表決程序之前，很多地方的司法機(jī)關(guān)都會(huì)向社會(huì)發(fā)出廣泛征求意見(jiàn)的公告，還舉行立法聽(tīng)證會(huì)，并歡迎社會(huì)各界人士報(bào)名參與聽(tīng)證和發(fā)表意見(jiàn)，這就更有利于對(duì)民意的充分征集。我們現(xiàn)在實(shí)行依法治國(guó)的方略，而人民共和國(guó)治國(guó)的'所“依”之“法”，首先就要充分體現(xiàn)人民共同的利益與意志。如果所立的法律法規(guī)在這方面本身有欠缺，本身不夠周密、公正，執(zhí)行中就可能會(huì)產(chǎn)生一些矛盾。以往有的地方性、行業(yè)性法規(guī)，由于在制定時(shí)不能廣泛而充分地聽(tīng)取民意，導(dǎo)致存在著偏重某一方面利益忽略了其他各方權(quán)益等問(wèn)題，給司法實(shí)踐造成了一些被動(dòng)。
隨著我國(guó)《立法法》、《行政許可法》的頒布實(shí)施，社會(huì)政策法規(guī)的制定需要公眾的參與，成為公民表達(dá)制度化的一種期望。因此，這幾年，國(guó)家關(guān)于個(gè)人所得稅立法先聽(tīng)取公眾意見(jiàn)，不僅是一種尊重民意的表現(xiàn)，而且是還“知情權(quán)”于公眾的好舉措。
從這個(gè)意義上說(shuō)，法規(guī)、規(guī)章的內(nèi)容直接涉及廣大公民、法人和其他組織切身利益的，在公布前先聽(tīng)取公眾意見(jiàn)，實(shí)際上體現(xiàn)了以民為本的要義，是把立法的民主化放在尊崇民意的基礎(chǔ)上。這本身就是保證立法科學(xué)性和立法質(zhì)量的一種具體形式，也是促進(jìn)和提高社會(huì)政治文明的一種有效的方式。
《以案說(shuō)法》觀(guān)后感 3
今天中午，我看了中央臺(tái)的【舉案說(shuō)法】欄目，心情久久不能平。
內(nèi)容講的是：一個(gè)叫莊全勝的人，開(kāi)了一個(gè)彩票站。他在一次偶然的事情中，有一個(gè)意外的發(fā)現(xiàn)，他的彩票機(jī)出了問(wèn)題。電視里播出當(dāng)天彩票中獎(jiǎng)的`號(hào)碼后，只要在四分鐘以?xún)?nèi)，他的彩票機(jī)居然還能打出當(dāng)天中獎(jiǎng)號(hào)碼，并且還能中獎(jiǎng)。這讓他又驚又喜。
有一段內(nèi)容我記憶最為深刻：他的母親生病了，急需用錢(qián)。他怎么也借不到。這時(shí)，他就想起了他的彩票機(jī)。就在當(dāng)晚電視里播出中獎(jiǎng)號(hào)碼后，他小試牛刀，打一張中一千元的號(hào)碼。從此他收不了手了。做了五十多次，非法中獎(jiǎng)幾百萬(wàn)。結(jié)果被公安局抓走了。
通過(guò)這件事，讓我明白了一個(gè)道理：做人不能貪心，要堂堂正正做人。不是自己正當(dāng)勞動(dòng)得來(lái)的錢(qián)不能要，做壞事是非�？膳碌�。俗話(huà)說(shuō)得好，為人不做虧心事，半夜敲門(mén)心不驚。所以，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)。好好學(xué)習(xí)思想品德課，不貪心，走正道，不違反紀(jì)律，長(zhǎng)大做一個(gè)正直的男子漢。要好好學(xué)習(xí)文化課，不貪玩，學(xué)得一身本領(lǐng)，長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。用自己的本領(lǐng)掙錢(qián)，孝敬父母，做一個(gè)有孝心的人。
《以案說(shuō)法》觀(guān)后感 4
這學(xué)期學(xué)習(xí)了陳軍老師給我們上的以案說(shuō)法課堂，感想頗多，陳軍老師以案例的形式給我們導(dǎo)入課堂的內(nèi)容，先以一個(gè)個(gè)現(xiàn)實(shí)而生動(dòng)的案例吸引大家的興趣，之后從案例中讓我們思考出問(wèn)題，然后再以專(zhuān)業(yè)的法律知識(shí)給我們解答問(wèn)題，這對(duì)我們這些之前沒(méi)有接觸過(guò)法律的同學(xué)去認(rèn)識(shí)法律，思考法律是非常有幫助的，從我自己的感想而言，之前我一直覺(jué)得學(xué)習(xí)法律是非�？菰锏囊患拢恢辈欢烧n堂是怎么上課的，所以才想著這學(xué)期要選修一門(mén)法律課堂，聽(tīng)同學(xué)推薦說(shuō)以案說(shuō)法課堂還是比較適合我這樣沒(méi)有基礎(chǔ)也沒(méi)有文科功底的學(xué)生去認(rèn)識(shí)法律的，所以自己就選了這門(mén)課，半年下來(lái)，我倒開(kāi)始覺(jué)得其實(shí)法律課堂挺生動(dòng)有趣。特別是很多案例都是我們身邊比較關(guān)注的事情，比如說(shuō)重慶黑老大案，360大戰(zhàn)QQ案，打假案，小悅悅案等等，以及我們平時(shí)遇到的一些發(fā)生在自己身邊的'事情。
以案說(shuō)法課堂將我們所有的同學(xué)分成不同的小組，小組內(nèi)由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，我是在第八小組，每個(gè)小組給大家進(jìn)行一次案例分析活動(dòng)，課堂形式很新穎，而且可以調(diào)動(dòng)大家積極參與的程度，并從中學(xué)到一些知識(shí)。這樣也可以活躍課堂氣氛。從這門(mén)課我認(rèn)識(shí)了很多關(guān)于最近發(fā)生的事情的背景，原因以及分析其法律影響。同時(shí)課堂上我們看了《秋菊打官司》，這讓我想起了之前我自己曾看過(guò)的電影《以父之名》，這個(gè)是非常有印象的電影，因?yàn)槲抑翱吹臅r(shí)候沒(méi)有想到這里面很多的法律發(fā)展以及法律知識(shí)，現(xiàn)在通過(guò)老師的講解很多東西都已清楚。雖然我現(xiàn)在對(duì)于很多專(zhuān)業(yè)的法律知識(shí)還不了解，但是現(xiàn)在已經(jīng)對(duì)普通的法律現(xiàn)象有一定的了解，并能運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)來(lái)簡(jiǎn)單的分析身邊的法律現(xiàn)象和法律行為。
臨近課堂結(jié)束的時(shí)候我參與了我們組和第三大組的《我評(píng)案例》課堂實(shí)踐活動(dòng)，我們選擇的題材是歐盟對(duì)中國(guó)節(jié)能燈反傾銷(xiāo)案，我做的是我們組的案例導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我記得當(dāng)時(shí)的我正在處于駕照考試科目二的關(guān)鍵時(shí)候，但是出于興趣，我還是積極的參與了這次活動(dòng)，我搜索了很多資料，并從中篩選出一些比較有代表性的能反映這件事情的實(shí)例出來(lái)給大家看，在這樣的資料搜索過(guò)程中也讓我學(xué)到了很多東西，關(guān)于什么是反傾銷(xiāo)調(diào)查，歐盟對(duì)中國(guó)節(jié)能燈反傾銷(xiāo)案調(diào)查的三個(gè)階段反傾銷(xiāo)調(diào)查、反吸收調(diào)查、反規(guī)避調(diào)查。在組長(zhǎng)陳美燕同學(xué)的組織安排下我們小組成員又關(guān)于這件事情展開(kāi)討論，并將我們的案例做了修改，以及對(duì)該傾銷(xiāo)案的深入分析內(nèi)容。在這次活動(dòng)過(guò)程中通過(guò)反復(fù)的資料查詢(xún)和總結(jié)篩選我認(rèn)識(shí)了很多以前比較迷茫的關(guān)于傾銷(xiāo)的知識(shí)，并且在這次活動(dòng)中經(jīng)過(guò)努力和大家的幫助我獲得了“最佳案例導(dǎo)入獎(jiǎng)”。其實(shí)仔細(xì)想想還是收獲了很多的。
總結(jié)：以前總是以為法律離我很遠(yuǎn)，以為只有電視上看到的那些才是法律，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了法律就在我們普通人的身邊，每個(gè)人都已經(jīng)在和法律打交道。而且法律并沒(méi)有我們想象中的那么難以理解，法律的學(xué)習(xí)可以由很多的例證引出，也可以對(duì)我們的生活起到指導(dǎo)的作用。這樣的課堂對(duì)我們普及法律知識(shí)是非常有幫助的，讓不懂法的人認(rèn)識(shí)法律，讓認(rèn)識(shí)法律的人遵守法律，讓遵守法律的人用法律的武器保衛(wèi)自己的合法權(quán)利，幫助共建我們和諧的法制社會(huì)。這就是通過(guò)這學(xué)期以案說(shuō)法課堂的學(xué)習(xí)我最大的收獲。在以后的生活之中，我一定也會(huì)仔細(xì)觀(guān)察生活中法律的涉及之處，并仔細(xì)思考，用法律的武器保護(hù)自己。
《以案說(shuō)法》觀(guān)后感 5
在我們的日常生活中法律與我們息息相關(guān)，每天我們都會(huì)遇到一些與法律有關(guān)的東西。我曾經(jīng)以為法律只存在與那些正式的場(chǎng)合和特殊的人群之間，我們的日常生活與神圣的 法律沒(méi)有多大的關(guān)系，但隨著年齡的增長(zhǎng)與知識(shí)的充實(shí)，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，法律不僅僅存在于法庭上，它廣泛的存在于我們的日常生活之中，如果沒(méi)有法律，我們的生活將不會(huì)平靜，我們的許多權(quán)益也不會(huì)實(shí)現(xiàn)。生活在這個(gè)法制社會(huì)，如果我們不懂得足夠的法律知識(shí)，我們可能會(huì)喪失很多合法權(quán)益或者做出一些違法行為。
在這學(xué)期我選了以案說(shuō)法，通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課讓我知道了很多的法律知識(shí)，同時(shí)也讓我們知道了自己的人身財(cái)產(chǎn)或者自己的利益受到侵犯時(shí)我們應(yīng)該如何使用法律來(lái)維護(hù)我們的合法權(quán)益；在這門(mén)課上老師給我們講解的都是一些與我們的生活息息相關(guān)，婚姻法，民法，上課邊講相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)又列舉一些案例進(jìn)行講解，我覺(jué)得我們不僅學(xué)到了法律知識(shí)同時(shí)我們也懂得應(yīng)該怎樣使用，碰到什么要的問(wèn)題我們應(yīng)該如何利用法律知識(shí)來(lái)解決，老師的案例分析很全面很詳盡，在分析案例的同時(shí)也讓我們加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，我覺(jué)得這種講解方法很好。雖然我們不是法律專(zhuān)業(yè)的學(xué)生但我也學(xué)到了一下法律知識(shí)只是沒(méi)有那么的精通與熟練。
我們知道：法律是一種公平的規(guī)則，即人類(lèi)在社會(huì)層次的規(guī)則，社會(huì)上人與人之間關(guān)系的規(guī)范。它以正義為其存在的基礎(chǔ)，以國(guó)家的強(qiáng)制力保證實(shí)施為手段。法治和法律要逐漸變得適當(dāng)寬容以利于社會(huì)和諧。法律一般限于憲法。法律屬于上層建筑范疇，決定于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，并為經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)服務(wù)。法律的目的在于維護(hù)有利于統(tǒng)治階級(jí)的社會(huì)關(guān)系和社會(huì)秩序，是統(tǒng)治階級(jí)實(shí)現(xiàn)其統(tǒng)治的一項(xiàng)重要工具。所以，法律是階級(jí)社會(huì)特有的.社會(huì)現(xiàn)象，它隨著階級(jí)斗爭(zhēng)的產(chǎn)生和發(fā)展，與我們的生活事事相關(guān)。
進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，我也算見(jiàn)識(shí)了不少大學(xué)的課程，可惜的是有些課程等到將來(lái)我們走出校園以后就再也不會(huì)用到，至少我們專(zhuān)業(yè)的同學(xué)沒(méi)人打算將來(lái)從事如今專(zhuān)業(yè)所學(xué)的工作，所以如今學(xué)的那些專(zhuān)業(yè)課，將來(lái)能用上多少，都是一個(gè)未知數(shù)，學(xué)起來(lái)有些“浪費(fèi)感情”，還有些我個(gè)人比較偏激的認(rèn)為完全沒(méi)有用處的課程，更是給人“雞肋”的感覺(jué)——學(xué)之無(wú)用，棄之沒(méi)分。不過(guò)，以案說(shuō)法到是為數(shù)不多的幾門(mén)讓我和同學(xué)們都覺(jué)得對(duì)將來(lái)進(jìn)入社會(huì)后很有幫助的 “實(shí)用”課程之一。
《以案說(shuō)法》觀(guān)后感 6
“杯中一滴酒，親人兩行淚”。親愛(ài)的叔叔阿姨們，不知道你們有沒(méi)有酒后駕駛的經(jīng)歷，如果有，那么請(qǐng)您記住“酒后駕車(chē)，害人害己”這句老話(huà)。最近，我看了《以案說(shuō)法》——典型案例匯編，對(duì)其中的一個(gè)案例印象深刻，那就是“危險(xiǎn)駕駛案”。
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們出行的交通工具日新月異，它在改變?nèi)藗兩a(chǎn)和生活的同時(shí)，卻因一些人不遵守交通規(guī)則、醉酒駕駛而釀成慘禍，而醉酒駕駛已成為馬路第一殺手。
上周星期六,我和媽媽一起去二姨家探望出了車(chē)禍的二姨父。去年國(guó)慶節(jié)，大表哥結(jié)婚，我們都回老舅家喝喜酒。人逢喜事精神爽！大家聚在一起難免要喝幾杯，特別是二姨父，平時(shí)就愛(ài)喝酒，一頓飯下來(lái)，整個(gè)人連說(shuō)話(huà)都說(shuō)不清楚，滿(mǎn)身散發(fā)著濃濃的酒氣，走路就像被十級(jí)大風(fēng)刮得東倒西歪。大家都不讓他開(kāi)摩托車(chē)回家，可他偏說(shuō)自己沒(méi)醉，非要自己開(kāi)，結(jié)果車(chē)剛開(kāi)出幾百米，一只小狗從路邊竄出來(lái)，二姨父不但沒(méi)剎車(chē)，反而加速向路邊沖去，撞在了電線(xiàn)桿上，人飛出了很遠(yuǎn)，摔在地上，腿摔斷了。為了盡快恢復(fù)，醫(yī)生在他的腿上裝了“鋼板”。他前前后后已經(jīng)開(kāi)了3次刀了，非常痛苦。我看了他腿上密密麻麻的像蜈蚣一樣的疤痕，覺(jué)得好可怕。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“喝了酒千萬(wàn)不能開(kāi)車(chē)，否則害人又害己。”
醉酒駕駛是一個(gè)非常危險(xiǎn)的行為，不僅會(huì)危及到自己和他人的`生命安全，同時(shí)也是違法犯罪行為。其代價(jià)是極其慘痛的，一旦發(fā)生事故，輕者皮肉之苦，重者終身殘疾甚至失去生命。生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)講，都只有一次，都是彌足珍貴的。看到那么多的醉駕事故，看到那么多鮮活的生命瞬間消失，看到那么多的家庭支離破碎，看到那么多的親人從此陰陽(yáng)相隔，我們還能無(wú)動(dòng)于衷嗎？我們還能不汲取教訓(xùn)嗎？我們還能繼續(xù)醉酒駕駛嗎？
親愛(ài)的同學(xué)們，拒絕醉駕關(guān)系著你我他。我們要?jiǎng)窀孀约旱母改浮⒂H人和朋友，千萬(wàn)不要忘記交通法規(guī)，千萬(wàn)不要把生命當(dāng)做兒戲，在親人每天開(kāi)車(chē)上路前囑咐他們一句“安全行駛，文明行駛；開(kāi)車(chē)不喝酒，喝酒不開(kāi)車(chē)”。我們也要從自身做起，堅(jiān)決不乘醉駕車(chē)，讓醉駕遠(yuǎn)離我們，讓平安伴隨我們。
《以案說(shuō)法》觀(guān)后感 7
開(kāi)學(xué)初，在學(xué)校分發(fā)的眾多新課本中，我發(fā)現(xiàn)了一本很特別的書(shū)，藍(lán)色的封面上畫(huà)著三位卡通的執(zhí)法人員，封面的右上方寫(xiě)著“以案說(shuō)法”四個(gè)大字。
我迫不及待地打開(kāi)書(shū)本讀了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)這本書(shū)既不屬于語(yǔ)文，也不是數(shù)學(xué)類(lèi)的，更不是英語(yǔ)啦，居然是一本普及法律的書(shū)本。書(shū)的內(nèi)容由一個(gè)個(gè)案例組成，有“撫養(yǎng)費(fèi)糾紛案”，有“盜伐樹(shù)木案”，更有“電信詐騙案”，總之，書(shū)中列舉的許多案列在我們農(nóng)村見(jiàn)怪不鮮。但最讓我收益的是每一則案列后面都配有通俗易懂“說(shuō)法講理”。不僅表達(dá)深入淺出，而且配有卡通漫畫(huà)，生動(dòng)形象。我讀著讀著，反復(fù)自己成了法律工作者了。讀了這本書(shū)，我懂了酒后駕車(chē)是一個(gè)非常危險(xiǎn)的.行為，不僅會(huì)危及到自己和他人生命安全，同時(shí)也是違法行為；讀了這本書(shū)，更讓我謹(jǐn)?shù)檬郎蠜](méi)有免費(fèi)的午餐，天下也不會(huì)掉餡餅。只有你不存貪念，不占小便宜，狡詐的騙子也才拿你沒(méi)轍；讀了這本書(shū)，我還明白了，咱們民眾有訴求，可以通過(guò)合法途徑反映。
因?yàn)樽x了這本書(shū)，我都成了爸爸的老師了。爸爸是個(gè)模板工，工作時(shí)總是要爬到很高的工地，這讓媽媽很是不放心。前年，因?yàn)榻o鄰居釘模板爬高摔了一跤，爸爸休息了很長(zhǎng)一段時(shí)間才恢復(fù)健康。大半年沒(méi)法去賺錢(qián)，鄰居沒(méi)有歉意，反而說(shuō)爸爸的不是。鄰居時(shí)不時(shí)的話(huà)里帶話(huà)，讓媽媽很是不爽，又不懂得如何回應(yīng)鄰居，只能拿爸爸出氣。
看了“提供勞動(dòng)者受害責(zé)任糾紛案”，我懂得了雇主對(duì)雇員應(yīng)履行必要的安全保障義務(wù)。雇主未盡義務(wù)而致雇員受傷害，應(yīng)承擔(dān)民事賠償責(zé)任。同時(shí)，雇員在施工時(shí)也應(yīng)注意自我安全保護(hù)，對(duì)于損害發(fā)生自身有過(guò)錯(cuò)的，也應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。前幾天，爸爸打工回到家，我邀爸爸一起學(xué)了這個(gè)案列，爸爸高興得為我點(diǎn)贊，他說(shuō)只有懂法才能保護(hù)自己啊！
清明節(jié)，我跟著爺一起上山為老祖宗掃墓。我和爺爺講起了《刑法》中對(duì)失火罪的相關(guān)規(guī)定，爺爺最后決定放棄燃放巨響鞭炮。固執(zhí)的爺爺居然能夠放棄傳統(tǒng)的祭祀方式，這都得歸功于《以案說(shuō)法》這本書(shū)。
《以案說(shuō)法》這本書(shū)，讓我學(xué)會(huì)許多法律知識(shí)，更讓我懂得用法律來(lái)保護(hù)自己�！耙园刚f(shuō)法”，你就是一位良師益友！
《以案說(shuō)法》觀(guān)后感 8
一直以來(lái)對(duì)法律都比較感興趣。 選修以案說(shuō)法這門(mén)課的原因，主要是我認(rèn)為當(dāng)今走向社會(huì)的需要，也是我們?nèi)巳硕紤?yīng)該了解的一門(mén)社會(huì)學(xué)科， 加強(qiáng)自我修養(yǎng)，依法規(guī)范自己的行為。 關(guān)乎著我們每個(gè)人的切身利益。記得 上中學(xué)的時(shí)候，我和我的家人都喜歡看《今日說(shuō)法》、《法治在線(xiàn)》之類(lèi)的節(jié)目， 那時(shí)更多的是對(duì)各種類(lèi)型案件的好奇，起初認(rèn)識(shí)的法律只是片面，而慢慢走入這門(mén)課的學(xué)習(xí)之后， 慢慢的了解了一些不知道的法律， 就感受到了背后的博大精深。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我感覺(jué)受益匪淺。老師給我們講解了很多鮮活生動(dòng)的`案例，以案例為引而不局限于單純理論知識(shí)的學(xué)習(xí)使我們理解、掌握了基本的法學(xué)知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，讓我懂得哪些事能做哪些事不能做。因?yàn)橛械娜瞬欢梅�，從一個(gè)受害者走向犯罪分子、因?yàn)椴欢ǘ棺约旱睦姘装资艿角趾�、還有的因?yàn)椴欢ㄔ诓蛔杂X(jué)中傷害了他人的利益，從而受到法律的嚴(yán)懲。所以我們不能做法盲，所以我們要加強(qiáng)自我修養(yǎng)，依法規(guī)范自己的行為，我們要用法律的武器來(lái)保護(hù)自己和家人，還可以用法律的來(lái)伸張正義。
令我印象最深的案例是一個(gè)被遺棄在停尸房里的嬰兒，父親因?yàn)楹⒆犹焐唤】邓酝腥颂幚淼�，被人以死嬰的形式送進(jìn)了停尸房那冰冷的石板上，停尸房濕氣那么重，又陰又冷，孩子身著單薄，幾天幾夜，孩子靠著屋頂上漏下來(lái)的雨水奇跡般的活了下來(lái)，看著孩子滿(mǎn)臉被蚊蟲(chóng)叮咬的包，非�？蓱z、痛心，即使是親身父母也不能隨便剝奪孩子的生命 ，他的父親是殘疾人，他曾因此被歧視被瞧不起而抬不起頭，父親說(shuō)不想讓孩子從蹈覆轍，最終選擇放棄孩子，他沒(méi)有給自己孩子一次選擇的機(jī)會(huì)，卻以自己的觀(guān)念與經(jīng)歷否決的孩子生的權(quán)利。使自己成了一個(gè)違法犯罪的人，最終以遺棄罪得到了法律的制裁。
社會(huì)無(wú)法則不立，法律指引著我們的生活，指引著我們的行為方式。作為新時(shí)代的大學(xué)生就更應(yīng)該懂得法律知識(shí)，學(xué)會(huì)用法律維護(hù)自己和他人及國(guó)家的權(quán)益。
這是我對(duì)“以案說(shuō)法”這個(gè)課程的心得體會(huì)，非常感謝老師的教導(dǎo)讓我懂得了許多，謝謝您，您辛苦了！
《以案說(shuō)法》觀(guān)后感 9
早就聽(tīng)說(shuō)以案說(shuō)法這門(mén)課程在學(xué)校的火爆程度無(wú)可比擬，在前一學(xué)期就選了這門(mén)課，但是很可惜在正選時(shí)沒(méi)有選上，但是我不會(huì)信不氣餒，終于在這學(xué)期選到了這節(jié)課。雖然這節(jié)課是周五的最后一節(jié)，有時(shí)候會(huì)阻礙我們愉快的周末，但是我想到一個(gè)星期的最后一節(jié)課能以這么好聽(tīng)好玩并且能學(xué)到知識(shí)的課作為一個(gè)周末的結(jié)束也是極好的。
一開(kāi)始我覺(jué)得作為一個(gè)法科學(xué)子不光要接觸法學(xué)的理論，更重要的是在理論的基礎(chǔ)上接觸更多的鮮活的實(shí)際案例，這樣才能將理論運(yùn)用到實(shí)踐，才能對(duì)今后的法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)起到更大的作業(yè)。但是到了課堂我才發(fā)現(xiàn)由于課堂上還有很多的非法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，因此課堂教學(xué)內(nèi)容更多的是向同學(xué)們宣揚(yáng)一種法治思維和法制理念，因此講述的一些案例內(nèi)容對(duì)于我們來(lái)說(shuō)顯得稍有過(guò)時(shí)和淺顯，但是這也不能妨礙我能再次從這些案例和老師的講述中學(xué)到更多的新知識(shí)。
陳軍老師的課堂教學(xué)內(nèi)容安排的很細(xì)致，主要包括案例導(dǎo)入、老師的講解和同學(xué)們的發(fā)言。案例導(dǎo)入是老師將全班學(xué)生以小組形式進(jìn)行分組，并且每個(gè)小組的專(zhuān)業(yè)相互交叉，以便法學(xué)與非法學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)交流。而我所在的第五小組所進(jìn)行的案例導(dǎo)入是憲法平等權(quán)第一案——蔣韜案。在這次案例導(dǎo)入中，我們?cè)诮M長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了良好的分工合作，我們小組一部分人搜集相關(guān)資料，其中包括相關(guān)法條和相關(guān)案例，一部分人寫(xiě)對(duì)此案的感想和案例評(píng)價(jià)等。這種創(chuàng)新的教學(xué)模式有力的激發(fā)了我們小組成員的積極性，也激發(fā)了我們?nèi)嗤瑢W(xué)學(xué)習(xí)法律了解法律的積極性。此外，每堂課老師的講述也是恰到好處，因?yàn)榘嗌嫌性S多的同學(xué)并非來(lái)自于法學(xué)專(zhuān)業(yè)，老師每次對(duì)案例進(jìn)行講解點(diǎn)評(píng)時(shí)，并沒(méi)有一味的追求法學(xué)思維法學(xué)概念的植入，而是通過(guò)各種學(xué)科的交融，例如法學(xué)與社會(huì)學(xué)的融合、法學(xué)與心理學(xué)的融合，多方面的交融來(lái)傳輸一種簡(jiǎn)單而有趣的法學(xué)思維理念。看到每節(jié)課后同學(xué)們依然在那津津樂(lè)道的討論，我覺(jué)得陳老師的教學(xué)是成功的。這也讓我明白了作為法科學(xué)子，以后工作與非法學(xué)的人交往，并不能要求每個(gè)人都懂法，我們也要運(yùn)用多學(xué)科的融合來(lái)使我們法學(xué)的概念法條簡(jiǎn)單化明了化。
另外，為了更加培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)法律的積極性，陳軍老師還專(zhuān)門(mén)邀請(qǐng)了檢察官、法官和律師來(lái)為我們進(jìn)行一場(chǎng)專(zhuān)業(yè)講座。我覺(jué)得老師這樣的安排實(shí)在是良苦用心，陳老師知道單純的虛幻的案例研究并不能使我們真正的感受到法律的存在和趣味，只有通過(guò)接觸法律實(shí)務(wù)最緊密的檢察官法官律師講述的經(jīng)歷才能讓我們明白法律的威嚴(yán)和法律存在的必要性，也能更激勵(lì)我們這樣的法科學(xué)子明確目標(biāo)積極努力的學(xué)習(xí)法律知識(shí)。為了培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)法律的興趣，加深大家對(duì)法律的認(rèn)知，也為了更好地上好《以案說(shuō)法》這門(mén)課，老師在這個(gè)學(xué)期給我們安排了兩部法律電影--《秋菊打官司》和《十二奴漢》。 《秋菊打官司》中，善良質(zhì)樸的農(nóng)家婦女秋菊因?yàn)榇彘L(zhǎng)打傷了自己的丈夫并且不愿意道歉，就去鄉(xiāng)里，縣里，市里上訪(fǎng)，在這些方法都無(wú)效之后，秋菊又選擇了去法院打官司。所有的.這一切，都是為了要討要一個(gè)說(shuō)法。然而，到最后兩家和好之后，秋菊卻得知村長(zhǎng)被拘留了。這部電影是張藝謀導(dǎo)演上個(gè)世紀(jì)90年代的作品，編劇是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的獲得者莫言。這一部簡(jiǎn)單充滿(mǎn)的鄉(xiāng)土氣息的作品在展現(xiàn)那個(gè)時(shí)代農(nóng)村百姓內(nèi)心的淳樸與簡(jiǎn)單的同時(shí)也反思了那個(gè)時(shí)代中國(guó)基層的法制狀況，可以說(shuō)是但是基層的法制寫(xiě)真。 《十二奴漢》這部電影在較短的時(shí)間內(nèi)將英美法系的陪審員制度的展現(xiàn)的淋漓盡致。在電影中，圍繞著少年的罪名是否成立，剛開(kāi)始的時(shí)候，十二位陪審員中只有一位認(rèn)為是無(wú)罪。本以為這唯一的一位會(huì)被大多數(shù)人說(shuō)服，或者至少迫于多人的壓力選擇放棄。然而，讓我們始料未及的是，他不但沒(méi)有改變自己的立場(chǎng)，還一個(gè)個(gè)的說(shuō)服其他人。影片之中，十二位陪審員多次展開(kāi)激烈的交鋒，直到最后就是否有罪達(dá)成了一致意見(jiàn)�？梢哉f(shuō)影片表面上在表現(xiàn)英美法系的國(guó)家的陪審員制度，實(shí)則是在觀(guān)眾表現(xiàn)他們對(duì)生命的尊重、對(duì)法律程序的敬畏、對(duì)判刑的慎重。
最后，我想說(shuō)《以案說(shuō)法》這門(mén)課是在陳老師的用心安排下的一堂生動(dòng)且能學(xué)到專(zhuān)業(yè)知識(shí)的選修課程。雖然它只是選修課程，但是這門(mén)課程帶給我們的知識(shí)遠(yuǎn)比其他專(zhuān)業(yè)課來(lái)的豐富，這門(mén)課不僅交給了我們一些法制理念，更重要的是讓我們對(duì)法律有所了解有所敬畏，也明白了許多人生哲理。我在這門(mén)課中，不僅鞏固了許多以前學(xué)的案例分析，并且也看到了一些案例的其他分析思維，而且還認(rèn)識(shí)了本組的許多成員，培養(yǎng)了自己團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。感謝陳軍老師的《以案說(shuō)法》，因?yàn)槟摹兑园刚f(shuō)法》，讓我堅(jiān)信了法學(xué)學(xué)科的獨(dú)特魅力，讓我明白了人生的路途需要我們勇敢去闖。
《以案說(shuō)法》觀(guān)后感 10
在校園學(xué)習(xí)生活中，我接觸過(guò)一些法律知識(shí)，但限于一些基本的公民權(quán)利和法律概念。在家里，我也經(jīng)常和爸爸一起看"今日說(shuō)法"等一些法制欄目，感覺(jué)挺好玩的，更多的是對(duì)各種類(lèi)型案件的好奇。而這段時(shí)間通過(guò)學(xué)校開(kāi)展一系列"普及法律知識(shí)，構(gòu)建平安校園"普法教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)之后，我感受到了法律的博大精深，明白了社會(huì)無(wú)法則不立，文盲的另一種解釋就是指不懂法的人。
開(kāi)展《以案說(shuō)法——典型案例匯編》讀本征文活動(dòng)是這次校園普法活動(dòng)的重要內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)，我被讀本中的案例深深震撼、打動(dòng)了。讀本不局限于單純法律理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，而是以各種類(lèi)型的案例為引導(dǎo)，擺脫了枯燥無(wú)味的法律說(shuō)教，顯得生動(dòng)活潑，發(fā)人深省。
通過(guò)讀本的學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到，一些人之所以成為犯罪分子，往往就是因一些小事引起的，古人云"勿以惡小而為之，勿以善小而不為",有的`人違法犯罪往往開(kāi)始于思想、道德和生活細(xì)節(jié)上的腐化墮落。還有的人認(rèn)為，打一點(diǎn)"擦邊球"無(wú)所謂，其實(shí)這種想法是非常危險(xiǎn)的�！兑园刚f(shuō)法——典型案例匯編》里，這樣的例子有很多，這些人心存僥幸，屢屢向法律法規(guī)挑釁，終將得到應(yīng)有的懲處。大家都應(yīng)當(dāng)從這些典型案例中汲取教訓(xùn)，自覺(jué)地防微杜漸，避免一失足鑄成千古恨。
我們學(xué)校有些同學(xué)，雖然老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)未成年人不得騎行電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)，而且就在身邊也身邊發(fā)生過(guò)中學(xué)生騎電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)而發(fā)生的血淋淋的慘痛事故，但是他們充耳不聞，依然我行我素。在放學(xué)后、節(jié)假日里，路上偶爾都能看到他們騎著電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)一路狂奔，有的甚至還超載。他們明知道無(wú)證駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)是違法的，但是為了逞一時(shí)之快，為了拉風(fēng)、�？�，為了"高人一等",把遵紀(jì)守法都拋到了腦后。這些同學(xué)知法犯法，把自己和他人的生命安全當(dāng)做兒戲，如果不思悔改，最終將走向違法犯罪的道路，害人害己。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我感覺(jué)收獲頗多，雖然我已經(jīng)是一個(gè)中學(xué)生了，但其實(shí)在心理上和思想上還是沒(méi)有真正成長(zhǎng)。以前我錯(cuò)誤地以為違法犯罪離我還很遠(yuǎn)，總想著法律跟我們根本扯不上關(guān)系，認(rèn)為在農(nóng)村，我身邊很多人都是法盲，不也平平安安地過(guò)了一輩子？完全沒(méi)有必要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)法律知識(shí)�？戳俗x本中的案例之后，我才深深意識(shí)到無(wú)知的可怕，很大一部分人違法犯罪的根本原因是他們不知道應(yīng)該遵守哪些法律法規(guī)，不知道自己的行為是觸犯了法律的。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我理解了"法律是把雙刃劍"的含義，她既規(guī)范和約束人們的行為，同時(shí)也是我們保護(hù)傘、武器，保護(hù)我們的合法權(quán)益不受侵害。
沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，沒(méi)有法紀(jì)，不成體統(tǒng)。作為中學(xué)生，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們必須對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，我們一定要知法、守法、用法，自覺(jué)增強(qiáng)法制觀(guān)念，做一個(gè)遵紀(jì)守法的小公民！
《以案說(shuō)法》觀(guān)后感 11
這學(xué)期選修了《以案說(shuō)法》這門(mén)通識(shí)課，一方面是因?yàn)橄胍x夠通識(shí)的學(xué)分。另一方面，由于之前上過(guò)陳軍老師的《法學(xué)通論》，覺(jué)得陳軍老師和藹可親，課堂生動(dòng)有趣，而且在同學(xué)們之中口碑相當(dāng)不錯(cuò)。剛開(kāi)始由于選課沒(méi)能選到陳軍老師的課堂有些遺憾，可我沒(méi)想到的是我竟然歪打正著，剛好本課堂的老師有事所以由陳軍老師來(lái)授課，心里的確是十分開(kāi)心，感覺(jué)人品大爆發(fā)了。
還記得之前上《法學(xué)通論》，陳軍老師給我的第一印象是和藹可親，平緩的語(yǔ)速，親和的態(tài)度，讓我第一次對(duì)于學(xué)習(xí)了解法律有了興趣。而這學(xué)期的《以案說(shuō)法》教學(xué)方式更加生動(dòng)有趣，講座交流、看電影、課堂導(dǎo)入等各種形式，讓我對(duì)學(xué)習(xí)法律的熱情更加高漲。畢竟大課堂人比較多，期初我以為這么多人太難管理，更別說(shuō)開(kāi)展什么活動(dòng)，沒(méi)想到第一節(jié)課的時(shí)候，老師很早就去到教室，分了小組，給每個(gè)小組都分配了位置，而且法學(xué)專(zhuān)業(yè)與非法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生混編，這些都是我不曾想到的。老師的細(xì)致周到令我十分佩服，同時(shí)我也更深切地體會(huì)到：很多事情只要有計(jì)劃，一步一步地去實(shí)施，就可以做的很好。
每節(jié)課的案例導(dǎo)入都十分的精彩，我感受到了每個(gè)同學(xué)積極參與的熱情，被他們精彩的演說(shuō)吸引的同時(shí)，我也感受到了法律的'自身魅力。曾經(jīng)以為法律就是一條條冷冰冰的規(guī)章條文，其實(shí)不然，法律在規(guī)范人們的行為同時(shí)也保障了守法者的合法權(quán)益，也體現(xiàn)了國(guó)家社會(huì)對(duì)廣大人民群眾的關(guān)愛(ài)，有人說(shuō)法不容情，其實(shí)在我看來(lái)，法理有情。在這個(gè)課堂上，邊思考邊學(xué)習(xí)是一件很快樂(lè)的事情。
不得不說(shuō)的是，除了學(xué)習(xí)法律知識(shí)外，我還學(xué)到了很多其他課堂學(xué)不到的東西。比如說(shuō)，如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作。以小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)，不僅使得整個(gè)課堂井井有條，還有助于小組內(nèi)成員培養(yǎng)綜合能力素養(yǎng)。在小組里，我體會(huì)到了人際交往、團(tuán)結(jié)協(xié)作的魅力，每位成員各抒己見(jiàn)，齊心協(xié)力不斷完善課堂交流活動(dòng)方案，不僅使活動(dòng)展示更加出色，而且我們也都成了很好的朋友。這門(mén)課堂帶給我很多前所未有的嘗試，也的確讓我收獲了很多。
歡樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，本學(xué)期的課堂教學(xué)就要結(jié)束了，相信我走出課堂之后，仍舊會(huì)保持對(duì)學(xué)習(xí)法律的熱情，學(xué)會(huì)用法律理性的角度來(lái)思考問(wèn)題。感謝陳軍老師這一學(xué)期的悉心教導(dǎo)，您辛苦了！
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