【實(shí)用】高中的作文集錦5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的高中的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中的作文 篇1
要說(shuō)過(guò)年的氣息，那就是在臘月初八之后，才漸漸地越來(lái)越濃。對(duì)于我們小孩子，因?yàn)榕D八節(jié)就可以吃上臘八粥了，對(duì)于上世紀(jì)七八十年代的孩子，這簡(jiǎn)直就是神仙過(guò)的日子了。
當(dāng)?shù)貙?duì)于臘八節(jié)有諺語(yǔ)：臘月八，殺北瓜（有的地方叫南瓜）。又有：臘月八，米湯香的叫刮刮，沒(méi)米湯，殺老鴨。我不知道，在山大溝深的隴南地區(qū)，本來(lái)是很少有人養(yǎng)鴨子的，為什么要沒(méi)米湯殺老鴨。后來(lái)，我想，可能是為了押韻吧，因詞害義，讓后世人費(fèi)解。但是，這一點(diǎn)也不會(huì)影響我們對(duì)臘八節(jié)的期盼。在我們當(dāng)?shù)�，現(xiàn)在的臘八粥內(nèi)容很豐富，不亞于八寶粥之類(lèi)的馳名商品。但是，在我們小時(shí)候過(guò)臘八節(jié)，一般地就只是黃米和大米兩樣煮的粥，好一些的家庭，能用純粹的大米和一點(diǎn)花生、大豆煮臘八粥，在當(dāng)時(shí)就是最好的臘八粥了。
吃了臘八粥，往往家里大人就會(huì)安排大一些的孩子，端上一碗臘八粥，拿上砍柴刀，帶領(lǐng)小一些的孩子去給樹(shù)喂飯。小的`時(shí)候，大部分時(shí)間是三哥，帶著四哥和我，有時(shí)還會(huì)帶上二大家的兩個(gè)孩子（當(dāng)?shù)貙⒏赣H的兄弟稱(chēng)作大，排行老幾，就叫幾大），這時(shí)，就要到兩家的果樹(shù)的地方，往往是要轉(zhuǎn)大半個(gè)村子。到得樹(shù)前，先由三哥用柴刀從高到低依次在樹(shù)的主干上砍一些傷疤，使樹(shù)皮翻起。然后，由四哥或者我站到樹(shù)干前方之后，由三哥用勺子將臘八粥仔細(xì)地灌到翻起樹(shù)皮中，一邊給樹(shù)喂飯，一邊“問(wèn)”樹(shù)：“今年接不接果？”，站在樹(shù)干前方的四哥或者我就會(huì)回答：“接咧！”又問(wèn)：“接多少？”回答：“接萬(wàn)萬(wàn)千千！”喂完一棵樹(shù)之后，又到另一棵樹(shù)跟前，再給另一棵樹(shù)喂飯。通常都是給核桃樹(shù)或者柿子樹(shù)喂飯，也有給蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)喂飯的。果然，來(lái)年，喂了飯的樹(shù)就會(huì)接很多的果實(shí)。記得有一年，是我和四哥去給樹(shù)喂飯的，四哥就將一棵核桃樹(shù)砍了很多的傷疤，回家后，我給父親告了密，父親就狠狠地說(shuō)了四哥一頓。
但是在第二年，那棵砍得狠得樹(shù)，卻是掛了比任何一年都要多的核桃，我們都不明白其中的原因。以前，我總認(rèn)為給樹(shù)喂飯是屬于迷信之類(lèi)的活動(dòng)。直到后來(lái)，在我當(dāng)了電視臺(tái)的記者以后，有一回，隨農(nóng)技人員下鄉(xiāng)去采寫(xiě)培訓(xùn)果農(nóng)的新聞，講課結(jié)束后，一位果農(nóng)咨詢(xún)：一顆核桃樹(shù)長(zhǎng)得很茂盛，但是每年卻只接稀稀得果子。技術(shù)人員告訴他，這是樹(shù)的營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩，可以在樹(shù)的主干上砍一些口子，抑制營(yíng)養(yǎng)的輸送。我不知道那位果農(nóng)照做了之后是不是增產(chǎn)了，但是，我知道了我們小時(shí)候給樹(shù)喂飯可能也是這個(gè)道理吧！我不得不佩服前人的智慧，也許他們只是發(fā)現(xiàn)給樹(shù)喂飯能增加產(chǎn)量，卻不明白其中的科學(xué)道理。但是，給樹(shù)喂飯的習(xí)俗卻一直延續(xù)了下來(lái)，留給童年的我許多有趣的記憶。
記憶中的臘八粥雖然簡(jiǎn)陋，但是很香，很香。
高中的作文 篇2
我的理想，理想之路漫長(zhǎng)而曲折、神圣而光榮。再小的野花種，只要她想要成長(zhǎng)，就一定能開(kāi)出驚艷的花朵；再小的理想，只要不懈地去追求，終能閃爍出人生的異彩。
——題記
我從小到大的理想就像天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清。但是，這群繁星中有一個(gè)最閃亮、最耀眼的星星，這顆星星是第一個(gè)理想星星一一一成為一名服裝設(shè)計(jì)師。上幼兒園的時(shí)候我參加了一個(gè)繪畫(huà)興趣班，在興趣班上，有許多好玩的事情，比如說(shuō)用彩色黏土做小人兒和相框、做玫瑰花、畫(huà)自己的夢(mèng)……有一天老師對(duì)我們說(shuō)：＂小朋友們，你們喜歡漂亮的衣服嗎？你們想給自己設(shè)計(jì)一件衣服嗎？今天我們就來(lái)給自己設(shè)計(jì)一件衣服。＂我特別興奮，在腦海中構(gòu)思出了一條連衣裙。
兩個(gè)小時(shí)后，我人生中第一副設(shè)計(jì)圖終于完成了！這條裙子有著公主袖，低領(lǐng)花邊和束腰的上身設(shè)計(jì)。裙子是一直垂到地上的，裙身上印著閃亮的星星圖案。我的＂大作＂被展示在走廊上。此后，我對(duì)服裝設(shè)計(jì)有著特別的鐘愛(ài)。
要成為一名服裝設(shè)計(jì)師你一定要有繪畫(huà)的基本功，你還要有一雙善于發(fā)現(xiàn)生活中美的眼睛和想象力。從幼兒園開(kāi)始，我就慢慢地?cái)�著我的‘資本’，從不間斷的學(xué)習(xí)繪畫(huà)，看各種各樣培訓(xùn)的書(shū)。當(dāng)然也少不了的是平時(shí)的創(chuàng)作，因?yàn)楝F(xiàn)在的時(shí)間比較緊，有時(shí)一個(gè)月才只能正式的畫(huà)兩幅設(shè)計(jì)稿，或是在草稿本上涂涂改改幾副素描。
我現(xiàn)在對(duì)未來(lái)有了一個(gè)大概的.計(jì)劃：在學(xué)校期間認(rèn)真地學(xué)習(xí)，但畫(huà)畫(huà)并不能丟，至少要一月一幅。主要的訓(xùn)練放在假期，找一位比較好的老師，多攻破幾項(xiàng)自己薄弱的環(huán)節(jié)，比如色彩搭配，電腦繪畫(huà)。打好基礎(chǔ)的同時(shí)，時(shí)間也緩緩流逝，到時(shí)候，考上一所滿(mǎn)意的藝術(shù)學(xué)校，讓我的理想再離我近一些。畢業(yè)后可以自己創(chuàng)業(yè)，也可以找一份關(guān)于設(shè)計(jì)的工作。
這就是我的理想，雖然不算轟轟烈烈，但我會(huì)全力的去實(shí)現(xiàn)它，讓他綻放出它應(yīng)有的光芒。
高中的作文 篇3
在那個(gè)溫暖的日子，陽(yáng)光和煦，風(fēng)輕輕吹過(guò)來(lái)，很暖和。我?guī)еo張的心情去考試。
清晨的第一門(mén)考試是讓人有思考能力的語(yǔ)文，我?guī)е鴿M(mǎn)腔的自信進(jìn)入考場(chǎng)，去迎接我的五年級(jí)首次期末考試。
剛進(jìn)考場(chǎng)，眼前的情景像一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)似的，有校外的'，有校內(nèi)的大領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督考試，我必須打醒十二分精神應(yīng)對(duì)今天的任務(wù)。試卷發(fā)下來(lái)了，監(jiān)考老師嚴(yán)肅的表情，仿佛預(yù)示試卷的難度很高一樣，我打了一個(gè)小寒顫，心里嘀咕“不會(huì)真的很難吧?”不過(guò)，我馬上又恢復(fù)了自信，我想起班主任黃老師在考試前給我們打氣，我相信我能應(yīng)對(duì)今天的任務(wù)。所有的緊張一掃而空，拿到卷子，我仔細(xì)又仔細(xì)再仔細(xì)地查閱試卷，一條條認(rèn)真讀題，再把一個(gè)一個(gè)填空格填滿(mǎn)了答案，就這樣，不知不覺(jué)我做到了作文題。
這次的作文題關(guān)于童話(huà)故事“列那狐是一個(gè)什么人?”而展開(kāi)的敘事文。這題目似乎有點(diǎn)難了，跟老師押題的內(nèi)容有所不同，此時(shí)這個(gè)主題有點(diǎn)像攔路虎似的，讓我進(jìn)退兩難，不知道該怎么辦?眼看時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，離考試結(jié)束時(shí)間不多了。我左思右想，冥思苦想!
咦——突然我靈光一動(dòng)，有辦法了!這時(shí)候，我想到了平時(shí)勤讀書(shū)，好看書(shū)的好處了，通過(guò)平時(shí)看書(shū)積累的思路，我的思緒就像滔滔江水，一瀉千里，寫(xiě)個(gè)不停，直結(jié)尾，我仍然寫(xiě)得津津有味的。列那狐是一個(gè)智能雙全，能言善辯的人，他很愛(ài)自己，也很愛(ài)他的家人。有一次，他為了不讓一家老小餓著肚子，他想出了一個(gè)舉世無(wú)雙的辦法讓家人得到溫飽。我想，我也要像列那狐那樣聰明，長(zhǎng)大了除了能讓自己活好，還能幫助到家人。
當(dāng)我在作文的答題上圈好了最后一個(gè)符號(hào)。我知道“檢查”是滿(mǎn)分的法寶，這是改正的最好機(jī)會(huì)，缺一不可，我又把卷子從頭到尾再細(xì)心地檢查了一次。
當(dāng)考試結(jié)束的鈴聲響起來(lái)……我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地離開(kāi)了考場(chǎng)。
同學(xué)們陸續(xù)走出考場(chǎng)，熱鬧聲響遍校園，大家如釋輕重一樣。我覺(jué)得人生本身就是一個(gè)考場(chǎng)，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)次考試，只要有膽識(shí)，有恒心，有智謀，我終有一天能在這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上取得輝煌。
高中的作文 篇4
信任是開(kāi)啟心扉的鑰匙，誠(chéng)摯是架通心靈的橋梁。
——題記
父母都是農(nóng)民，靠著一輩子的辛苦錢(qián)供我上大學(xué)。在他們的眼里，我是個(gè)絕對(duì)的 優(yōu)秀者：有知識(shí)、有能力、守規(guī)矩、明事理。他們幾乎絕對(duì)的相信我不會(huì)令他們失望，不會(huì)讓 他們的錢(qián)白花。 在外讀書(shū)，好不容易回家過(guò)年。父母高興，當(dāng)晚到了十點(diǎn)鐘還忙乎著包餃子。先包好的十幾個(gè)母親執(zhí)意要先煮了給我吃。待盛進(jìn)碗后，我遞給父親，笑著說(shuō)：“您會(huì)嘗味道一些，您先嘗嘗味道怎么樣?”父親執(zhí)意不接，推讓了半天，我順口開(kāi)了句玩笑：“不吃去球!”那一剎那，我已經(jīng)后悔了。
父親的臉色立刻變了，他僅說(shuō)了一句話(huà)：“真讓我寒心啊，花了那么多錢(qián)真是白讀了!”可那句話(huà)讓我哭了很久。
父母都是農(nóng)民，靠著一輩子的辛苦錢(qián)供我上大學(xué)。在他們的眼里，我是個(gè)絕對(duì)的優(yōu)秀者：有知識(shí)、有能力、守規(guī)矩、明事理。他們幾乎絕對(duì)的相信我不會(huì)令他們失望，不會(huì)讓他們的錢(qián)白花。
從小到大，我一直不可推卸的接受著這份信任。為了她，我默默地忍受著良心上的痛苦譴責(zé)，我努力地回避著父母辛勤勞作的身影。我不敢提出輟學(xué)，我不敢強(qiáng)迫父母放下手中的重活。他們是那樣的相信我，他們是那么堅(jiān)定地要去賺錢(qián)供外讀書(shū)，我只有妥協(xié)，我只有拼命地去讀書(shū)。
我一直努力地做著，我想取得更好的成績(jī)，我想得到所有的榮譽(yù)，雖然任何鋪給要強(qiáng)者的'道路都是萬(wàn)分的艱險(xiǎn)，可我都愿去嘗試，不為別的，僅僅為了讓父母多有一次欣慰的微笑。不知多少次，面臨著失敗我想到了放棄，我真的忍受不了精神上極度苦累，我不想去做一個(gè)所謂的強(qiáng)者�？上氲剿麄兡莻�(gè)虔誠(chéng)的希望，還有那些用粗糙的大手和佝僂的腰背換來(lái)的學(xué)費(fèi)，我不敢放棄。我好害怕他們的失望。
可在那天，本該擁有相聚的喜悅，卻因?yàn)橐痪洳恢呺H的玩笑而喚醒了潛伏在我心底的最痛苦的傷疤。我不知道父親的那句話(huà)是否隱隱約約地代表著他們內(nèi)心的語(yǔ)言，但我相信那決不是真的，如果真是那樣，那么我讀書(shū)就沒(méi)有任何意義了嗎?我不想讓父母失望，我不希望父親的一句話(huà)成為我思想上更緊的一層枷鎖。
我只是好想對(duì)父親說(shuō)：“那句實(shí)在冒犯長(zhǎng)輩的不敬的玩笑真的不是我的真心所為，那天我只是太高興了，以至只想把您當(dāng)作我的朋友，朋友之間偶爾的不雅的玩笑一向是我的習(xí)慣。我請(qǐng)求您的原諒。你們的信任是那么的濃烈，她著實(shí)讓我沉重，但我沒(méi)有忘記：更加沉重的那是一種愛(ài)、一種感動(dòng)。我愿永遠(yuǎn)接受你們的信任，不管前面的路有多艱險(xiǎn)。我只希望你們千萬(wàn)不要對(duì)外失望，千萬(wàn)不要在對(duì)我說(shuō)那句話(huà)，好嗎?”
高中的作文 篇5
尋美是什么？對(duì)了，就是用心靈感受的美，用雙腳踏過(guò)的美，還有，用眼睛看見(jiàn)的美。
早上，我起床后，偶爾會(huì)和爸爸去晨練。出了家門(mén)，我好像剛剛獲得到空氣一般，貪婪地吮吸著新鮮空氣，怎么吸都吸不夠。出了電梯口，我困乏的很，小跑幾步，昏昏欲睡的頭一下子清醒了，眼皮也不打架了。一陣花香傳來(lái)，我極其銳利的視覺(jué)捕捉到了一片凋零的花瓣。這花瓣上寫(xiě)著雍容典雅、芳香馥郁，但咋一看，它又銘刻著頑強(qiáng)不屈，勇于拼搏。
猜，它那么高貴，是什么花？瞧，它看起來(lái)冷若冰霜，內(nèi)心包含著什么？再瞄一眼，它是那么雍容華貴，其實(shí)，它，是不懼壓力的代表吧！
它，那么華而不實(shí)；它，那么不怕困難；它，那么勇于拼搏；它，那么······
它，就是梅花，數(shù)萬(wàn)種花中，那么渺小、微弱的一種，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！边@首詩(shī)寫(xiě)的不就是梅花耐寒、不懼寒的`偉大精神嗎？
我們以前學(xué)過(guò)一篇課文——“梅花魂”，它講的是：一位老華僑十分珍愛(ài)墨梅圖，在回國(guó)之際把墨梅圖和繡著血色的梅花手絹鄭重地交給外孫女，讓她好好保存的往事。整篇文章通過(guò)贊美梅花來(lái)贊揚(yáng)像梅花一樣有氣節(jié)的中國(guó)人，寄托了老人對(duì)祖國(guó)深深的眷戀之情。文章通過(guò)闡述老人對(duì)一幅墨梅的珍愛(ài)，透析出梅花那堅(jiān)貞不屈的氣節(jié)。梅花，是我們中華民族精神的象征！
梅花，是華而不實(shí)、頑強(qiáng)不屈的代名詞！梅花，還是不畏困難、不懼壓力的強(qiáng)大生命力！
它不僅是清雅俊逸的風(fēng)度，使古今詩(shī)人畫(huà)家為它贊美；更以它的冰肌玉骨、凌寒留香，被喻為民族的精華，而為世人所敬重。中國(guó)歷代文人志士愛(ài) 梅、頌梅者極多。梅，以它的高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的品格，給人以立志奮發(fā)的激勵(lì)。在嚴(yán)寒中，“梅開(kāi)百花之先，獨(dú)天下而春�！币虼�，梅，又常被民間作為傳春報(bào)喜的吉祥象征。
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