【熱門】高考作文集錦九篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的高考作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高考作文 篇1
1. 一個人最傷心的事情無過于良心的死滅�！�
2. 良好的禮儀的功用或目的只在使得那些與我們交談的人感到安適與滿足，沒有別的。要能做到通過恰如其分的普通的禮節(jié)與尊重，表明你對他人的尊敬、重視與善意。這是一種很高的境界，要能做到這種境地，而又不被人家疑心你諂媚、偽善或卑鄙，是一種很大的技巧�！蹇�
3. 禮，經(jīng)國家，定社稷，序民人，利后嗣——左傳
4. 做一個圣人，那是特殊情形;做一個正直的人，那卻是為人的`正軌，你們盡管在歧路徘徊，失足，犯錯誤，但是總應(yīng)當(dāng)做個正直的人�！旯�
5. 以為人人都正直，那是愚蠢的;認為根本沒有正直的人，尤其愚蠢�！s亞當(dāng)斯
6. 做一個圣人，那是特殊情形;做一個正直的人，那卻是為人的正軌，你們盡管在歧路徘徊，失足，犯錯誤，但是總應(yīng)當(dāng)做個正直的人。 ——雨果
7. 正直無私，揚眉吐氣，我不怕人，人皆敬我，就是天堂快樂之境，此為將之根本�！堇^光
8. 直言，國之良藥;直言之人，國之良醫(yī)�！普�
9. 不是不能見義，怕的是見義而不勇為�！x覺哉
10. 不患位之不尊，而患德之不崇;不恥祿之不伙，而恥智之不博�！獜埡�
11. 將不可驕，驕則失禮，失禮則人離，人離則眾叛�！T葛亮
12. 不學(xué)禮，無以立。——孔子
13. 歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢�！钌屉[
14. 正直雖不是行善，卻是缺乏罪惡的證據(jù)�！蟹蛲袪査固�
15. 為人善良和正直才是最光榮。——盧梭
高考作文 篇2
雙贏才是智慧
俗話道：“福無雙至，禍不單行�！钡诂F(xiàn)代社會的今天就打破了這種束縛，古代石匠與木匠的故事，更是告訴了我們，雙贏才是智慧。
如何才能雙贏，怎樣才叫雙贏，需要我們仔細的琢磨與體會，但你是否還記得兒時那個故事，其實它就在隱約地向我們展現(xiàn)著雙贏的智慧。
古代的一個小孩叫做司馬光，他在別的小朋友落入大水缸只會大喊救命時，毅然舉起石頭將缸砸破，救出了落水的小伙伴。小伙伴得救了，但他們只知道自己可以從缸口被救出，而從未有過司馬光的想法，這就是司馬光的過人之處。然而司馬光能勇敢將缸砸破更是獲得世人的稱贊，獲得了雙贏。這就是雙贏的智慧。
在現(xiàn)代化的社會中，我們更要學(xué)會雙贏的智慧，才能在社會這個大舞臺上立有一席之地。努力捕捉自己的長處，讓它在關(guān)鍵時刻散發(fā)出它的光芒，為你贏來雙贏的光環(huán)，這才是雙贏的智慧。
生活中充滿著雙贏的智慧，只要你去觀察。貓之所以能夠成為人類今日的寵物之一，就是它雙贏的'智慧得來的。捉老鼠不但可以填飽自己的肚子，更可以討主人的歡心，時不時在主人那得來一條魚，世世代代就成了人類的“職業(yè)寵物”，不用再去捉老鼠了，這不是雙贏的智慧是什么？
因此雙贏的智慧我們無時無刻、隨時隨地都可以學(xué)到，只要我們認真去觀察、去學(xué)習(xí)。所以我們不要吝惜幾分鐘的時間給別人講一道題，因為這樣可以彰顯我們的長處，“襯托”別人的短處，更可以幫助他人于困難之中，增進彼此的友誼，何樂而不為呢，因為這就是雙贏，這才是智慧。
無論在今在夕，雙贏的智慧就像每天翻過的日歷，每天都是新的，每天都有不同的事等待著我們?nèi)ルp贏，自信的去應(yīng)對一切，時刻銘記雙贏的信念，相信明天的成功之士必將是你，因為雙贏才是智慧！
高考作文 篇3
20xx年海南高考作文題為材料作文，材料大意為：一個船主叫油漆工給船上漆，油漆工順便把船底的洞補上，這一小小舉動，竟然意外救了船主的孩子。船主拿錢表示感謝，但修船工沒有收下，稱此為舉手之勞。根據(jù)材料寫一篇作文，題目自擬。
海南華僑中學(xué)高三年級語文組組長王嫣雪認為，今年作文題目體現(xiàn)了社會熱點、生活細節(jié)和傳統(tǒng)美德，是三者的完美結(jié)合體。且作文難度跟往年相比基本持平，難度適中變化不大，學(xué)生反映正常。
“今年的作文題蘊含了某種人文性的哲理。”王老師說。從小處看，從關(guān)鍵詞上看，說到了油漆工是“順便而為”。從大的框架來看，體現(xiàn)的是“善”。即雖然說是舉手之勞，但還是“勿以善小而不為”。該命題與社會聯(lián)系緊密，比如，現(xiàn)在我們的社會正在頌揚的“最美媽媽”、“最美護士”、“最美老師”、“最美司機”等，都契合命題的內(nèi)容，讓從善知心人人有之，具有社會道德觀。
這里細節(jié)起決定作用，材料反映了油漆工的職業(yè)道德和一種敬業(yè)精神。其實，生活中有些事不去做也無可厚非，但是也許做了還可以達到一些更好的效果。任何一個工作崗位或職業(yè)，有時候舉手之勞可以防患于未然甚至拯救生命，就像題目中反映的油漆工舉手之勞補上了洞，救了他兒子生命。
據(jù)了解，不少考生從“舉手之勞、順便而為”等方面下手寫作。王老師說，相信許多學(xué)校的備考都會訓(xùn)練學(xué)生的`作文立意、結(jié)構(gòu)的聯(lián)系，包括各種不同體裁的訓(xùn)練。對于這樣的題目，其實難度不大，學(xué)生們在考場上只要正常發(fā)揮都有話可說。她表示這是出題的高明之處，即對學(xué)生進行了某種層面上的教育，又有一定的社會性及人文性。
在立意上也減輕了難度，學(xué)生可從多角度進行寫作�？勺プ∩罴毠�(jié)進行體現(xiàn)，也可在這些細節(jié)中體現(xiàn)某種人格的魅力。從她接觸到的學(xué)生反映的情況看，大部分同學(xué)都能選出立意，且注意生活細節(jié)，關(guān)注道德美德，說明學(xué)生是了解社會的，也是有這種積極向上的道德思想的。
對于部分學(xué)生能不能拿高分的顧慮，王老師說高分是綜合來體現(xiàn)的，例如語言、思想、內(nèi)容，包括字數(shù)、字體等等都有一定的要求。但是無論學(xué)生從什么角度來寫，都應(yīng)該是要有真情實感，對這個話題有真實的認識，并且能夠把自己的認識和觀點清晰的表達出來。
海南華僑中學(xué)高三語文組老師宋獻良也認為，社會上很多事有時看是舉手之勞，是“贈人玫瑰，手留余香”的。但如果不去做，例如“小月月”事件，就會成悲劇。通過作文倡導(dǎo)社會主流或是缺失的東西。號召學(xué)生往好的道德層面走。反應(yīng)了一個“行善”和“責(zé)任”的問題。從小事上彰顯一個人的品德。 宋獻良認為，對考生來說應(yīng)該是不難寫的。因為立意挺廣，也是可以從很多角度闡釋的問題。
高考作文 篇4
生活中處處都有愛，或許它來處于親人，或許它來自于朋友�？墒牵蚁嘈�，更多的是來自他人的關(guān)愛�；蛟S，這份關(guān)愛來自一個你不認識的人，但它可能會讓你的心溫暖許久許久。
人們不會忘記08年5月12日14時25分那可怕的一刻。突如其來的'八級地震讓無數(shù)人無家可歸，無數(shù)人因為這場地震，要忍受失去親人的痛苦。這一刻，因為愛!愛讓災(zāi)區(qū)的人們強忍痛苦參與到災(zāi)后求援中;因為愛，他們知道只有這樣，才能讓更多的人活下來，才能讓更多的人不會失去他們愛的人;愛讓社會各界人士獻出了愛心，或許他們不能前往現(xiàn)場，但是那份暖心的關(guān)愛卻伴著物資抵達了現(xiàn)場。
因為一場災(zāi)難，全國人民共享著這同一個愛。
同樣，今年甘肅舟曲的泥石流一樣讓愛得到了同享，但這愛不僅僅來自于人，也來自于動物。
記得聽過這樣一篇報道：一只狗在泥石流來臨的前夕，一直叫個不停，這家的男主人怎么說都不管用。于是，他一家便隨著狗跑到山上，就在這時，房屋塌了。就是因為這條狗的叫，讓鄰居很多人都活了下來。
或許這條狗完全可以自己逃走的，沒有人會怪它，因為它只不過是一只動物而已，而當(dāng)時的情況或許晚一秒，它也會失去性命，而它選擇了留下，選擇了和“主人”一起逃。在災(zāi)難來臨時，有誰會想去牽一條狗，有誰會把一條狗的性命看得比自己重?可是這條狗卻做到了，他用自己的愛挽救了人們的所“愛”。
愛不是自私的，它在每一個人的心中，使人想被愛，也想愛。所以這時的愛便需要共享，需要去奉獻，即使是無需報的，但依然像鏡子，你對它笑，它便會對你笑……
去共享他人的愛，同時分享你的愛，這樣，你會在愛的陪伴下成長。
高考作文 篇5
列寧曾說：“不會做小事的人，成不了大事業(yè)�！蔽覅s要補充：不會珍視做小事的人，更成不了大事業(yè)。鏡子因平凡抹布的擦拭而纖塵不染、熠熠奪目，世界也因平凡者的無私付出而變得更加美好。
偉大出自平凡，平凡孕育偉大。任何人成功的身影后都隱藏著無數(shù)平凡者的默默付出。珍視他們的付出，我們才得以在陽光下自如的奔跑，去造就屬于自己的不平凡。
面對平凡百姓曹劌的求見，魯莊公并未直接拒絕，而是珍視了他對戰(zhàn)爭對國事的用心，與其一同抵抗強大齊軍的進犯，最終憑借他的軍事才能而奇跡般地獲得戰(zhàn)爭的勝利�！疤┥讲蛔屚寥�，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德�！闭瞧椒踩藢�(zhàn)爭的付出，對國事的奉獻引導(dǎo)了戰(zhàn)爭走向勝利；也正是因為王者對平凡人付出的珍視，魯國才改變了敗亡的命運。平凡之于偉大，就像水之于魚一般不可或缺，唯有珍視它們，懷一顆贊賞與感謝之心，人們才能在不平凡的道路上走得更遠。
平凡者的無私奉獻與幫助是一筆容易被忽視的財富，而懂得珍惜這筆財富的人才會成就偉大�！兑慕雷帧冯s志讀者為莫言的作品挑出許多歷史常識和文字錯誤，莫言得知后沒有百般狡辯，而是欣然認錯，珍視平凡讀者對完善自己作品的付出。因為他知道，平凡是偉大的基石；因為他知道，正是無數(shù)平凡者的意見與建議才筑成了不凡的文學(xué)。
平凡者以平凡的態(tài)度，默默地為不平凡的事業(yè)不斷做出自己的貢獻，這種精神值得也必須珍視！當(dāng)你在和煦春風(fēng)中感受自然的盎然美景時，可曾在意身邊的農(nóng)民工正在為城市注入勃勃的生機？當(dāng)你在炎炎夏日下為省幾步路而踏上公交車時，可曾瞥見駕駛座上司機額頭正在滲出細密的汗珠？當(dāng)你在金黃秋色里體味那豐收秋意時，可曾看到遠處的環(huán)衛(wèi)工人正在清掃紛飛的落葉？當(dāng)你在刺骨嚴冬中因寒冷而瑟瑟發(fā)抖時，又可曾想起遠方的老計正在冒著凜冽寒風(fēng)檢查那冰冷的'鐵軌？他們就是這么容易讓人忽略，但平凡的他們做的本職工作匯聚起來就是最為偉大的不平凡！平凡的付出與奉獻最終譜寫了一曲塵土禮贊，最終繪出了最為動人的生命華彩！
與平凡中看到不平凡，這就是生命的啟示。請珍視那些平凡者的付出吧，珍視抹布為鏡子的不凡貢獻出的堅持與毅力，因為把平凡之事做好本身就是偉大的不凡！
高考作文 篇6
青春，是生命中最美好的一段時光。當(dāng)我們度過金色童年，邁進了青春的門檻，世界在眼前陡然開闊起來，人生的風(fēng)光更加多姿多彩，可各種煩惱也不期而至，在年輕的心間留下困惑和迷茫。
不同時代青年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。今天的中國正值社會轉(zhuǎn)型關(guān)鍵時期，各個領(lǐng)域都發(fā)生著深刻而復(fù)雜的變化。面對生活方式的巨大調(diào)整、社會思潮的對沖激蕩，面對紛繁多變、魚龍混雜、泥沙俱下的社會現(xiàn)象，面對學(xué)業(yè)、情感、職業(yè)選擇等多方面的考量，年輕人往往一時疑惑、彷徨、失落，然而，這一切也都是正常的人生歷練。
不少人說，如今的社會壓力讓年輕人無所適從。毋庸諱言，無論是實現(xiàn)社會流動還是獲取人生“第一桶金”，不同境遇中的青年往往存在差異。而這些，又成為青年人觀察社會的“取景框”。同一個社會，同一個事件，在不同的青年眼中，往往會有不同的模樣。正確認識中國社會的復(fù)雜性以及自身在這個復(fù)雜社會中的命運，既是時代賦予青年的使命，又是青年自我成長的要求。年輕人只有在迷惘中一次次思考“活著為了什么”、“什么樣的青春才有意義”，才能樹立和堅定人生的理想；只有在岔路口一次次探尋“社會從哪里來、到哪里去”、“我的路在何方”，才能找準(zhǔn)正道直行的方向。應(yīng)該說，這是一堂青春必修課。
面對生活，年輕人缺乏的往往不是向光明、向上奔的滿腔熱情，而是用理性的“牙齒”咀嚼人生滋味的堅韌。只有借助理性的.力量，才能在奔騰的歷史之河中把準(zhǔn)航向，對復(fù)雜的社會現(xiàn)象作出科學(xué)的觀察。
正確觀察社會，首先要有一個科學(xué)的“參照系”。這就是夢想。確立夢想的過程，也是在頭腦中為現(xiàn)實世界“立法”的過程。青年有了夢想，就擁有了一套價值坐標(biāo)�！霸賮砜纯瓷鐣f象、人生歷程，一切是非、正誤、主次，一切真假、善惡、美丑，自然就洞若觀火、清澈明了”，也就能作出正確判斷和選擇。
或許有人會說，夢想是火熱的，與冷冰冰的“理性”無關(guān)。其實，讓夢想照進現(xiàn)實的，正是理性的光芒。真正的夢想必然是“合邏輯性”與“合歷史性”的高度統(tǒng)一，否則就會淪為空想、幻想。她必然是飽含道德激情的，牢牢占據(jù)著人類道義的制高點，向人們展示出終極關(guān)懷的光輝，讓人愿意為了她而不懈奮斗，奉獻全部智慧和力量。她又必然是充滿理性的，經(jīng)得起嚴密的思考與推敲，以雄辨的邏輯告訴人們，世界潮流浩浩湯湯，社會規(guī)律在己一方，從而向青年昭示實現(xiàn)理想的時間表和路線圖，讓青年面對成長道路上的艱辛、挫折和誘惑，真正做到“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”。
一位文化學(xué)者曾說過，中國哲學(xué)崇尚的是一種莊嚴、理性和溫柔敦厚之美。就讓理性的光芒在青年前行的旅途上倍加明亮吧，讓一切年輕的心靈不斷汲取理性的滋養(yǎng)，學(xué)會思考、善于分析、正確抉擇，做到穩(wěn)重自持、從容自信、堅定自勵。
高考作文 篇7
著名教育家陶行知曾說：“行乃知之始�！钡拇_，“紙上得來終覺淺”。我們可以通過書本獲得知識，但是，我們更要在探究中學(xué)習(xí)。
這個世界是那么豐富多彩，我們需要用雙手去觸摸，用眼睛去見識。在實踐探究中，你會有新的學(xué)習(xí)感悟。沒有體驗過山區(qū)孩子們的生活，你很難學(xué)會如何面對苦難的生活，你很難學(xué)會如何處理生活中的不幸。只有在實踐探究中，你通過新感悟、新經(jīng)歷，你才學(xué)會如何去面對。很多優(yōu)秀品德也不是靠老師、父母教育就能培養(yǎng)的，只有在具體的探索活動中探究才能成長，學(xué)會一些書本無法教授的東西。
在探究中，學(xué)習(xí)培養(yǎng)團隊意識。一個教授曾為孩子們上過一節(jié)課。他想讓孩子們學(xué)會如何合作，共同解決問題。于是，他給孩子們做了一個逃生實驗。第一次孩子們爭先恐后地拉出裝在玻璃瓶中的小球，結(jié)果因為瓶口太小，他們的爭先恐后讓他們失敗了。正是在這種失敗的實踐中，他們學(xué)會如何解決問題。不一會兒，他們商量一番后，第二次，他們有條不紊的依次拉出了小球。他們成功了。在這樣的探究中，他們學(xué)會了合作，正是這樣的探究活動，讓他們學(xué)習(xí)到了書本上無法教授他們的知識。由此可見，探究是一種多么有效的學(xué)習(xí)方式。
在探究中，獲得對知識新的感悟和思考。我們應(yīng)該鼓勵開展探究活動。有多少科學(xué)家不正是在一次次實踐探索中獲得靈感、吸取教訓(xùn)，從而取得重大突破。我們不應(yīng)該讓課本禁錮了我們的思想，我們需要到野外去考察，需要到實驗室去研究。只有在探究中，我們的雙手才會觸碰到我們的思想，我們才會有創(chuàng)新。遨游在知識的'海洋，我們需要自己揚帆掌舵，去探索已知或未知的世界。在探究中，檢驗已知或未知的世界。在探究中，檢驗勾股定理的奇妙，探索生物的生衍繁殖，讓你的思維跟隨探究的腳步飛翔。
在探究中學(xué)習(xí)，做一個真正的學(xué)者，在自己揚帆掌舵的船上，探索出一番新天地。
高考作文 篇8
在中國古代南北朝時期，鮮卑族占領(lǐng)中原地區(qū)，民族融合空前熱烈，胡族音樂滲入中原，為中原音樂注入了剛強有力的異域活力，此后的許多次民族融合形成了多元化的中國古典音樂�，F(xiàn)在，我們能在國內(nèi)聽到各個國家的音樂，在比較之中，我們更能感受到中國音樂獨特的民族風(fēng)格和家國情懷，不自覺地去尋找屬于我們自己的“中國味”。這便很好地詮釋了“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。由此啟發(fā)我們，要走出去，才能更好地認識自己。
我們走出自己的小天地，是為了在更廣闊的世界中找尋獨一無二的自己，是去發(fā)現(xiàn)新的事物。世界上的`所有事物都有各自的普遍性和特殊性。如果我們拘泥于自己的世界，我們看到的，聽到的便全部只有我們自己和身邊的東西。這樣，我們就不清楚我們與世界有什么相同，又有什么不同，我們也就不會找到自己的獨一無二的價值，也不會更好地體驗自己身邊所擁有的美和價值。
曾經(jīng)周國平的一位朋友問他為什么世界上有歌德，有波德萊爾，我們還要寫詩？周國平只說了一句話：“盡管有歌德，有波德萊爾，卻只有一個我，這個我是他們不能代替的，我會向他們學(xué)習(xí)，但我還是要寫�！笨梢�，只有找到了獨特的自己，才會體認與尊重自己的價值，欣賞自己，接納自己。
國家的民族自豪感也是如此。央視有一條公益廣告曾說“看過世界，更愛中國”。這體現(xiàn)的正是我們國家包容自信的民族心態(tài)。我們敢走出去，所以我們會發(fā)現(xiàn)我們與世界的不同。我們吸取外國文化中優(yōu)秀的部分，從而為我們的文化注入活力。所以魯迅先生說：“沒有拿來的，人不能成為新人，沒有拿來的，文藝不能成為新文藝�！�
當(dāng)然，“拿來”與“占有”是有原則和條件的，并不是“拿到籃里都是菜”，正如魯迅先生的雜文《拿來主義》所說的那樣，接受拋來的東西和送來的東西一定要有選擇和鑒別，不停地將文化送出去卻不懂得主動吸收反而會失去文化自信。所以魯迅先生說：“我們要運用腦髓，放出眼光，自己來拿�！�
因此，我們要保持自己的特點和特色，這需要勇氣和毅力。我們必須要有敏銳的頭腦和清醒的認識，去分析普遍性中的特殊性，從而達到對事物全面的認識。如果一個人一味地發(fā)現(xiàn)卻不反思，不保持著求同存異的心態(tài)，很容易陷入自我迷失和價值淪喪中。
當(dāng)今世界全球化的趨勢日益明顯，我們不可能獨善其身。我們必須以開放包容的心態(tài)，心懷敏銳和智慧。
綜上所述，不獨音樂這樣，其他方面皆然，只有走出廬山，我們定會看清廬山！
高考作文 篇9
高四，一個特殊的名詞，它意味著更大的壓力，的汗水，它預(yù)示著更嚴峻的現(xiàn)實，蘊含著更巨大的勇氣，它甚至就代表著別無選擇，絕無退路。高四的方向，只有一個，那就是高考。
高考，一個敏感的詞匯，它可以讓人恐慌，也可以讓人瘋狂，它可以讓人聞之色變，也可以讓人斗志昂揚，它能讓人如折翼的鳥兒，也可以讓人成為天之驕子。它殘酷而現(xiàn)實，對人的一生有著不可估量的影響。
當(dāng)高四與高考相遇，就意味著有一場沒有硝煙但卻異常悲壯的戰(zhàn)斗，而這場戰(zhàn)斗，也似乎慘烈到了“你死我活“的地步，謂之PK。
我是高四的一員，在經(jīng)歷過高考的我的眼中，考試，已可折射出人生。
考試，是在高中生，尤其是高四學(xué)子中出現(xiàn)頻率最高的詞匯。老師每天抱著試卷笑語盈盈而來，然后揮一揮衣袖，不帶走一張試卷而去，空留我們低著頭，演繹一幅“黑云壓城城欲摧“的壯觀畫面。而在考試前后，那漫天飛舞的試卷總能讓人感嘆：誰言補習(xí)甚乏味，且賞此刻雪紛飛。這應(yīng)該是考試帶來的一道亮麗而獨特的風(fēng)景，考試也是考心態(tài)。其實，考試無論是在學(xué)習(xí)還是在人生之中都扮演著重要的角色。
考試是一種歷練我們心志的工具。由最初的愁眉苦臉叫苦連天到后來的面無表情波瀾不驚，如此的改變，應(yīng)該也可以稱為一種成熟，而這也正是考試的魅力�？荚嚹軒椭�
們找到學(xué)習(xí)甚至是為人處事上的不足之處，平時或大或小的考試，對我們某一方面的`能力也是一種鍛煉，而作為高考前的“練兵“，考試也有著舉足輕重的作用。體驗過高考，才知道它其實并不可怕，但是面對它一定要細心謹慎，不可掉以輕心，否則必敗無疑。而這種細心謹慎必是來自于對平時考試的總結(jié)和積累，所謂“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江�！�，平時的考試正如“跬步“和“小流“，戰(zhàn)勝高考正如“至千里“和“成江�！�，說平時的考試舉足輕重并不過分。
高考可以稱為一門藝術(shù)。它的意義絕不僅在于只是一種選拔人才的方式，在PK高考的過程中，我們已是在不只不覺中打造了我們?nèi)松幕艽蟪潭壬�，它將影響今后人生的走向。PK高考，也是對我們意志與人生品質(zhì)的洗禮，是對我們精神與人生意義的升華，這才是這門藝術(shù)的真正精髓。PK高考，實質(zhì)是PK人生，人生也是一門藝術(shù)，是由無數(shù)次的“高考“組成。是將這門藝術(shù)糟蹋還是讓它熠熠生輝，全在于如何對待人生中一次次的“考試“。
高考如人生，人生亦高考。端正態(tài)度，細大不捐，反思升華，由“考試“做起，認真把握，才能贏得PK之戰(zhàn)的勝利！
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